研讨会主持词

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1、研讨会主持词研讨会主持词汇编10篇 主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐,不断提高观众的文化学问和素养。随着社会一步步向前发展,活动集会越来越多,快来参考主持词是怎么写的吧,以下是我收集整理的研讨会主持词0篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。研讨会主持词 篇1敬重的各位领导、老师: 大家好!很兴奋在2x年的最终一学月里，在这2年元旦即将到来这际，我们相聚在这里,共同研讨小学作文教学和小学数学教学。首先我谨代表长兴小学全体师生对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢！ 今日，我校教学研讨暨联谊活动在此顺当实行。此次活动我们本着“共同进步、共同提高”的原则，特殊邀请了小渡小学赵维和段小丽两位老

2、师为我们献上了两堂精彩的课，目的是让我们的老师通过这两堂课从中领悟小学作文教学和小学数学教学新的理念和先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了小渡小学的领导和老师们的大力支持和帮助，在此，我代表长兴小学全体师生对你们的支持和帮助表示由衷的感谢，感谢你们。 接下来,让我为大家介绍今日出席活动的领导：卧佛镇分管教化的副镇长冯科冯镇长、县人民政府督导室李康龙主任、县人民政府教化督导室周寒生主任、卧佛教办教化助理周荣主任、小渡小学熊再红校长、群力小学周颐校长、大佛小学腾小兵校长、哨楼小学的周冰校长、米心小学杨权武校长、以及各兄弟学校的领导和老师，对于你们的到来，给我们长兴小学增了光，添了彩

3、,你们的到来预示着我们长兴小学的发展将更加辉煌。在此，我们再次用最热情的掌声对他们的到来表示欢迎。 接下来请我校的彭伦校长致欢迎词：哨楼小学本学期为我校送来了一位教学阅历丰富、工作踏实肯干的蒋云森老师，虽然蒋老师年过五旬，但是他却像我们年轻人一样活跃在讲台上,他是我们学习的榜样，今日，我们有幸请来了哨楼小学的周冰校长，接下来请哨楼小学周校长给我们讲话,大家欢迎： 大家知道,我们学校的前任校长杨权武校长，虽然年轻但还是我们学校的老校长了，他常常说一句话:人走茶凉。其实，他说的这句话也是我们全体教职工心里面想的一句话,“离开长兴小学就不回来看一下唢”，今日，我们杨权武校长回到了他曾经工作过的学校,

4、我想他确定有许多话要说,下面请杨权武校长讲话： 卧佛教办的周荣主任曾经也是这所学校的老校长了,现在又是卧佛片教化教学探讨的行家,接下来有请卧佛教办的周荣主任讲话： 我校是督导室的联系学校，康龙主任对于我们学校的发展曾经提出过许多的珍贵建议，长兴小学所取得的成果也是和我们督导室的关切分不开的，接下来有请县人民政府督导室李康龙主任讲话,掌声欢迎:本届卧佛镇的领导始终关切、支持着我们学校的发展,为我们学校解决了许很多多的现实问题,这都和我们分管教化的冯镇长分不开的，最终有请卧佛镇分管教化的冯科镇长讲话，掌声欢迎：随着课改的不断深化，我们时常感叹：如今的课越来不会上,越来越不能上了。我想只要老师们多一

5、份才智少一份平凡,多一份创新少一些形式，“简简洁单教语文，完完全全为学生,扎扎实实球发展”的小学语文教学的基本要求肯定能达成。“课本不是学生的整个世界,整个世界才是学生的课本”。老师们,在今后的教化教学实践中希望大家肯定要结合自己的教学实践,仔细、细致的总结，查漏洞、查差距、查落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的实力，用你的亲情、激情、诗情和勤奋,使我们的课堂更精彩、更富有诗意、更高效! 最终,再一次感谢各位领导、各位同仁的到来，感谢各位领导精彩的发言! 感谢大家！研讨会主持词 篇2 主持人:各位领导,各位老师： 今日的教研组活动主题是“小学与初中数学教学的连接研讨。”我们知道，小学、初中虽然分

