苏教版六年级语文下册配套练习册答案

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1、 1长江之歌 配套练习册习题答案三、你是指“长江”,把你比作“妈妈”，深切地体现了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。四、星垂平野阔 月涌大江流 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开 碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡 极目楚天舒五、长江源远流长，历史悠久,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,因此是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族子女”,用纯洁的清流“灌溉花的国土”,因此“有妈妈的情怀”。2。三亚落日 补充习题答案二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、1.由“紧张”一词可以体会到:作者对白鸥的爱慕，也体现了三亚海水

2、之蓝，海鸥之白,白鸥飞翔得很低,让人觉得快接触到海面了。2由“感染”一次体会到:在夕阳余晖的映照下,海天变成一片金红,突出了夕阳的光艳，同步这奇异景象也感染了作者，使其浑身布满了力量。3.由“惊讶”、“生怕”可以体会到:作者对三亚落日的爱慕、欣赏、留恋和惊叹。总领全文的作用,与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”四、1这篇课文按照事情发展的顺序,描绘了晴朗的天气和有云天气两种状况下的日出奇观。2. 用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几种词语,我们感受到了太阳跃出海面时的艰苦和努力。3.这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语调,更加有力地体现了作者对

3、海上日出的爱慕和赞叹之情。3。烟台的海补充习题答案二、前赴后继:到(某处）去。锲而不舍：用刀子刻。崇山峻岭：高。三、1.涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。作者先写“冬天烟台的海”,是由于在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特,堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景,去细细品味不同季节的特点。顽皮的孩子,“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。3.总分总冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫,秋天高远。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边，欣赏这蔚为壮观的景

4、象。脱去冬装的渔民们驾船驶过安静的海面,到养殖区去播下但愿的种苗,期待着收获的季节。傍晚,安静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,她们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了，货轮起锚远航了使她们有丰富多彩的物质文化生活。四、1.“我的梦”是指哺育人才,“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的但愿，“播种”的含义是培养教育。2.聚涓滴,纳百川,不断地充实自己，永不满足，永不断息!文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力;它们的存在都需要永不断息地充实、汇集

5、。4。记金华的双龙洞 补充习题答案二、1.2三、1.叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞2窄小（1）两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。（2)进船方式:船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。（3)乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟,每一处都贴着船底。（）感受:眼前灰暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角，擦伤鼻子。黑奇大重点写了奇的特点。作者的整个游程到处不离泉水,和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序,条理清晰,读者一目了然。四、1桂林(

6、秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山(贵）2山野水野人野3这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美。.在这样的山水间行走，我也徐徐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。5。卢沟桥烽火 补充习题答案三、同样写行军,我发现:“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑劣行径，带有鄙视唾弃的感情色彩;“悄悄地”“进发”体现了国内守军的足智多谋、英勇善战，具有表扬、赞许之意。同样写战斗败北，我发现:“临时退

7、守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的状况下的对的方略,有赞扬之意;“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，体现了对日军的鄙视。五、1.日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅,遭到中方严词回绝后,恼羞成怒,一方面向我方开火,中国军队反击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。2.日本向宛平城发动攻打，早有防备的守军同仇敌忾,奋起反击，日寇狼狈而逃。.大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜,卢沟桥又回到我军手中。4中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军予以慰问与声援。六、开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易,突出体现战士们

8、不怕困难的坚强意志。与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有也许获得胜利。3我觉得李云龙是一种英勇善战,机智、处事坚决的人。6。半截蜡烛 补充习题答案二、三、杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说,可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就批准把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。四、1厄运的意思是不幸的命运。. 沉着地默默地死神已经向她们走来3.半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露,国家就有劫难,同步一家三口生命结束4不能去掉。由于德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张,心里想她们已经发现情报,其实没有,也体现了用词的精确性。五、天职1. 救死扶伤是医生的天职。反法西斯就是最大的天职。2. 表白今天的“手术”与

9、往日不同，也体现出了海尔曼医生视死如归的决心。聂将军与日本小姑娘补充习题答案一、2聂将军心肠好 、心地善良三、2将军的体现慈祥 亲切和蔼孤女的体现不拘束 拽着跟着亲热我的体会聂将军对小女孩无微不至地照顾,体现她的慈善心肠和宽敞襟怀。 四、美穗子和家人刚一看到聂将军，立即跪到面前,眼含热泪激动地说:“恩人,谢谢您!正是您广阔的胸襟,仁慈的心肠，才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻，我无法用语言体现我对您的无限感谢呀!”8。三打白骨精 补充习题答案二、馒 瞒 埋蛮三、.一种“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。2.这个老妇人其实是白骨精,这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而

