2019年山东省淄博市中考化学模拟试题四(含解析)

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1、2019年山东省淄博市中考化学模拟试题四一、选择题（本大题共12个小题，共24分，四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分）1（2分）下列食物中，所含有的主要营养素与其他三种不同的是（）A苹果B鸡蛋C豆腐D鱼肉2（2分）下列有关空气的说法正确的是（）A纯净的空气是混合物B空气中二氧化碳含量的增加，不会影响空气的质量C空气中水蒸气的体积分数为78%D空气中的二氧化硫含量过高时，会造成温室效应3（2分）河北水利厅2016年1月6日透露，有着“京津走廊”之称的河北廊坊市借助京津冀协同发展战略的机遇，秉承緑色发展理念，多措并举，培孕京津之间水生态环境新优势水是我们宝贵的资源，下列做法中，符合保护水资

2、源的做法的是（）A水龙头坏了不停地流水，有时间再修理B农业浇灌推广使用喷灌、滴灌等技术代替大水漫灌C为保障工业用水，大力寻找水源并开凿水井D直接将生活污水排入江河中4（2分）氢是宇宙中分布最广泛的物质，它大约占宇宙非暗物质质量的75%下列关于氢的说法中，不正确的（）A氢气和氧气在点燃的情况下会生成水B氢气在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸C一个氢气分子由两个氢原子构成，因此它是一种化合物D实验室制取氢气时，可以用排水法收集5（2分）青蒿素（分子式为C15H22O5），又名黄蒿素等，是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物，主要用于治疗多种恶性疟疾2015年10月5曰，我

3、国女药学家屠呦呦因发现了青蒿素而获得了 2015年诺贝尔生理学或医学奖下列有关说法不正确的是（）A青蒿素是一种有机物B在一个青蒿素分子中，C、H、O三种元素的原子个数比是15：22：5C青蒿素不属于氧化物D青蒿素分子中氧元素的化合价为2价，则在生成该分子时，氧元素失去了两个电子6（2分）推理是化学学习中常用的方法下列推理正确的是（）A构成物质的微粒都在进行无规则运动，离子是构成物质的一种微粒，因此它也在进行无规则运动B单质是由同一种元素组成的物质，因此碳和金刚石的混合物也是一种单质C稀有气体的化学性质很不活泼，因此它们不会发生化学反应D氯元素的相对原子质量为35.5，因此一个氯气分子的质量为7

4、1g7（2分）如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，以下说法正确的是（）A在t2t3时，可以通过降温结晶法从溶有甲、乙两种物质的混合溶液中单独得到少量乙的纯净晶体B要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采取降温的方法C将Wg的乙物质加入到一个盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后在t3时所得的乙溶液为不饱和溶液D将甲、乙两物质的饱和溶液分别从t3降温到t1时，两溶液中的溶质质量分数的关系是：甲=乙8（2分）2015年9月3日，为纪念抗战胜利70周年，我国举行了盛大的阅兵仪式阅兵仪式结束后，代表了中国人民期盼和平的愿望的7万只和平鸽和7万只气球被放飞以下有关说法不正确的是（）A气球在上升时，不受重

5、力的作用B气球升空到一定高度后，会发生爆炸C制作气球的材料可能是合成材料D向气球中充气时，气球中气体的分子间隔变小9（2分）下列物质的用途主要体现其化学性质的是（）A将铝做成铝箔B用聚氯乙烯塑料制造电线外面的绝缘层C用生石灰做食品干燥剂D体温计采用水银指示温度变化10（2分）下列属于化学变化的是（）A雪糕冒“白气”B钢铁生锈C干冰升华D铁块熔化11（2分）溶液在我们的日常生活中发挥着很大的作用，它对动植物的生理活动也有很大意义下列关于溶液的说法正确的（）A配制一定溶质质量分数的溶液时，一定需要用到天平B均一、稳定的液体就是溶液C汽油和洗涤剂洗去衣服上的油污所应用的原理相同D从100 g溶质质量

6、分数为20%的碳酸钠溶液中取出l0g溶液，取出的溶液中溶质的质量分数仍为20%12（2分）在我们的学习过程中，经常需要对所学过的知识进行总结下列是晓旭同学对一些知识的总结，其中正确的是（）A晶体都有固定的熔点B非金属的硬度都比金属的硬度小C分子之间只有斥力D生成盐和水的反应一定是中和反应二、填空、简答及作图题（本大题共4个小题，每空1分，共18分）13（2分）“孔明灯”又叫天灯（如图所示）一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形，外面以薄纸密密包围且开 口朝下欲点灯升空时，在底部的支架中间绑上一块沾有煤油或酒精的粗布，放飞前将粗布点燃，感觉到孔明灯的薄纸膨胀变轻后便放手，随后整个灯就会冉冉升空请利用所学