6、属于两个学段,但它们同属九年义务教化，新课程改革以来，我们可以看到,国家已把九年的教学目标，教学内容进行了合编,统一考虑,分成三个学段对学生进行有系统的数学素养的培育。所以，小学数学教学是初中数学教学的基础,初中数学教学是小学数学教学的持续。但长期以来,中小学数学教化各自为阵、相互脱节的现象却普遍存在着。这里有客观因素,也有主观因素，有学校和老师的因素，也有学生身心发展方面的因素。我们试验学校是九年一贯制学校,对于这一教学中客观存在的较大“跨度”或者说“坡度”的体会可能更干脆些。 “为学生的终生发展奠基”、“九年影响一生”是我校的办学宗旨。因此,如何解决好中小学数学教化连接问题就成为目前值得我

7、们仔细思索的问题。在小学打好基础，适当延长，缩小中小学之间的距离,中小连接就会少一点障碍，多一些顺当，学生就会自然地延长过渡,保持数学学习的爱好，防止两极分化,中学老师也会轻松许多。因此，培育合格的小学生,缩短适应期，使学生拥有扎实的学问基础，良好的学习习惯，是我们肩负的职责。 今日我们初中小学数学老师聚集在一起，共同对中小学连接教学进行研讨。让两个学段的老师相互了解双方的教学内容、教学方法、学习方法、思维方式和学习习惯。从而在相互了解的基础上，找寻教学的平衡点和交互点，创设各种教化教学情景来培育学生习惯、学问、实力、爱好等方面的良好素养,达到有效连接，平稳过渡,实现“基础扎实、习惯良好、思维

8、严谨、实力突出”的素养教化质量要求。 当然,课堂教学是我们的主阵地，我们的探讨还是从课堂教学入手。昨天，钱老师和王老师为我们展示了两节课，让我们看到了中小学两种不同的数学课堂教学模式。现结合这两节课,探讨一下“连接”问题。请大家畅所欲言。 执教者： 我们先请两位上课老师为我们介绍一下这两节课的设计理念和教后感受。 钱老师: 王老师: 备课组: 我们请两个备课组的老师就这两节课相互谈谈各自的观点。主要围绕“连接”主题。从小学起先:我们先请钱老师的辅导老师何金松老师来谈谈是如何围绕“连接”备课的。 再请六年级备课组长蒋勇老师来谈谈六年级数学组对中小学数学连接教学的一点思索。下面也请两位备课组长来说

9、说从这两节课中所反映的中小学数学教学的联系与区分: 初中： 其它老师:从各位的发言中，我们看到了我校深厚的教研氛围。关于“连接”我有几点不成说的见解： 首先，要从思想上,理念上有肯定相识。我们小学老师，教学中肯定要“高瞻远瞩”，从学生的思维发展动身,从学生的数学素养动身。 其次，平常的教学,要加强对教材的探讨,要关注学问的生长点,更要关注学问的成长度。所以教学设计中，要对学问有肯定的拓展和延长,并把握好延长的“度”。 还有,对学生的数学实力培育，最重要的是要培育学生良好的学习习惯，开阔的思维视角,严谨的求学看法。充分发挥数学是思维的体操这一重要作用,让学生在数学的学习中越来越聪慧。 关于“连接

10、”问题,我们几位领导还有更深的探讨,下面首先请 作指示。 领导： 陈主任:卢主任: 邹主任:黄主任： 总结： 各位老师，刚才大家能够畅所欲言，说出了中小学“连接”方面的一些问题，这次活动使我们进行“连接”探讨的一个开端,今后还请各位平常多留心,多学习，多探讨，多沟通，共同探讨出“中小学数学教学有效连接” 的思想、方法,为使试验学校的九年一贯优势更为突出而发挥自己的一份力。今日的研讨到此结束。研讨会主持词 篇3敬重的各位来宾、老师们：大家好！在这满园芳香、柳絮飞扬的初夏季节，我们很兴奋邀请到了来自x小学的优秀校长和老师们，与我们共话两岸教化,共享教化思想，共同促进小学教化发展和文化沟通。本次潍台

11、两岸小学教学研讨会议,由全国新学校探讨中心、全国华蜜教化探讨中心、XX市XX区教化局、XX市北海双语学校联合举办。下面我首先向大家介绍出席今日会议的嘉宾,他们是 让我们再次以热情的掌声欢迎各位嘉宾的光临！ 参与今日会议的还有来自县区以及X区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来! 下面请领导致欢迎辞是的,从漂亮的阿里山到宏伟的五岳泰山；从秀丽的日月潭到宽阔的渤海湾，友情之花，绚丽芳香；教化情怀，山高水长。下面让我们以热情的掌声,欢迎台北市国语试验国民小学与X市北海双语学校交换友情的礼物，有请杨校长、王校长上台开幕式到此结束，下面我向大家介绍今日会议的主要内容。今日的会议共分两个部分:上午是潍

