第一学期小学一年级班主任工作总结

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1、 第一学期小学一年级班主任工作总结1、仔细做好入学前的预备工作 儿童是带着奇怪、兴奋的心情步入学校的。为了使他们喜爱学校、喜爱教师、喜爱朋友、喜爱学习，必需给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得洁净、美丽：桌凳摆得整整齐齐，利用多媒体制作美丽的课件，配上奇妙的音乐，在黑板上画上颜色明媚的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们熟悉到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟识他们的姓名、家长及职业和家中的一些也许状况和孩子们在幼儿园的表现，然后和局部家长谈些孩子的事。在此根底上，我才依据学生的详细状况，制订切实可行的班主任工作规划，使家长与学校协作，对孩子进展全面教育。

2、 2、抓好十好习惯 新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进展十好习惯的教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 3、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩

3、子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进展教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。55个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。 4、开展丰富的活动，为孩子的力量培育供应舞台 这学期，我能指导学生，积极参与学校组织的各项活动，让他们在活动中提高力量，在活动中获得学问，享受到胜利的乐趣。 附班级获得的荣誉： （1）20xx、12在第十一届读书节“书香板报”中，荣获一年级组三等奖。 （2）20xx、12在第十一届

4、读书节活动中，被评为“书香班级”。 （3）20xx、12在第十二届科技节活动中，荣获一年级组团体二等奖。 （4） 20xx、12在一年级整班朗读竞赛中获其次名。 （5）20xx、12在一年级跳长绳竞赛中，获得第一名。 （6）20xx、1在冬季中长跑竞赛中，获得第一名。 （7）20xx、1在一年级跳绳踢毽竞赛中获得第一名。 第一学期小学一年级班主任工作总结3 都说一年级班主任的工作不好做烦、杂。由于一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。身为班主任，不仅要监视孩子们的学习，更是要兼顾孩子们的生活习惯。回忆这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前，做出以下工作总结，还望大家多多指教： 一、紧抓常规，

5、重培育习惯 由于刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。每周定时评比，长期坚持，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。一个星期之后，学生慢慢地知道了每

6、天上课时该干什么，不该干什么了。上课铃响能立刻宁静下来等待教师来上课了、课后活动时从未发生打闹大事、班级卫生越扫越好 二、重在鼓励，多表扬孩子 现在孩子的自尊心都很强，所以，在平常的学习中，我就特殊注意对孩子的评价语言，以此来鼓励孩子们更好的学习。比方孩子们哪天把地扫得特殊洁净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室清扫得多洁净啊！”并给每个孩子嘉奖一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次清扫卫生时就会特殊卖力，同时也就也别留意爱护环境了！你看，多好啊！ 课堂学习中，我也不忘常常用多样性的评价语言来鼓舞孩子努力学习：“真是个爱思索的孩子！”、“你太棒了！教师真为你

7、感到快乐！”孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“感谢教师，我会连续努力的！”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用鼓励性的语言去帮其他孩子了！ 三、加强联系，重视家校共同教育 我总跟家长说，一个孩子有个好的进展，这和学校、家长的共同协作是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等。 四、警钟长鸣，安全始终放第一 家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子，我们的安全工作更为重大。半年

8、里，我每天都要提示孩子们留意安全，学习简洁的安全常识。通过实例让孩子更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了无论何时、无论何地，安全还是要始终摆在第一位的！ 班主任的工作虽然烦、杂，但看到孩子们的优秀表现，即使工作再辛苦也依旧为自己的岗位而傲慢！在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。我盼望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水，我会更加努力地迈好每一步。 第一学期小学一年级班主任工作总结4 本学期我担当一（1）班的教育教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任，我熟悉到自己所担当的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、

9、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作： 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自我掌握力量差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开头，我就从培育学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学；培育学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到教师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，相互帮忙，拾到东西要准时上交。另外，针对纪律问题，我抓住任何时机带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后留意观看学生的行为，发觉不良现象准时订正，依据学生的表现在学生

10、中树立典范，让孩子们渐渐养成上课仔细听课、仔细作业，下课文明休息、加强熬炼，爱惜公务的好习惯。经过教师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经可以看到：他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 二、创立良好的班集体 马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力气了。”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力气。另外，良好的班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。因此，我始终留意班集体建立，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。因此，我带着学生积极参与学校的各项活动，如常规竞赛，趣味运动会，诗歌

