《卫生与保健》教案

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1、云教版第二册卫生与保健教案第1课 刷牙教学目的:让学生掌握对的的刷牙措施，避免龋齿的措施。教学重点：掌握对的的刷牙措施。教学难点:让学生掌握避免龋齿的措施。教学过程：一、猜谜语兄弟生来白,队伍排整洁。饭菜全切碎,活儿干得快。你若猜不出，张口她就来。二、新课1、谁来说说牙齿有什么作用？师（小结)：牙齿是我们的好朋友它的作用是：（1)咀嚼食物协助消化。(2）能使人在说话时发音清晰、对的。（3)增进颌骨发育,保持面部丰满。、知识竞答师：目前教师有五道问题,比一比,看谁能最快说出答案。并在电脑浮现答案。()人的毕生长几次牙？(两次)（2)第一次长出的牙齿叫什么牙?(乳牙)（)第二次长出的牙齿叫什么牙?

2、 (恒牙) (4）乳牙脱落后来能不能长出新牙齿？ （能）(5）恒牙脱落后来能不能长新出牙齿? （不能) 、讲授乳牙、恒牙的概念乳牙：于出生后67个月开始长出的牙叫乳牙。两岁半左右长齐。20颗。n恒牙:六、七岁左右开始换牙长出的新牙叫恒牙，十三岁左右长齐。共8-32颗。顺势引起问题:你们目前的牙齿是乳牙还是恒牙？我的呢？为什么？师:同窗们目前是换牙阶段,恒牙未长齐。4、目前教师给人们看图片,出示“龋齿图”,看谁能最快发现这些牙齿表面怎么了?师:牙齿表面黑黑的或有个洞,同窗们想不想做牙医,今天我们来扮演一次小牙医,检查同桌的牙齿有无这些现象,黑黑的或有个洞 （注:小牙医要注意讲究卫生，检查同桌的牙

3、齿时不要用手去碰牙齿，用眼去看。)5、小牙医检查到你同桌有的举手，放下。没有的举手，也放下。三、1、目前同窗们打开课文2页第5课“避免龋齿有措施”，齐读课题二遍。2、出示问题：带着下列两道问题,阅读第一自然段。看谁最快从第一自然段中找出答案。为什么诸多同窗的牙齿表面均有黑黑的或有个洞呢?牙齿表面黑黑的或有个洞是被虫子吃了吗?出示龋齿的概念 龋齿，俗称虫牙,又称h蛀牙。龋齿并非是牙齿被虫子吃了，而是吃太多的甜食，没有注意口腔卫生，残留在口腔中食物容易产酸,给细菌导致生长环境,使牙菌斑迅速繁殖。3、请得了龋齿的同窗说说有什么感觉?（1)当遇到冷、热、酸、甜等刺激时，就会引起疼痛。()患龋病后小朋友

4、的咀嚼功能受影响,从而导致小朋友消化功能紊乱和营养吸取不良。 （3)龋齿使小朋友过早丧失牙齿，从而影响牙颌部的正常发育,导致错位和牙颌畸形。四、牙痛的时候痛不痛?俗话说：牙痛不是病,痛起来要人命。我们要让我们的远离龋齿，那如何让我们的牙齿远离龋齿呢?点个别学生说牙痛的感受。刚刚同窗说了诸多,今天教师请来了佳佳教练,我们看看她是如何避免龋齿的的。（播放牙防五步曲动画）师把佳佳教练的牙防五步曲也总结成五步：、第一步:A、早晚都刷牙：说到刷牙,刷牙应如何刷？师：有些同窗横刷，有些同窗竖刷。那究竟哪种刷法才对呢？B、我请来一种小动物,它会告诉我们刷牙的动作，我们一起来看看。播放刷牙动画。看完了,刷牙应

