光合作用复习学案(详)

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1、专项复习光合伙用(一)一、绿叶中色素的提取和分离实验(1)原理:提取:叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂 （或丙酮）中，因此用其可_叶绿体中的色素。分离:不同的色素在 中溶解度不同,溶解度高的色素分子随其在滤纸条上扩散得 ,溶解度低的色素分子随其在滤纸条上扩散得 ，因而可用其将不同色素 。实验流程：称取5g绿色叶片，先剪碎，再加入少量 和 ，然后加入10mL无水乙醇，并进行 、 的研磨，然后过滤研磨液至试管中，用棉塞塞严试管口。提取绿叶中的色素：将干燥的定性滤纸剪成长和宽略不不小于试管的滤纸条，将滤纸条的一段剪去 ，并在距这一端 处用 画一条细的横线。制备滤纸条：用毛细吸管吸取少量滤液画线 后，反

2、复23次画 ：将3mL层析液倒入试管，插入滤纸条（有 的一端朝下， 不能触及层析液），随后用棉塞塞紧试管。分离绿叶中的色素：滤纸条上浮现 条色素带，从上到下依次是（颜色？） 。观测现象：（3） 成果分析：从色素带的位置可知色素在层析夜中溶解度大小依次是： ;从色素带的宽度可知色素含量的多少依次为： ;在滤纸上距离最远的相邻两条色素带是 与 。(4）实验创新：灯芯法分离色素在圆形滤纸中央点上叶绿体色素的提取液进行层析，会得到近似同心的四个色素环,由内到外颜色依次是 、 、 、 。（5)注意事项:实验过程注意事项操作目的提取色素选用新鲜绿色的叶片使滤液中色素 研磨时加入10L无水乙醇研磨时加入少量

3、iO2研磨时加入少量CaO3迅速、充足研磨避免溶剂 ,并充足溶解色素盛放滤液的小试管管口加绵塞避免溶剂 和色素分子被 分离色素滤纸预先干燥解决使层析液在滤纸条上 滤纸条的一端剪去两角滤液细线要细、直、齐、匀使分离的色素带平整、不 滤液细线干燥后反复画2次使分离的色素带 ,便于观测滤液细线不能触及层析液二、 色素与吸取光谱 ( ) ( )（含量约占 ）（含量约占 ）绿叶中的色素 重要吸取 ( ) ( )重要吸取 .绿叶中色素的种类及其作用2、叶绿素a和叶绿色素b重要吸取 和 ;胡萝卜素和叶黄素重要吸取 。叶绿素对绿光吸取 ,绿光被反射出来，因此叶片呈现绿色。注意:一般状况下，光合伙用所运用的光都

4、是 。3、不同颜色温室大棚的光合效率（7）无色透明大棚日光中各色光均能透过;有色大棚重要透过同色光，其她光被其吸取。因此用 的大棚光合效率最高，用 大棚光合效率最低。4、影响叶绿素形成的因素：光照、温度、必需元素（、M、Fe等）三、 捕获光能的构造: 四、 1.形态:光镜下一般呈扁平的 形或 形。.分布:绿色植物的 和嫩茎的表皮细胞等。3写出各构造的名称: 4.与光合有关的酶重要分布在 和 5与光合有关的色素分布在 6.叶绿体的功能是 巩固练习叶绿素和类胡萝卜素都能大量吸取太阳光中的 ( ) (A)蓝紫光（B)黄光 （C)绿光（D)红光2.用下列四种光线分别照射四株天竺葵,所释放的氧气至少的是

5、( ) (A)红光（B)白光（C)绿光 （D）蓝紫3温室栽培胡萝卜,采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量 ( ) （A)红色玻璃(B)蓝紫色玻璃(C）绿色玻璃(）无色玻璃4.提取和分离绿叶中的色素的目的是探究色素的 ( ） (A)种类 (B）颜色 （C）含量（）种类和颜色5.提取绿叶中色素需要对绿叶进行研磨, 为了研磨的充足应加的药物是( ) (A)5%乙醇 (B)CaCO(C）SiO2(D)苯和石油醚6绿叶中色素的提取和分离实验过程的环节是( ) 研磨 画滤液细线 过滤 纸层析 (A）(B)(C)(D)7在绿叶中色素的提取和分离的实验中, 在滤纸条上浮现的四条色素带从上到下依次是（ ) (A

