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1、附件8：教师操作规范幼儿一日活动各环节中老师和保育员“三位一体”（小班）8：009：00 角色游戏、生活活动主班教师：角色游戏的指导、点评，生活活动的指导。保育员：重点点心室，提供幼儿自助点心的帮助（文明用点心、餐后插牌、擦嘴，引导幼儿有序用点心）。9：0010：30 运动、学习运动：主班教师：带操、组织游戏配班教师：辅助维持幼儿秩序，引导幼儿专注活动。保育员：为幼儿及时提供保育帮助。学习（开展分组教学）主班教师、配班教师：分组组织幼儿进行集体活动。10：4511：50 幼儿生活、用餐主班教师：负责组织餐前集体交流等活动；组织幼儿有序的进行餐强洗手、如厕等活动。配班教师、保育员：负责组织值日生
2、分餐具和食物。14：0014：30 午睡、生活主班、配班教师、保育员：共同进班为幼儿穿衣服当幼儿1/2 左右幼儿穿好衣物后，有主班教师代领穿好衣物的孩子回到活动室，组织幼儿进行如厕、整理衣物等活动。15：4016：00 离园接待主班、配班教师、保育员：共同进班为幼儿整理衣物，接待家长。注：保育员逢周二、周五、单周周四在本班；保育员不在由配班教师完成其工作幼儿一日活动各环节中老师和保育员“三位一体”（中班）晨间接待（游戏：自主性游戏；生活：盥洗点心）时间：7：308：30保育员：帮忙倒牛奶，幼儿点心时的量及喝牛奶的习惯。关注幼儿洗手情况，培养幼儿良好洗手习惯。主班老师：观察幼儿自由活动，提醒个别
3、幼儿接受同伴邀请及时喝牛奶。关注幼儿游戏中的行为习惯。运动（早操、体育游戏、分散器械活动等）时间：8：259：05保育员：协助帮幼儿塞毛巾，关注孩子衣着及出汗量。主班老师：组织幼儿玩运动器材，观察孩子参与活动情况。培养幼儿交往及行为习惯。配班老师：指导幼儿及时穿脱衣服，协助垫毛巾，提醒适量喝水，关注体弱儿的运动量。生活时间：（10：5011：50）保育员：帮忙分饭菜，提醒个别幼儿正确用餐。配班教师：帮忙分饭菜，提醒个别幼儿正确用餐。主班老师：组织值日生按幼儿人数分碗碟，与生活老师一起盛饭、分菜，提醒幼儿正确用餐。培养幼儿进餐习惯午睡起床时间：（13：5014：05）保育员：帮忙提醒穿衣慢的孩子
4、尽量快地穿衣。 配班教师：帮忙提醒穿衣慢的孩子尽量快地穿衣。 主班老师：组织幼儿起床，穿好衣裤，下铺孩子整理床铺。培养幼儿生活自理能力。单周保育员进班）幼儿一日活动各环节中老师和保育员“三位一体”（大班）点心时间：（8：258：40） 保育员：帮忙添牛奶，关注幼儿点心时的量及喝牛奶的习惯。（保育员不在，配班配合） 配班老师：关注幼儿洗手情况，培养幼儿良好洗手习惯。主班老师：观察幼儿自由活动，提醒个别幼儿接受同伴邀请及时喝牛奶。关注幼儿游戏中的行为习惯，学习习惯 运动时间：（8：459：30） 保育员：提醒幼儿互相塞毛巾，关注孩子衣着及出汗量，提醒个别幼儿参与活动及休息。主班老师：组织幼儿玩运动器材，观察孩子参与活动情况。培养幼儿交往及行为习惯。 进餐时间：（11：0011：30）保育员：帮忙分饭菜，提醒个别幼儿正确用餐。 主班老师：提醒幼儿与生活老师一起盛饭、分菜，提醒幼儿正确用餐。培养幼儿进餐习惯。 午睡起床时间：（13：4014：00）保育员：提醒穿衣慢的孩子尽量快地穿衣整理被子 主班老师：组织幼儿起床，穿好衣裤，整理床铺。培养幼儿生活自理能力。离园：（15：4516：00）主班老师：在门口接待家长 配班老师：维持剩下幼儿的秩序
幼儿园三位一体