12、台两岸小学语文教学研讨活动;下午是潍台两岸小学管理研讨活动。 上午的活动是这样支配的：首先是XX市北海双语学校华蜜教室学生素养展示;然后是本次研讨沟通的主要内容x名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关切的语文教学问题。 下面将要进行的是华蜜教室学生素养展示。创建一间华蜜教室,是李老师的一个幻想。三年来，她始终倾心打造“华蜜教室”,开发“华蜜教室”课程，设计“华蜜教室”内容。她的华蜜教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香,充满着师生共同成长的华蜜。有请华蜜教室的孩子们进行语文素养展示感谢华蜜教室的孩子们，感谢他们带给我们的华蜜与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”华蜜课程，华蜜教室

13、，华蜜课堂,华蜜的孩子华蜜教化为每一个孩子奠基华蜜人生。 接下来是x语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。 李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成果。她走遍了xx60余所小学，与老师们一起共享教学思想。 她主动投入两岸小学语文教学沟通工作，多次代表xx为两岸四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告,并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她主动促进华语教学沟通，代表x赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语沟通做出了主动的贡献。下面就让我们一起共享李老师的课堂教学艺术三年级绘本教学爱心树。感谢李老师,感谢华蜜教室的孩子们!课堂上的李老师,文雅、

14、漂亮而又充溢才智。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充溢爱与才智的教化竟是如此地美妙! (总结听课收获: 、注意学生学习习惯培育：读书、思索、听讲、表达的习惯等;2、特殊敬重学生自己的阅读感受,强调自己的阅读收获; 3、心中有学生，关注每一个孩子的学习; 4、留意培育学生良好的思维习惯,学生的思维是自由的。） (主持感受：主持这样的会议,因双方文化和语言习惯的差异,与其它会议相比，很重要的是敬重异域客人的语言习惯，做到得体。)研讨会主持词 篇4各位校长、老师们：上午好! 今日,我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”,这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题探讨”、南西

15、井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律,总结小学有效教学做法,推广小学有效教学阅历，进一步推动小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益,促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教化教学质量。 参与今日研讨会有乡镇教化办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干老师，共计60多人。教化局李局长莅临会议,并将作重要讲话。 刚才,大家参观了富强小学校内环境和文化建设,对富强小学坚持养成教化，推动素养教化有了初步的相识，下面会议按议程进行。 一、 观摩课堂教学活动。 首先,分头观摩富强小学4节课堂教学，学习该校在有效教学上

16、的胜利做法。 二、 阅历介绍刚才,大家分头观摩富强小学4节课堂教学,并参加了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的阅历。 三、 局领导讲话 下面请李局长作重要讲话。 刚才,程校长理论联系实际，仔细总结本校有效教学方面的阅历，他们的阅历概括有四条:即：抓管理求真效,抓培训求实效,抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理,改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担,开展养成教化，提高了课堂教学效益,值得我们学习借鉴。李局长站在理论高度，仔细分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题,进一步增加了我们推动有效教学的责任感和使命感,明确了

17、工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推动有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位仔细组织老师学习，开展探讨。下面，就实行本次研讨会精神，我讲三点看法:一是进一步明确什么是有效教学。 所谓的有效教学就是在符合时代和个体主动价值建构的前提下其效率在肯定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指通过老师在一段时间的教学后,学生所获得的详细进步或发展。教学有没有效益,并不是指老师有没有教完内容或教得认不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即使老师教得再辛苦也是无效教学。同样假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,

18、学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。 二是追求有效的课堂教学。 课堂是提高教学效益的主阵地。目前,课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是老师讲得多,学生自主学习少。二是随意提问多,激发思维少。三是关注形式多，实质落实少。四是重复作业多,有针对性的作业少。要提高教学的有效性,必需聚焦课堂、决胜课堂,改革课堂教学方式，构建新型课堂教学模式，要充分信任学生,充分依靠学生，充分解放学生,调动学生的学习主动性,让学生充分感受求知的欢乐,实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。三是强化有效教学探讨。 实施有效教学,最关键的因素是老师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行探讨，要探

