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1、质质 疑疑 ：1 1、课文主要写了谁信任谁？、课文主要写了谁信任谁？2 2、课文中的人与人之间是如何信任对方的？、课文中的人与人之间是如何信任对方的？3 3、信任能给人带来什么？、信任能给人带来什么？提提 示示 ：1 1、自由轻声读课文，借助拼音、工具书自学生字词、自由轻声读课文，借助拼音、工具书自学生字词。2 2、遇到不明白的词、遇到不明白的词、句句，做上记号做上记号。3 3、在你感受深刻的、在你感受深刻的词句旁边词句旁边写上批注。写上批注。树荫树荫 丰实丰实 尽收眼底尽收眼底 馋涎欲滴馋涎欲滴沉浸沉浸 淘气淘气 跳跃欢吠跳跃欢吠 沁人心脾沁人心脾 栅栏栅栏 朴实朴实 小心翼翼小心翼翼 根深
2、叶茂根深叶茂我我 会会 认认：初初 读读 感感 知知：课文主要写了谁信任谁？课文主要写了谁信任谁？桃园主人信任客人桃园主人信任客人客人信任主人客人信任主人 双方信任双方信任桃子桃子自采自采三里路三里路 “朋友朋友，欢迎，欢迎您您，每，每篮桃子五元钱，篮桃子五元钱，尽管自己尽管自己采，然后把钱放在箱子里。采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！祝您愉快！”细细 读读 感感 悟悟 ：你从这张纸条中获得哪些信息？你从这张纸条中获得哪些信息？A A把把“我们我们”当作朋友；当作朋友；B.B.让让“我们我们”自己采桃子自己付钱；自己采桃子自己付钱；C.C.信任信任“我们我们”。让客人自己采桃子自己付钱让客人自
3、己采桃子自己付钱细细 读读 感感 悟悟 ：请划出小狗招呼客人的句子请划出小狗招呼客人的句子。等待到来等待到来撒腿领路撒腿领路带回原地带回原地热情道别热情道别细细 读读 感感 悟悟 ：我我 们们 信信 任任 主主 人人 钻进果林，钻进果林，根深叶茂根深叶茂的果树上结的果树上结满了丰实的果子，一股满了丰实的果子，一股沁人心脾沁人心脾的香的香味使人味使人馋涎欲滴馋涎欲滴。细细 读读 感感 悟悟 ：在那儿，我们得到的是人与在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。人之间的信任和被信任的喜悦。结合全文内容，说说你是怎样理结合全文内容，说说你是怎样理解这句话的？解这句话的？细细 读读 感感 悟悟
4、 ：细细 读读 感感 悟悟 ：我不禁回头，久久地注视着那片果林、我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏那间小屋、那张木桌和那道木栅栏一一个朴实而又真诚的地方个朴实而又真诚的地方心心想：想：_ 这时，我心里可能会想些什么？请你根这时，我心里可能会想些什么？请你根据提示展开想象。据提示展开想象。公路边的告示是引导旅行者的线索，公路边的告示是引导旅行者的线索，它把人们引向什么样的地方？它把人们引向什么样的地方？将客人引向果园，自摘果实。将客人引向果园，自摘果实。把人们引向一个彼此信任的和谐境界。把人们引向一个彼此信任的和谐境界。信任是伴在人生路上一朵长开不败的花，撷取了信任
5、，便会酿出成功的花蜜。信任是藏在心灵中一首饱含深情的歌，唱出了信任的旋律，便会产生长久的共鸣。信任是流淌在青山间一股清澈纯净的水，引来了信任的清泉，便会滋润干涸的心田。信任是伴在人生路上一朵长开不败的花，撷取了信任，便会酿出成功的花蜜。信任是藏在心灵中一首饱含深情的歌，唱出了信任的旋律，便会产生长久的共鸣。信任是流淌在青山间一股清澈纯净的水，引来了信任的清泉，便会滋润干涸的心田。信任是伴在人生路上一朵长开不败的花，撷取了信任，便会酿出成功的花蜜。信任是藏在心灵中一首饱含深情的歌，唱出了信任的旋律，便会产生长久的共鸣。信任是流淌在青山间一股清澈纯净的水，引来了信任的清泉，便会滋润干涸的心田。读了课文，你对读了课文，你对“信任信任”又又有什么样的新领悟呢？有什么样的新领悟呢？1 1、完善你的摘录笔记。、完善你的摘录笔记。2 2、写下你的心得体会。、写下你的心得体会。作作 业业 ：
五年级下册信任课件