5、如何刷?全班同窗用动作告诉我。C、为什么要向上向下刷？（竖刷）（这种刷法容易把牙缝的食物残渣刷干净。）D、出示牙模，点名让学生来试刷刷？ 师示范。E、师编了一首“刷牙歌”全班同窗齐读刷牙歌，师用牙模做刷牙动作。小朋友,要爱牙，每天早、晚把牙刷。小牙刷,刷呀刷,刷完上牙刷下牙，最后再刷咬颌面，上牙从上往呀往下刷，下牙从下往呀往上刷。咬颌面，来回刷，里里外外都要刷,牙齿洁白人人夸。F、全体同窗起立，听(播放）刷牙动画,拿出自己的牙刷一起来刷一次牙。2、掌握了第一步早晚都刷牙，接着来学第二步 坚持长期使用含氟牙膏,不要间断。氟可以避免蛀牙 布置任务：回家后检查牙膏是不是含氟?3、第三步 使用保健牙刷

6、。4、第四步 健康的饮食，少吃糖。 5、第五步 定期检查:半年一次。五、拿出教师发的牙防五步曲，齐读一遍。六、跟着音乐读,看谁能迅速地背起来。第课 养成个人卫生好习惯教学目的：1、初步掌握某些饭食小常识,懂得饭前要洗手，生食瓜果要洗干净才干吃道理。2、养成个人卫生的好习惯。3、不随便吃街头小摊贩的小吃。 教学准备:、图片：理解有些小朋友为什么肚子痛疼。、看到有的小朋友在学生园门口吵着要吃羊肉串。3、看到有些小朋友不洗水果就拿着吃。4、看到有的小朋友不洗手就开始用手拿零食吃。教学过程：1、教师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。2、引导学生讨论，基本理解饮食卫生的知识，从

7、中懂得讲究卫生的因素。3、现场指出;教师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时,要先把苹果洗干净,再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。例如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等)、师：告诉学生饭前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等,5、活动延伸：可以向学生简介一下，变质腐烂的,被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。、活动结束：可让小朋友互相讨论一下自己周边发生的小事情。第3课 每天锻炼身体好教学目的:1、通过活动增长学生参与体育锻炼的意识及理解体育锻炼的重要性。2、让学生学会有筹划、有环节地

8、参与体育活动的好处。3、通过活动，培养学生体育锻炼的爱好,从活动中感受亲身参与体验乐趣。教学准备:、发动学生从多种渠道收集体育锻炼的多种资料。2、各队选出四名队员参与“体育锻炼”知识竞赛，并准备竞赛题目。活动过程:1、主持人宣布主题班会活动开始2、演讲:体育锻炼是为什么中队长发言:少先队员们:体育正在向我们走来，这是倡导中小学生参与体育锻炼的日子。体育运动是那样富有激情、富有挑战、富有拼搏精神,几百年来，体育运动精神播撒在中华子孙的血液中，成为我们生活中不可缺少的重要构成部分。像刘翔、王楠、姚明等等体育名将的名字在我们心中回荡，她们是我们的骄傲,是我们的楷模。今天，我们这里举办我与阳光体育主题

9、班队活动,但愿人们把坚持体育锻炼精神放在心中，贯彻到实践中去，从小做起,从自身做起。掌声有请主持人。主持人男：我们祖国是一种有着悠久历史、灿烂文明的大国。主持人女：中华民族是一种勤快、勇敢、智慧、开放的民族。男：在上千年的历史长河中,中华体育精神哺育中华子女。女:体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。男:体育竞技是中国通向世界的重要渠道。女：体育竞技能呈现国内强大的体育实力。合：体育运动就在我们的身边。主题班会坚持体育锻炼目前开始！请欣赏陈笑然同窗的演讲体育锻炼是为什么。男:谢谢陈笑然 同窗给我们带来的精彩演讲。女：是的，北京奥运会的成功举办,迎来的是中国与全球竞争的第二个春天。男:只有上上下

