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1、上教版高二上10-B磁场对电流的作用-左手定则 电磁炮是一种利用电流磁场产生的作用力电磁炮是一种利用电流磁场产生的作用力电磁炮是一种利用电流磁场产生的作用力电磁炮是一种利用电流磁场产生的作用力驱动炮弹加速运动的武器，由于它具有无声、无驱动炮弹加速运动的武器，由于它具有无声、无驱动炮弹加速运动的武器，由于它具有无声、无驱动炮弹加速运动的武器，由于它具有无声、无烟、烟、烟、烟、可控等特点，所以它己引起许多军事科学家可控等特点，所以它己引起许多军事科学家可控等特点，所以它己引起许多军事科学家可控等特点，所以它己引起许多军事科学家的兴趣和重视。的兴趣和重视。的兴趣和重视。的兴趣和重视。趣味实验：电磁炮
2、趣味实验：电磁炮一、磁场对电流的作用力一、磁场对电流的作用力2021/5/222安培力安培力:通电导线在磁场中要受到磁场力的作用通电导线在磁场中要受到磁场力的作用讨论：安培力的方向与哪些因素有关？讨论：安培力的方向与哪些因素有关？演示实验演示实验2021/5/223二、探究实验：学生实验研究证实安培力的二、探究实验：学生实验研究证实安培力的方向与磁场、电流的方向的关系。方向与磁场、电流的方向的关系。2021/5/224 学生实验研究证实安培力的方向与磁场、学生实验研究证实安培力的方向与磁场、电流的方向有关。电流的方向有关。电流方向磁场方向安培力方向三个方向的立体图 向下向左指向读者向下向右背离
3、读者向上向右指向读者向上向左背离读者IBF2021/5/225左手定则：左手定则：伸开左手，使大拇指跟其伸开左手，使大拇指跟其伸开左手，使大拇指跟其伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌余四个手指垂直，并且都跟手掌余四个手指垂直，并且都跟手掌余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，在一个平面内，把手放入磁场中，在一个平面内，把手放入磁场中，在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸让磁感线垂直穿入手心，并使伸让磁感线垂直穿入手心，并使伸让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么，开的四指指向电流的方向，那么，开的四指指向电流的方向，那
4、么，开的四指指向电流的方向，那么，大拇指所指的方向，就是通电导大拇指所指的方向，就是通电导大拇指所指的方向，就是通电导大拇指所指的方向，就是通电导线所受的安培力的方向。线所受的安培力的方向。线所受的安培力的方向。线所受的安培力的方向。多媒体演示体验多媒体演示体验2021/5/226反馈练习反馈练习:1 1、画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向、画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向 BI2021/5/2272 2、垂直放在磁场里的通电直导线如图所示，并已标明、垂直放在磁场里的通电直导线如图所示，并已标明电流，磁感应强度和安培力这三个物理量中两个物理电流，磁感应强度和安培力这三个物理量中两个物
5、理量的方向，试在图中标出第三个物理量的方向量的方向，试在图中标出第三个物理量的方向说明说明说明说明 ：已知磁场方向，电流方向和安培力方向中：已知磁场方向，电流方向和安培力方向中：已知磁场方向，电流方向和安培力方向中：已知磁场方向，电流方向和安培力方向中任何两个方向可以利用安培定则判断第三个的方向任何两个方向可以利用安培定则判断第三个的方向任何两个方向可以利用安培定则判断第三个的方向任何两个方向可以利用安培定则判断第三个的方向2021/5/228将导线在竖直平面内转一个角将导线在竖直平面内转一个角度，使磁场方向不再和电流方度，使磁场方向不再和电流方向垂直。向垂直。观察发现：虽然电流方向转了观察发
