七年级语文学前测试题

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1、七年级语文学前测试题 一、积累与运用(34分)1.根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。(4分)“我一个人无法改变世界，但我能改变一个人的世界，这改变就从阅读开始。多读书，读好书，领略大千世界的五ci纷chng，对人生大有b y。2. 以下标点符号使用不正确的一项为哪一项(2分)A.?端午日节选自?沈从文小说集 边城(人民文学出版社1995年版)。B.迎面走来一个小姑娘，只有八九岁光景。C.腊八粥是由小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子等几种食物熬成的。D.“这头母牛卖多少钱，老婆婆 那人问道。3.以下句中加点成语使用不正确的一项为哪一项(2分)A.要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水

2、可用，这绝不是危言耸听。B.小明在答辩会上引经据典，锱铢必较，赢得了观众们的阵阵掌声。C.父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎D. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。4.根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，一每小题1分，第题2分)江山代有才人出， 。沾衣欲湿杏花雨， 。 ，桑榆非晚。 ，病树前头万木春。 ，雪却输梅一段香。念天地之悠悠， 。青山有幸埋忠骨， 。淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。?水调歌头中“ ， 最能表现苏轼旷达的胸怀和乐观的情致。5.名着阅读。(6分)(1)?小王子是 国作家 的作品。(2分)(2

3、)?小王子中，作者借土耳其科学家论证小行星B612的波折历程，挖苦了什么现象(2分)(3)以下有关名着?小王子的表述不完全正确的一项为哪一项(2分)A.小王子看到一座盛开的玫瑰园时，他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎，说她是宇宙中一朵独一无二的花。B.狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物，它告诉小王子的秘密是：用心去看才看得分明;是别离让小王子更怀念他的玫瑰;爱就是责任。C.作者给小王子居住的那颗小星球标号，外表上是迎合人们喜好干燥数字的口味，实际上是挖苦人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。D.?小王子提示人们关注人类命运、思考人生问题。人不应忘记这世上还存在着精神实体，要永远珍惜友情与爱，推

4、崇真善美。6.专题与语文实践活动。(10分)育才中学七年级以“民俗风情为主题，发展语文实践活动，请你参与：【手抄报评比】请给你的小报起个有文学色彩的名字： ，并设计两个栏目： 、 (3分)【我来对对子】姜堰溱潼会船，被专家誉为“民俗文化之大观，水乡风情之博览，下面是小明为本次溱潼会船拟写的一那么对联式宣传标语，请帮他补全。(2分)上联：下联：万众欢跃庆盛会。【口语交际】学生会准备邀请区文化馆民俗学家程馆长来我校做讲座，下面是李凯同学的 邀请内容，其中有三处表述不够恰当，请找出两处并提出修改意见。(2分)我是育才中学的李凯，我校学生会为了提升七年级学生地方民俗的知识面，特邀请您来我校开一场关于地

5、方民俗文化的讲座， 请您11月30日下午2:00务必到我校大礼堂。选 句 ，修改：选 句 ，修改：【小小答辩会】随着西方文明的渗透和中国社会的转型，传统的节日文化正受到前所未有的冲击，很多年轻人习惯了圣诞节等西方节日的狂欢，而端午、重阳等中国传统节日那么不断被淡化，王珊珊认为：“中国传统节日没意思，过不过无所谓。你不同意她的观点，请你具体阐述。(3分)二、阅读理解(56分)(一)阅读王维的?鸟鸣涧，完成第7题。(8分)人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。7.以下诗句中与本首诗借月所叙述情感相似的是(2分)A.明月几时有把酒问青天。B.海上生明月，天涯共此时。C.明月松间照，清泉石上

6、流。D.举头望明月，低头思故土。赏析“人闲桂花落与“不知秋思落谁家中“落各有什么妙处。(4分)赏析“月出惊山鸟，时鸣春涧中的精妙之处。(2分)(二)阅读下面文言语段，完成811题。(14分)魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反;衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。【注】邯郸：赵国都城。申：同

7、“伸，舒展。大行：大路。举：举动。8. 根据要求，完成下面两小题。(1)解释以下句中加点的词。(4分)季梁闻之( ) 中道而反( )今王动欲成霸王( ) 恃王国之大( )(2)以下各句中与例句中 “之 的用法相同的一项为哪一项( )(2分)例句：我欲之楚A.昂首观之(?幼时记趣) B.至之市(?郑人买履)C.是吾剑之所从坠(?刻舟求剑) D.故时有物外之趣(?幼时记趣)9.请用“标出以下两句的朗读停顿(各停一处)。(2分)(1)魏 王 欲 攻 邯 郸(2)见 藐 小 微 物10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)马虽良，此非楚之路也。译文：(2)求剑假设此，不亦惑乎(?刻舟求剑)译文：1

