第一学期六年级语文期末检测试卷

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1、射阳县同心小学第一学期六年级语文期末检测积累运用 (本部分合计30%)一、字词万花筒。（1)1.读拼音写词语。要做到规范、端正、整洁。（8%） hi jo成功的道路总会 曲折， 是在所难免的。固然,一次次 ch xi失败也会招来她人的 。但是,当你成功之时,这些人又会流露出无比的in m jn r y嫉妒与 。也只有你懂得成功的法则 的 力和b xi u c hn的追求，那么 雨后一定会有美丽的 !2在对的的答案后画“”。(2%)假日里我们全家来到崂山风景区,那里树木葱翠、鸟栖（x ）虫居、溪水潺潺,(筒 简)直就是名(幅 副)其实的旅游度假胜地。刹(ch sh）那间，我仿佛来到了人间仙境。让

2、我们一起走进大自然,去打开这绿色的课本吧!3.按查字典的规定填空。(2)“举”字,用部首查字法,应查( )部，用音序查字法,查( ）。在字典里重要有如下几种解释:往上托、伸；举动；推选;全。“举世瞩目”的“举”选第( )种解释。“举足轻重”的“举”选第( )种解释。4.将下列成语补充完整。（%)颠( ）流（ ） （ )声( ）迹 ( ）牙( )嘴 （ ）音绕( )二、句子大观园。(16）1.请根据积累填空。（7）（1）王师北定中原日,_。 （示儿）（2)剑外忽传收蓟北，_。 (闻官军收河南河北)(3）_?为有源头活水来。 (观书有感）（4)纸上得来终觉浅，_。 （冬夜读书示子聿）(）_，好书不

3、厌百回读。读书贵能疑，_。默读便于思考，_。 （古今贤文读书篇）.按规定写句子。(9）（1)把下面这句话改成陈述句。（2%）难道青海高原的这株柳树不令人望而生畏吗？_（）用合适的关联词语把两句话合并成一句。（可省略某些词语，但意思不变）(2%)女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。_（3)第三人称转述句。(2）张林对王皓说：“要是星期日下雨,我们就不去看电影了。”_(4）请认真修改下面一段话，注意每个句子里只有一处错误。（3%）近期的报纸上报道了这样一则消息：1969年,17岁的美国女孩艾拉得了重病,并且迅速病情恶化,徐徐失去意识。她的妈妈承诺答应女儿永远不会放弃她,并照顾了她38

4、年。这个伟大的母爱故事给作家维恩带来灵感,写出了畅销书“承诺就是承诺”。开卷有益 (本部分合计%)三、课内阅读馆。（1)1根据本阶段学过的课文内容填表。(3%）课文题目文中重要人物或事物特点巴金鞋匠的儿子不断求索、勇敢顽强2阅读下面一段话，按规定做题。（10%）在天底下,一碧千里，而并不茫茫。四周均有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色（渲 喧)染，不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,(既 即)使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首(奇 绮）丽

5、的小诗。.这段话选自课文_，作者是_。(%)2.用“”选择括号里对的的中文。(3%）3.用“”画出段中的一处比方句（）把_比作_。（2)4.读了这段话,你有什么体会？_四、课外美文室。(2%）(一） _ （6%）这个故事发生在好久此前的欧洲。有一次,一种出名的小提琴手将在某地表演。广告上说,她的小提琴价值五千元。有某些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴一曲临终,余音袅袅，合法不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家忽然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那贵重的乐器立

6、即粉碎了。顿时，四座震惊。音乐会的主持人立即跑出来,宣布道:“各位，请静一下,此刻摔碎的，并不是五千元的,而是一把一般的小提琴，音乐家为什么要这样做,这个嘛,各位是清晰的。目前,要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚刚差不多的美妙乐音悠然而起这时，观众再也不去注意乐器的价格，而用心欣赏演奏者的技艺了。 1.给短文起一种题目_(1%)2.人们“惊呆”了，是由于：_；人们“惊叹”,是由于：_;人们“震惊”,又是由于：_。（3%）.读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。(2%） _（二)穷人的自尊(16%)丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。这天,一种女

7、学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看,显然是女学生的爸爸。进得屋来,父女俩拘谨地坐下。她们并没有什么事，只是爸爸特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅（huqi )教师。爸爸说：“农村没什么鲜货,只拿了十几种新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了诸多糠,裹了十几种鸡蛋,她做得很（细心 精心），生怕鸡蛋被挤破。我建议中午人们一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯,被我用教师的尊严才“震慑”住,吃饺子时，父女俩(仍然 居然）拘束，但不久乐。送走女学生和她爸爸，丈夫一脸惊讶。她惊奇历来都把送礼者拒之门外的我，为什么为十几种鸡蛋而“折(h sh

8、)腰”?还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神,我微微一笑，讲述了前自己经历的一件事。在我10岁那年的夏天,爸爸要给外地的叔叔打一种电话。天黑了，我跟在爸爸身后,深一脚浅一脚地去里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上，梨被爸爸全摘下来了。小妹急得直跺脚，爸爸大吼:“拿它去办事哩!”邮局早已下班。管电话的是我家的一种远房亲戚，爸爸让我喊她姨爹。进屋时,她们一家正在吃饭。爸爸阐明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。我和爸爸站在靠门边的地方，老旧的衣服在灯光下分外寒酸。始终等姨爹吃完了饭,剔完

9、牙,伸伸懒腰,才说：“号码给我，在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了,说:“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”爸爸赶紧从裤兜里掏钱。爸爸又让我赶紧拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆，大声说：“不,不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上,我跟在爸爸的身后,抱着布兜，哭了一路。仅仅由于贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅由于贫穷,我们在别人的眼里仿佛就没有一点点自尊。在后来的成长过程中,姨爹摆手的动作始终深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势,给一种女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,由于爱心的力量

10、总比伤害的力量大得多。1将括号里不对的的字音或中文用“”划掉。（%)写出下列词语的近义词。（2%)惶恐（ ) 鞭打（ )联系上下文理解词语。(）拘谨:_寒酸:_4.“我”为什么要留父女俩吃饺子?(2%)_5请用简朴的语言概括文章的重要内容。（%）_6.读了这篇文章,相信你对“收礼”也有了自己的见解,请写出来。(2%）_妙笔生花 (本部分合计3，其中书写占5%)五、快乐习作厅。有人说:“快乐是拼搏时的一种动力,是成功的瞬间,是永恒的记忆。”教师说：“快乐是同窗间的互帮互助，是学习上的点滴进步，是身体的强健成长，是心灵的逐渐成熟。”父母说:“快乐是孩子酣睡时的摇篮曲,是塑造孩子个性的美好家园；快乐是老人丰衣足食、安享晚年的安静生活。”每个人对“快乐”的理解都不尽相似，你对“快乐”有什么独特的感受?请将你的体验通过一件事写下来,规定事例具体,语言流畅，字数不少于40字。