11、朗读等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成局部。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一（5）班逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久，我们班就评比出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热忱很高，也很负责，给教师省了不少精力。但鉴于局部班干，自控力量不好、工作不积极、反响不好，我也常常对班干部们进展改选，重新委任负责的、“民心所

12、向”的新干部。平常，我常常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，治理他人才能服众。对工作做得好的班干部我常常表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 四、做好家校工作。 教师除了要教好学生、做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要常常与家长保持联系，取得家长帮助，这样才能把学生教好。平常我留意做好这个工作，常常与家长沟通、沟通。除了每天通过家校通平台与家长沟通孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。特

13、殊是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校纪律并按时完成作业。 作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。许多时候会感到当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的快乐和骄傲。当我处身孩子四周，看到那一双双稚嫩光明的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学教师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并欢乐着。 固然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满足的地方。比方，学生纪律虽然有所改善，但

14、一旦离开了教师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明白在学生行为标准这方面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏阅历，没能给孩子深刻的人文关心，对集体组织治理做的不好。我要学习和改良的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作学习和实践里，我也学到了太多太多。在这里我特别感谢龙小的各位领导和教师夺我的帮忙和鼓舞，也特殊感谢我的师傅周教师和宣教师，她们给了我很大的帮忙。没有他们的支持，就没有今日我的进步。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，我

15、们从孩子那得到的也是一个漂亮的世界！ 第一学期小学一年级班主任工作总结5 一，为人师表，领先垂范。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师，年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自

16、己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 二、强化日常行为标准教育，培育学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力量差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特殊是低年级阶段的教育，所以我加强了

17、对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。 1、重视在课堂内的常规训练。 对于一年级的学生，我首先对他们进展常规教育和训练。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意“三个一“，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。 当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求学生留意听讲了几件事 是什么事 然

18、后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。 2，标准学生常规。 为了标准小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，常常使用礼貌用语；养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯；培育学生自理力量，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮忙父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了“谁的星星多“的评比，

19、通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀；同学有困难，相互帮忙，同学吐了，不怕脏臭主动清扫。该班学生表现非常积极，充分表达了学生喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。 三、以真爱去感染学生。 为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。并实行合理的教育方法。如：多引导，启发。 第一学期小学一年级班主任工作总结6 时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人

20、说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下： 一 、学生方面： 1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：运动会活动，在布满乐趣中熬炼了身体;在唱歌竞赛活动中，丰富孩子们的课间生活，增加班级分散力等等!这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。 2、课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关怀学生，事无巨细关怀学生的

21、生活，不仅是生活教师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子消失不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们。 二、家校联合方面 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根

22、本能自理。这一学期下来，学生根本能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 三、自身方面 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这

23、一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积存，现在的底色将注定其根底色调。而我盼望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步! 第一学期小学一年级班主任工作总结7 一、行为习惯的培育。 俗话说，好习惯成就大将来，良好的行为习惯可以使人一生受益，对于一年级小学生由为重要。刚开学我就告知他们，从现在开头，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的 各项规章制度，严格按小学生守则小学生行为标准中的要求去作，由于一年级小学生不会认字，我每天给他们读一遍小学生守则小学生行为标准。而且严格监视执行。从上课的法规（做端正、仔细听教师讲、

24、不做小动作、积极举手回答下列问题等），下课玩耍也要有法规，不做危急的嬉戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌，特殊是升旗、路队、三操我跟的很紧。 由于一年级学生小大局部从来没有拿过笤帚，更不用说扫地。第一天，我扫地时有几位学生走进教室，坐在了位子上，没动，其次天、第三天有几位学生转过来看着我扫地，我想孩子们心里有了想法，我什么也没说，在后来的几天里，每当我拿起笤帚，就会有几位学生走过来说：“教师，我来扫”我问“：你扫过地吗？”他们羞怯的说：“没有，教师你教我”。就这样，我教他们扫地，并教育他们要把教室清扫的干洁净净，爱我们的教室就像爱自己的家一样。 从小树立美化、净化环境的意识。一年级

25、的学生特殊盼望教师像妈妈一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛，他眼泪汪汪的 望着我，我走过去轻轻地问：“教师给你揉揉，看看能好点不，一会儿教师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，我当时内心真的很幸福，我真觉得我又多了一个女儿。下课时，我又去问她，还疼不，要不要给妈妈打电话。她笑着说：“教师，不疼了。”那天她的上交作业写的最好。典范的力气是无穷的，独生子女是家中的龙和风，常以自我为中心，我常给学生讲，你们是一（2）班的学生，要爱自己的集体，你们做的每一件好事都是为班集体争光。我们教室里有一个荣耀榜，上面有“爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动”等荣耀称号，每周队会课，我都会让同学们评比优秀学生