19、讨学生学习活动的有效性和老师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪探讨、课前研讨、课后反思、公开课、老师沙龙等制度，为老师搭建探讨、展示的舞台，提升老师专业素养,让老师在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长，提高教学效益。研讨会主持词 篇5敬重的市教科院专家、市送教名师,在座的各位老师： 大家上午好！今日,株洲市教科院中教室组织八科教研员带领市区名师来我县开展送教活动暨炎陵县毕业会考科目学科复习研讨活动。很荣幸生物学科活动在我校实行，我先介绍一下来宾,株洲市教科院副院长兼生物教研员陈捍东院长、市七中丁成香老师、白关中学邹声扬老师，对他们的到来表示热情的欢迎,对他们

20、不辞辛苦，为活动细心打算，给我县老师展示这么精彩的课例表示真诚的感谢！这次活动,既是一次教学沟通活动、也是一次教学研讨活动,更是一次老师培训活动。通过活动让我县老师得到市教研员的现场教学指导，得到市区名校名师的教学引领，能和你们一起面对面地沟通,让我们受益非浅。这次送教活动，重点是中考复习教学指导,所以，本次活动支配了三项议程,第一项议程是由市七中丁成香老师,白关中学邹声扬老师，上了中考复习示范课。 接下来还有三项议程。一是承办学校欢迎辞,二是沟通会,三是报告会。 首先由龙溪乡学校校长致欢迎辞。接下来由市专家、名师指导解答在座老师在复习教学中遇到的问题和困惑。 下面有请大家向他们提问。 第三项

21、议程,有请市教科院生物学科教研员陈院长给大家作复习迎考专题学术报告,大家掌声欢迎。 宏大的教化家孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来，不亦说乎?今日有朋自远方来，我们很兴奋,观摩了市区名师的精彩课例，得到了他们细心的教学指引，听取了精深的学术报告,活动开展的很胜利，大家收效很大，为此大家再次用掌声感谢来我县送教的各位专家和名师,同时请各位老师,珍惜他们的劳动,并学而时习之,这必将也是一件欢乐的事。最终,祝各位生活开心，工作顺当,每天欢乐!一路平安!研讨会主持词 篇6敬重的各位领导，各位老师：大家好! 今日,是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校内彰显生命的魅力。参

22、与这次活动的有各位语文教学的行家内行,还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。 刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成状况进行说课。 听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言！ 俗话说”当局者迷，旁观者清“。 今日参与我们听课的老师都是语文教化教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出珍贵的看法和建议。这样吧,我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九制的老师、高校学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最终请我

23、们的彭老师点评。 在语文阅读教学中如何能激发学生的爱好,引导学生自动探究学问。构建情智生的课堂，这些问题始终是我们的迷惑,今日借这个难得的机遇,我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指引迷津,给与现场领导。大家欢迎!感谢彭老师给了我们很好的引领,让我们获得启发,会后我们将进一步反思，努力去推动我校生命化育人方略朝着纵深发展 因为时间关系,我们今日的评课、活动短暂到此为止。再一次用掌声感谢彭老师的精彩点评。请全部老师到楼下听取阅历介绍和专家讲座 爱因斯坦曾说:”爱好是最好的老师“，人们对感爱好的事物，总会自动主动兴奋地去接受它,而且会废寝忘食,乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下

24、五千,纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文,首当其冲的是培育学生这方面的爱好。 学生有了爱好，学习起来就比较自动,轻松了。而在语文教学中,老师应当以课堂为核心,以课文为半径,激发学生的求知欲,激活学生的独创性思维，培育学生的语文综合实力,这样才能达到举一反三，课堂内外相结合的目的。一、依据学生特色，找寻爱好点。二十一世纪的六级小学生,求知欲茂密,新奇心强，渴望通过学习获得学问，如在我的伯父鲁迅先生的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少,为此我要求学生课前查找材料,做好了充分的筹备。教学时,学生们的爱好昂扬,取得了良好的教学效果。二、扩大学问范围，课堂内外相结合。

