拍孜瓦提学校各学科电子教案模板（第四周）

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1、 教案 周 次： 第 四 周 第 1 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第三课看完就还 教学内容； 练习4-5-6题课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能： 通过上本本节课巩固学过的课文，词语等知识，能独立地做练习题，通过上这节课给学生民族团结教育，互相帮助，互相学习教育。2.过程与方法：培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。3.情感态度与价值观：通过对看完就还的学习，教师培养学生借东西要还的意识，形成正确的价值观和积极的人生态度。 民族团结“五个相互”内容-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解教学重点： 理解练习题的要求，按要求完成练习题。教学难点：

2、提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教学方法: 首先老师使学生安排每一个人独立地做练习题，然后全班同学一起做。进行巩固。学习方法: 独立地做练习 。同桌互助学习教学手段： 生字卡片、书、课件。教学过程： 导入新课一，民族团结教育民族团结“五个相互”内容-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解 首先复习上节课的内容来导入新课。老师使学生安排做练习题，学生独立地做练习题，10分钟后老师使学生一个一个地做练习。二、新课：1. 老师观察汉字在田字格中分布。2. 老师示范书写，学生仔细观察，并用手进行书空练习。3. 学生进行手空练习，老师指导手空写，发现问题及时纠

3、正，同桌之间互评。4. 展示交流，取长补短。5. 表扬表现好的学生和小组。课外学习任务：在练习本上书写本节课所学的六个汉子，每个字最少写三遍。读一读 山 高了路 远了雨 太 大了礼物 漂亮书 好看了 1.艾尔肯喜欢什么书？ 2.阿里木想看什么书？。3.借了别人的书应该怎么做？作业： 完成练习册的相关题。预习下一课板书设计： 第三课看完就还练习4-5-6题课后反思：周 次： 第 四 周 第 2 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第四课 苹果比梨圆 教学内容； （生字） 课 型： 电教教学目标： 1.知识与技能： 1、正确熟练地认读“阅读、童话、同意”等词语，能进行简单的口语表达；掌握

4、 “苹、果、果、圆、用、比、甜、更、蜂、优” 9个生字。2、掌握句型“比”，并利用句型进行口语拓展训练。3、学生能够通过查词典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字和词语的读法、写法和用法。4、通过学习，学生能够掌握本课重点句型的用法，并能模仿其进行书面和口头表达。2.过程与方法：1、自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。2、鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。 3.情感态度与价值观：通过对苹果比梨圆的学习，懂得每个人都有优点，不要盲目和别人攀比，要有自信的道理。 民族团结教育 “四维两反”的内容：- 四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳

5、定， 两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活 维护法律尊严。 教学重点： 1. 帮助学生掌握本课重点生字和词语的认读、识记和应用。2. 帮助学生掌握本课重点句型的用法。 教学难点： 在朗读课文中，掌握汉语语音，特别是声调和语调。教学方法 : 讲解法，鼓励法，引导法 学习方法 : 练习法，游戏法，集体学习法教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程： 导入新课一， 民族团结教育“四维两反”的内容：- 四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定， 两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活 维护法律尊严。 老师：“同学们，你们有没有给同类水果做过比较？”一、学习生字词。“苹、果、果、圆、用、

6、比、甜、更、蜂、优” 那好,今天我们学习第三课，你们喜不喜欢学习本课。二，新课：1，识读汉子：老师利用生字卡片进行识读教学。老师领读，“小老师”领读，学生跟读，齐读，男女生，各大组比赛读，最后用“开火车”的方式读。 1）师写课题让学生读。2）放课件，请学生认真看生字，动漫故事记住生字的笔顺和正确读音。3）老师写拼音请学生拼读，再让学生写出自己的从手跟看老师按笔顺写生字。4）讲解生字的部首和结构。5）用生字组词，及鼓励生字用词语说话。6）从头最小读三遍以后做巩固练习。7）总结8）布置作业 2， 分析汉子，学写汉子。 苹ping共8笔画 上下结构 苹果， 苹果树 ，苹果手机圆 yuan共10笔画

7、全包围结构，圆圈，圆形，圆明园用yong共5笔画 左上右包围结构 作用 ，用法， 用户， 用心 甜 tian 共11笔画 左右结构 ，甜美，很甜，甜味作业： 抄写生字。板书设计： 第四课 苹果比梨圆（生字）课后反思：周 次： 第 四周 周 第 3 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第四课 苹果比梨圆教学内容； （词语） 课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能：学生能够通过查词典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字和词语的读法、写法和用法。2.过程与方法：通过学习，学生能够掌握本课重点句型的用法，并能模仿其进行书面和口头表达3.情感态度与价值观：通过对苹果比梨圆的学习，懂得每个人

8、都有优点，不要盲目和别人攀比，要有自信的道理。 民族团结教育民族团结“五个相互”内容- 互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相教学重点： 掌握本课汉子的正确读音。 教学难点：把所学的内容应用到日常生活中。教学方法: 讲解法，鼓励法，引导法 学习方法: 练习法，游戏法，集体学习法教学手段： 生字卡片、书、课件。教学过程： 导入新课一， 民族团结教育“五个相互”内容- 互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相老师：“如果你的同学有一本你很想看的故事书，你会怎么做？”二，新课：1，学习生字词。认识字词“苹果、圆，用、甜瓜、果园，蜜蜂掌握字词的使用。老师总结，引出课题：苹果比梨圆用多方法朗读