8、1.季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语，这个成语是什么它给我们什么启示(2分)(三) 阅读李娟的?龙须酥里含相思(有删改)，完成12-14题。(14分)清晨，当金色的阳光洒满小院，奶奶说要去看望姨奶奶，自然就会去小卖部买几包点心。小卖部是村里最令我心仪的地方。高高的木柜台里站着一位阿姨和一位好看的大姐姐，大姐姐穿一件白底红花的上衣，爱笑，露出一排糯米般的牙齿。白皙的脸颊上有一对酒窝，春意荡漾。一双大眼睛水汪汪的，泊着一对黑葡萄。两条乌黑乌黑的大辫子，直垂在腰际，麻花辫子的发梢上扎一对粉色蝴蝶，腰身细细的，她每一次转身的样子极好看。奶奶说，称一斤酥饼、一斤点心，我就听得心花怒放。酥饼被大姐姐

9、用夹子整齐摆放在棕色的粗纸上，再称上一斤白皮的点心，点心上缀着小红点，如同白胖胖的小娃儿额上贴的小红点，无限喜气。酥饼圆圆的，点缀几颗黑色的芝麻，像一张长着雀斑的小脸，可爱，可亲。她铺好两张棕色的粗纸，粗纸上隐隐有麦秆，粗糙，原始，朴素。一层层的酥饼堆放成四方的宝塔形，然后在粗纸外包一张方方正正的红纸，大红底子上写着黑色的“福字，透着俗世生活的喜庆和美好。姐姐头顶挂着一卷的草绳，草绳就在她白蝴蝶般的手指中飞快地缠绕着，灵巧而神奇。在我眼里，她像是个魔术师，一瞬间就包好了点心。我的头刚高过柜台，手扒着柜台，踮着脚尖看着点心，嗅着一股淡淡的甜香，忍不住直咽口水。奶奶掏出雪青色的手帕，小心翼翼地一层

10、层翻开来取钱。大姐姐收好钱，也不数，她头顶横着一根铁丝，上面长年挂着一个铁夹子，她将钱夹在铁夹子上，手臂一挥，只见一道优美的弧线，“呼啦一下，夹子就到了阿姨的头顶，整个过程酣畅淋漓，洒脱流畅，一气呵成，则美。我拽着奶奶的衣襟，走在乡间的小路上，姨奶奶家不远，就在邻村。田野里玉米长得比人还高，像一道绿色的屏障。玉米吐着金黄的胡须，豇豆开满淡紫色的蝴蝶花，像一群爱说笑的小丫头，凑在一起，叽叽喳喳说个不停。黄瓜爬上架子，穿着嫩黄色花裙的花儿招惹来一群群的蜜蜂围着它们跳舞。我跟着奶奶的小脚，盯着她手里的两包点心，包点心的粗纸隐隐渗出油来，越看嘴里越馋。心里盼着快到姨奶奶家，就可以一饱口福了。我一边走路

11、，手一刻也闲不下来，一会儿拔一朵淡粉色的打碗碗花，一会儿摘一朵紫色的豌豆花。奶奶看见我摘打碗碗花，就训我，小祖宗，快扔掉，摘了会打掉饭碗的。现在，在街上的西饼店里，形态各异的点心规规矩矩躺在精致的盒子里，盒子上扎着粉色的蝴蝶结，像是穿着纱裙的公主。可是，我却无限思念包着粗纸写着“福字的点心，有一点俗，却俗得则美。它像一位小家碧玉，不施粉黛，朴素，干净，温馨。一天，在一家西饼店看见一盒龙须酥，洁白的银丝盘结在小盒子里，犹如老妇人头上的发髻。盒子上竟有两个字：相思。买来咬上一口含在嘴里，丝丝缕缕，长长短短都是相思。它香甜酥软，甜得有些腻人，而且香料的味道太重，远不及我童年吃过的点心。含着它，就看见

