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1、初一数学有理数练习题测试同学们在学习的过程中是用什么样的方法来稳固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题 ,接下来小编就为大家整理了初一数学有理数练习题测试 ,希望大家学习愉快!1、在1 ,2 ,1 ,2四个数中 ,最大的一个数是( )(A)1 (B)2 (C)1 (D)22、有理数 的相反数是( )(A) (B) (C)3 (D) 33、计算 的值是( )(A)2 (D) (C) (D)24、有理数3的倒数是( )(A)3 (B) (C)3 (D)5、是( )(A)整数 (B)分数 (C)有理数 (D)以上都不对6、计算：(+1)+(2)等于( )(A)l (B) 1 (C)3
2、 (D)37、计算 得( )(A) (B) (C) (D)以上就是小编为大家整理的新编初一数学家庭作业之有理数测试题的全部内容 ,希望可以在学习上帮助到您!8、计算 的结果是( )(A) (B) (C) (D)9、我国拟设计建造的长江三峡电站 ,估计总装机容量将达16780000千瓦 ,用科学记数法表示总装机容量是( )(A) 千瓦(B) 千瓦(C) 千瓦(D) 千瓦10、2019年国家财政收入到达11377亿元 ,用四舍五入法保存两个有效数字的近似值为( )亿元(A) (B) (C) (D)11、用科学记数法表示0.0 0625 ,应记作( )(A) (B) (C) (D)12、大于3.5
3、,小于2.5的整数共有( )个。(A)6 (B)5 (C)4 (D)313、数 在数轴上对应的点在原点两侧 ,并且到原点的位置相等;数 是互为倒数 ,那么 的值等于( )(A)2 (B)2 (C)1 (D)1要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。14、如果 ,那么a是( )(A)0 (B)0和1 (C)正数 (D)非负数“师之
4、概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的
5、必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。15、如果两个有理数的积是正数 ,和也是正数 ,那么这两个有理数( )(A)同号 ,且均为负数 (B)异号 ,且正数的绝对值比负数的绝对值大(C)同号 ,且均为正数 (D)异号 ,且负数的绝对值比正数的绝对值大与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。以上就是小编为大家整理的初一数学有理数练习题测试的全部内容 ,希望可以在学习上帮助到您!2 / 2
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