25、语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六级的小学生正处于身心发育的初级阶段,对一切充斥新奇和热忱,语文教学应当以课堂教学为阵地,向学生生活的各个领域拓展,从实际生活入手：可以激发学生的学习爱好可以开拓学生视野使学生获得了新学问由课内延长到课外，可以达到这样的目的,学生,老师何乐而不为呢？ 三、角色变更 。 时常让学生来讲台上讲课,让他们自己找寻学习的方法!研讨会主持词 篇各位领导、专家、学者、新闻界的挚友们: 经过半年多的细心筹备,全国水浒文化与明清小说研讨会今日就要召开了。这次会议由中国水浒学会和郓城县人民政府主办,由中国共产党郓城县委宣扬部、郓城县供电公司、郓城县文学艺术界联合

26、会、郓城县文化体育局、郓城县水浒学会承办,协办单位有菏泽学院、山东省水浒文化沟通中心、郓城宋江武校、郓城水浒文化发展有限公司和郓城水浒酒业有限公司。这次会议的议程主要是，开幕式后进行学术研讨，明天上午巡游梁山，中午到水浒庄园参观中国水浒文化艺术展，下午到宋江武校观看“狗娃艺术团”武术表演,之后接着进行学术研讨。 出席今日会议的领导有:山东省政协副主席王修智,菏泽市政协副主席孔令昌，中国水浒学会会长佘大平，菏泽学院党委书记韩广洁，山东省水浒文化沟通中心理事长韩之波,中国共产党郓城县委书记刘国生,中国水浒学会秘书长张虹,郓城县委副书记、县长万存周,郓城县人大主任刘清先，郓城县政协主席徐淑珍。山东省

27、、菏泽市、郓城县的一些领导同志也出席了本次会议。 出席本次研讨会的专家学者共有七十余人。另外,新华社、大众日报、山东电视台、齐鲁电视台、齐鲁晚报、菏泽日报、牡丹晚报、菏泽广播电视报等十余家媒体记者挚友参与了本次会议,并进行报道。 大会进行第一项,请中国共产党郓城县委书记刘国生致欢迎辞! 其次项,请菏泽市政协副主席孔令昌讲话! 第三项,请山东省政协副主席王修智讲话! 第四项，请中国水浒学会秘书长张虹讲话！ 请各位与会人员到款待所门口，合影留念。研讨会主持词 篇8 前天上午,召开了全县初中化学老师关于“高效课堂沟通研讨会”。主持词如下： 各位老师大家上午好！在中招结束还不到一周的时间内,把全县的化

28、学老师召集在这里开会，主要是为了沟通与研讨：用什么样的方法,能使学生喜爱化学；用什么样的方法能使学生爱上化学；用什么样的方法，能使学生主动主动的学习化学；用什么样的方法能使学生在来年的中招考试中取得一个满足的成果。这次会议的主旨是:高效化学课堂。 首先由我说明本次会议召开的初衷及意图。其次,由县教研室的何主任为大家介绍目前我县课改的形式、课改的进程以及课改带来的改变；第三，一改往日的会议由几个人讲变参会人员都讲的会议形式,沟通研讨高效课堂教学的方法和措施。召开这次会议，是前天下午才确定了得。前天上午，咱们的一位化学老师在和我谈话时建议，由全县的初中化学老师共同参加“化学导学案的编制”,化学上下

29、册共有8个课时,这样的话最多每人参编两个课时，大多数老师每人一个课时。真的很感谢这位老师的建议!是他的建议,引发了我极大的爱好。我想,假如是这样的话，我们可以集全县化学老师的才智，人人参编，集中时间和精力，每人拿出一到两课时高质量的“导学案”，把这48课时的“导学案”集中在一起发到网上,供全县的化学老师共享。当老师们上课之前备课时,都可以上网研读，下载后再依据自己的实际进行修改。修改过后的“导学案”,是注入了自己思想的“导学案”，适合学生的学习。 我有了这样的思索,就立刻和何主任,李局长相商。在李局长和何主任的建议和支持下,确定召开本次会议。下面让我们以热情的掌声欢迎何主任讲话。何主任站在全局

30、的高度对我县的课堂教学改革形势,课堂教学推动现状以及课堂教学改革带来的师生改变作了简明扼要的说明，充分确定了我县课改的方向。 的确,我县的课堂教学改革真的令人欣喜。课堂上，再也看不到打瞌睡的学生；再也看不到精神不振、眼神游离的学生。相反，我们看到的是,自主学习精力集中,沟通研讨主动主动，表述观点字正腔圆，听人讲话聚精会神，评价他人客观公允等。课堂上真正成了师生教学相长的乐园。 会议沟通研讨时,希望大家放开了说,并能用自己真实、生动、鲜活的语言讲自己的教学方法、教学理念、教学思想、教学行为,也可以讲自己的课堂教学现状，讲自己的所见所闻、所思所想，还可以讲自己的困惑与迷茫,讲自己的教学建议与提倡等

