导学案设计(1)

《导学案设计(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导学案设计(1)（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、导 学 案 设 计设计者 ： 牟丽梅 学科：思想品德 年级： 初三年级 备课时间： 09 年 4 月 10 日课 题学 会 合 理 消 费课 型学 习 新 课 六 知识梳理七 盘点收获八 课后作业课 后 反 思二 填写 调查表你是怎样支配自己的零花钱的？（如实填写） 1你每个月的零花钱约是（ ）元。 2其中：买零食约是（ ）元 学习用品约是（ ）元 为朋友花费约是（ ）元 上网吧玩游戏约是（ ）元 3收支状况：基本平衡（ ）：超支 （ ）：节余（ ） 4思考问题：（1）你觉的自己的零花钱安排是否合理？是否需要改进？怎么改进？ （2）不合理的花费说明了什么？（3）你能列举出目前中学生有哪些不良的

2、消费行为？ 有什么危害？（4）面对自身的不合理的消费和学生中的不良消费现象我们该怎么办 ？三 看一看：同学们选择商品的能力。问卷调查 ：依据教材第97页-98页材料回答。四 用简练的语言概括：中学生如何做到合理消费？三 三探究实践题： 2008年9月，刚毕业参加工作才两个月的小赵在商家名目繁多的促销活动的刺激下，与朋友频繁聚会吃大餐，购物，钱袋讯速见底。由于工资和积蓄花费一空，小赵回家过节的想法只能推到春节（1） 小赵的消费方式存在什么问题？（2）请你告诉他如何做到合理消费消费忠告 消费前 做预算 把钱花在关键点。 消费中 不超支 经济实用是重点。 不盲目 不攀比 金钱花得理解点。 要环保 要

3、健康 绿色消费注重点。 倡节约 传美德 适度消费把握点。 受教育 学文化 精神消费新热点。从知识，能力 情感等角度思考。1基础知识作业：中学生如何做到合理消费?2开放性 作业：假如每个月的各种消费，家长只给你100元。请把你的月消费计划列出来。并说一说你在消费中应注意些什么？ 课 型授 新 课学习目标1了解随着社会经济的发展，人们在消费方面的变化，2体会中学生学会理财与合理消费的现实意义 3明确中学生合理消费遵循的原则，克服不良的消费行为，提高理财与合理消费的能力学习重点帮助学生如何做到合理消费，克服不良的消费行为。学习难点如何提升理财与合理消费的能力学习方法学生自主学习，合作探究；教师点拨指

4、导学习环节师 生 活 动 内 容一 回顾知识导入新课二 学习目标三 自学指导自主学习成果展示 四 学生合作 探究，教师 点拨指导 五 课堂检测 合作答题 1我国的分配制度是什么？1我国的分配制度是什么？ 2如何理解共同富裕 3要实现共同富裕，国家和个人该如何做 ？ 学会合理消费学生朗读学习目标，教师引导学生深刻领会。学生阅读教材第96-99页内容，小字部分略读，大字部分细读；答案处划线。疑难问题做好标记；积极动脑思考以下问题：一 观察社会，收集信息：1例举生活中人们都有哪些消费行为？你还发现新的消费热点吗？ 2上述消费行为和消费热点。反映人们在消费方面发生了哪些变化？3消费方面的变化说明了什么

5、？1阅读教材98页材料 ：如何评价“林眉”的行为？她的行为体现了怎样的消费观？ 2如何理解绿色消费？为什么倡导绿色消费？3在日常生活中怎样做到绿色消费？4 在许多校园里， 我们经常可以看见名牌服饰；新潮MP3,MP4；贵重手机等消费品。 有的同学认为：现在人们生活水平提高了。因此在消费上不用节约了。 你是否赞同材料中这些同学的言行？ 为什么？当 堂 达 标 检 测 试 题 一单项选项题：1学会理财是我们必备的（ ）A生活工具 B生活技能 C工作技能 D 生活常识 2作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱。在消费时更应该（ ）A根据自己的爱好选择 B多一些理性，少一些盲

6、目 C 模访别人的的消费行为 D 听从大人们的建议，由他们决定。 3下列属于不合理的消费观念是（ ）A 在消费前，我们先做出预算，把钱花在关键地方 B 在自己能够承受的范围内，购买物有所值，经济实惠的商品。 C 借钱购买昂贵的衣服 D不与周围的人进行盲目攀比。 4下例属于健康文明的消费方式是（ ）A 用零花钱买香烟吸 B进行赌博 C去建身房健身 D浏览不良网站 。5目前我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现在（ ）A 学习和进修 B 打击经济犯罪 C 休闲和娱乐 D消费和理财二 不定项选择题： 1在消费过程中，我们应该用环保的眼光选购商品，这样做（ ） A 有利于自己的身体健康 B有利于节约金钱 C 有利于社会的可持续发展 D 有利于精神需求的满足。 2下面消费行为属于环保消费的是（ ）A 使用一次性木块 B 选购绿色标志的食品 C 选购无磷洗衣粉 D旅游时不乱仍废弃物。 七 知识梳理八盘点收获九课后作业课后反思学习反思教学反思第 5 页 共 2 页-