青年教师工作总结

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1、 青年教师工作总结青年老师工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我收集整理的青年老师工作总结，希望对大家有所帮助。青年老师工作总结1又一年过去,又一次站在这里,想着四年前刚踏进试验初中校门，那时的你,那时的我，那时的试验，不禁感慨万千。我们就这样一年一年地在时间的缝隙中彳亍着前行，而很多事很多人都发生了很大的改变:试验从创办之初杨校长带着为数不多的“开荒者”借试验中学的地方艰苦办学，到今日由陆校长带领大家将试验发展成这样一个有着自己的漂亮校内、有这

2、样一群立足本职、业务精湛、乐岗敬业的好老师,并创建了属于自己一次次辉煌成果的名牌学校,作为试验的一员，我在感到傲慢的同时也在不断内省：只有对自我有更高的要求并不断调整、提高、完善自我，才能跟得上试验的步伐，成为一名真正优秀的试验老师。 20xx年，我在实践中摸索,在摸索中实践,摔了一些跟头，积累了一些阅历，收获了一些感动。下面我就教学工作和班主任工作两块来与大家共享我的20-。 一、教化教学方面 本学年年初，我就给自己制定了接着把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改进。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，这三个环节中我都努力做到因

3、材施教，让成果处于不同层面的学生都能有所进步。作为语文老师，我始终注意培育学生的写作实力，用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格。通过努力,我所教的班级语文成果在年级名列前茅,辅导学生多次在报刊杂志上发表文章，并在多次作文竞赛中获奖。 其中，学生耿广航在0-“姑苏晚报杯”第八届中小学生小荷当场作文大赛中，凭借一年一文荣获初中组特等奖第一名,所教八(5)班有近三分之一的学生(共13人)获得此次竞赛的特等奖。学生沈雨新在-年苏州姑苏晚报限时阅读作文大赛中获特等奖，徐笑在2-江苏省“中学生与社会”作文大赛苏州高新区现场作文竞赛中获二等奖。我本人也获得苏州市首届“江枫杯”主题作文大赛优秀指导老师

4、二等奖。 二、教化管理方面 身为八(5)班的班主任,我感到光荣和傲慢，但更多的是责任与压力。面对这样一群成果优秀、特性独特、心理脆弱、主见性强的孩子，管理是须要技巧的。我花了许多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现学生的能动自主管理。我在培育他们特性特长的同时更强化他们的集体意识;紧抓成果的同时更加关注他们身心的健康发展。最为重要的是,我专心与他们沟通，用爱作为我们沟通的语言。本学年，班级的各项工作都开展得绘声绘色。班级因为表现突出，本学年两个学期连续被评为优秀班级,我也被评为优秀班主任。班主任工作琐碎而艰辛,面对工作中的压力和困难，我也曾想过放弃和躲避,让我坚持下来的是与生俱来的

5、作为老师的责任心,是校领导的激励,是全部同事的关切支持,是学生们纯真的笑脸。清楚地记得12月10号我生日那天，当两个课代表想法把我“骗”到教室后,我打开门的一瞬:45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝愿我感动到语塞之际,从心底里流露出一句:人生最大的华蜜莫过于此!我就这样享受着我痛并欢乐的老师生涯，我就这样认定了脚下的路，我就这样摸索并实践着最简洁也最深邃的真理:付出,然后收获。感谢!青年老师工作总结2我校现有24个教学班，70名老师中0周岁以下的中青年老师有7人,占老师总数的6。青年老师是学校的主力军,是学校可持续发展的重要力气,因此,加速青年老师的成长,促进青年老师素养的不断提升是学

6、校工作的重中之重。本学期我们结合学校自身发展特点,坚持与时俱进,开展形式多样的教化教学活动，建立了青年老师培育教化的长效机制，走出了一条青年老师培育的新途径。回顾一年来在青年教化培育方面的状况,主要做了以下几方面的工作。 一、不断加强学习,提升育人新理念1.我校紧紧围绕学习新课程标准，结合市培育小学生优秀学习心理品质的探讨，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与课题探讨有机结合起来。将理论联系到教学实践工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高实力，以全新的素养结构投入到教学实践之中。 2.通过学习理论，老师们逐步领悟到教学的终极目标是培育出能自主学习、有创建实力的人，逐步树立起“以人为本,

7、育人为本”的思想,树立学生主体观，贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,敬重学生人格，敬重学生观点,承认学生特性差异,将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性,自主性的培育与发挥，使获得学问,学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我,学会合作，学会做人的过程。3.加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制,擅长捕获现代社会,现代科技,其它学科的学问信息和最新成果,丰富教学内容，开阔学生视野,使教学活动始终充溢活力。通过“少年警校”、“省科技特

8、色活动”、“向阳花少年宫”等综合实践活动的开展,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、创建的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教化与社会的亲密联系。二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量我校重视过程管理,特殊是“六仔细”教学过程管理,每月对“六仔细”工作评估检查，并写出详尽的书面总结材料，在老师大会上通报，对形成的阅历进行推广，对出现的错误刚好订正,同时进行量化打分,纳入绩效工资考核内容之一。详细抓好“四个关:即严把备课关、跟踪上课关、严把辅导关、严把调研关。对备案中出现的共同困难，实行集体探讨，共克难关,形成共识。对个别备案阅历不足的老师,实行结对帮扶共同进步