31、。总之，只要是和“化学高效课堂教学”有关的方方面面都要讲。特殊是一些好的建议与做法肯定要讲出来让大家一同共享。 发言要求,发言时： 、有则可以多讲，无则可以少讲，哪怕是一句话，必需是真实的。不穿靴，不戴帽，直奔主题。 2、层次分明,条理清楚,语言简练，声音嘹亮，内容有新意,别人讲过的不重复。3、请将沟通中的精华部分仔细的登记来,教学中我们可以借鉴。 4、会议期间请不随意走动,并把手机关掉,或放在振动的位置上。5、可以举手发言,也可以轮番发言。沟通起先！研讨会主持词篇9敬重的各位领导、各位来宾,大家下午好： 首先感谢大家能在百忙之中,抽出时间参与“企业发展与x支持”研讨会，这次会议得到了市、区相

32、关部门的领导及在座企业代表的大力支持,在此向大家表示感谢。下面由我向大家介绍今日到场的领导和嘉宾: 我是xxx。在此对各位领导和嘉宾的莅临表示热情的欢迎和诚心的感谢。20xx年是xxx,为我们在更高起点上充分发挥职能作用明确了新定位。如何发挥区域优势，促进企业发展，进一步完善xx环境，将是我们20x年的重要工作。同时,我们也想通过这次会议请各位专家对您所在的行业明年的发展规划，政策改变、经济形势给我们供应好的阅历，再有也想倾听一下各位代表对我们在服务方面的看法和建议,为今后提高服务质量和效率供应依据。 下面研讨会正式起先，有请企业代表发言。发言根据会议议程上支配的依次。 刚才各位代表简洁扼要的

33、介绍了企业发展展望，以及明年的预料，特殊是对行业的趋势的分析,为我们把握明年收入形势供应了很有价值的信息,同时对我们的工作赐予确定,也提出了希望。感谢大家。会议中间休息0分钟。下面开会，我们进行会议的最终一项议程,请主要领导讲话。 首先有请xxx 下面有请xx 最终我们有请x讲话。 结束语刚才市、区两级领导都做了指示，我们将根据领导的要求，不断提高服务水平，尽职尽责的做好我们的工作,真正做到 xx 最终，我代表xxx的同志们向在座的领导和嘉宾表示诚心的感谢，感谢各位一年以来对我们工作的大力支持，我们将在新的一年里，努力打造优质的环境,为企业服好务,为区域发展贡献力气。2x年元旦将至,预祝大家在

34、新的一年里工作顺当！身体健康事事顺意! 会议到此结束，感谢大家.研讨会主持词 篇10 各位校长、老师们: 上午好！今日,我们在平方子小学召开张亚静老师数字编码这节课的研讨会。参与这次活动的有各位数学教学的行家,还有我们市、县教研室数学学方面的专家 老师和 老师。张亚静老师是我们小学的一位新老师,她也是一位有工作主动性、思想特别进步的老师。她的这节课是根据“1互动课堂模式”进行设计的。因为，教学阅历的关系也可能有不足的地方，希望在座的各位多提珍贵看法。 首先由张亚静老师就自己执教课的目的达成状况进行说课。 听了张亚静老师的说课发言,在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面

35、我们就进入评课互动环节,盼望大家能畅所欲言! 俗话说”当局者迷,旁观者清“。 今日参与我们听课的老师都是数学教化教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受！为我们的研讨提出珍贵的看法和建议。这样吧，我们学校的 老师先抛砖引玉。接下来请老师、 老师、 老师做好评课筹备,接下来请县教研室的 老师点评,最终请我们的老师点评。在数学课堂中中如何能激发学生的爱好,引导学生自动探究学问。构建师生有效互动的课堂，这些问题始终是我们的迷惑，今日借这个难得的机遇，我们请在座的数学教学专家 老师、为我们指引迷津，给与现场领导。大家欢迎! 感谢 老师和 老师给了我们很好的引领，让我们获得启发,会后我们将进一步反思,努力去推动我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今日的评课、活动短暂到此为止。再一次用掌声感谢各位老师的精彩点评。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页