10、下树立体育运动的精神,才干赢来国际关爱与国际的信任。女:我们应当从小做起,自觉参与体育锻炼活动。合:一种有自信的人，面容上有光彩，行动上有坚持,生命中才有拼搏。男：坚持体育运动可以给人带来健康的体魄。女：坚持体育运动可以给人带来快乐、吉祥。男：请听毛主席畅游长江的故事。3、教师讲故事:毛主席畅游长江、舞蹈:幸福拍手歌5、小品：不坚持参与体育锻炼会如何（学生自由组合自编、自导、自演的小品)、讨论：学生刊登对小品中的现象的见解7、列举中国近代体育名将,树立参与体育锻炼的意识8、学生代表总结发言9、请人们合唱:健康歌10、活动结束第4课 爱惜公共卫生 不要随处吐痰教学目的: 让学生理解随处吐痰是一种

11、不文明的坏习惯,因痰中具有大量的病菌。 教学重点、难点: 重点:随处吐痰是一种不文明的坏习惯。 难点:痰是如何传播疾病的? 教学过程: 随 随处吐痰是一种非常不文明的坏习惯，在整洁干净的环境中，如果有一口黄痰,会让通过的人感到非常不舒服,而尽量地绕开它,这个体会，人们也许都会有，这是人们本能地对痰的恶厌。因此说随处吐痰是一种不文明的坏习惯。 此外,痰多往往是一种疾病的体现，我们均有这样的体会，就是当我们患感冒、咳喇等病时,痰就特别多。因此痰中具有不少致病菌。当我们把痰吐在地上时，痰与灰尘混在一起，随着灰尘的扬起,痰中的致病菌便会随着空气的流动传播疾病。 那么当我们患感冒等呼吸道疾病时,有痰要不

12、要吐出呢？我们有痰吐出，如把痰吞下肚子里，有时会引起胃肠疾病。因此，当我们有痰时,最佳随身带手帕或纸巾，把谈吐在手帕里或纸巾上，可协助机体排出致病微生物；手帕拿回家清洗或将纸巾扔进垃桶里由环保部门统一解决,将减少疾病的传播,美化环境。 四、思考题: 痰是如何抟播疾病的? 第课 写字姿势要对的教学目的:、仔细观测课本上的图,反复训练对的的写字姿势，培养良好的写字的习惯。、通过反复训练，使学生理解写字时必须要达到的基本规定，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。3、使学生理解养成对的的写字习惯，是写好字的基本，是学生终身学习的大事,也是学生此后学业获得成功的有力保

13、障。教学时间: 学时教学过程：一、谈话导入 小朋友们,目前你们己经是小学一年级的学生了,在此后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，一方面应当坐好,摆好对的的写字姿势。因此,从小养成对的的写字姿势十分重要。二、看图说话，明确对的的写字姿势的规定请小朋友打开课本，翻到第20页,看上面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，她们写字的姿势是如何的。(1)仔细看图,讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中解说要点：写字时坐姿要端正，两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为3035厘米(大概一尺)。胸部与桌子的距离为68厘米(大概一拳的距离)。写字时还要把练习本放在胸部正前方

14、,左手按在练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大概一寸左右)。（2)练习要点(重点练习第四个要点)。教师按规定在讲台上做规范的写字姿势,边做边解说要点,引导学生理解“握笔点离笔尖厘米”的实际概念与操作规定。请一种小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。引导学生注意对照规定仔细观测，发现问题予以纠正。全班同窗学习，摆放好对的的写字姿势，教师巡逻，逐个点拨纠正。（3）巩固练习说说写字资势的的要点。同座位或小组反复练习，互相提示,互相协助;教师给练习认真、姿势对的的同窗的作业本上打上五角星或盖上大红花。出示写字姿势歌，组织学生读读背背。写字时,要做到:右手握笔背挺直，眼离课本约一尺。手离笔端