12、奶奶颤颤巍巍迈着小脚，走在田间的小路上。路的两旁是一望无际郁郁葱葱的庄稼，虫声叽叽，花草缤纷。她手里提着两包点心，风吹起她满头的银发，我望着，望着，看她渐行渐远，再也看不见。泪湿了眼角。12.根据要求，完成下列两小题。(6分)(1)说说第段加点词语“规规矩矩的作用。(3分)(2)从修辞的角度赏析第段画线句的叙述作用。(3分)13.“龙须酥里含相思，“我在怀念什么结合全文，用简洁的语言加以概括。(3分)14.阅读下面的链接材料并回答下列问题。(5分)【链接材料】“这孩子，说话真是暴躁。老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个恶浊的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着

13、。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点选自?卖白菜链接材料与选文第段都是写付钱，两者描写办法上有相同之处，但其作用并不同，请结合文章内容具体分析。相同之处(描写办法)(1分)：不同之处(作用)(4分)：(四)阅读马宝山的?绝活(有删改)，完成1519题。(20分)小镇里有不少是手艺人，手艺人靠的是手里有绝活儿。有绝活儿的吃香喝辣的，做人也鲜亮有派头儿。苏门耀是个手里有绝活儿的人，苏门耀做豆腐，卖豆腐。苏门耀做豆腐他要自己选料，自己淘洗，自己碾磨，最后还要自己点卤水，他一手做出来的豆腐鲜、香，嫩、爽口，多少年了就没有人在小镇上开第二家豆腐坊。苏门耀的绝活还不在这上头，最绝的是一刀准。

14、有人买他豆腐，人家买的斤数一出口，他一刀子就切下一块，一边报数一边往秤盘上放，提起秤杆，秤杆那头微微一翘，秤盘里的豆腐就滑进买主的盆里，买主高快乐兴地走了。苏门耀卖的豆腐刀刀准，一次都不会有过失的，可是他每一次都要过秤，为什么就是让买主心里踏实。苏门耀就靠这个绝技在小镇里活得鲜亮着哪。小镇里还有一个叫窦辰亮的人，他卖枣糕，靠的也是刀上的功夫。窦辰亮卖枣糕也是一刀准，不同的是窦辰亮卖出的枣糕一概不过秤，谁买多少，窦辰亮一刀下去，然后用荷叶一包扔进买主的篮子走人，谁嫌他卖的枣糕斤两缺乏，自己找杆秤过去。错了回来，缺一补十，小镇人没有一个来找后账的。鸟比鸣，花比艳，人就喜欢比个上下。卖豆腐的苏一刀和

15、卖枣糕的窦一刀就在暗中较劲许多年，总想着压对方一头。俩人也在镇街上常见面，见面话里常常挟棒带棍。“哟，苏师傅啊，您的豆腐真白啊，刀怎么就这样黑哪窦辰亮不怀好意嘻嘻笑着说。苏门耀也嘻嘻笑着反唇相讥：“我的豆腐是白的，刀是黑的，黑白清楚，可是不知道窦师傅的枣糕是让人吃了甜掉牙呢，还是酸掉牙呢一天，苏一刀和窦一刀撞在一条小巷里。小巷很窄，只能容一辆小车过去。他们中必须有一人退出小巷，不然就堵在巷里谁也甭想走出去。窦一刀把枣糕车停在小巷里，从腰间摸出烟袋，坐在车帮子上抽开烟了。苏一刀一见这个架势就知道，这是窦辰亮叫板了，他也把车停下来，高声叫卖：豆腐，卖豆腐这正是晌午时分，小巷里人来人往，人们一看这架

16、势，这两个人要“斗鸡。小镇人爱看热闹，渐渐就聚拢起一群人来。窦一刀一连抽了三袋烟，看了一眼吆喝叫卖豆腐的苏一刀，收起烟袋，拿起切刀闭住眼睛，“啪啪几刀，切出五块枣糕，然后用切刀扒拉一块：这块八两，这块一斤一两，这块一斤九两谁买拿去，信不着的，那边老苏豆腐车上有秤，过一过，秤杆挑不起头来，就算我的错，您把这车连同车上面的枣糕一起拉回您家去。就有人买窦一刀的枣糕，拎了就走。偏有一位买了窦师傅的枣糕，还走到苏一刀的豆腐车上去想过一过秤，却见苏门耀收起家什推起豆腐车一步一步退出小巷。窦辰亮笑了，也收起家什，一步一步向前推着小车走，高叫：枣糕，枣糕，卖枣糕声音异常的高昂嘹亮。十年过去了，苏门耀头发白了。

