新人教版四年级语文下册课后作业

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1、新人教版四年级语文下册古诗三首同步试题及答案一、组词谙(）镜（ ）孤( ) 厌（）暗( ） 境（ )狐（ ）压（）二、把下面的题填写完整1独坐敬亭山这首诗中,“两”指的是_和_。诗句中，能体现出“孤单”的词有 _。2.望洞庭的作者是_代诗人_。诗人用“青螺”来形容_。.忆江南是_牌名。诗人通过回忆，写出了江南日出时_的红和春天_的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人_的情感。三、解释一下下面这些古诗句.众鸟高飞尽，孤云独去闲。2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。3.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。参照答案一、谙( 谙熟 ) 镜（镜子）孤（ 孤单)厌( 厌恶)暗（ 阴暗 ）境(境外

2、） 狐（狐狸 ） 压（ 气压 )二、1诗人敬亭山 孤云独去闲2.唐 刘禹锡 洞庭湖中的君山3词 江边的花朵江中的河流 热爱祖国河山三、1天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留，慢慢地越飘越远,似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。2.从远处看洞庭湖的山水青翠，静静的水面没有一丝风,就像银白色盘子里摆放着一只小小的青螺。3.春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地。遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,因此红花更红，像燃烧的火焰;由于江花红，因此江水更显得碧绿。新人教版四年级语文下册桂林山水同步试题及答案一、组词赏（)漓(）桨()峦

3、（）尝(）璃(）浆(）恋（） 二、在括号里填上合适的词语把下面的短语补充完整 三、选择恰当的词语填入括号中 欣赏欣赏 1.这首曲子创作地很杰出，值得人们好好(）。 2西湖的美景非常值得人们()。 罗列陈列 3.光是（)事实是不行的,必须加以研究分析。 4博物馆里()着许多余土文物。 四、你能回答下面的问题吗？把对的的答案写出来吧! .“这样的山_着这样的水,这样的水_这样的山”,桂林山的特点是_、_、_；漓江水的特点是_、_、_。 2把漓江水比作是“无暇的翡翠”,因素是:_。 这句话抒发了作者对漓江水的_之情。 “一座座拔地而起,各不相连奇峰相连,形态万千。写出了桂林一带的山_。参照答案 一、

4、 赏(欣赏)漓(漓江）桨（船桨）峦（山峦) 尝(品尝)璃(玻璃）浆（浆糊）恋(留恋）二、 (波澜壮阔）的大海翠绿的(屏障) (水平如镜)的西湖新生的(竹笋） （峰峦雄伟)的泰山无暇的(翡翠) (红叶似火）的香山连绵不断的（画卷） 三、 1.欣赏2.欣赏3罗列陈列 四、 1.环绕倒映奇秀险静清绿 2漓江水深、水清,映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯正的碧玉。抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。 3.写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰,给人的感觉是拔地而起,正如文中一新生的竹笋为喻，仿佛是从地下忽然冒出来的感觉。山的形状各异，无法说尽，因而用“奇峰相连,形态万千”做概括，恰到

5、好处。新人教版四年级语文下册记金华的双龙洞同步试题及答案一、比一比,再组词。蜒（ ）臀（)簇（）察(） 蜓( ） 臂（)族（) 擦（) 二、我能根据解释，写出本课的生词。 1山峦叠嶂，草木茂盛的样子。(） 2.颜色各不相似。（) .山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。(）三、我能分清下面每组词的意思，并选词填空。 欣赏欣赏 1、领导对我爸爸的为人始终很（)。 、星期天我们常常到公园(）兰花。 呈现浮现 3、这座繁华的都市到处都（)欣欣向荣的景象。 、拐个弯,()在我们眼前的是一片明艳的油菜花。 四、我能给下列句子中的黑体字选择对的的解释 端：端正，不歪斜东西的一头项目方面事情的开头仔细地看 用手

6、平正地拿着.石钟乳和石笋形状变化多端。（） 2她打量着这幅画，陷入了沉思。( ） 3.她端来一把椅子,让我坐下慢慢说。() 异:不同的分开此外的，别的特别的奇怪1石钟乳和石笋颜色各异。( ) 2奇花异草不容易养活。（） 3这是一道奇异的亮光。（ ) 五、我能读课文，完毕填空 1.本文的作者是_。作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_，_,最后_ 2.作者简介游览外洞的情景,先描写了_，特点是_；再写了_,特点是_;然后写了_特点是_。 附：参照答案 一、 蜒（蜿蜒)臀（臀部)簇(一簇)察(观测） 蜓(蜻蜓）臂(臂膀）族(民族）擦(擦拭） 二、 突兀森郁颜色各异蜿蜒 三、 1.