9、词语，感知词语内容。老师播放词语录音，学生边听看词语，注意听录音中的语和语调，还有新词语的读音。学生跟着录音再读词语，有困难者，也可以由老师领读。学生跟着录音再读词语，注意纠正发音错误。 学生在小组中阅读词语，要侧重理解词语的意思。2， 理解词语。1. 苹果 pingguo苹果树，苹果园 你喜欢吃苹果吗？。2. 圆 yuan圆形， 圆角 圆圈 您看过圆形吗？3. 用 yong 作用 用户 这本书的作用很好？ 4. 甜瓜 tiangua 今天我吃甜瓜。5. 果园 guoyuan 您们的有没有果园。6. 蜜蜂 mifeng 这个地方有没有蜜蜂？7. 优点 youdian他的优点是踢足球？作业： 抄

10、写词语。板书设计： 第四课第四课 苹果比梨圆（词语）课后反思：周 次： 第 四 周 第 4 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第四课第四课 苹果比梨圆教学内容； （课文一）课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能： 能正确的理解课文内容，能正确地朗读课文，运用课文中的句型。用句型说汉语2.过程与方法：理解课文中每一句话的意思。把所学的内容应用到日常生活中。 3.情感态度与价值观：通过对苹果比梨圆的学习，懂得每个人都有优点，不要盲目和别人攀比，要有自信的道理。 民族团结教育我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国教学重点： 能只读课文并掌

11、握课文的重要内容。会熟读课文。教学难点： 提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学方法 : 引导法，启动法，范读法，讲解法等。学习方法 : 合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。教学手段： 生字卡片、书、课件。教学过程： 导入新课一，民族团结教育我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国 老师：“同学们，你们喜欢吃苹果还是无花果？” 二，新课1、 学习生字认识字词“果园、熟、人们、蜜蜂、优点”，掌握字词“果园、熟、人们、蜜蜂、优点”的使用。2、朗读课文（1）听课文录音，跟读课文。播放课文录音（如果教师普通话发音准确，也可以由教

12、师范读），让学生对课文内容有整体的了解，同时对字、词有初步认识。检查学生对本课生字、生词的预习情况，不懂的让学生查词典进行理解。听第二遍，让学生注意会话中的语气；请学生朗读并给予语音纠正和评价。2）学生借助拼音，自读课文。学生在小组中朗读课文。3、阅读理解课文。（1）学生再读课文，思考下列问题。1）艾尔肯和古丽娜尔在哪儿说话？2）你们觉得苹果园还是梨园？（2）在小组中交流，边读边理解。4、评价与反思。作业： 背诵课文。板书设计： 苹果比梨圆 课文一课后反思： 周 次： 第 四 周 第 5 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 苹果比梨圆教学内容； （课文二）课 型： 电教 教学目标：

13、1.知识与技能： 能正确的理解课文内容，能正确地朗读课文，运用课文中的句型。用句型说汉语。2.过程与方法：理解课文中每一句话的意思。把所学的内容应用到日常生活中。 3.情感态度与价值观：通过对苹果比梨圆的学习，懂得每个人都有优点，不要盲目和别人攀比，要有自信的道理。 民族团结教育“四维两反”的内容：-四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活动教学重点： 理解练习题的要求，按要求完成练习题。教学难点： 提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教学方法: 首先老师使学生安排每一个人独立地做练习题，然后全班同学一起

14、做。进行巩固。学习方法 : 独立地做练习 。同桌互助学习教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程： 导入新课一，民族团结教育“四维两反”的内容：-四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活动 老师问同学们喜欢汉语学习吗？二， 新课：同学们我们上几节课我们学完了课文一，词语 ，生字 同学们复习了吗。几位同学测试完成后，现在我们学习本课练习部分练习题首先你们自己做好吗？老师使学生安排做练习题，学生独立地做练习题，10分钟后老师使学生一个一个地做练习。三， 教学内容练习 1.标声调Yuedu tushushi shengri tong

15、yi 阅读 图书室 生日 同意2.组，写一写门+口= 门+ = 间 门+兑= 大+套= 大 + = 奇 大+ = 奋 先学生自己动手做练习题然后老师纠正学生做错的地。集体纠正作业： 完成练习册的相关题。预习下一课板书设计： 第二课不要在马路边上玩儿课文二 课后反思：周 次： 第 四 周 第 6 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 苹果比梨圆 教学内容； 练习1-2-3题课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能： 通过上本本节课巩固学过的课文，词语等知识通过上这节课给学生民族团结教育，互相帮助互相学习教育。2.过程与方法：培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。3.情感态度

16、与价值观：通过对苹果比梨圆的学习，懂得每个人都有优点，不要盲目和别人攀比，要有自信的道理。 民族团结“五个相互”内容-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解教学重点： 理解练习题的要求，按要求完成练习题。教学难点： 提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教学方法: 首先老师使学生安排每一个人独立地做练习题，然后全班同学一起做。进行巩固。学习方法: 独立地做练习 。同桌互助学习教学手段： 生字卡片、书、课件。教学过程： 导入新课一，民族团结教育民族团结“五个相互”内容-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解 同学们我们上几节课我们学完了课文一，课文二，词语 ，生字 同学们复习了吗。几位同学测试完成后，现在我们学习本课练习部分练习题首先你们自己做好吗？老师使学生安排做练习题，学生独立地做练习题，10分钟后老师使学生一个一个地做练习。二、新课：练习 1.标声调xigua gouyuan renmen youdian 西瓜 果园 人们 优点2. 读一读无花果 苹果甜古丽的 爸爸 比 艾力的爸爸高兔子 乌龟跑的快先学生自己动手做练习题然后老师纠正学生做错的地。集体纠正。作业： 完成练习册的相关题。预习下一课板书设计： 苹果比梨圆练习1-2-3题课后反思：