7、知识分析以下问题：（1）为了更容易起飞，孔明灯选择燃料的主要依据是： （填字母）A质量 B比热容 C热值（2）若某孔明灯选用的燃料为酒精（C2H5OH），请写出酒精完全燃烧的化学方程式： 14（6分）化学与生活息息相关请结合所学化学知识回答下列问题：（1）铁桶不能用于配制农药波尔多液（硫酸铜、生石灰和水配制）的原因是 （2）锶元素和溴元素在元素周期表中显示的信息如图所示，则原子序数为35的元素符号为 ，它的相对原子质量为 （3）次氯酸钠（NaClO）是一种常用杀菌剂，在该分子中氧元素为2价，钠元 素为+1价，则氯元素的化合价为 价（4）在熟石灰、硫酸钾和碳酸氢铵三种物质中，可用作氮肥的是 （5

8、）区别棉线和涤纶浅，可以采用的方法是 15（5分）化学是一门以实验为基础的科学如图所示是初中化学中常见的三个实验，请回答下列问题：（1）用装置A可进行加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气的实验，反应后固体混合物中二氧化锰的质量分数 （选填“增大”、“减小”或“不变”）（2）实验B可体现二氧化碳的性质是密度比空气大和 ；请你利用二氧化碳的性质写出一条鉴别它和一氧化碳的方法： （3）在实验C中，正确的操作顺序为： （填序号）；若在做该实验时，实验所用的氯化钠为某个实验中提取的粗盐，则在正确操作后，溶液中氯化钠的溶质质量分数很可能 （选填“”、“”或“=”）理论值16（5分）已知AG均为初中化学

9、中常见的物质，它们之间的相互转化关系如图1所示已知B、D含有两种相同的元素，F为碳酸钙，G是一种常温下为液态的氧化物（反应条件、部分反应物和生成物已略去）（1）D的化学式为： （2）反应的化学方程式为 （3）反应在实际中的应用是 （4）实验室利用反应制取D时，应选用图2装置中的 和 三、实验探究题（本大题共1个小题，共7分）17（7分）在2015年某市的中考实验操作考试中，要求同学们探究实验室一瓶敞口久置的氧氧化钙药品的成分。实验中提供的药品有：一定质量分数的稀盐酸、水、石蕊溶液和酚酞溶液等。在完成该实验后，某一兴趣小组的同学对利用上述实验药品进行完实验的某组废弃物的成分进行分析并处理。已知盛

10、放废弃物的烧杯中有白色不溶物，且上 层溶液呈现红色。【进行猜想】锖想1：不溶物是碳酸钙。锖想2：不溶物是氢氧化钙。猜想3： 。【设计实验】请你帮助该小组完成相关实验内容。实验步驟实验现象实验结论探究固体成分制作过滤装置，并进行过滤。取少量滤渣于试管中。加入一些 。另取少量滤渣于试管中，加水充分搅拌后，再加入几滴 溶液。溶液中有 产生。试管中的液体 。猜想1成立探究液体成分并处理取废弃物的上层溶液于试管中，观察溶液颜色，结合所提供的药品，可以推测出液体成分。根据环保要求，可以向濾出的液体中，加入一定量的 。溶液中的红色 。处理后的废液可直接排放【实验反思】兴趣小组同学有如下收获：1实验室药品应密

11、封保存。2实验废液不应随意丢弃，应进行处理达标后再排放。四、计算应用题（本大题共1个小题，共5分，解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）18（5分）如图所示是晓星将一定质量的铁粉加入到100g稀硫酸溶液中，反应进行的时间和产生的气体的质量之间的关系图象求：（忽略气体溶解度）（1）由图象可知，在第 时，加入的铁粉恰好全部反应完（2）实验所用稀硫酸的溶质质量分数参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12个小题，共24分，四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分）1【考点】J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中

12、所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断【解答】解：A、苹果中富含维生素。B、鸡蛋中富含蛋白质。C、豆腐中富含蛋白质。D、鱼肉中富含蛋白质。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键2【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数；6S：二氧化碳对环境的影响；A5：纯净物和混合物的判别【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气中二氧化碳含量的增加，会加剧温室效应，不会影响空气的质量错误

