《百分数解决问题-课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百分数解决问题-课件（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百分比。百分数通常用百数。百分数又叫百分率或百分比。百分数通常用百分号分号“%”表示。表示。百分数的概念百分数的概念百分数的读法百分数的读法“%”读作读作“百分之百分之”。先读。先读“百分之百分之”，再读，再读“%”前面的数。前面的数。37%读作：百分之三十七读作：百分之三十七0.5%读作：百分之零点五读作：百分之零点五百分数的写法百分数的写法 百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号面加上百分号“%”来表示。来表示。下面哪几个分数
2、可以改写成百分数？哪几个不能？下面哪几个分数可以改写成百分数？哪几个不能？一堆煤，第一次运走一堆煤，第一次运走 吨，第二次运走吨，第二次运走 吨，吨，第一次运走的是第二次的第一次运走的是第二次的 东方小学的操场占地东方小学的操场占地 公顷，大约相当于整个校公顷，大约相当于整个校园面积的园面积的 。百分数只能表示两个数的比的关系，而分数不仅可以表示数的百分数只能表示两个数的比的关系，而分数不仅可以表示数的比的关系，还可以表示成一个具体的数量，可以带上单位名称。比的关系，还可以表示成一个具体的数量，可以带上单位名称。复习旧知复习旧知1、把下面的小数、分数化成百分数。、把下面的小数、分数化成百分数。
3、0.37=2.3=0.125=37%230%12.5%=50%=10%=12.5%=25%2.把下面的百分数化成小数。把下面的百分数化成小数。15%=352%=0.3%=8.1%=0.153.520.0030.081一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？3原计划：12公顷实际：14公顷实际比原计划多的实际比原计划多的求实际造林比原计划多百分之几，就是求实际造林比原计划多的公顷数占原计划原计划的百分之几。（14-12）12=212 0.167=16.7%答：实际造林比原计划多16.7%。也可以先求实际造林是原计划的百分之几。也可以先求实际造林是原计划的百分之
4、几。14 12 1.167=116.7%116.7%-100%=16.7%答：实际造林比原计划增加了答：实际造林比原计划增加了16.7%。注意：解答百分数应用题时，要弄清谁和谁比，比的标准不注意：解答百分数应用题时，要弄清谁和谁比，比的标准不同，单位同，单位“1”也不同，解题时要注意找准把谁看做单位也不同，解题时要注意找准把谁看做单位“1”。由于比的标准不同，虽然甲比乙多百分之几，但是乙并由于比的标准不同，虽然甲比乙多百分之几，但是乙并不比甲少相同的百分数。不比甲少相同的百分数。讨论讨论 在实际生活中，人们常用在实际生活中，人们常用“增加百分之几增加百分之几”、“减少百分之几减少百分之几”、“
5、节约百分之几节约百分之几”来表示增加、减少的幅度。来表示增加、减少的幅度。增加百分之几：增加百分之几：表示增加的占原来的百分之几。表示增加的占原来的百分之几。减少百分之几：减少百分之几：表示减少的占计划的百分之几。表示减少的占计划的百分之几。节约百分之几：节约百分之几：表示节约的占原来的百分之几。表示节约的占原来的百分之几。小飞家原来每月用水约小飞家原来每月用水约10t10t，更换了节水龙头后每月用水，更换了节水龙头后每月用水约约9t9t，每月用水比原来节约了百分之几？，每月用水比原来节约了百分之几？做一做（10-9）10110=0.1=10%答：答：每月用水比原来节约了每月用水比原来节约了1
6、0%10%。=练一练练一练填空：（1）为了迎接运动会，同学们做了）为了迎接运动会，同学们做了25面黄旗，面黄旗，30面红面红旗，做的红旗比旗，做的红旗比黄旗黄旗多多_面，多面，多_ _%。（2）育新小学图书馆有图书）育新小学图书馆有图书4000册，新凤小学图书馆册，新凤小学图书馆有图书有图书5000册，育新小学的图书比册，育新小学的图书比新凤小学新凤小学的少的少_册，册，少少_%。解决问题 西藏境内藏羚羊的数量西藏境内藏羚羊的数量1999年是年是7万只左万只左右，到右，到2003年年9月增加到月增加到10万只左右，万只左右，2003年年9月藏羚羊的数量比月藏羚羊的数量比1999年年增加了百分之几？增加了百分之几？（10-7）7=3 70.429=42.9%答：答：2003年年9月藏羚羊的数量比月藏羚羊的数量比1999年增年增加了加了42.9%。10 7-11.429-1=0.429=42.9%课后作业课后作业练习十九：第练习十九：第2、3、4题。题。
百分数解决问题-课件