10、传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。唐僧由于孙悟空平白无端地打死老妇人而摔下马来。一种“摔”字,我们感受到唐僧的胆小及受到了严重惊吓的限度。孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，她心想，如果再不除去这个妖精，师傅就会再次上当,后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛,轻而易举就识破了白骨精的诡计诡计。四、(一)突出了环境的险恶，为下文白骨精的浮现作了铺垫。(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来减少师徒三人对她的警惕心,好对唐僧下手。(三)孙悟空对师傅忠心耿耿，感情深厚。五、人物名称：孙悟空人物故事:孙悟空号

11、称“美猴王”和 “齐天大圣”，她除妖降魔,保护唐僧西天取经，最后修成正果。人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。9。词两首补充习题答案二、三、常记误入藕花兴尽晚回舟诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的傍晚，太阳已经落山了,河面上,一女子划着船,带着醉意而归，却不懂得回家的路了,直到荷塘深处才发现。尽管周边景色迷人,还是急着在荷花从中找到对的的途径。她迅速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。此时,人声、鸟声、水声交错在一起，构成了一幅情趣横生的画面。10。螳螂捕蝉 补充习题答案一、一言既出,驷马难追 一着不慎,满盘皆输人非圣贤，孰能无过 不经一事,不长一智百尺竿头，更进一步 前无古人,后无来者二、1

12、大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。2大臣是直接劝告的,成果失败了；而少年是通过一种例子让吴王自己领悟到其中的道理，成果让吴王打消了攻打楚国的念头。3.由于大臣们是直言相劝,令吴王感到没有威严;而少年的“劝”是智劝,既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。4.形容一下子明白过来。我们体会到：少年是睿智的,她找到适合劝告吴王的措施,让吴王自悟其理。三、1、螳螂捕蝉,黄雀在后 此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊!2树蝉 螳螂黄雀四、西游记是一本好书,值得我们好好地读一读,但在课堂上看，既影响听课,又紧张被教师发现,读书

13、的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？11。读书要有选择补充习题答案三、孙悟空的机智和勇敢,从水浒传中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。四、阅读短文.由于一本书不管你看地多少遍,每读一遍总能从中发现新的东西,因此要选择一本书陪着自己旅行。2.一方面我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的某些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其她部分，并从中找到我此前忽视的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的，她会有如何的生活经历给我的启示有:我明

14、白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。2。夜晚的实验补充习题答案二、2.三、1敏锐敏捷2、灵活机灵五、2斯帕拉捷之因此能解开蝙蝠夜间飞行的秘密,是由于她善于观测生活,勤于思考，并能亲自实践,通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。我们也应当像斯帕拉捷那样善于观测生活,从看似平常的现象中发现秘密,并勤于思考，通过自己的摸索实践,找出对的的结论。六、1麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，并且她买不起一克镭。“不安静”，是由于镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。2.第一克镭是居里夫人提取的,第

15、二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔波宣传,美国公众捐献给她的;第三克镭也是美国公众捐献的。13。海洋1世纪的但愿补充习题答案二、.无私吝啬丰富短缺3.高昂低廉三、1矿产资源食品电力淡水建设都市2保护海洋海洋资源才会乐于作出它的奉献四、.海洋是人类将来的粮仓。2藻类浮游生物鱼虾3.列数字。通过列数字从数量的角度阐明南极磷虾的产量很高,一方面阐明更精确，另一方面使阐明更具说服力,让人信服。举例子。通过举南极磷虾的例子，阐明海洋是将来的粮仓，可以化抽象为具体，使阐明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对将来南极磷虾的产量产生具

16、体而鲜明的印象。4海洋和我们是一种整体,一方面,海洋自身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的,当局部海域接受的有毒有害物质超过它自身的自净能力时,就会导致该海域的污染。此外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护,那么这些资源总有被用光的一天。因此保护海洋极其重要也十分必要。14。学会合伙补充习题答案一、1.谐协谐协2悠悠优 悠顾故顾故四、1.现代社会的特点是布满竞争,同步也更加需要合伙。2例如大扫除。我们共同打扫，互相监督,学会分工与合伙，保证了任务的顺利完毕。感悟：通过互相合伙，我们每个

17、人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同步我们都发挥了自己的长处,让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。一1.天游峰的扫路人补充习题答案一2、天游峰的扫路人乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献二xu 瘦削 s宿舍xio 削铅笔 xi一宿 xi 星宿三2、瘦削的脸，面色黝黑,淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。打扫天游峰非常辛苦,但却过得轻轻松松、自在悠闲。默默无闻地奉献着,给游客们发明了一种舒服整洁的旅游环境,自己虽然辛苦,但却乐在其中。四1、jn 老人竟每天要打扫这样多的石阶,实在太辛苦了。2、气喘吁吁、大汗淋漓望而却步、半途而返