6、)叶绿素b,叶绿素a，胡萝卜素,叶黄素()叶绿素b，叶绿素,叶黄素,胡萝卜素 (C)胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a，叶绿素b（D）叶黄素,胡萝卜素,叶绿素,叶绿素b8.做“绿叶中色素的提取和分离”实验时， 将提取的色素滤液收集到试管后, 用棉塞将试管口塞紧,目的在于 ( ) ()避免层析液挥发(B)避免灰尘进入(C)避免色素分解（D）避免乙醇挥发.研磨绿叶时加入95%乙醇的目的是 （ ） （A)避免叶绿素被破坏 （)只为了叶绿素充足溶解 (C)使叶绿素充足磨碎 （D)使多种色素充足溶解10将色素提取液滴一滴在滤纸上,过一段时间后浮现环状的色素带,最外边的色素呈何种颜色,对的的答案为 ( ) (A)

7、类胡萝卜素，黄色(B)胡萝卜素，橙黄色 (C)叶黄素，黄色(D）叶黄素，橙黄色.层析时，要在层析液的大试管加盖的作用是（ ） ()隔绝空气 ()避免层析液挥发(C)避免掉进灰尘(D）避免液体氧化分解12绿色植物细胞中,光合伙用的色素分布在叶绿体的( ) (A)类囊体的薄膜上 (B)叶绿体基质中(C)叶绿体内膜上 ()类囊体薄膜上和叶绿体基质中(二）四、光合伙用的探究历程发现者实验结论普利斯特利小鼠(蜡烛)与绿色植物放在玻璃罩内没有窒息而死(熄灭)植物可以 英格豪斯同普利斯特利的实验过程只有在 和有 时植物才可以更新空气梅耶根据 和 光合伙用把光能转换成 储存起来萨克斯绿色植物 、叶片一半曝光、

8、一半遮光碘解决颜色变化叶片在光合伙用中产生了 是光合伙用的必要条件恩格恩曼运用 在不同光照条件下对 分布的影响氧气是 释放出来的 是光合伙用的场合鲁宾和卡门H21O +O2 植物 18O2H2+C18O2 植物 O2光合伙用释放的氧气所有来自于 卡尔文用 标记CO2探明了转化成有机物的途径，即 拓：光合伙用摸索历程中设计的几种实验分析1.萨克斯的实验分析:设立了自身对照,自变量是 ，因变量的观测指标是 。实验的核心是 ,该操作的目的是 。用碘鉴定前应先脱色、漂洗的目的是 本实验证明了 还证明了 恩格尔曼实验设计的巧妙之处:实验材料选择 和 ：水绵的叶绿体呈 ,便于观测。用好氧细菌可拟定 。没有

9、空气的黑暗环境：排除了 和 的干扰用 点状投射:叶绿体上受光状况,相称于一组对比实验;能更精确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。进行黑暗(局部光照)和曝光对比实验：明的确验成果完全是 引起的。.鲁宾和卡门的实验分析：设立了对照实验，自变量是 ,因变量是_探究措施： 五、光合伙用的过程1.光合伙用的含义:是指绿色植物通过 ,运用 ，把 和 转变成储存着 的 ,并且释放出 的过程。2.光合伙用的总反映式: 3.光合伙用的过程:根据与否需要 可以概括地分为 和 两个阶段。比较项目光反映暗反映条件场合时间物质变化 能量变化实质 能转变为 能并释放 同化 形成 ，贮存 联系光反映为暗反映提供 和 ；暗反映

10、为光反映提供 和 两个反映阶段相辅相成，密切联系。综合：光合伙用的实质合成物质,储存能量,释放氧气。拓：条件骤变时物质量的变化当外界因素中的光照强度、CO2浓度骤变时,短时间内将直接影响光合伙用过程中C、C5、H、P及（H2O）的变化，进而影响叶肉细胞中这些物质的含量：变化条件C3含量C含量和ATP含量（CH2O）含量停止光照C供应不变忽然光照CO2供应不变停止C2供应光照不变O2供应增长光照不变光照和O2供应都不变，(CH2O）运送受阻六、化能合成作用1概念：运用体外环境中的某些 氧化时释放的 能来 。2.自养生物和异养生物(1）自养生物:能将无机环境中 转化为有机物的生物。拓：分类据运用的

11、能源不同分为 型（如绿色植物）和 型（如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等)()异养生物：只能运用环境中 来维持自身的生命活动。如人、动物、真菌、大多数细菌等。不管是能制造有机物的自养生物还是吃现成有机物的异养生物，都是想把外界物质转变成自身需要的物质并储存能量,可统一称为同化作用。巩固练习1.自养生物与异养生物的主线区别在于（ ) （A)与否能进行光合伙用 （B)与否是绿色植物 (C)与否能运用有机物 (D）与否能将无机物合成有机物2.下列生物中均属于自养生物的一组是( ) (A）白菜、白兔（B）黄瓜、蓝细菌(C)海带、虾(D）绿藻、噬菌体3.光合伙用的过程可分为光反映和碳反映两个阶段，下列说法对的