13、【解答】解：A、纯净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项正确；B、空气中二氧化碳含量的增加，会加剧温室效应，不会影响空气的质量错误；故选项错误；C、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，78%错误，故选项错误；D、空气中的二氧化硫含量过高时，会造成酸雨，会造成温室效应错误，故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3【考点】HB：保护水资源和节约用水【分析】生活中节约用水和防止水污染的做法、措施很多，根据生活中节水的做法以及防止水污染的措施进行分

14、析判断即可【解答】解：A、水龙头坏了应该及时修理，可节约用水，故不符合题意；B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌等技术代替大水漫灌可以节约用水，故符合题意；C、大力寻找水源并开凿水井，会破坏地下水资源，故不符合题意；D、直接将生活污水排入江河中，会污染水资源，故不符合题意。故选：B。【点评】本题难度不大，了解生活中节约用水的措施即可正确解答本题4【考点】HK：氢气的化学性质与燃烧实验；4P：常用气体的收集方法；A7：单质和化合物的判别；H6：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【分析】A根据氢气的可燃性来分析；B根据氢气与空气混合易发生爆炸来分析；C根据氢分子结构以及物质的分类来分析；D根据氢气的水溶性来分析

15、【解答】解：A氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，故正确；B氢气具有可燃性，与空气混合达到爆炸极限时，遇到火源就会发生爆炸，故正确；C由氢气的化学式可知，一个氢气分子由两个氢原子构成，氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故错误；D氢气难溶于水，所以可用排水法来收集，故正确。故选：C。【点评】本题考查了氢气的性质、结构以及物质的分类，难度不大5【考点】D1：化学式的书写及意义；A3：从组成上识别氧化物；AC：有机物与无机物的区别；D6：有关元素化合价的计算【分析】A根据有机物的概念来分析；B根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；C根据氧化物的概念来分析；D根据化合价

16、原则进行分析解答【解答】解：A青蒿素是含有碳元素的化合物，属于有机物，故正确。B1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，一个青蒿素分子中，C、H、O三种元素的原子个数比是15：22：5，故正确；C根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素。该物质由三种元素组成，不属于氧化物，故正确。D青蒿素分子中氧元素的化合价为2价，则在生成该分子时，氧元素得到了两个电子。故错误。故选：D。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力6【考点】A7：单质和化合物的判别；6K：常见气体的用途；D7：相对原子质量的概念及

17、其计算方法【分析】由题目的信息可知：构成物质的微粒都在进行无规则运动，离子是构成物质的一种微粒，因此它也在进行无规则运动正确；单质是由同一种元素组成的物质，因此碳和金刚石的混合物也是一种单质错误，碳和金刚石属于混合物；稀有气体的化学性质很不活泼，因此它们不会发生化学反应错误，一定条件下也会发生反应；氯元素的相对原子质量为35.5，因此一个氯气分子的质量为71g错误【解答】解：A、构成物质的微粒都在进行无规则运动，离子是构成物质的一种微粒，因此它也在进行无规则运动正确；故选项正确；B、单质是由同一种元素组成的物质，因此碳和金刚石的混合物也是一种单质错误，碳和金刚石属于混合物；故选项错误；C、稀有

18、气体的化学性质很不活泼，因此它们不会发生化学反应错误，一定条件下也会发生反应；故选项错误；D、氯元素的相对原子质量为35.5，因此一个氯气分子的相对分子质量是71，质量为71g错误，故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了物质的微粒性、单质和化合物的辨别、气体的用途等，要加强记忆，理解应用7【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；4H：结晶的原理、方法及其应用；7J：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质

19、量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：A、在t2t3时，甲的溶解度随温度的升高而增大明显，乙几乎不变，可以通过升温可以蒸发水分，从而从甲、乙两物质的混合溶液中得到乙物质的纯净晶体，故A错误；B、甲物质的溶解度随温度的降低而减小，所以要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采取降温的方法，故B正确；C、t3时，乙物质的溶解度是Wg，所以将Wg的乙物质加入到一个盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后，在t3时所得的乙溶液为饱和溶液，故C错误；D、t3时，甲物质的溶解度大于乙物质，所以甲、乙两物质的饱和溶液中，乙物质的溶剂多，

20、将甲、乙两物质的饱和溶液分别从t3降温到t1时，溶解度相等，但是溶剂质量不相等，溶质质量也相等，两溶液中的溶质质量分数不相等，故D错误。故选：B。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力8【考点】I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响；BA：分子的定义与分子的特性；H6：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【分析】根据已有的物质的类别、物体所受力的作用、爆炸以及分子的基本性质进行分析解答即可【解答】解：A、气球在上升时，受重力的作用，只是重力小于浮力，错误；B、气球升空到一定高度后，大气压小于气球内部的压