18、3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天她虽然工作很辛苦,但她却过得自在悠闲，这完全得益她良好的心态和无私奉献的精神。16最大的麦穗补充习题答案二1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟2、决定、拟定三1、亲切地2、失望地(严肃地)、语重心长地（意味深长地）苏格拉底是一位循循善诱(善施教化)的大哲学家。四1、放大的抱负和抱负摆在眼前的机遇摆在眼前的机遇、一种人需要树立远大的抱负和抱负，但更需要抓住自己眼前浮现的机遇，实实在在地完毕好目前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。17.山沟中的谜底 补充习题答案二1、承当承受承当2、揭开揭示3、不是就是不是而是三1、q tn2、解释阐明3

19、、直面困难和压力,迎难而上作出让步4、启发人们在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让，以退为进，同样可以更好地生存和发展。四1、渗入侵蚀崩溃、是呀,许多的隐患就存在于不经意间,我们应当小心面对身边的每点小小的隐患才是。18.广玉兰补充习题答案二、 2、 三1、皎洁清丽2、幽香与纯洁无比旺盛的生命力一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。我爱校园美丽的风景,更高精心教育我们的教师。四、ruzhush2、含羞待放刚刚绽放盛开花瓣凋落总-分-总爱慕五1、无论都2、(1)这句话将白桦树与苍松、垂柳相比,写出了它谦虚、朴素、文静的特点。(2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情

20、，将白桦林写得生动形象,饱含着作者对白桦林的爱慕之情。（3）寒冬,大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语。这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。（4)没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。1夹竹桃补充习题答案二1、向来始终一贯、绽放盛开3、浸透弥漫4、想象梦想三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四1、由于夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。、地图、荇藻、墨竹3、花期长和有韧性引起下文它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。

21、五1、在我工作的时候,我总是写了几十个字，就到院中去看看,浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。“脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。2、有喜有忧，有笑有泪,有花有实，有香有色,既须劳动,又长见识。3、老舍的养花让我明白了,只有辛勤的劳动，才干获得丰硕的果实;只有辛勤的劳动,才会让生活充实，让生活变得故意义。20.古诗两首补充习题答案三1、明于谦坚贞不屈洁身自好仿佛平平常常的事情虽然身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间。2、王冕墨梅鄙视流俗、贞节自守的崇高情操弥漫在天地之间不需要别人夸赞梅花的颜色好看,只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。四（一）凌寒独自开为有暗

22、香来(二）咬定青山不放松千磨万击还坚劲(三)风霜恶重重风霜其奈何?21.莫泊桑拜师补充习题答案二、直截了当2、滔滔不绝3、万般无奈三1、第二段侧重讲写作要仔细观测，第三段侧重讲要善于观测出事物的独特之处。、怎么能说没有什么东西好写呢？通过持续的问句加强语调,强调有东西可以写,并告诉莫泊桑可以写的内容。、福楼拜是一种有水平,对学生规定严格、耐心指引、循循善诱的好教师。四1、一是具体批罗丹文中具体写了她专注地完毕雕像作品的事情二是指在学问或艺术上有很深的造诣，为人们所尊崇的人。2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领专注,一种无论眼前的工作或大或小,都能将意志贯注其中的本领。3、 22抱负的风

23、筝补充习题答案一 sqtn x bo二那幻陪伴蓝三慈祥天空酸涩风筝甜蜜线端四、表达思维的跳跃性。2、引文的省略。、表达语意未尽,让人思考。五1、每年春天放风筝2、句子较多，举例阐明如下:“我想,那时候她一定由于她感到了自己生命的强健和力量。”这一段话写出了我对刘教师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇拜之情。、学生自由想像,核心要体现教师乐观、坚强的品质。4、这风筝寄托着刘教师对事业和生活的热爱和追求，同步也暗示着刘教师为我们树立了楷模，为我们播了一颗颗抱负的种子,让我们在心中升腾起了对将来的但愿。23.孔子游春补充习题答案二深思熟虑虑,考虑。奔流不息息，停止。意味深长长，长远、长远、深远。司空见