12、的是( )（A)在叶绿体的类囊体膜上进行光反映和碳反映(B)在叶绿体的类囊体膜上进行碳反映，不进行光反映（C)在叶绿体基质中进行光反映和碳反映(D)在叶绿体基质中进行碳反映，不进行光反映4.在正常条件下进行光合伙用的某植物，当忽然变化某条件后,即可发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量忽然上升,则变化的条件是( )（A)停止了光照 (B)升高CO2的浓度（C)停止光照并减少CO2浓度 ()减少CO2的浓度5光合伙用过程中，光能转变为化学能最早发生在 ( ) （A)AT的形成过程(B）CO2 的固定过程(C)水的分解过程(D）碳反映过程 6.光合伙用的碳反映过程中,被氢直接还原的物质是( ) （A)二

13、氧化碳(B)六碳化合物(C)五碳化合物(D)三碳化合物 7.光合伙用碳反映中与O2 固定有关的物质是 ( ) ()水(B）H （B)AP（D)五碳化合物 8.科学家用含1 C的C2 来追踪光合伙用中的碳原子,发现其转移途径是( ) （)CO2 叶绿素ATP (B)2三碳化合物ATP (C）CO2 ATP(CH2O） (D)O三碳化合物葡萄糖9.光合伙用的碳反映是在光反映的基本上进行的,光反映为碳反映提供了必需的( ) （A)CO和H（)H和TP （C）和酶 ()H和O 1.有关光合伙用的陈述,不对的的是 ( ） （A）光反映需光不需酶,碳反映需酶不需光()光反映在叶绿体类囊体薄膜上进行 (C）

14、碳反映生成(CH2O），并有水生成(D）碳反映中A水解释放能量,形成AP和P 11光合伙用过程中,能量传递过程是 ( ） ()光能水葡萄糖 (B)光能C葡萄糖 ()光能葡萄糖淀粉 (D)光能TP葡萄糖12下列有关光合伙用的论述中，错误的是( ）(A)叶绿体离开叶肉细胞便不能进行光合伙用(B）温度降到时仍然有植物进行光合伙用(C)叶绿素吸取的光能要转移给D,形成AT()光反映和碳反映都需要酶催化1.当温度、水分等条件都很合适时，光照过弱会直接影响植物下列哪项生理过程( ） （)C2 的吸取(B）CO2的固定 (C）水的光解过程 ()酶的催化效率14塑料大棚中栽培蔬菜,在阳光充足及水、肥等条件均合

15、适的状况下， 为了提高产量，可采用的措施是合适增长 ( ) (）空气中的2O量（B)空气中的含氮量(C）空气中的含氧量 （)空气中的量15用18O标记的水来培养小麦,则18O将出目前( ) （A)周边空气中的氧气 (B)光合伙用产物的(CH2) (C)光合伙用产物的水 (D)空气中的C216.下列有关光合伙用的论述，对的的是 ( ） （A)光合伙用的全过程都需要光 (B)光合伙用的全过程都需要酶的催化 (C)光合伙用全过程完毕后才有的释放(D)光合伙用全过程完毕后才有化学能产生17.光照增强，光合伙用增强。但在夏天光照最强的中午,由于气孔关闭光合伙用速率反而下 降。重要因素是 （ ) (A)蒸

16、腾作用太强,体内水分局限性(B)气温高,酶的活性减少 ()碳反映所需要的ATP数量过少（D)碳反映中形成的三碳化合物过少1.运用小球藻培养液进行光合伙用实验时,在其中加入克制碳反映的药物后,发目前同样的光照条件下释放氧气的速率下降。重要因素是 ( ） ()叶绿素吸取光能的效率下降 （B)H和ATP的积累,使光反映速率减慢 （C)合成TP所需酶的活性受到克制(D）碳反映中生成的水减少,使光反映原料局限性9.光合伙用涉及光反映和碳反映两个阶段，下列是参与碳反映必需的物质是( )(A)HO、C、D (B）CO2、NADPH、ATP ()H2O、CO、AT （)NA、H2O、DP0.给离体叶绿体提供足