26、，按类型把他们的照片贴上去， 这样鼓励了一大局部学生争优。记得上次全校在操场上开大会，我班学生坐在东边、面对西面，那每天气很热，太阳炙烤着大地，孩子们被晒得满头大汗，一会儿，就有几个学生坐不住了，我走过去站在他们面前说：“教师站在你前面，给你挡太阳，你要遵守纪律，坐好。”他静静地点了点头，我轮番给每个学生挡一会儿太阳，就这样，始终到大会完毕，他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的学生，我的学生也感动了我。 古人云：人非圣贤，熟能无过，我们成年人都犯错误呢，更何况是七岁的孩子。由于一年级学生年龄小留意力不集中，许多事也不知道该怎么坐，我常常要求他们，不管上课、还是上操、集会，小眼睛先要找教

27、师，而我的眼睛始终会凝视着他们，用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。作为教师，我始终都认为严峻要大于慈祥，由于他们究竟孩子，就像一颗小树，在生长的过程中，总会长出一些枝杈，只有不断地修枝剪叶，才能长成参天大树。学生没有不犯错误的，而教师只有在不断严峻的教育中，使他们改正错误、缺点，他们才能成为社会的 有用之才，所谓“吹、呵”要有度，不能一味的批判，也不能一味的呵护。 二、培育学生良好的学习习惯。 学习是一件苦差事，但乐在其中。但每一位好学生都有一个好的学习习惯。我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书，养成早读的好习惯，每天做到做到课前预习（找问题）、上课仔细听讲（提问

28、题）、课后复习。一年级学生要学的学问并不难，而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的把握这些学问。一年级教材中有400个要求学生会认的字，虽然不写，但要认会，识字量很大，而这些字大局部很难，学生认起来有很大难度，为了分散难点，我在教室墙上贴了一棵很大的树，但没有树叶，鼓舞学生课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，果真学生兴趣很浓，每天到校他们都会拿来许多这样的生字卡片，我们的小树也一每天茂密起来。记得那天我上爷爷和小树那一课，我提了这样一个问题：“冬天到了，爷爷给小树穿上温和的衣裳，小树不冷了，假设你是小树，你会对爷爷说什么？”这时有许多学生举起了手，有的说：“感谢爷 第一学期小学一年级班主任工作

29、总结8 “感恩”是对他人、自然、社会赐予自己带来的恩惠便利在心里产生认可并意欲回馈的一种熟悉，一种情怀和行为。说白了，就是知恩图报。古言有云：“滴水之恩当涌泉相报”。感恩是中国人的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质。然而，我们现代社会“独生子女时代”，“42 +1”家庭成为社会的主导，父母以及祖辈过分的宠爱、溺爱，造成有些孩子由娇而横，唯我独尊。并且学校教育过于注意文化学问教育，忽视了教育的育人功能，导致“重视道德教育”只是停留在口头上，感恩意识在学生心中渐渐淡化，只懂得索取不懂得付出，只知道别人赐予是应当的，而不知道回报恩情。在班级工作中，我就把教会孩子怎么做人，怎样学会感恩，作为本

30、学期的工作重点。 在学校里，我常常利用晨会课、主题班会课和语文课给孩子们讲“知恩图报” “受人滴水之恩当涌泉相报”是中华民族的传统美德，让学生知道每个人目前在享受的幸福生活是别人通过付出给自己带来的。比方，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书；教师在讲台上挥洒汗水、在灯下批改作业是为了他们的成长让他们发觉别人赐予自己的爱，从而由内心萌发出感谢之情。 其次，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。作为班主任，每天抓好小学生日常行为标准让孩子每天守纪律，讲礼仪，把日常一举一动浸润在感恩的环境里，真心感受，利用一切可以利用的契机对孩子进展教育，如：上课教师很辛苦，我们要仔细听讲，就

31、是感谢教师；同学清扫卫生不简单，不能乱扔纸屑，就是感谢同学；告知他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要感谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。我们知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反响经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮忙别人。我就鼓舞学生从做一些不起眼的小事开头感谢他人，比方在学校，见到教师会向教师问好；主动帮教师擦黑板、帮教师拿东西；回家会帮忙父母做力所能及的家务活这些再寻常不过的举动，都是孩子感情的自然流露和抒发，是真实的、珍贵的。 此外我利用各种场合与时机让学生表达感恩之情。情感的产生来自个体的情感体验，而情感体验离