7、欣赏.欣赏3.呈现4浮现 四、 12.3;1.3 五、 1叶圣陶浙江金华北山的双龙洞月4日路上外洞孔隙内洞出洞 2.洞口外的景色很有气势洞口像桥洞、宽外洞大 新人教版四年级语文下册七月的天山同步试题及答案一、把词语补充完整。 五()()斓五彩（）(）(）（)点点 重重（)（)白(）（） 雪(）清（) 二、我会仿照下面的词语格式写出更多。 例： 白皑皑_ 例:重重叠叠_ 三、我能理解课文并填空。 1“轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷,像织不完的锦缎_,像天边的霞光_,像高空的彩虹_。”读了这句话，我发现作者用了_句式描写了同一种实物_,我觉得这样写_。 “虽然天山这时并不是春

8、天，但是没有一种春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。”这是一种陈述句，我能将其改为反问句来加强语调。 _? 附:参照答案 一、 五彩斑斓五彩缤纷斑斑点点重重叠叠白皑皑雪水清流 二、(略) 三、 .那么绵延那么耀眼那么绚烂比方两岸的野花(略） 2.有哪一种春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 新人教版四年级语文下册中彩那天同步试题及答案拮据 闷闷不乐梦寐以求教导困惑不解1.心事重重,烦闷不快的样子。（）.缺少钱。( ).睡梦中都在寻找，追求,形容愿望强烈、迫切。（）4教导。（ ）5.辨不清是非，让人很难理解。（)1不一会儿，我看见爸爸开着车从拥护的人群中缓缓驶过，只是她神情严肃,看不出中彩

9、带给她的喜悦。从句中词语_可以看出爸爸面临难题，爸爸面临的难题是_。.一种人只要活得诚实,就等于有了一大笔财富。“我家”拥有的财富指的是_。3.为什么中彩那天爸爸打电话的时候,是我家最富有的时刻。_。参照答案一、维持 财富 属于 百货 橡皮号码 道德 情形二、捎带 痕迹 记忆 赠品树梢 狠心 亿万 增长拮据 财富富有 维持剧情 木材 正副 难题三、1.闷闷不乐 2拮据.梦寐以求 4教导5困惑不解四、精湛 辛苦 崭新拥挤 丰富 严肃幸福深刻 浅浅五、1.我被妈妈温柔地叫到桌前。2.过后，这件事都被俩人忘了。六、.神情严肃道德的考验2.诚实守信。3.这句话讲“我”长大后对妈妈教导的深刻体会。爸爸打

10、电话告知对方，领走的是中奖的车子,但得到的是人情和道义,是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的新人教版四年级语文下册万年牢同步试题及答案1.我的节奏掌握得正好，一点儿不耽误，爸爸不久乐。（ )2.由于清代爸爸受过宫廷里做糖货的师傅传授,始终留着辫子提篮叫卖糖葫芦。(）.爸爸的教导使我毕生受益。（)1.“她还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。”爸爸“过去”是这样认真选料的：_。我是在第_自然段读到的。2.本文讲述了一位爸爸真诚地为人做事的故事。故事是环绕_这件事，分两部分讲爸爸_。先讲_，再讲_。爸爸的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代,为孩子们树立

11、了如何做人处事的楷模。参照答案一、天津晾晒 耽误 赚钱竹签二、晾晒 赚钱 损坏凉爽 嫌弃 功勋三、.把握 .专家.教导四、第一次 做糖葫芦第二次 公平买卖，做生意讲实在第三次 做可靠、实实在在的人五、1.上午起来,爸爸去市上买来红果铁锅煮出的糖发黑。二.爸爸做糖葫芦 做事认真和实在的 自己经营做糖葫芦选用最佳的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证糖球质量爸爸受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉了工作。新人教版四年级语文下册尊严同步试题及答案居然显然 果然.她( )是累极了,一沾床就睡着了。2.爸爸自身就是天气预报，昨天她刚喊腰酸，今天（ )就下雨了。.这样宏伟的建筑,