17、够的光合伙用原料和反映条件，一段时间后忽然撤去光照，瞬间含量将会上升的物质是 ( ) ()C3化合物()ADP(）C化合物（D)ADP和C3化合物2光合伙用暗反映,催化五碳化合物固定CO2的酶(RuB羧化酶）与加氧酶耦联在一起，前者催化O的固定，后者催化有机物的加氧氧化，两者构成RuBP羧化酶-加氧酶。一种突变型水稻使得加氧酶基因不能体现,在同样栽培条件下,这种突变型水稻 （ )A.光合伙用削弱 B.呼吸作用增强 C.有机物积累量增长 D.有机物积累量减少22炎热夏季的中午2:0至下午14：00，植物光合伙用强度削弱，在这一时间段内，叶绿体中的H、三碳化合物、五碳化合物的含量变化是( )A减少

18、、升高、减少 B.减少、减少、升高升高、减少、升高 D升高、升高、减少23光合伙用产生的H与呼吸作用产生的H分别用于（ ）A都用于还原C B.都用于还原O2前者还原O2,后者还原C D.前者还原3，后者还原O22.在正常条件下进行光合伙用的某植物,当忽然变化某条件后,即可发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量上升，则变化的条件是 （ ）A.停止光照 B停止光照并减少二氧化碳的浓度C.升高二氧化碳的浓度 D.减少二氧化碳的浓度25.下图表达叶绿体的构造和功能,请回答：(1)光反映是在 _上进行的，这里分布着_;暗反映是在 _中进行的,这里分布着_。（2)光反映的意义是：光反映产生的 _和 _是暗反映必

19、需的条件。（）碳反映涉及 _和 _。（4)写出光合伙用的反映式:_。（三）（六）有氧呼吸与光合伙用的区别和联系比较项目光合伙用有氧呼吸代谢类型场合条件物质变化能量变化 能 能（储能） 能 + 能（放能）H来源及去路来源: 阶段 去路：用于 阶段 的还原来源:第 阶段和第 阶段去路：用于第 阶段还原 AT来源及去路来源: 阶段 吸取的 去路：用于 阶段 的还原来源:三个阶段均产生（第三阶段多)去路:用于各项 实质意义实现了生物界基本的物质和能量的转化维持大气中O和CO2的相对平衡增进了生物的进化为生命活动供能为体内物质合成提供原料维持体温(恒温动物)联系拓展：图示判断光合速率与呼吸速率的关系V光

20、合 呼吸 V光合 V呼吸 V光合 V呼吸 只进行 四、影响光合伙用的因素、光合曲线、光合原理的应用1影响因素:(1)内部因素:色素的量、C5的量、酶的量、叶龄、叶面积等。（2)环境因素:光照强度、CO2浓度、温度、矿质元素、水等。2.光合曲线及应用:(1)光照强度： 图象（如右图）曲线文字解释A点所相应的光照强度为 ,此时只进行 ，释放的O量，表白此时的 。段表白随 加强， 逐渐加强,2释放量逐渐 ，有一部分用于 。到m点时， 的C2和 的O2的量处在 ，即光合伙用强度=呼吸作用强度，称m点为 。mB段表达随着光照强度的不断加强，光合伙用强度不断加强,到B点后来不在加强了（点所相应的光照强度点

21、称为 )。光照强度对光合伙用强度影响的综合描述：植物的光合伙用强度在一定范畴内随着光照强度的增长而增强,但当光照强度达到一定期，光合伙用的强度不再随着光照强度的增长而增强。影响原理:光照强度通过影响 进而影响光合速率。应用：阴生植物的m点 移，B点较低。在栽培农作物时，阳生植物必须种植在阳光充足的条件下才干提高光合伙用效率,增长产量;而阴生植物应当种植在阴湿的条件下,才有助于生长发育，如人参、三七、胡椒等的栽培。植物白天光照强度应在光补偿点以上，植物才干正常生长。晚上应合适减少呼吸作用,从而增长农作物的有机物积累量,提高生产效率。(2)温度: 图像(如右图) 影响原理:温度直接影响 。 曲线分

22、析：一般植物在 下正常进行光合伙用，其中A段表达 ；温度达到点以上时，与光合伙用有关的 下降，光合伙用开始下降; 左右光合伙用完全停止。 应用:适时播种;冬天,温室栽培植物时,可以合适提高温度；夏天，温室栽培可合适减少温度;白天调到光合伙用最适温度，以提高光合伙用,夜晚合适减少温度，以减少细胞呼吸，保证有机物的积累,增进作物生长。(3)C2浓度: 影响原理：是植物进行光合伙用的原料，只有当环境中的CO2达到一定浓度时，植物才干进行光合伙用。（通过影响 来影响光合速率） 图像(如右图) 曲线分析:一般来说,在一定的范畴内，植物光合伙用的强度随O浓度的增长而增长，但达到一定浓度后，光合伙用强度就不