21、强，会发生爆炸，正确；C、制作气球的材料可能是合成材料，正确；D、向气球中充气时，气球中气体的分子间隔变小，正确；故选：A。【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行9【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等【解答】解：A、将铝做成铝箔是利用铝的延展性，属于物理性质，故选项错误；B、用聚氯乙烯塑料制造电线外面的绝缘层，属于物理

22、性质，故选项错误；C、用生石灰做食品干燥剂是生石灰和水生成熟石灰，属于化学性质，故选项正确；D、体温计采用水银指示温度变化是利用金属的热胀冷缩，属于物理性质，故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铝、塑料、生石灰和水银的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中10【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、雪糕冒“白气”只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A

23、错。B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故B正确。C、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C错。D、铁块熔化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。故选：B。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化11【考点】4E：一定溶质质量分数的溶液的配制；7A：溶解现象与溶解原理；7C：溶液的概念、组成及其特点；7H：乳化现象与乳化作用【分析】A、根据配制一定溶质质量分数的溶液时所用的仪器解答；B、根据溶液的特点考虑；C、利用相似相溶原理可知，有机物能溶解在有机物中；

24、洗涤剂去污是乳化作用的结果等知识解决；D、根据溶液具有均一性解答【解答】解：A、配制一定溶质质量分数的溶液时，如果用浓溶液配制稀溶液，不需要天平，故错误；B、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水顺纯净物，不是溶液，均一、稳定的混合物才是溶液，故错误；C、汽油不能溶于水，但能溶于有机溶剂中，洗涤剂不能使油污溶解但能起到乳化作用从而去污，两者的去污原理不同，故错误；D、溶液具有均一性，从100 g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出l0g溶液，取出的溶液中溶质的质量分数仍为20%，故正确。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正

25、确的结论12【考点】97：中和反应及其应用；82：金属的物理性质及用途；BA：分子的定义与分子的特性【分析】A根据晶体的性质来分析；B根据金刚石的硬度大来分析；C根据分子的性质来分析；D根据中和反应的概念来分析解答【解答】解：A晶体都具有固定的熔点，故正确；B金刚石是一种非金属单质，但是它是自然界中硬度最大的矿物，比某些金属的硬度还大，故错误；C分子间存在着作用力，既有斥力、又有引力，故错误；D中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应，生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水就不是中和反应，故错误。故选：A。【点评】通过举例的形式对各种说法进行分析、判断，从而得出正确

26、的结论化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，尽管简单易懂，但却是考查的热点之一二、填空、简答及作图题（本大题共4个小题，每空1分，共18分）13【考点】H3：常用燃料的使用与其对环境的影响；AB：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）孔明灯要飞起来，需要利用空气的浮力克服自身的重力，所以燃料应该尽量减轻质量（2）根据酒精燃烧生成二氧化碳和水解答【解答】解：（1）为了更容易起飞，孔明灯所用燃料质量要小，燃烧时产生的热量要多，可选择热值大的燃料（2）酒精燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：C2H5OH+3O22

27、CO2+3H2O；答案：（1）C；（2）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行14【考点】IB：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；85：金属的化学性质；9J：常见化肥的种类和作用；C5：元素周期表的特点及其应用；D6：有关元素化合价的计算【分析】（1）根据金属的活动性来分析；（2）根据元素周期表的信息来分析解答；（3）根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；（4）根据化学肥料的分类来分析；（5）根据物质的成分与鉴别方法来分析【解答】解：（1）在金属活动顺序中，铁排在铜的前面，所以铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故填：Fe

28、+CuSO4=FeSO4+Cu；（2）由元素周期表的信息可知，原子序数为35的元素符号为Br；相对原子质量为79.90；故填：Br；79.90；（3）钠元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价为x，则（+1）+x+（2）=0，x=+1；故填：+1；（4）碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥；故填：碳酸氢铵；（5）棉线灼烧时会产生烧纸的气味，而涤纶灼烧时没有此气味；故填：灼烧，闻气味【点评】本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行15【考点】4E：一定溶质质量分数的溶液的配制；6J：催化剂的特点与催化作用；6P：二氧化碳的物理性质；6Q：二氧化碳的化学性质【分析】（1）根据分解