12、（ )只用十个月的时间就完毕了。欣赏欣赏 赞赏4杰克逊大叔十分( ）地望着这位年轻人，懂得她是一种有尊严的人。5.教师很（ ）我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（ ）。.这个年轻人的目光顿时灰暗了,她的喉结上下动了动，说：“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动，就得到这些食物!”_2.这是一种脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。_3.“不,我目前就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西！”年轻人站起来说。_4.年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。_参照答案一、钻研善良 朴实 款待 捶背 僵硬喉结 疲倦不堪二、困难 思量背带难友 气量 后被三、1.显

13、然 2.果然.居然 4.赞赏 .欣赏6.欣赏四、神态:疲倦不堪 脸色苍白面呈菜色 灰暗动作：蹲下 捶背 望着 款待五、1.听到没有活干，很失望，虽然她很饿，但是坚持要用劳动换取食物。2.阐明她已经挨饿好久了。3.做事非常认真,一听到有活干，就立即动手。4对杰克逊大叔十分尊重,很有礼貌。新人教版四年级语文下册将心比心同步试题及答案1.我找到文中描写人物语言的句子有:那位阿姨轻轻地说:“_。”妈妈用另一手拉着我，安静地对护士说：“_。”我从以上话语中感受到_。2.“听了这件事,我的心温暖了许久。”“听了妈妈的话，我的心里布满了温暖与幸福。”本文写了_件事情。“我”的第一次“温暖”来自阿姨对老人的_

14、。“我”的第二次“温暖”来自妈妈对护士的_。参照答案一、年龄 马扎鼓励 运送铃铛 札记经历 快乐二、1将心比心 2.抱怨 3.宽容鼓励三、1.温暖2.注视3.涌 4.安静.鼓励四、略试新人教版四年级语文下册自然之道同步试题及答案二、我是火眼金睛,我能比一比再分别组词。 摊()潮（）琢()遇(） 滩(）嘲（)啄（）愚(） 犯（)殴（）于（）砌（） 返（)欧（)吁()彻（） 三、我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思。 1.(）先()后：_ 2.（)（)而出：_ 3.气喘(）（):_4.()不可()：_ 五、我能根据课文内容,完毕下列各题。 1.我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟向海边

15、奔去。 句中的动词是_ 向导此时的心情如何,从哪些词可以读出来？ _ 2.向导一边走一边发出悲叹:“()不是我们,这些海龟主线（)不会收到伤害。” 在括号里填上合适的关联词。 向导此时的心情如何?从哪个词可以读出来？ _ 参照答案 二、 地摊潮水揣摩碰见 海滩讥笑啄木鸟愚昧 出错殴打于是堆砌 返回欧洲呼吁彻底 三、 1.争先恐后:争着向前，惟恐落后，形容十分积极。 2.鱼贯而出:像游鱼那样一种接一种地出去。 3.气喘吁吁:形容呼吸急促的样子。 4愚不可及：原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸害。 五、 1.摘下抓起奔去 心里很着急词语:赶紧迅速 2.如果就. 懊悔、伤心词语：悲叹新人教版四

16、年级语文下册黄河是如何变化的同步试题及答案一、 精确地读出带点字的读音。 折腾（zhzh）劫难（nnnn）堤坝(dt) 折扣(zhzh)困难（nn）侵蚀(nqng) 二、按规定写出下列各词。近义词:苦难（)繁衍（）凶猛（）忧患()侵蚀() 反义词：茂密(）肥沃（)温暖(）繁衍()松散（） 流失(） 三、读一读，连一连。 治理方案水土破坏 设计 资源森林流失 保护 黄河 草原消灭 四、我能将下列句子变成反问句。1像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。 _ .破坏森林是不折不扣的自杀行为。 _ 五、我能根据课文内容完毕下列各题。 .黄河在近间竟决口_多次,改道_多次,给两岸人民带来

17、了深重的苦难。 这些数据阐明了:_.2.“说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件是较好的,可与今日的江淮流域比美。”我能想象到，过去的黄河流域是：_ _。 “可是后来黄河变了，它开始变得_起来，_得两岸百姓_。黄河成了中华民族的_。” 3.整篇课文告诫人们要_。 参照答案 一、 hnn hnq 二、 近义词:劫难繁育凶恶忧虑侵害 近义词:稀疏贫瘠寒冷灭亡紧密回归 三、 四、 1像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? .破坏森林不是不折不扣的自杀行为吗？ 五、 1.15006黄河真是一条多灾多难的祸河呀！ .略凶猛爆裂折腾叫苦不迭忧患 3.保护环境新人教版