15、约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到,字写工整视力好。三、总结1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习状况，表扬学得好的同窗。2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。、规定学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。第6课 避免病从口入教学过程：一、谈话引入：、“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。、防交叉污染：买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时，生、熟

16、食分开解决，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装寄存冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，特别是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。、除了服药避免外，食疗也是以便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤

17、全家喝,就可以达到增强呼吸道防护能力的作用。三、发生身体不适怎么办?1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量干净水,稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽量将胃里的食物吐出。、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查，以便于诊断。5、浮现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。 四、 小结: 喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得快乐的同步却忘掉要看看食品与否过期，与否变质,因此就存在一种很大的安全隐患。请同窗们在享有零食时记住要吃安全放心的食品。避免食物中毒,一方面要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍

18、及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。另一方面做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温解决的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意辨认食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。第7课 不挑食，不偏食教学目的:、懂得食物具有的重要营养成分以及人需要的营养成分重要来自食物。 2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。、理解食品添加剂的害处,懂得安全饮食的常识。4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。 教学重点： 懂得如何健康饮食?教学难点: 培养关注自己饮食健康的责任感。教学准备: 课件(故事录音、课前收集的资料

19、、短片等)、食物卡片教学过程：(一）谈话导入 1、讨论：小朋友,在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？(学生各抒见)、是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来,一种人的健康直接跟饮食有关，因此,在平常生活中，我们一定要注意健康饮食。(板书课题：健康饮食)学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢? （二)从故事中收获知识 1、同窗们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关怀、爱惜,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心看待,民以食为天,食以安为重。下面请听一种故事。（故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了诸多东西,由于消化不良，后来上吐下

20、泻,被送进了医院。） 2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说？ 、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽这样才干有助于食物的消化。 (板书：不能暴饮暴吃) (三)从资料中感受健康 1、课件出示(教师课前收集的资料）大体内容如下：食品添加剂的种类及作用;食品添加剂对人体健康的危害;什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么;新鲜食物,如何吃才安全。 2、看了资料后,四人小组合伙谈结识,交流感受。 3、全班交流,各组派一位代表交流发言。可以举例证明，谈亲身体会。 4、师:小朋友，“肯德基的苏丹红一号事件”,让我们同窗为食品安全担忧;“农药、化肥对农产品的污染”更让同窗们震惊；而绿色食品的

21、管理和质量监测又给同窗们带来了但愿,因此,在平时饮食中,我们要多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品。 （板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品) （四)在自主学习中理解营养 1、给食物分类 讲述:我们每天吃食物有诸多诸多,教师这里有某些食物卡片,你能把它们分分类吗？（在黑板上贴卡片） 、理解各类食物的重要营养成分。 3、下面，我们按营养成分再给这些食物分类。 （1）同桌合伙给食物分类。 (2)说一说分类的成果。 4、讲述:在平时,教师发既有些同窗不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜,长时间这样会有什么成果呢？ （1）缺少维生素,为什么会营养不良? （)人体究竟需要什么营养呢?一

22、起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。 （3)提问:人的生长发育需要哪些营养成分?这些营养对身体有什么好处？ （)强调挑食的害处 (5）小结:没有一种食物具有人体所需要的所有营养。为了健康成长,食物要多样化,不偏食很重要。 (板书：食物要多样化,不偏食挑食） （五）在实践活动中结识食物的合理搭配 1、师:在生活中,我们常常会听见某些有关食物中毒或过敏的事件，其中的因素有诸多,如:在食物中不小心放入了有害物质，有些食物馊了还在食用等，然而尚有一种被人们忽视的因素,那就是有些食物乱搭配。下面请看短片（菠菜和豆腐做汤) 2、看了之后,你懂得了什么? 3、出示卡片,讨论：你觉得这几份食物的搭配合理吗