32、不开实践活动。因此，我们要将感恩教育的因素与班级开展的活动有机结合在一起，而且在实践活动中特殊注意切入学生的心理世界，激发他们心灵的共鸣，使他们产生深刻的情感体验，强化他们的感恩意识，培育他们安康高尚的道德情操，从而进展和升华他们的道德情感。每年11月的第四个星期四是感恩节，我就让学生回家向长辈说说感谢的话，为长辈做件力所能及的事。其次天沟通的时候每个学生的脸上都洋溢着骄傲与满意。教师节，让孩子亲自制作贺卡送给教师，表达对教师的美妙祝福；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不肯定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。 作为“为人师表”的教师，更要做好表率

33、。在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮忙，教师始终要对学生的付出表示感谢，让孩子在洋溢着浓浓的感谢的气氛中健壮成长。新年到了，怎样给学生一份特别的礼物？我就预备了绿色、黄色两种小卡片，在卡片上写上对每个学生的新年祝愿。“闻起，愿你在新的一年里学习闻鸡起舞的祖逖树立远大的报负，不断进取！”“乐乐，祝你在新的一年里变得英勇顽强！”“轩轩，祝你在新的一年里吃饭好，学习更好！”“小翁，俗话说早起的鸟儿有虫吃祝你在新的一年里更勤快！”“宸宸，祝你在新的一年里身体棒，学习更棒！”“宁宁，新的一年马上降临了，愿你的学习有一个崭新的开头，在以后的日子像竹子般的一节比一节高！更上一层楼！”其次天，38张写有

34、鼓舞性评语、散发着幽幽芳香的卡片发放到学生手中。当我看到孩子们当心翼翼地捧着那张卡片，像捧着一件珍宝似的，我知道，新年贺卡在我与学生之间搭起了一座心灵之桥。孩子们充分体验到了被赏识的欢乐与幸福，感受到了教师对他们的关爱和期盼。 爱是阳光，爱是空气，当我们感受到暖和的同时，更要把这份暖意传递给四周的人，让更多的人来共享这份暖和。 时代在进展，教育在不断改革，但我们的感恩教育仍将连续。我们要想方设法在学生心里播下感恩的种子，让孩子从小就学会如何用感恩的心去对待他人、社会和自然，更要专心去浇灌、培育、呵护他们，这个过程艰辛而漫长。不过，信任总有一天，一朵朵绚丽的心灵之花会在“阳光”下欣然开放。 时间

35、飞速，一个学期转瞬即逝，回忆这个学期的各项工作，劳碌艰辛、有苦有甜，而更多的对工作的理解和感受，我深深地体会到我的班级少先队工作离不开我身边的每一个人。 众所周知，当今的社会进展很快，这就需要他们不仅具有科学文化学问，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新仆人，就应是德、智、体、美、劳等全面进展。针对这一点，我在中队里开展了各种各样的活动，现总结如下： 一、利用中队活动对每位队员进展思想道德教育 这学期，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进展思想道德教育。如：为了提高学生的参加意识，开展了“我竞选、我参加”班干部竞选主题活动，通过活动，不仅熬炼了孩子的魄力，

36、也增加了学生的自信念。为了丰富孩子生活阅历，提高孩子的动手力量，中队开展了“我送教师一枝花“等动手实践活动；为了增加孩子的合作意识和合作力量，班级开展了“走进童话世界”童话剧表演主题班会。为了提高学生的学习力量，班级开展了“优秀错题本评比”活动。为了进一步感受家乡语言的特点，班级开展了“阿拉宁波话”主题班队活动。 二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动 本学期，学校进行了一系列重大的活动，依据学校清洁卫生活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了提高孩子安全及自我爱护意识，中队开展了安全疏散演练，从而把握逃命方法。为了提高孩子们的文学素养，感受语