24、惯惯，常用,觉得是常有的,不稀奇。三绵绵的细雨是她甘甜的乳汁;盛开的鲜花是她美丽的发卡四1、哺育一切生灵或方或长和顺温柔穿凿荡涤污垢、父母对我说的话意味深长,我此刻还是记忆犹新！她所作的事情到后来我才感到意味深长,无法忘却!每个人均有一次意味深长的经历或想法，这是人生路上所必需的!3、有德行有情义有志向善施教化4、（1）杏坛讲学苛政猛于虎两小儿辩日三月不知肉味季氏将伐颛臾2,明天,我们毕业补充习题答案二 chn sh tch三 1、是您，把无知的我们领进宽阔的教室，教我们丰富的知识。是您,用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩芽。是您，把淘气的我们，教育成能关怀协助别人的人。是您，无微不至地关怀我

25、们，就仿佛是和煦的春风，温暖了我们的心灵。 2、不同在句法和表意上,第一句是强调句,强调了“您”这个主语，第二句是一般的陈述句,体现感情上第一句比第二句更强烈，更能体现对教师的感谢与眷恋之情。 3、 “天使”是说教师有着美好的心灵,崇高的品德,教育、感染着学生;“大树”是说教师为学生解决学习、生活中的困难,关怀爱惜着学生；“海洋”是说教师有着广阔的胸怀,渊博的知识,每一种学生都能在教师的庇护下成长。这三个比方升华了主题，写出了我们对教师由衷的赞美、眷恋和感谢之情。 4、使用第二人称,可以更好地抒发自己的情感，犹如和别人对话,显得更加亲切。四 、只有当人们,当我们和教师晚霞也才变得美丽。 2、本

26、题答案不唯一仅供参照我很赞同，由于美好的事物只有与她人一同分享才会更大地体现美的价值。 3、小草多么嫩绿天空多么晴朗月光多么柔和晚风多么凉爽“期末综合测试”补充习题答案二1、锋利俊俏蓄谋已久烽火崇山峻岭牲口2、万籁俱寂如火如荼莫衷一是孜孜不倦不偏不倚明察秋毫螳螂捕蝉，黄雀在后不入虎穴,焉得虎子从善如流,疾恶如仇兼听则明，偏听则暗、但悲不见九州同西塞山前白鹭飞学而不思则罔,思而不学则殆不要人夸好颜色忠告逆耳得于行不愤不启举一隅不以三隅反三1、巨浪荡涤着尘埃涛声回落在天外灌溉花的国土你用磅礴的力量、一堆影子是亚洲一堆影子是非洲空白的地方是大海就是远渡重洋的海轮3、对于外界的压力,可以通过正面抗争去

27、战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出合适的让步,以求反弹的机会。(或“的确,有时弯曲不是屈服和消灭,而是为了生存和更好地发展。”我明白了我们应当要有远大的抱负和抱负,但更要抓住眼前的机遇，实实在在地完毕目前的任务，这样才不会错失良机。金华的双龙洞烟台的海三亚落日天游峰4、至仁至义诲人不倦循循善诱身残志坚、乐观向上的刘教师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）5、林冲林冲棒打洪教头诸葛亮划船借箭刘备三顾茅庐鲁智深拳打镇关西四、行人大笑的因素是：她们将广告误解为质量好是在吹牛皮。店主的意思是:此店的皮具质量非常可靠,绝对是真牛皮做的。五、(孔子游春)1、孔子和两个弟子

28、谈她们的志向。2、子路生性鲁莽,从“教师的话音未落就开了腔”可以看出。颜回温文尔雅、深思熟虑,从“颜回通过深思熟虑，沉着不迫地说”可以看出。3、所有人在晚年的时候都可以安享幸福，朋友之间都可以互相信任，年轻的子弟们都可以有远大的抱负。4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象。这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意互相烘托，深化的文章中心。(走在每一位妈妈的情怀里)1、她们都是为自己的孩子买的，而没想到我却是为妈妈买的，她对我的举动产生敬意，也为自己的规定感到谦意。每一位妈妈都积极让我先到前面去买面包。2、年老后都享有到我妈妈同样的生活，自己的孩子也可以孝顺。为自己近年以来始终都没有领略到的心愿而感到懊悔、这眼光里涉及对我孝顺妈妈的敬意和对我的妈妈能有幸福的晚年生活的羡慕之情。、“岁月的重量”指的是,妈妈们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦；“对将来的信心”指的是,她们觉得在将来,自己子也能有像我妈妈同样的幸福生活,自己的孩子也能孝顺自己；“无限的温柔”指的是,妈妈们把我想像成她们自己的孩子，目光布满了对我的爱慕。5、不能删去，由于“第一位”是说文中所有的妈妈,而不单指我的妈妈,也突出每一位妈妈均有和我妈妈同样的心愿,都但愿自己能有孝顺的孩子，都能拥有幸福的晚年生活。