18、四年级语文下册蝙蝠和雷达同步试题及答案一、 我能根据拼音写出中文。 b bzhu jik mnru （)（)(）() 二、我能比一比再分别组词。 偏()幅()哺(）饿()蝙()蝠（)捕（)蛾()僻(）挡()蝎()营() 避(）铛(）揭（)萤(） 三、我能读一读,把黑体字换成同义词。 1.人们从蝙蝠身上得到了启示。() 2.虽然一根极细的电线，蝙蝠也能机灵地避开。(） 科学家模仿蝙蝠探路的措施,给飞机装上了雷达。(） 4驾驶员从雷达的荧光屏上,能清晰地看到前方有无障碍物。（) 四、我能选择合适的关联词语造句。 A虽然也B一边一边C因此D.无论. 1夜里，蝙蝠(）怎么飞,历来没见过它跟什么东西相撞

19、。 2.(）一根极细的电线,它（）能机灵地避开。 3.她()飞,(）从嘴里发出一种声音。 4.驾驶员从雷达荧光屏上可以看清晰前方有无障碍物,()飞机在夜里飞行也十分安全。 五、我能根据课文内容连线。 装雷达的夜航飞机蝙蝠的嘴 雷达的天线蝙蝠发出的超声波 无线电波夜间飞行的蝙蝠 荧光屏蝙蝠的耳朵 参照答案 一、 蝙蝠捕获揭开敏锐 二、 偏偏幅度哺乳饿了 蝙蝠蝙蝠捕获飞蛾 偏僻挡住蝎子营地 避开铃铛揭开萤火虫 三、 1.启发2灵活 3.模拟 4清晰 四、 1.D2AB4C 五、 新人教版四年级语文下册大自然的启示同步试题及答案一、我能精确给下列黑体字注音。遭殃 （ ) 菩提树（ ） 腐烂（）土壤(

20、 ）扫帚( )逞凶 ( )核心( ) 鲸鱼()机翼(）略微( ) 破碎（ ) 灌木（)二、我能比一比再组词。央（ ) 腐( ) 键（ ) 鲸( ）殃( )府( ） 健（ ） 惊（ )壤（ ) 帝（）冀（ ） 逞(）嚷( ） 帚( ） 翼(） 程( ）三、我能根据规定完毕下列各题。反义词宽阔（ ) 干净（ ）增强() 剧烈( ）保护（) 大量（ ) 提高( ）近义词劫难（ ） 剧烈( ) 改观( )启示(）美滋滋( ） 枯枝烂叶( )参照答案一、ngp f rgs zhu cng j jny u sugun二、中央 腐败 键盘 鲸鱼遭殃 政府 健康 惊吓土壤 帝王冀中 逞凶嚷嚷 扫帚 机翼限度三

21、、狭窄肮脏削弱 和缓破坏 少数减少灾害 剧烈 变化 启发乐滋滋 枯枝败叶新人教版四年级语文下册夜莺的歌声同步试题及答案一、 我能看拼音写中文。 chjkusonghnsoh(）()（)（) qngmixunguzifngzh ()（）()() bhug bngjg husn （)() 二、我能比一比再组词。 削（)喂()挺(）嘶() 逍()谓()蜓()厮( 甩()剔()惯()鬼（）用（)踢()贯（)愧(） 三、我能在括号里填上合适的词语。 ()的小路()的眼睛（)地回答 (）的树林(）的上衣（）地微笑 （）的花园(）的歌声(）地站着 四、我能按规定写出下列各词。 近义词：空旷()沉寂(）盘问(

22、）轻蔑（) 断断续续(）婉转（) 反义词：垂头丧气（）阴沉(）曲折(） 五、我能理解下面的句子，写出这样写的好处： 1.“小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。她仿佛把身边的军官完全忘了。” _。 2.“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，尚有洋蘑菇。” _。 参照答案 一、 沉寂口哨凝神烧毁 轻蔑习惯鬼子避免 不慌不忙聚精会神 二、 削皮饲养挺立嘶叫 逍遥可谓蜻蜓厮打甩头挑剔习惯鬼子用处踢腿一贯愧对 四、 近义词：空旷沉静追问轻视 时断时续委婉 近义词:兴高采烈晴朗笔直 五、 1.表面上