37、言的魅力，班级进展了“美文诵读”活动；为了丰富学生的课外生活，很多队员积极参与学校社团活动，并参与了校庆演出。本学期，我们一如既往地帮忙着景宁县其次试验小学的贫困孩子们，孩子们自发为他们捐书，捐衣物。那边的弟弟妹妹们来信说：有了我们的帮忙，他们觉得很幸福，他们会连续努力，争取有更大的进步。 三、利用“板报”发挥各队员的特长 “中队板报”是同学们增长学问，开阔视野的学问营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“板报”上展现他们的才华。我中队开展人人出谋划策，设计板块，提示孩子们围绕每个月德育主题开展活动，板报不仅发挥了队员们的特长，提高了他们的实践力量，而且使他们在自己的活动中受到思想教育。 总

38、之，一学期来，401中队的少先队员在平常能严格遵守小学生日常行为标准，学习常规好，学习兴趣深厚，常得到借班上课教师夸奖，班级风气良好。在学校组织的学科竞赛及音乐体育活动中也有精彩的表现。固然，在工作中也有一些缺乏，有待于以后提高和改良。在新的学期里我们将会在创新中求实，求实中创新，面对挑战，我们将一如既往的努力学习、奋勉进取，把中队建立得更好。 第一学期小学一年级班主任工作总结9 面对六、七岁的儿童,小学一年级的中队辅导员更辛苦,任务更繁重,一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用,形成一个良好的班集体,需要中队辅导员做大量深入细致的工作，以下是我一个学期中队辅导员工作的点滴体会

39、： 一、 注意好习惯的养成 一年级的学生对学校的纪律制度熟悉模糊,更别说是形成习惯了,比方说,上学迟到者多,不知做课前预备的多,上课铃响后依旧在外晃荡的多,集会升旗的着装问题等等,一句话,问题多多.一年级的学生忘性大,嘱咐二次、三次,四次、五次,依旧如故,这就要求一年级教师有不厌其烦的、足够的急躁,以致形成习惯为止。好的习惯,受益终生,对好习惯的培育非常重视,利用班队会集中学习,课前等适当的时机分散学习,遇到问题准时解决,不给他们形成麻痹的思想。我们105中队的孩子们又相当活泼，课间活动中常常状况不断，所以引导孩子养成良好、文明的行为习惯是我的工作重点。 二、 公正全面选拔班干部 班干部是中队

40、辅导员的左右手,对整个班级的精神面貌起着打算性的作用,因此应当正确选拔,细心培育.作为班级干部,应具有较强的号召力,和自我治理的力量,中队辅导员应在同学中大力表扬其优点,宣传他们的先进事迹,有助于树立班干部在同学中的威信,同时要教导他们的工作方法,对他们更要从纪律、学习等到各方面严格要求,真正起到表率作用，有了这支得力的干部队伍,中队辅导员的工作才能简洁而轻松。所以，学期初，我就物色能干的孩子做临时班委，经过一个多月的熬炼后，再让孩子自己竞选。这样给了每个孩子一个展现的时机，让辅导员看到真正能干的队员，为今后班级的治理选拔出精彩的人才。 三、校内外活动积极参加 活泼的孩子深藏着多能量。所以，我

41、也积极鼓舞孩子们多多参加学校中队的活动。本学期，我们中队开展了一次亲子游，增进了家长和孩子们之间的沟通和了解。邱子腾同学参与“迎春杯”宁波市青少年象棋竞赛获男子丁组第六名；李光煜同学参与第九届德艺双馨宁波选拔赛荣获钢琴少儿a组三等奖。在校内的各项活动中，我们中队也取得了不错的成绩：达标运动会跳绳和沙包两个工程均获年级组第一；迎新拔河竞赛年级组第三；数学口算竞赛年级组第一；英语学科竞赛优胜奖。一张张奖状，凝聚着我们105中队积极向上的精神和班级的分散力。 作为一年级的小弟弟小妹妹，我们都刚刚起步，信任用我们的努力，会在市试验留下一个个踏实的脚印，健壮成长！ 班主任是班集体的教育者、组织者和领导者

42、，是学生安康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力气的纽带和桥梁。依据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。 一、要从学生的实际动身，增加班主任工作的针对性 每接到一个新班级，必需从多方面、用多种方法尽早了解学生状况，克制一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的态度对待工作，注意“知、情、意、行”诸方面因素的表现，特殊要注意讨论学生身心进展的特点。现在的小学生，大多数是独生子女，娇惯脆弱，受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子，正处在身心进展的急剧变化时期。因此，作为班主任，仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。学生应当、而且必需学会做人，学会生活