23、？请说出你的理由？ 4、看来如何搭配食物、合理饮食，也有诸多科学知识在里面。这有待于我们此后去慢慢理解。(板书:食物搭配要合理） （六）总结:看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们懂得了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃,要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品,食物要多样化,不偏食,同步，还要注意食物搭配要合理。 (七)课外拓展 制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。 板书设计：健康饮食 多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品 食物要多样化,不偏食挑食 第8课 喝水要讲究卫生 教学目的： 1、让学生理解水中有大量的细菌,其中有些也许是致病菌,喝了不干净的生水会患病。2、规定学生自觉做到不喝

24、生水。 教学重点、难点： 重点:喝生水会得病。 难点：生水如何使人得病？教学过程： 、为什么我们人类的生存离不开水呢？ 2、我们身边有江水、河水、井水、自来水等等，这些水能喝吗? 3、同窗们,你们懂得生水与开水的区别吗?我们应当喝什么样的水,不应喝什么样的水呢？ 4、总结：饮用水中不管含什么细菌,只要将水煮沸，便可将细菌杀死。因此饮用开水是一种防病的好习惯。 、思考题: 为什么不能喝生水？第9课避免接种好 教学目的： 让 让学生理解打避免针可以避免多种疾病，消除胆怯打针的恐惊心理,快乐接受多种避免接种。教学重点、难点: 重点：打避免针与健康的关系。难点：打避免针为什么能避免传染病？教学过程：

25、、同窗们,你们懂得打避免针为什么可以避免传染病吗? 2、传染病是由致病微生物引起的一类疾病的统称。传染病不仅引起感染者发病,并且还可通过病人把疾病传播给没有抵御力的人。了避免针或吃了避免药,身体就有抵御力，就不会得传染病。避免针或避免药只能避免一种或某几种传染病，因此我们在成长过程中要打好多次避免针，这样才干保障我们的健康。 3、打避免针时要做好如下准备： (）有感冒发热等身体不适要告诉医生。 （）打避免针时要勇敢,排好队,一种轮着一种来。 （）针口处不要用手抠，以免感染。 （4)要听医生叮嘱。 、我们应接受接种的六种疫苗是： (1)小儿麻痹糖丸(用于避免脊髓活质炎。患者往往有下肢麻痹的后遗症

26、，故又称小儿麻痹症。） (）麻疹疫苗(用于避免麻疹。此病由麻疹病毒引起,是冬春季急性呼吸道传染病之一。） ()乙肝疫苗（用于避免乙型肝炎。此病在广东的人群感染较高,且患病后易转为慢性,若长期不能治愈，有也许发展为肝硬化甚至肝癌。) （）乙脑疫苗(用于避免流行性乙型脑炎，本病是小朋友春夏季易得的传染病之一，死亡率为%1%,重型病人愈后,多数有神经系统后遗症，如痴呆、失语等。) (5）卡介苗（用于避免结核病。结核是一种慢性传染病，解放后,此病患病率和死亡率有很大的下降，但近年来又有所回升。) （6）百白破(用于避免百日咳、白喉、破伤风三种传染病。这三种病都是严重危害健康，特别是白喉、破伤风死亡率很

27、高。) 5、思考题: 打避免针有什么好处？第1课 爱惜眼睛 教学目的: 让学生理解眼睛的重要性,从小懂得爱惜眼睛。 教学重点、难点: 重点:让学生懂得眼睛的重要性。 难点：让学生懂得用眼卫生。教学过程: 1、眼睛的重要性。眼睛是人体的重要感觉器官,有一双好眼睛，我们才干看见多种各样的东西,辨别色彩和物件的远近、大小和光线、尚有理解周边的事物。如果一种人的眼睛看不见或看不清东西，就会行动不便，严重影响学习、工作和平常生活。我们应当爱惜眼睛,不让它爱到任何伤害。 2、良好的用眼卫生。爱惜眼睛就像爱惜生命同样重要，而要爱惜好眼睛就要讲究用眼卫生。良好用眼卫生涉及:一是注意眼睛自身的清洁卫生，平时不要