6、现：虽然电流方向转了一个角度，但安培力方向并未一个角度，但安培力方向并未改变，仍然垂直于改变，仍然垂直于B与与I所决定所决定的竖直平面。的竖直平面。说明说明说明说明 ：安培力的方向总是垂直于磁场方向与电流：安培力的方向总是垂直于磁场方向与电流：安培力的方向总是垂直于磁场方向与电流：安培力的方向总是垂直于磁场方向与电流方向所决定的平面，但电流方向与磁场方向不一定垂方向所决定的平面，但电流方向与磁场方向不一定垂方向所决定的平面，但电流方向与磁场方向不一定垂方向所决定的平面，但电流方向与磁场方向不一定垂直。直。直。直。2021/5/229平行放置时，平行放置时，磁场力为零。磁场力为零。说明说明说明说
7、明：当通电导线跟磁场方向平行时，磁场对导线：当通电导线跟磁场方向平行时，磁场对导线：当通电导线跟磁场方向平行时，磁场对导线：当通电导线跟磁场方向平行时，磁场对导线的作用力为零。的作用力为零。的作用力为零。的作用力为零。2021/5/2210讨论：在同一平面内有两根平行的通电导线讨论：在同一平面内有两根平行的通电导线讨论：在同一平面内有两根平行的通电导线讨论：在同一平面内有两根平行的通电导线a a与与与与b b，关，关，关，关于它们相互作用力方向的判断，正确的是于它们相互作用力方向的判断，正确的是于它们相互作用力方向的判断，正确的是于它们相互作用力方向的判断，正确的是 A A通以同向电流时，互相
8、吸引通以同向电流时，互相吸引通以同向电流时，互相吸引通以同向电流时，互相吸引B B通以同向电流时，互相排斥通以同向电流时，互相排斥通以同向电流时，互相排斥通以同向电流时，互相排斥C C通以反向电流时，互相吸引通以反向电流时，互相吸引通以反向电流时，互相吸引通以反向电流时，互相吸引D D通以反向电流时，互相排斥通以反向电流时，互相排斥通以反向电流时，互相排斥通以反向电流时，互相排斥2021/5/2211 分析：分析：分析：分析：设两导线中都通以向上的同设两导线中都通以向上的同设两导线中都通以向上的同设两导线中都通以向上的同向电流向电流向电流向电流 根据安培定则，导线根据安培定则，导线根据安培定则
9、，导线根据安培定则，导线a a中的电流产中的电流产中的电流产中的电流产生的磁场，在其右侧都垂直纸面向生的磁场，在其右侧都垂直纸面向生的磁场，在其右侧都垂直纸面向生的磁场，在其右侧都垂直纸面向内这个磁场对通电导线内这个磁场对通电导线内这个磁场对通电导线内这个磁场对通电导线b b的作用的作用的作用的作用力力力力F Fabab的方向，由左手定则可判知，的方向，由左手定则可判知，的方向，由左手定则可判知，的方向，由左手定则可判知，在纸面内向左在纸面内向左在纸面内向左在纸面内向左 同理，导线同理，导线同理，导线同理，导线b b中的电流产生的磁场中的电流产生的磁场中的电流产生的磁场中的电流产生的磁场在其左
10、侧都垂直纸面向外，它对导在其左侧都垂直纸面向外，它对导在其左侧都垂直纸面向外，它对导在其左侧都垂直纸面向外，它对导线线线线a a的作用力的作用力的作用力的作用力F Fbaba的方向在纸面内向的方向在纸面内向的方向在纸面内向的方向在纸面内向右结果，两导线互相吸引右结果，两导线互相吸引右结果，两导线互相吸引右结果，两导线互相吸引可知，电流间的相互作用是通过磁场实现的即可知，电流间的相互作用是通过磁场实现的即可知，电流间的相互作用是通过磁场实现的即可知，电流间的相互作用是通过磁场实现的即2021/5/2212实验拓展：直流电动机演示实验拓展：直流电动机演示2021/5/2213实验拓展：直流电动机演示实验拓展：直流电动机演示2021/5/2214作业：课课精练2021/5/2215谢谢！
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