43、，学会学习，学会熬炼，学会劳动。所以，班主任工作也要坚持四个方向，对极个别的学生应有详细的教育规划。 二、要标准“班集体”的目标、行为 学校有校训，班级也可依据实际状况，在保持与校训全都的状况下，建立班训。使学生有明确的奋斗方向，共同奋斗的目标；使班级工作有核心，学生有安康的心理，布满信念地面对生活；使全班同学呈现出良好的精神风貌。 三、要培育和树立德、智、体、美、劳诸方面的典型，形成良好的集体舆论气氛 班主任应慧眼识英才，擅长发觉培育先进，要给同学们同等的爱，因材施教，准时发觉每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥学生的主体作用，放心让他们干工作。组织学生开展丰富多彩的其次课堂活动，如开展

44、文体、读书、演讲竞赛活动，利用节假日组织学生走上社会进展有益活动，发挥他们各自特长，促进五育并举，全面进展。这样可充实班级同学的文化生活，促使学生心理安康进展，培育学生和善、坦诚、正直的美德。 四、要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员，协调各方面的力气教育培育学生 班主任要在学生身上发生影响，有肯定的号召力，就必需和学生有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任学生，既做学生的良师，又做学生的益友，建立公平的师生关系。向家长和学校领导反映学生状况，切忌“告状式”，要敢于为学生担当“教育、关怀不够”的责任，做到师生心理相容，做学生的教育者、引路人、爱护者；擅长依据学生不同水平、不怜

45、悯况，在校内帮助任课教师，在校外帮助学生家长及学生的“朋友”共同努力，点燃学生内心盼望之火；要把握机动性和分寸感，对积极分子和个别差等生要有规划、有目的、有步骤地进展培育教育，珍惜已建立的信任感，加强情感联系。 五、要正确对待每个学生的功和过，切忌“差得无有是处，好得找不到缺点”的偏差熟悉 要坚持“敬重学生与严格要求”相结合的原则，把敬重、喜爱、关心和信任学生与不断提出严格要求结合起来。不管面对什么样的学生，都应信念百倍地诚意爱他们，只有在敬重学生的前提下，才可能和学生沟通思想、知心交心。对学生的成绩应尽早确定，准时表扬；对学生的过错应分析产生缘由，理智地进展心理缘由的分析，以学生的心理体会学

46、生的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的威信，良好的班集体就会形成。 第一学期小学一年级班主任工作总结10 本学期，我担当了一年级一班的班主任工作。时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作： 一、加强常规教育，培育学生的自觉性。 回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这

47、样的努力是有成效的，一个月之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作规划，利用队会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。例如我们班的毛宁海，由于自身家庭的缘由，孩子始终以来都缺乏安全感，以自我为中心，刚开头接触一个生疏的新环境时，显得特别抗拒，每天上学的时候都哭，非要家长陪着，于是我就从问题的根本动身，关怀孩子，每天都和他谈心，还要班上其他的孩子主动和他玩耍，从而消退他对学校，对教师的抗拒，继而产生信任，喜爱上学校教师和同学们，经过努力，他最终改正了

48、刚来学校时任性，以自我为中心等的坏习惯，成为了一个聪慧活泼的好学生。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能用所学的数学学问去解决生活中的一些简洁的数学问题，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理。这一学期下来，学生根本能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 二、多表扬多嘉奖多关怀，激发孩子的上进心。 每天的数学课，我都会鼓舞孩子用自己的方式学习数学，并注意教育方式的多样化，比方课前听写口算，尽量每节课能用到课件，孩子们特别这种直观的教学方式，这样教学效果也事半功倍，在巡回检查的过程中，将仔细的学生或是分组竞赛时优秀的小组的名单

49、写在黑板上，下课的时候他们将得到教师嘉奖的“大拇指”等各种嘉奖。学生积极性大增，每天数学课都显得生气勃勃。每天的教室清扫，我也都会沿用数学课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。另外，关怀学生，事无巨细关怀学生的生活，不仅是生活教师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子消失不良状况的第一时间联系他们的家长，解决问题。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。每天一大早，我总是给孩子讲解安全留意事项，教育他们懂礼貌，要注意集体荣

50、誉，下课了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在这学期，学校组织了运动会和读书汇报活动，孩子们都特别积极的参加其中，有了极强的班级荣誉感，这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，丰富了他们的课间生活，更增加了班级分散力。四、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的 每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更