29、生成的氧气，固体质量减少进行解答即可；（2）根据实验现象与二氧化碳的物理性质、化学性质进行分析解答即可；（3）根据溶液配制的步骤解答【解答】解：（1）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应后固体混合物中二氧化锰的质量不变，但固体质量减少，所以反应后固体混合物中二氧化锰的质量分数增大，故答案为：增大；（2）实验B可体现二氧化碳的性质是密度比空气大和不燃烧也不支持燃烧；利用二氧化碳的性质鉴别它和一氧化碳的方法是点燃的木条如果熄灭是二氧化碳，如果气体燃烧是一氧化碳；故答案为：不燃烧也不支持燃烧；点燃的木条如果熄灭是二氧化碳，如果气体燃烧是一氧化碳；（3）配制溶液时，首先从试剂瓶内取食盐固体，

30、然后放在天平上称量，再放进烧杯中，然后将量取好的水倒入烧杯中，最后用玻璃棒搅拌溶解，实验所用的氯化钠为某个实验中提取的粗盐，则在正确操作后，溶液中氯化钠的溶质质量分数很可能小于理论值；故答案为：；【点评】本题难度较大，考查知识点较多，重点在于掌握利用质量分数的计算是正确解答本题的关键所在16【考点】AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据AG均为初中化学中常见的物质，B、D含有两种相同的元素，F为碳酸钙，G是一种常温下为液态的氧化物，碳酸钙转化成的D和E反应会生成碳酸钙和G，所以G是水，D是二氧化碳，E是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水

31、，所以B是一氧化碳，A和一氧化碳高温生成二氧化碳和C，所以A是金属氧化物，C是金属，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）AG均为初中化学中常见的物质，B、D含有两种相同的元素，F为碳酸钙，G是一种常温下为液态的氧化物，碳酸钙转化成的D和E反应会生成碳酸钙和G，所以G是水，D是二氧化碳，E是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，所以B是一氧化碳，A和一氧化碳高温生成二氧化碳和C，所以A是金属氧化物，C是金属，经过验证，推导正确，所以D是CO2；（2）反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（3）反应在实际中

32、的应用是：冶炼金属；（4）实验室利用反应制取D时，反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳的密度比空气大，溶于水，应选用图2装置中的B和C故答案为：（1）CO2；（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（3）冶炼金属；（4）B，C【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、实验探究题（本大题共1个小题，共7分）17【考点】2G：实验探究物质的组成成分以及含量；95：碱的化学性质；9H：盐的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】氢氧化钙溶液显碱性，能使酚

33、酞试液变红色，能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水；稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变红色，能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳。【解答】解：【进行猜想】锖想1：不溶物是碳酸钙。锖想2：不溶物是氢氧化钙。猜想3：碳酸钙和氢氧化钙。故填：碳酸钙和氢氧化钙。【设计实验】取少量滤渣于试管中。加入一些稀盐酸，产生气体，说明固体中含有碳酸钙；另取少量滤渣于试管中，加水充分搅拌后，再加入几滴酚酞溶液，溶液不变色，说明固体中不含有氢氧化钙；滤渣中不含有氢氧化钙，盛放废弃物的烧杯中有白色不溶物，且上层溶液呈现红色，应该是实验过程中使用了稀盐酸和石蕊试液，红色是石蕊试液遇稀盐酸导致的，溶液显酸性，直接排放会污染环境，可以

34、利用氢氧化钙中和稀盐酸，直至溶液由红色恰好变成无色，说明稀盐酸已经完全反应，实验过程如下所示：实验步驟实验现象实验结论探究固体成分制作过滤装置，并进行过滤。取少量滤渣于试管中。加入一些稀盐酸。另取少量滤渣于试管中，加水充分搅拌后，再加入几滴酚酞溶液。溶液中有气泡产生。试管中的液体不变色。猜想1成立探究液体成分并处理取废弃物的上层溶液于试管中，观察溶液颜色，结合所提供的药品，可以推测出液体成分。根据环保要求，可以向濾出的液体中，加入一定量的氢氧化钙。溶液中的红色变成无色。处理后的废液可直接排放【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的

35、结论。四、计算应用题（本大题共1个小题，共5分，解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）18【考点】G6：根据化学反应方程式的计算；7U：有关溶质质量分数的简单计算【分析】（1）加入的铁粉恰好全部反应完后气体的质量不再增加；（2）根据图象中的数据分析生成氢气的质量，依据化学方程式计算参加反应的稀硫酸的质量，然后计算质量分数【解答】解：（1）加入的铁粉恰好全部反应完后气体的质量不再增加，所以5s时，加入的铁粉恰好全部反应完；故填：5s；（2）由图象中的数据可知，生成氢气的质量为0.2g；设所用硫酸溶液中溶质的质量分数为xZn+H2SO4=ZnSO4+H2 98 2 100gx 0.2g x=9.8%答：实验所用稀硫酸的溶质质量分数为9.8%【点评】本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性