23、看小孩子顽皮不懂事，事实上这是小孩子为了不引起敌人的怀疑，故意做出的样子,这句话从侧面突出了小孩子的机智。 2.这是小夜莺的语言描写。小夜莺的答话虚实相间,更突出她的机智与勇敢。 新人教版四年级语文下册小英雄雨来同步试题及答案 二、我能比一比再组词。晋()耍(）挣()慌(）棵()飘（) 普()要（）睁（)谎()稞()漂() 喘（)惜()瑕(）妨（)却（)端() 揣（）稀（）假(）防（）劫（)湍(） 三、我会填词语，我来谈感受。 1、鬼子已经()到树底下，伸手(）住雨来的脚，往下一（),雨来就摔在地下。鬼子把她两只胳膊向背后一(），（）起来,（）回到屋里。 读了这段话,我觉得鬼子_。 2.芦花开

24、的时候,()的芦苇上仿佛盖上了一层(）的白雪。风一吹，()的芦苇就（）地飞起来,把这几十家小房屋都罩在（）的芦花里。 读了这些段话,我觉得芦花村_。 四、我能根据课文内容完毕下列各题。 1.按课文内容填空。 “我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这句话在课文中浮现了（)次。正是由于雨来_，才_。 2.给句子加上标点符号。 (1)啊人们都快乐得叫起来雨来没有死雨来没有死 (2)鬼子军官用中国国话问雨来小孩问你话不许撒谎 五、我能理解理解下面的段落并完毕练习。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。她两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们是中国人， 我们

25、爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙,说：“没看见！” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫：“枪毙,枪毙!拉出去，拉出去！ 1.“半天喘但是气来”阐明了：_ .“雨来还是咬着牙”阐明了：_参照答案 二、 晋察冀玩耍挣钱匆忙一棵树飘忽 一般规定睁眼撒谎青稞漂流 喘息可惜瑕疵阻碍了却端正 揣测稀奇假象防卫抢劫湍急 三、 1.追抓拉拧捆绑推推揉揉凶狠残暴 2.黄绿吼吼鹅毛般飘飘悠悠柔软很美 四、 1.三次深深热爱祖国勇救交通员,智斗鬼子 (）“!”,“!” (）:“，,！” 五、 1鬼子凶狠毒辣。 她不屈服于鬼子的武力,要和敌人斗争究竟的决心与坚强的意志新人教版四年级语文下册一种中国孩子的呼

26、声同步试题及答案一、我能看拼音写中文。 kixunxshnginkg()(）()(）ggnzujigknghuyu (）（）()（） jnngzrnjnmiyn （）()（）(） 二、我是火眼金睛,我能辨别下列每组生字并分别组词。 硝()驻（）恶（)卓（) 消（)柱（）惑（）桌（） 剂()胜(）慷（)至（） 济(）牲（)康(）圣（) 三、我能写出下列各词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 赞扬（ ) （ ） 公正（ ） ( ） 悲哀( ) （ ) 制止( ) (） 维护（ ） ( ） 凯旋（ ) （ ） 四、我能连线进行词汇搭配。 高度的 目光 制止 亲人 卓越的 花朵 失去战争 巨大的 评

27、价 布满 人类 深情的 悲哀 保卫 家园 娇嫩的 成就 威胁 爱意 参照答案 一、 凯旋牺牲健康阿姨 奉献罪恶惊恐卓越 经济永驻人间弥漫硝烟 二、 硝烟驻扎罪恶卓越消灭柱子困惑桌子 药剂胜利慷慨至于 经济牺牲健康圣洁 三、表扬批评 偏袒公平 快乐悲哀 容许严禁 伤害保护 败北胜利 四、 新人教版四年级语文下册和我们同样享有春天同步试题及答案二、我能根据诗歌内容来填空。()的大海（）的教室 (）的沙漠（）的脚步 （)的草地()的课桌 ()的战舰（）的坦克 (）的导弹（）的地雷碎片 三、我会加量词并且不反复。 一()课桌一()教室一（)鲜花 一（)草地一()星星一(）海鸥 一（）坦克一(）家园 四

28、、我能写出下列词语的反义词或近义词。 近义词:巡弋（)阻挡（)祈盼(） 梦幻()欢乐(）平稳() 反义词:洁白() 五、我理解了课文内容,我能按照规定完毕下列题目。 1.本文是一首呼唤和平的诗，它以_的视角，揭示了_,发出了_.诗歌的前四节序数构造形似，将_与_加以对比，体现的意思是_，最后，作者发出疑问：这究竟是为什么？体现了诗人_。 .“和我们同样在鲜花中读书,和我们同样享有春天”是诗歌的最后一句话，体现了一种_。诗中的省略号,省略的是_，这美好与但愿用两个字概括就是_。 参照答案 二、 蔚蓝洁白 金黄色奔跑 绿茵茵平稳 巡弋轰隆隆 屡屡发射散落着 三、 一张课桌一间教室一束鲜花 一片草地

