《走遍俄罗斯》第一册教学计划

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1、走遍俄罗斯第一册教学筹划 一、 教学对象所有学生基本为始终学习英语的俄语零起点学习者，限度水平大体一致，因此,在教学过程中要激发学生学习爱好、开发其学习潜能、引导其掌握合适的学习措施、培养其自主学习的习惯和能力。二、 教学时间-第一学期三、教材分析走遍俄罗斯是俄罗斯国家外国公民俄语考试系统专家委员会推荐的供外国俄语学习者使用的教材，由俄罗斯莫斯科国立大学国际教育中心编著，俄罗斯圣彼得堡兹拉托乌斯特出版社出版。经国内外研社翻译出版之后，全书共分为四册。相对于国内普遍使用的北外和黑大的俄语专业教材,本套教材的特色重要在于：1)学习内容题材广泛,涉及俄罗斯历史、文化、社会习俗以及社会生活等方面。在内

2、容体现上也使用了较多的新词,有助于学习者借助鲜活的语言材料多角度理解俄罗斯社会。2)语法的浮现顺序结合平常生活体现需要，第一册语音部分就浮现了简朴的句子,能提高学生爱好。且配有较多的平常句式、有关图片、图标来辅助学生对语法概念的理解。使学生在实际运用中掌握语言使用规则。3）教材的考试针对性强。该教材的直接目的是协助学生学完所有教材之后通过俄罗斯国家俄语水平一级考试，因而有较强的针对性和实用性。4)本学期所要学习的第一册教材是由俄语发音、书写、语音规则、名词六个格（单数）的构成和基本运用、动词时态和体的概念、重要运用法则等语法项目穿插起来的入门级教材，着重培养学生的基本平常口语交际能力。对于零起

3、点学生来说，内容较多，有一定难度，需要克服英语和汉语的双重干扰，形成基本的听、说、读、写技能,发展对话和论述的交际能力。四、重要教学目的和实行环节重要教学目的:本学期是学生基本阶段学习的重要训练期，重要培养学生的学习爱好、通过合适的学习措施掌握对的的语音、语调和平常会话中常用的单词、句式。协助学生在掌握基本语法知识后形成基本的听、说、读、写技能，培养学生用相对完整的语句进行交流，用俄语思维体现个人想法、意见的习惯及能力。同步可以对俄罗斯的社会文化有一定的理解。实行环节:1)从最基本的字母开始，通过朗读、模仿、对话编写和表演、背诵、复述、每日值日生报告等形式来训练和培养学生使用对的、地道的俄语交

4、流,养成多开口、敢开口说俄语的习惯；2)因教材编写体例不同，在教学过程中需要借鉴国内权威俄语教材的内容为学生补充相应的语法知识点,使学生掌握相对系统的语法知识，协助她们加深对语言现象的理解和语言规律的使用；3)夯实听写、默写，促使学生将知识贯彻到笔头,强化输入过程，为此后的进一步学习打好基本。4）在教学过程中尽量为学生丰富有关俄罗斯的社会文化背景知识,增强学生对文化差别的敏感性，提高学生的综合素质。五、估计教学进度一方面，本册教材共5课,其中涉及基本语音部分课，综合课课。每课的基本框架为语音、语法、综合实践三部分；另一方面,本学期教学周为18周，每周设计-10学时，由于学生为零起点初学者,前期

5、需要稍微放慢进度,夯实基本知识,因此初拟以每周一课的进度来进行教学设计。再具体根据每课内容的多少和难易限度进行学时量调节。基本筹划如下:第一课:学时安排:教学周第一周,共8学时重要内容：一、 导入部分(1学时) 简介本学期重要教学安排、俄语、俄罗斯基本概况，师生间互相结识理解。二、语音部分（5学时)6个元音字母,9个辅音字母（3对清浊辅音）的发音、书写及有关音组的训练;2)重音概念、元音，的弱化及音组训练;）结合常用句型学习调型和3。重点进行辨别练习。由于汉语中没有调型的概念,因此该部分知识为难点知识。三、综合实践部分 （2学时）1)结合调型1和3训练基本句型- ?， . .用所接触单词做大量