28、用手,特别是不干净的手去擦眼睛；洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用,避免病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告诉家长，赶紧找医生治疗。 二是不要长时间看书写字和看电视,每次看书写字半小时后,就要休息几分钟。如果长时间用眼，会使眼睛常常处在紧张状态，有损于眼睛的调节功能，导致近视。另要注意读写姿势对的,由于长期近距离读书写字的人,她的眼睛会受到伤害,导致近视或斜视。 三是坚持做眼保健操。眼保健操的作用，是通过按摩刺激眼部周边的穴位和皮肤肌肉，增进眼部血液循环,改善神经营养,迅速排除眼内调节活动的代谢产物，消除眼睛疲劳。坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有避免近视的作用，并且对已经近视的眼睛有控制近视加深,逐渐恢

29、复正常视力的作用。 3、思考题: 我们应当如何去爱惜眼睛？ 第1课 使用电器的卫生教学目的:、在交流分享中结识多种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。2、对生活中的家用电器感爱好。教学准备：1、前期经验：学生观过商厦里的电器专柜，并实地进行观测、记录、询问。2、家用电器的录像。、学生在家里寻找多种家用电器,并以图画的形式记录下来。教学过程:一、理解家用电器的概念。 1、教师使用吹风机：“这是什么？它有什么用处?它通过使用什么才工作的？ （懂得吹风机是通过使用电才开始工作的)、教师小结：我们家里使用的某些可以以便我们生活、使用电的机器,我们称她们家用电器。二、简介自己家里的家用电器。

30、1、教师导入:你们家里面有哪些家用电器，我们一起交流一下。2、学生简介自己在家里寻找到的多种家用电器。 3、数数自己家里有几样家用电器，比一比谁家的家用电器多。 4、教师小结:我们每家均有诸多家用电器，这些不同的家用电器也有些什么用处呢？三、交流多种家用电器的用处。 播放家用电器的录像,边看边讨论。(电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、空调、浴霸、电饭锅、抽油烟机、轧汁机、吸尘器、电熨斗等等) 、这是什么?有什么用处? 2、它们的形状、颜色同样吗？为什么要不同样?(满足人们不同的喜好）、随机提问:你批准她的说法吗?尚有什么意见？4、你们尚有什么问题吗？可以提出来人们一起讨论? 5、教师小结：家用电

31、器用处可真大，它们给我们生活带来了以便。四、使用家用电器要注意安全。 、教师导入:家用电器使用时需要通电，因此使用时要注意安全!2、讨论：使用家用电器是有哪些危险，我们应当注意什么？五、联系生活安顿多种家用电器。 1、教师导入:施教师要搬新家了,你帮我一起购买家用电器！ 2、参观教师家有哪些房间？（厨房、卧室、客厅、书房、卫生间3、学生分组讨论，以图画的形式画出家用电器，然后安顿在教师的新居里。第2课 做事要用心 教学目的： 1、通过活动，学生能初步理解自己注意力不集中的因素。2、学生初步掌握某些能使自己用心学习的措施。 重点难点: 重点：能找出使自己注意力不集中的因素。 难点：针对自己注意力

32、分散的因素,找到应对措施。教学准备: 1小品表演小猫钓鱼。 2每人一张卡片“诊断书”。诊 断书我不用心的因素是：_我动作慢的因素是：_我的小绝招：_教学过程：活动一:小品表演,领悟故事的主题“做事要用心致志”。 1.小品表演小猫钓鱼（人们好，欢迎你们来参与今天的活动。瞧，邱毅哲等三位小朋友已经准备好为我们表演节目了,请看小品小猫钓鱼。)课件：小猫钓鱼2讨论：小花猫为什么钓不到鱼? 3.分享领悟：看了这个小品，你受到了什么启发？.提高领悟:出示“学习要用心”课件：学习要用心（做事情要用心致志，我们学习的时候也应当用心。可是，我们班上的有些同窗在学习的时候也会犯像小花猫那样的毛病。) 活动二:“写