29、一颗星星一只海鸥一辆坦克一座家园 四、 近义词：游弋阻碍企盼梦想快乐 反义词：肮脏 五、 1.一种孩子 战争的自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤 2自然界的原样与现实加以对比由于战争的普坏,大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁体现了诗人对战争的愤慨与不解 3.强烈的祈盼,让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享有春天与祥和省略的是美好、无限的但愿和平人教版四年级语文下册触摸春天同步试题一、我能看拼音写中文。inhx bnfn luchnnn ()(）(）（)(） hufyo du zducicinnhjin (）()(）() qulkbzhngwq

30、ngigio （）（)(）(） 二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。 径(）缤（)绊(）弧(） 经()滨（)伴（)孤（) 畅（)磕（)瞬（)翔() 肠()瞌()舜（)祥() 四、我能读句子并选择对的的字、词填空。.拢扰 人们都在午休,小声点儿说话，不要打（)她们。 春天到了，小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（)到田野上。 2.竟竞 这究()是怎么回事?人们感到好奇。 江面上百舸争流、百帆()发。 3.画 划 她用彩笔（)了几条美丽的弧线。 漆黑的天空中,流星()过一道美丽的弧线.。 4伸向升向 袅袅炊烟徐徐（)空中。 新修建的公路（）群山中。 5.诉说 述说 从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在

31、(）着对生活的渴望和追求。 奶奶在()着旧社会悲惨的遭遇。 五、我能读句子,并按规定作答。.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 许久,她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。 此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的 曲线，述说着飞翔的概念。 这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来。 _ 2.安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动在这句中是指_。 从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,但是_.从中我们可以体会到，她是个_。 3.在这个清香袅袅的上

32、午,安静告诉我这样的道理。 “这样的道理”是指_。 安静是如何告诉“我”这样的道理的? _ 参照答案 一、 飞翔弧线缤纷流畅浓郁 花繁叶茂多姿多彩色彩缤纷瞬间 权利磕绊张望清香袅袅二、 田径缤纷磕绊弧线 通过海滨伙伴孤单 畅想磕绊瞬间飞翔 肠道瞌睡尧舜慈祥 四、 1.扰拢 2.竟竞 3.画划 4.升向伸向 5述说诉说 五、 仿佛看见了仰起头来张望心上、一定。 2盲童安静沉着地在花丛里行走。她行走得不久很稳热爱生命、热爱生活、敢于与困难作斗争的人。.安静是通过捕获和放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉“我”的人教版四年级语文下册永生的眼睛同步试题及答案一、我能看拼音写中文。 junnlngwzncn

33、zhngyyun ()（）（）(）(） yzgmntngyngosngshngnxig ()(）()（）（) 二、我能区别字形与读音，并分别组词语 取()借（)增()佛(）敢(）错(）赠（）拂() 苦（）报（）娇(）幸() 若（)抱(）骄（)辛(） 难n（） 重n(） nn（） ng(） 三、我能选择恰当的关联词语填空。 不仅并且宁可也不 由于因此虽然可是 1.永生的眼睛一课（）使我感动，（)引起我许多的想法。 .爸爸（）死去了,(）她那话语给我留下深刻的印象。 .（)我们的捐献给了别人快乐，()这种做法是很崇高的。 4(）牺牲自己的个人利益协助别人，（）应当到处为自己的利益斤斤计较，这才是故

34、意义的人生。内容来于斐-斐_课-件_园FKJNet 五、我理解了课文内容并能回答问题。 “妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。” 这句话中“骄傲”是什么意思? _ 温迪为什么为妈妈、为外公骄傲？ _ 2在这一刻，我真正领悟到了爸爸留下的远非一副角膜！ 我这样理解这句话：_ .“琳达,”爸爸安静地搂着我,“你所能予以她人的最贵重的东西莫过于你自身的一部分，好久此前,你妈妈和我就觉得,如果我们的死亡之躯能有助于她人健康的恢复,我们的死就是故意义的。”她说，她们早已决定死后捐赠器官了,爸爸的话语给我上了人生中最重要的一课。 爸爸觉得自己的死如何才是故意义的？ _ 为什么琳达说爸爸的话是自己人生中最重要的一课?读了这段话你有什么想法？ _ 参照答案一、 捐赠领悟遵从完整遗愿 严重盲童拥抱丧生分享 二、 取代借书