6、的替代训练。另补充解说该对话的否认回答, ()2）第9页练习9-11的训练和解说。）第13页练习3的对话解说,重点解说打电话用语。第二课:学时安排：教学周第二周,8学时重要内容：一、 语音部分 （学时）)五对清浊辅音、字母,的学习和训练；2）清化的概念和音组练习；3）结合常用口语句型学习调型2，难点知识为调型、2、3的对比使用二、语法部分 （2学时）名词的性(需补充俄语的词类划分及完整的名词性的分类措施、外来词的使用规则及常用外来词。）；将所学单词做归类练习。 三、综合实践部分（2学时) 1)第21页对话解说; 2）总结所学的特殊疑问词（, ， )及其引导的疑问句的使用和回答（注意调型）； 3

7、)用第一课和本课所学知识分组编写简朴对话。四、周测验（1学时）第三课:学时安排：教学周第三周,学时重要内容一、 语音部分(2学时)1)个字母及音组练习；2）清辅音浊化；）学习带 的对别句调型；4)学习完整字母表。二、语法部分（3学时)1)人称代词;2)物主代词的性(补充的划线提问)。第30页对话解说;）对 ? 补充否认回答的方式，并强化肯定回答句型。三、综合实践部分(2学时)1)打招呼用语!！ ! ? ,)第35页对话解说；）用所学句型编写对话并进行表演。四、周测验（1学时)第四课:学时安排:教学周第四周,8学时重要内容一、 语音部分（2学时)） 综合音组练习；） , 的弱化，复习， 的弱化。

8、二、语法部分（1学时） 复习名词和物主代词的性。三、综合实践部分(3学时） 1)(), , （, .？）句型训练；2）询问地点的问答句型训练；3）课文与对话解说：第41页练习4, 从第48页开始的课文和练习1321;)口述练习:简介我的家庭，我的都市。四、文化国情课(1学时）:俄罗斯国家的发展简史五、周测验(学时)第五课:学时安排:教学周第五周，8学时 重要内容一、 语音部分（1学时） 特殊音组的训练;） 调型4。二、语法部分(学时）1）的复数形式使用，复习单数形式的使用;2）名词复数第一格变化规律（补充解说常用特例）;3)动词第一变位法的变化规律（该部分知识为难点知识。同步解说句子重要成分、

9、及物动词的概念,为背面学习及物动词后常接第四格作为补语做铺垫。）三、综合实践部分(3学时）1）相识的常用句型;2)如何询问职业句型；3）体现观点的重要句型： (）, (， , .),， , （，, .?) , (, ,.)）解说9页课文和7页对话；5）口述练习：描述自己一天的生活四、文化国情课:俄罗斯的重要节日五、周测验 (1学时)第六课：学时安排：教学周第六周,4学时重要内容一、复习前五课(2学时）二、阶段测验(2学时）第七课：学时安排:教学周六、七周,8学时重要内容一、语音部分（1学时):1-300的数词二、语法部分（3学时）1)形容词的性；2)用对形容词进行提问,解说第10页开始的练习2

10、；3)形容词复合最高档形式;4)批示代词的性和用法;5）初次学习数词1， 2-4和及5以上的用法;三、综合实践部分（3学时)）购物常用词组和句型;2）复习扩大体现观点的句型,复习动词第一变位法； , .? .?-.-., .！3) 模拟表演购物情景四、周测验(学时）第八课:学时安排:教学周第七、八周,10学时 重要内容一、语音部分(1学时)调型的使用二、语法部分(学时）动词时态：目前时态的概念、结合动词第一变位法解说目前时态基本用法;2）动词体的概念(补充两种体的概念、重要区别及不同使用情境)；3)动词第二人称命令式(补充概念及构成方式、使用场合);)名词格的概念（补充各个格的基本概念,重点解

