小学作文写作技巧和步骤

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1、小学作文写作技巧和环节小学作文写作技巧和环节一、提高结识事物和体现事物的能力。国内出名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于结识和经验，有什么样的结识和经验，才干写出什么样的东西来。反之，没有体现结识的能力，同样也写不出好作文。二、把结识构造作为作文的核心，涉及学习知识，观测积累，记忆储存,训练思维,丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改,多读勤写。三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章构造;五要注意文章分段，事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。

2、学会五种立意法:以事赞人，直抒胸臆,借物喻理，触景生情,托物言志。四、作文大目的的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,三年级片断，四年级篇章,五年级综合，六年级提高。 五、实行五项训练根据结识是作文的核心这一原则，环绕这个发展学生心理机制的核心,扎夯实实地进行了五项训练: （一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物； 联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用十引说的措施，把字词学习与说话训练相结合。十引说是:1、分析字形； 、运用教具；3、凭图学词；、组词扩词;5、选词填空;、词语搭配;7、调节词序; 8、触景用词;9、词语分类；0、联词成句。丰富

3、了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基本。(二)、句子训练。只要是一种句子,都涉及两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指引学生说一句话时,没有较好凭借图画和事物,认真教学生观测、结识、分析、体现的措施，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不懂得为什么要说写一句话，如何说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，体现不同的思想、感情、态度、目的。(三)、段的训练。结合

4、八种段式:以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段,总述、分述构造段，因果段、转折段,递进段，并列段。以此结识客观事物的发生、发展规律。不管哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的结识，即段的内容，段的中心。它和一句话同样，也是对人、事、物、景的论述，也是体现一种意思。只但是是把一句话进一步说得更清晰、更深刻。(四)、篇章训练。篇是由段构成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与措施，通过记叙、描写、抒情、议论四种体现措施,文章开头与结尾、过渡与呼应措施,多种文章体裁的知识与措施。学会写中心明确，意思完整,详略得当的记叙文和应用文。(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,

5、更好地体会从内容入手写作文。通过多种作文教学活动，如拟定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、小诸葛审题会、妙用词语比赛会,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的措施。此外，还可开展多种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面;举办诗歌朗读、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观测措施，留意周边的事物、事件，到处留意皆学问，人情练达即文章。通过现场生活作文，进一步结识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。实行互评互

6、改,培养学生思维独立性和发明性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的长处,再用批评的眼光互相指出作文中的缺陷，并指出改善意见。在此基本上重新再写,从而使学生每写一篇均有收获。写出诚实的自己的话 写诚实的自己的话是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造自主作文的五彩世界。所谓自主就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。自主作文就是言为心声,率性而为,呈现自我的风采,体现鲜明的个性。应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在自主状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力，丰富的发明力,等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。写作时，课堂上常发生这样

7、的状况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪;有的学生却思路绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其因素，与写作材料充足与否固然有密切关系,然而，切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的5,潜力很大。学写作,就要注重想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的,如果人们不幻想能像乌同样飞,像鱼同样游,哪来今日的飞机、潜艇?写文章也同样，发挥想象力,让思想插上双翅飞翔,就能上下

8、求索，神游八荒,获得分丰富的写作材料。开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行,思维的范畴比较窄,而想象却不是按部就班地思考,是不受任何拘束放开来想，思维充足发散。思维发散,头脑中就能形成许多历来没见过的事物形象，发明出前所未有的新形象。写作文常犯的简朴错误 小学生写作文,最常犯的错误，就是作文偏题或离题。 另一种常用的毛病是文笔不好,词汇不够，如果再加上内容天马行空,胡乱写一篇现实生活中不也许发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。几种因素:(1）选材不恰当：特别是看图作文，没有照图片发

9、挥,而是任意创作。（2）词汇不够:形容开心的事，通篇都是开心,没有别的形容词;（3)句子不通顺:特别是英语式华语,例如小丽掉了课本（对的是小丽的课本掉了）。(4)构思不完整、详略不当:开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过,结尾更是草草了事,犯了主题不突出的毛病。(）观测力不够，描写不进一步:例如描写弟弟顽皮，没有举例具体阐明。 小学作文：看图作文最容易 窍门:根据个别的图片造句,然后将个别图片的造句串连起来,加上某些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本规定。 中学作文:论述文最易掌握 窍门:先不要考虑、担忧字数，一口气把一种人（例如我敬爱的人)、一件事(例如我难忘的事）描述和交待清晰,只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。学生常常浮现的错误涉及抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。应多加练习。家长的鼓励很重要，并且要给孩子对的的信息:只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能胜任快乐。小学作文写作技巧:学生常常浮现的错误涉及抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。