51、多的爱和心血。我常常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。又一次，我们班邓宇帆在学校打完预防针后一天消失发烧的病症，家长特别焦急，以为是学校里打预防针造成的，于是我在医院陪着家长带孩子做检查，劝慰家长，并且请医生说明孩子发烧的缘由，后来经过医生诊断，得知不是预防针所引起的，家长才知道错怪了学校和教师，最终我始终到把孩子安排好了才离开医院，这虽然看似一件很小的事情，但是通过这件事情，让家长更加的信任学校

52、和教师，为今后工作的开展也打下了一个特别良好的根底。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 固然，孩子们在这学期虽然进步很大，但仍旧有一些不好的地方存在，需要我在今后的工作中去改良。 1、一学期下来，孩子们的安全意识还是很薄弱，常会做一些危急的事情或嬉戏却不自觉。 2、班上孩子大多卫生习惯还是太差，会随地丢垃圾却不会清理。 3、纪律差，课堂上的根本要求还是不能做好。如爱开小差、说静静话、小动作多、爱打小报告等。 4、没有养成良好的文明礼仪习惯。 针对这些问题，我也一些详细的对策，争取下学期能够改良这些的地方 1、思想教育常抓不懈。利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、

53、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用。大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、关怀爱惜每个学生。作为一名教师，我爱班上的优等生，更要爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。在生活中，也要无微不至的关怀关心他们，让他们感觉到我就是他们的好朋友，而不是一个冷冰冰的治理者。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会计算，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生

54、活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积存，现在的底色将注定其根底色调。而我盼望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！ 第一学期小学一年级班主任工作总结11 一个学期很快就完毕了，想起刚知道要接手一年级的时候，心里布满了忐忑，究竟我已经十多年没有教一年级了，而且低年级的班主任我只做过两年，一下子从六年级下来，我能适应这个心里落差吗？一下子心里好像感觉到了无穷的压力。 最终开学了，一个

55、个得意的孩子，一张张花一样的笑脸，一双双纯真的眼睛，每天布满着故事。 那天是开学第一天，小a扭来扭去走路，我轻轻地对他说：“要好好走路呀，不然，我可要打你的小屁股的。”小a仰起脸，大声对我说：“你敢打我，我就告校长去。” 那天是教师节，小b同学早上看到好多小朋友送我卡片、小花，就问小伙伴：为什么你们带这些呀？小伙伴们说：今日是教师节。过了一会儿，小c对我说:“教师，我不知道今日是教师节，没带礼物，我祝你节日欢乐！下课了，她又粘着我说：教师，你今日真美丽！” 那天，中餐管孩子们吃饭，一小朋友来告状：小c的油炸肉条掉地上他捡起来想吃，我望过去，朝那个胖男孩摆摆手，他红着脸说我没吃，见他的双眼还盯着

56、那肉条，我又走过去，嘱咐：千万不能去吃，地上很脏的。男孩也强调我只是把它捡起来放在桌上。过了一会，小朋友又来告状：他把肉条吃了，我一看我一看桌上果真不见了肉条，皱起眉头：呀，你肚子要长虫了！那男孩红着脸向我解释：我爷爷也常常这样的 那天，小d主动跟我说：她和好朋友在摘花坛里的花，后来他觉得不对，就和小花说了对不起。其次天，小朋友来告状，几个男孩子在摘花，哎，怎么办呢？就只能罚他们对着小花说上三十声对不起。 那天，中午孩子们一边吃饭一边静静谈天：我爷爷得了很重的病，现在已经去地底下了。一孩子立刻说：那是去世了。那孩子又说：恩，我爷爷去世的时候六十多岁，现在已经七十三岁了 那天，小e又打闹起来了，

57、还把另一个孩子的脸抓开了，问来问去，说自己没抓过，可能是别人抓的，只能找来几个“人证”，最终，小e说：“我那是不当心抓的” 39个孩子，39个不同的性格，每天累得我手忙脚乱，从来不会哑的嗓子每周都嘶哑，一学期下来，就是在这样的劳碌中度过的。回想起来，这学期毕竟做了一些什么事情呢？想来想去只抓了一些常规教育。 一、养成良好的学习习惯 “小学和幼儿园有什么不一样吗？”“上课时我们究竟该怎样做？”期初，就对孩子们进展了详细的学习行为训练，诸如上课习惯、课前预备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态、