17、窦辰亮也是一头灰白。俩人虽然不像以前那样较劲，可是话里话外还是有讥意，听着不舒服。那年元宵节，小镇组织舞龙赛会，引来四乡八村看热闹的人，小镇主街上人头攒动。不知道是有意还是无意，这天苏门耀的豆腐车和窦辰亮的枣糕车间隔三米排列在一起。那时候舞龙还没有开始，两个“一刀就表演开了。先是窦一刀，他用一条毛巾蒙住眼睛，举起刀，“啪啪几刀，一连切出十块枣糕，每一块不多不少，都是一斤，眨眼之间都被人们买走。窦一刀再蒙住眼睛，又举起刀，“啪啪几刀，还是切出十块枣糕，每一块不多不少，都是一斤半，又眨眼之间被买走。窦一刀再一次蒙住眼睛，高高地举起切刀这时，旁边的苏门耀也开始了，他慢慢掀开麻布，一板雪白的豆腐展现在

18、众人面前，苏一刀把豆腐的四角切开，板上留下四四方方的一大块豆腐，他在这四方大块豆腐上横切三刀，又竖切三刀，一大块豆腐被匀匀的切割成十六块小豆腐。每一块不多不少，都是一斤半。人们不禁叫绝。在人们叫绝声中，苏门耀说话了：“窦师傅，腾出地方了没有，兄弟送您一板鲜豆腐。说着，苏一刀用切刀轻轻铲起一小块豆腐，抛向窦辰亮三米外的枣糕车上，一块，两块，三块苏一刀的豆腐一块一块在空中飞如羽，落在板上轻如絮，一块不散，一块不破，十六块豆腐整整齐齐，方方正正地码在窦辰亮空出来的枣糕板子上。围观者，掌声如潮，大赞：绝活儿，真正的绝活儿啊!多少年后，苏门耀、窦辰亮都老了，两个人一同溜街，晒太阳，却很少说起当年他们较劲

19、的事情。一天，窦辰亮的孙子突然跑来喊:“苏爷爷，我爷爷不行了，他请您过去一趟苏门耀拎起拐棍就往窦家走，一进门只见窦辰亮躺在炕上，一口一口艰难地喘气。他看见苏门耀就伸出手，示意近前来。苏门耀上前抓住窦一刀的手：“窦师傅，有啥话要说，您就开口，咱们老兄弟千万不要客气呀。窦辰亮一字一字往外吐：“苏师傅啊，您、您那个绝活是怎么练出来的有师傅教您吗那可是小镇千古一绝呀!苏门耀趴在窦辰亮的耳朵边，轻轻说：“。窦辰亮听了张了张，想说什么，却没有说出 口就咽气了。苏门耀 说的不是客气话，也不是抚慰人的话，更不是气人的话，他说的是真话。但凡世上的绝活儿，没一个是学来的，学来的就不叫绝活儿。自己苦思冥想，硬琢磨，

20、逼出来的，那才是绝活儿呢。15.鸟比鸣，花比艳，苏门耀和窦辰亮多处比上下，请用简洁的语言概括其中两处。(4分)镇街上常见面，见面话里挟棒带棍; ; 。16.根据要求完成以下两小题。(6分)(1)说说这两句中加点字 “拎各有什么叙述作用。(3分)第段：就有人买窦一刀的枣糕，拎了就走。第 段：苏门耀拎起拐棍就往窦家走，一进门只见窦辰亮躺在炕上，一口一口艰难地喘气。(2)赏析第段画线句的叙述效果。(3分)17.请结合高低文，为第 段补全对话。 (2分)18.以下说法不完全正确的一项为哪一项(2分)A.小说塑造的人物形象各有特点，苏门耀、窦辰亮两人都有一刀准的绝活，但苏门耀每一次都过秤，而窦辰亮一刀下

21、去，用荷叶一包扔进买主的篮子，可见苏门耀忠厚诚实，窦辰亮刻薄不厚道。B.第 段，写窦一刀“用一条毛巾蒙住眼睛“再蒙住眼睛“再一次蒙住眼睛，放慢表达的节奏，写出窦一刀在炫耀自己的绝活，同时也为苏门耀的绝活蓄势。C.第 段，作者连用“铲 “抛 “飞 “落 “码几个动词，生动形象地写出苏一刀的绝活之绝。D.第 段，“您、您那个绝活是怎么练出来的中“您、您更好地突出了窦辰亮临死前一字一字往外吐的艰难。19.阅读下面的链接材料并回答下列问题。(6分)【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。选自?社戏链接材料和本 文最后一段在文章结构上有什么相同的作用叙述的主题又有什么不同相同之处(结构)(2分)：不同之处(主题)(4分)：三、作文(60分)请以“陪伴为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，文体不限;(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整标准。(4分).