33、诊断书”，引导学生结识到自己不用心的因素。 1.你有像小花猫那样的毛病吗?请写在纸条上,不写名字。 .教师逐条出示，全班讨论听讲不用心、做作业动作慢的因素。3.根据课件的提示,在“诊断书”中写上： 我不用心的因素是_;我动作慢的因素是_。 课件：请根据自己的状况进行选择 教师说我上学时常常分心，我分心的因素是: 上学时，教室周边不安静。上学时，周边有同窗说话。上学时,很疲倦，想睡觉。课间玩得太开心,上课的时候脑子里还在想玩时的情景。其她：_2妈妈说我做作业常常磨蹭,我做作业很慢是由于： 心里老惦记着看电视。 做作业时,周边不安静。 教师讲的内容没听懂,作业不会做。 学习用品准备得不齐全,总要分

34、心去找。 其她:_ 活动三：“开处方”，引导学生根据自己的状况,克服不用心的缺陷。 1.全班交流:有哪些好措施能克服开小差的毛病? 2小精灵告诉我们用心学习的绝招 课件:（)找一种安静的学习环境,把桌上跟学习无关的东西都拿走,把铅笔盒也盖起来。(2)桌上放一种小钟,给自己规定一种任务,用多少时间完毕什么作业，例如20分钟完毕数学作业,然后就开始!(3)课前预习,在不懂的地方作好记号，第二天上学时，你会特别仔细听教师解说。3请学生在“诊断书”中写上:我的小绝招:_。 活动四:行为训练游戏一：找数字1.下面是一张数字表，表中的数字都是无规则排列的，请在教师的指引下完毕下面的练习。课件: 4 7 9

35、 1 25 5 08 4 6 4 5 1 2 3 4 0 8 7 204 890 1 8 5 1 7 8154 6 3 4 1 22 5 4 18 5 5 2 3 258 0 675 9 4 3 4 3 5 4 0 8 1 6 7 1 6 4 0 2 5 6 9 48 7 14 9 3 1 5 2 6 8 5 7 19 8 (1） 在1分钟内划去表中的“”。共划去_个数字。（对的答案：20个)（) 在分钟内划去表中“”的前面一种奇数。共划去_个数字。（对的答案:9个）(3） 在分钟内划去表中“5”“6”之间的“4”。共划去_数字。(对的答案：2个）2.分享：你是如何顺利完毕任务的?（集中注意力

36、）游戏二:静坐训练1在教师的指引下，全班同窗一起闭目静坐。2.教师缓缓地朗读指引语,并做必要的示范,对个别学生进行纠正。全班按指引语静坐,练习用心听。指引语：我端正地坐着，坐在椅子的1/处,我的背不靠在椅背上。我的身体放松,但不松懈。我的头放正了,下颌内收了,舌头抵着上颚，两眼平视，目前我两眼轻轻闭上。我的两肩下垂，收腹，两腿自然分开，双脚着地，两手轻轻放在大腿上。我呼吸自然、均匀。3反复一遍，增强学生对自己身体的感觉和控制能力。课件：背景音乐 指引语：让我们进入一种美好而又清净的境界。我坐得放松自如,轻松舒服。头松了,颈松了,肩松了，两臂松了，胸松了,腰松了,两腿松了,脚松了。自上而下地松、静、松、静我轻松快乐，醒脑宁神;我头脑清晰,心情舒畅；我思维敏锐,记忆力极好；我精力充沛,思想集中；我学习一定能获得好成绩4.结束：慢慢睁开眼睛。 结束：今天的活动,你学会了什么? 引导领悟:课件：小朋友，要记住,集中注意有绝招:上学时,要用心,两只眼睛看教师；下学时，要放松，教室外面玩一玩;写作业,看钟点，完毕作业再去玩。