58、发言的体态及声音的凹凸。 二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法 首先，多提示，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要教师多提示。其次，以身示范。一年级的同学刚入学面临的第一个问题就是清扫卫生，他们要清扫教室，大多数同学都不会用笤帚，第一个星期就需要教师一个一个的教、以身示范。再次，严格要求每一个孩子。刚入学的学生，时间观念不是很强，迟到的比拟多，记不住自己的值日，一切都有点乱，这就要严格要求学生，坚决不允许有下一次错误，他们就记住了，几点到，到了做什么，应当怎么做，严格的告知他们，逐步就形成规律了。 三、形成直观的嘉奖机制 学生形成好的习惯只靠教师的提示、教育也是不够的，为

59、了让每个孩子都参加竞争，感受胜利的喜悦，最终在班级中形成赶、比、追的积极的育人气氛，我采纳了多元的梯度嘉奖制，让每位学生学有方向，赶有目标。如：小奖票鼓励。作业做得好，上课遵守纪律、回答下列问题声音洪亮等等都可以获得小奖票，而20张小奖票可以在墙壁上敲一个小奖章，期末时候，小奖章多的可得到教师额外的奖赏，诸如本子、铅笔。这样每个同学都有自己的强项，每个学生都可以找到属于自己的坐标，找回自信。经常会听到学生说“教师，我有20张小奖票了！”看他们这么快乐，原来竞争也可以这么欢乐！ 固然，虽然常规教育紧抓不懈，可是，班级里的孩子还是比拟淘气，许多任课教师对我们班的评价是“上课坐不住，听的习惯不太好。

60、”看来，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ “感恩”是对他人、自然、社会赐予自己带来的恩惠便利在心里产生认可并意欲回馈的一种熟悉，一种情怀和行为。说白了，就是知恩图报。古言有云：“滴水之恩当涌泉相报”。感恩是中国人的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质。然而，我们现代社会“独生子女时代”，“42 +1”家庭成为社会的主导，父母以及祖辈过分的宠爱、溺爱，造成有些孩子由娇而横，唯我独尊。并且学校教育过于注意文化学问教育，忽视了教育的育人功能，导致“重视道德教育”只是停留在口头上，感恩意识在学生心中渐渐淡化，只懂得索取不懂得付出，只知道别人赐予是应当的，而不知道回报恩情。在班级工作中，我就把教会

61、孩子怎么做人，怎样学会感恩，作为本学期的工作重点。 在学校里，我常常利用晨会课、主题班会课和语文课给孩子们讲“知恩图报” “受人滴水之恩当涌泉相报”是中华民族的传统美德，让学生知道每个人目前在享受的幸福生活是别人通过付出给自己带来的。比方，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书；教师在讲台上挥洒汗水、在灯下批改作业是为了他们的成长让他们发觉别人赐予自己的爱，从而由内心萌发出感谢之情。 其次，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。作为班主任，每天抓好小学生日常行为标准让孩子每天守纪律，讲礼仪，把日常一举一动浸润在感恩的环境里，真心感受，利用一切可以利用的契机对孩子进展教育，如：

62、上课教师很辛苦，我们要仔细听讲，就是感谢教师；同学清扫卫生不简单，不能乱扔纸屑，就是感谢同学；告知他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要感谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。我们知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反响经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮忙别人。我就鼓舞学生从做一些不起眼的小事开头感谢他人，比方在学校，见到教师会向教师问好；主动帮教师擦黑板、帮教师拿东西；回家会帮忙父母做力所能及的家务活这些再寻常不过的举动，都是孩子感情的自然流露和抒发，是真实的、珍贵的。 此外我利用各种场合与时机让学生表达感恩之情。情感的产

63、生来自个体的情感体验，而情感体验离不开实践活动。因此，我们要将感恩教育的因素与班级开展的活动有机结合在一起，而且在实践活动中特殊注意切入学生的心理世界，激发他们心灵的共鸣，使他们产生深刻的情感体验，强化他们的感恩意识，培育他们安康高尚的道德情操，从而进展和升华他们的道德情感。每年11月的第四个星期四是感恩节，我就让学生回家向长辈说说感谢的话，为长辈做件力所能及的事。其次天沟通的时候每个学生的脸上都洋溢着骄傲与满意。教师节，让孩子亲自制作贺卡送给教师，表达对教师的美妙祝福；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不肯定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。 作为“为人师表”的教师，更要做好表率。在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮忙，教师始终要对学生的付出表示感谢，让孩子在洋溢着浓浓的感谢的气氛中健壮成长。新年到了，怎样给学生一份特别的礼物？我就预备了绿色、黄色