11、说单数第六格构成、基本用法：表达地点、交通工具使用及思想内容的体现）三、综合实践部分（3学时）)常用动词词组与句型解说、从第25页开始的练习115的训练和解说；2)从第28页开始的课文与对话17、1、31、3的解说;四、周测验(学时)第九课:学时安排:教学周第八、九周,8学时重要内容一、语音部分（1学时）复习所有调型、！二、语法部分（4学时）1)动词第二变位法(补充第二变位法的特例，对比复习第一变位法）;2)人称代词、名词第四格的构成（补充-动词的变位、第四格表达时间和方向的用法、与第六格的对比）三、综合实践部分（2学时）1） 词组和句型 ( .)- ?-(, ,，.）- ?-（) (, ，

12、, , ）.(与 的区别) 结合第16页练习24解说+ 结合第164页练习2解说2）对话和课文解说第165页打电话练习25第10页课文23三、 周测验（1学时）第十课： 学时安排:教学周第九、十周,学时重要内容一、语音部分（1学时) !二、语法部分（学时）1） 动词过去时态 (补充“时间状语”）第173页开始的练习-解说;2) 表达“存在”的用法（补充表达“有”的用法）;第178页开始的练习-11解说；3) 部分定向动词与不定向动词(补充概念和归纳基本用法）;从第182页开始的练习12-21解说;三、综合实践部分（学时）1)体现许久未见的句型;） 词组用法；3)用形容词短尾体现“幸福”、“繁忙

13、”;）从第89页开始的3, 6课文解说、28对话解说；5)对话练习：互相简介昨天是如何度过的四、周测验(学时)第十一课:学时安排：教学周第十、十一周,9学时重要内容一、语音部分（1学时）!二、语法部分(学时）1)动词的体（补充完毕体和未完毕体的概念，重要区别和用法）,从第20页开始的练习1-的解说;2）名词第三格(补充构成、基本用法13);从第17页开始的练习19-24的解说；三、综合实践部分（3学时)1)时间表达法（钟点表达法、部分日期表达法,同步复习基数词的用法;第21页练习1,1，4解说;2）体现意愿的句型（动词）;3)(） 句型；从第219页开始的练习1,4,2的解说;4)+.;5)从

14、第220页开始的课文与对话解说：26、2、8、31四、周测验（1学时）第十二课： 学时安排:教学周第十一、十二周，学时重要内容一、语音部分(学时)! 二、语法部分(4学时）1)名词单数第二格的构成和用法(补充第二格作为后置定语的使用、结合233页练习1-解说 , 的句式；结合， 等动词解说带有, -前置词短语(句子）用法；进行第二格、四格、六格短语的对比用法练习:解说从第221页开始的练习9-14 、从第216页开始的练习17-21。）2) 与动词接连浮现表达动作相继完毕三、综合实践部分（3学时）第21页2、5课文与对话解说；2）口述练习：简介自己的朋友给班里的同窗结识四、周测验（1学时）第十

15、三课: 学时安排:教学周第十三、十四周，学时重要内容一、语音部分(1学时)! 二、语法部分（4学时）1）动词将来时态(两种将来时态的构成方式,重要意义区别。复习表达“有”的句型;解说从第8页开始的练习-6）;2）第三格动词的使用和有关句型；， , , , , , ()三、综合实践部分(学时)1）从第7页开始的课文和对话解说 8、10、5、26、28；）对话表演：谈论周末的安排四、周测验 (1学时)第十四课： 学时安排:教学周第十五、十六周，1学时重要内容一、语音部分 （1学时）! !二、语法部分 (学时)1）引导的带, 的时间状语从句区别；2）名词单数第五格,人称代词第五格的构成和基本用法；补充： - 的基本用法 工具格 动词接格关系 ， . () 3) 表达“是”（三种时态）,补充复习表达“存在”、“有”的句型三、综合实践部分（4学时）)词组和句型; , , ， , . () .- ? ?- . (）.- ?-, , 2)对话和课文解说；从第92页开始的对话和课文， 16， 21, 23四、周测验(1学时)第十五课(总复习）: 学时安排：教学周第十七、十八周重要内容)串讲本学期所有重要语法点、过关练习；2)帮学生一起总结本学期所有单词接格关系；3）帮学生一起总结所有句式句型;4)答疑