23、再随CO浓度的增长而增长。如CO浓度继续升高，光合伙用不仅不会增长,反而要下降,甚至引起植物CO中毒而影响植物正常的生长发育。CO2的补偿点:植物可以进行光合伙用的最低CO2浓度称为,即在此CO2浓度条件下,植物通过光合伙用吸取的O2与植物呼吸作用释放的2 （图中 点)。O2的饱和点：光合伙用强度就不再随O2浓度的增长而增长时的C2浓度(图中 点)。 在生产上的应用：温室栽培植物时,施用有机肥，可合适提高室内二氧化碳的浓度。()水分： 影响原理:水既是光合伙用的原料,又是体内多种化学反映的介质。水分还能影响气孔的开闭，间接影响O2进入植物体内（如夏季的“午休”现象）。 在生产上的应用：避免干旱

24、;适时适量灌溉。（5)矿质元素：影响原理：如Mg是叶绿素的构成成分，是光合酶的构成成分，P是TP分子的构成成分等等。在生产上的应用:合理施肥，适时适量地施肥。巩固练习1.下列有关植物光合伙用和细胞呼吸的论述，对的的是无氧和零下低温环境有助于水果的保鲜.CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H1O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合伙用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和PD.夏季持续阴天,大棚中白天合适增长光照,夜晚合适减少温度,可提高作物产量2已知某植物光合伙用和细胞呼吸的最适温度分别是25、30,如图曲线表达该植物在30时光合伙用强度与光照强度的关系。若将温度调节到

25、2的条件下(原光照强度和C02浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是 A.a点上移,b点左移，值上升 B.a点不移，b点左移,值不变 Ca点上移,b点右移，m值下降 Da点下移，点不移，值上升3左图表达光照强度与光合伙用强度之间的关系(该图是通过实测一片叶子在不同光照条件下O吸取和释放的状况）,右图中细胞代谢状况与左图AB段(不涉及、两点）相符的是 4右图示绿色植物光合伙用的强度与环境因素的关系。从图示可知（)影响光合伙用强度的环境因素，重要是_、_和_。(2)在一定范畴内,随着温度的提高，光合伙用强度_。温度是通过_来影响光合伙用强度的。5、在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换

26、的重要细胞器，请回答：(1）在图二乙点所处的状态时,叶绿体内移动的方向是_。(2）在图二甲状态时,可以发生图一中的哪些过程？(用图中字母表达)_。图二中乙丙段时，限制光合伙用的重要因素是_。(3)图一中的物质是_，物质A进入线粒体的条件是_。()如果在图二的乙点忽然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量_。6在一定实验条件下，测得某植物光合伙用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合伙用速率与温度之间的关系如下图所示,请据图回答问题:()在光合伙用过程中,光反映为暗反映提供了 和 两种物质。(2）影响图甲中a曲线A点上下移动的重要外界因素是 ；图乙中细胞呼吸

27、有关曲线的数据需在 条件下测量。（3）由图丙可知，时,植物体 (填“能”或“不能”)显示生长现象；而5时的状态可用图甲中 （填“A”、“B”或“”）点表达。（4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为 点相应的光照强度，温度为 最佳。(5）绘制下列有关曲线图：图甲中光合伙用强度是用O吸取量(mo)表达的，如果改为O的吸取量(mlh)表达，请在图甲中再绘出光合伙用强度与光照强度的关系曲线;在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。答案第一学时:AC D D C A C D D B A 第二学时、1.DB DD D D D B DA A B D B B D第三学时【答案】C 考核对光合伙用二氧化碳的固定及有机物氧化的理解。突变使得加氧酶基因不能体现,有机物氧化分解削弱,有机物积累增长。解题的核心是理解RB羧化酶的作用是固定二氧化碳,加氧酶的作用是催化有机物的氧化分解。D(1) 囊状构造的薄膜 多种色素和进行光反映所需的酶 8基质进行碳反映的酶(2）H 4ATP （3)6 CO2的固定 5 碳的还原(4）略第四学时答案：DA4.(1)温度 光照强度 C2的浓度 (2)增强 影响酶的活性 5.（）由类囊体片层薄膜向叶绿体基质(2）fg h a 光照强度(3)丙酮酸 有氧气存在 （4)升高 6.(1) P H (2）温度 无光(或黑暗) (3)不能 B (4)C 25(5)