9、。对新调入或流淌过来的老师教育处进行了重点关注和了解，通过听课和视察刚好了解他们的上课实力和专业水平,以引领他们刚好跟上学校教学思路和步伐。对处理学生的作业要求是不但要查老师批改状况,更要查老师有无批改记录，有无评讲教案,对学生的个别辅导状况如何。对老师的教学质量采纳调研的形式，通过严密组织,严格考查，仔细阅卷,仔细分析、总结，了解了各学科的教学质量状况，并将调研成果与老师年终绩效考核挂钩,记录在案，以此促进老师之间相互切磋，相互竞争,提高教学成效。 三、加强校本培训，提高老师素养 .提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学年我们依据学校制订的校本评价方案,组织全体老师在师德

10、修养、教化科研、教学工作、遵章出勤等各方面内容引导老师进行自评，使老师们提高职业道德,做到酷爱教化事业、酷爱学生；使老师增加责任感，努力在学习中研讨，在实践中总结，在总结中提高。并在老师中进行交互式探讨、开放式探究，使老师既探讨了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思实力,自觉调整教与学的行为，提高课堂的教学效能。为了使我校老师能更好地适应新形势的须要,提高自身素养,本学年我校发挥各教研组优势,主动构建熬炼舞台，如a实行了三年内青年老师汇报课活动，有五位老师在短短一星期内自己定课题,自己打算,自己探讨，向全校老师汇报上课，然后所在教研组开展评议磨课活动。在活动中，五位年轻老师报以仔细的看法,

11、均以虚心良好的状态上好了汇报课,得到了全校老师的确定，特殊是音乐钱淑萍老师和语文刘莉娜老师成长明显。开展了35周岁以下语文青年老师评优课活动。针对学校语文青年老师比较多的状况,也为了提高学校语文教学的整体水平，教育处组织实行了评优课活动,采纳抽签方式确定上课依次，有九位老师参与了评比，评出了一、二、三等奖，年终计入考核奖。课后整个语文教研组也对此次活动进行了评议和总结，帮助年轻老师进一步更新了教学观念，增加了教学实践的实力。c家长开放日活动。有针对性地在低年级开展了这一项活动，邀请了低年级全部家长参加，开设了八节公开课,有语、数、英、音等课程，让家长来观摩我们的教学活动,活动特别胜利,得到了家

12、长们的一样好评。3.重视骨干老师的培育。学校提出了骨干老师每学期“五个一”要求，即：上好一堂展示课，发表一篇论文，举办一次讲座,探讨一项课题,带好一名徒弟。对3周岁以下的青年老师，学校制订了“青年老师培育安排”,实行了师徒结对制度,共有九位青年老师与骨干老师围绕喜结师徒关系,从而加快了青年老师的成长。目前我校有21为市级骨干老师，占全校老师的29.5%，超市平均水平。我们虽然取得了一些成果,但与先进相比还有较大差距。我们决心更加努力，勇于实践，在上级领导的接着关切和支持下,不负众望,把握机遇，营造明天，使我校的教学质量再上新台阶。青年老师工作总结3 本人自199年担当语文数学的教学工作以来，严

13、格要求自己，不断提高自身业务水平,同时，按学校要求主动开展师徒结对工作，做好青年老师的指导培育工作,使青年老师尽快成为我校教化教学生力军，成为教学骨干。任现职以来,我担当过肖颖、董志宏、彭书华等老师的指导老师，他们当中多人在评优课中获奖，论文在省、市级发表，多次被评为先进工作者、先进班主任。对于青年老师,我根据学校的统一要求，对青年老师进行下列方面的指导:、在政治思想上要求被指导青年老师,仔细执行教化方针政策,不仅要教书育人,还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。 2、指导青年老师备课、上课,严格按教学“五仔细”要求,进行教法指导,充分了解学生,在备课中要求能备学生,依据不同班级学生的状况

14、进行备课、上课,达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。 3、指导青年老师仔细钻研业务学问,教给学生一碗水，老师要有一桶水，要求青年老师利用业余时间，加强学习,不断强化自身专业水平。、激励青年老师仔细、主动上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取熬炼的舞台，本人主动指导，协作他们上好试验课,帮助他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年老师看，让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们激励,提高信念。通过本人的细心指导，所指导青年老师获得过片以上评优课一、二等奖。 5、指导他们仔细学习新课程标准,驾驭现代新课标精神，主动推动课程改革，不断更新自己新观念,力求在新课改革中有所创新,有

15、所提高。 今后我将更加努力,与他们携手共进。青年老师工作总结日子过得真快,转瞬间,已经是工作的其次年了。去年由于区教委的支配,我高校毕业后安排至香山道小学工作。新的学校，新的领导，新的同事,进入新的工作环境,我对自己的教化教学工作有了新的相识，新的看法和新的目标。这一学年，在学校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本年度的教化教学工作。这一学年,既劳碌，又充溢。我和以前一样,都是认仔细真教学、踏踏实实工作，甚至比以前付出更多的努力,勤勤恳恳,脚踏实地地做好一个老师的本职工作。回顾过去，有很多值得总结和反思的地方。现将工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习,不断提高思想业

16、务素养。这一学年，在教化教学工作中,我始终坚持党的教化方针，面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。一学年来,我还主动参与各类政治学习，特殊是重视了党的十.七.大精神的学习,结合学习，领悟十.七.大精神实质,深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同

17、时,听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”,作为一名老师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新,也督促着我不断学习。所以,本学年，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习,提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革,结合我校数学教学小课题内容，我利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。平常有机会还通过技能培训、开课、听课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动

18、，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、也发觉了自教学中的许多不足,为自己更好的教学实践和教学实力的提高作好了打算。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。教化教学是我们老师工作的首要任务。本学年，由于学校老师少，教学任务很重。学校的每一位老师都在踏踏实实、勤勤恳恳的负重、负压前进。我明白，工作再苦、再累,我也不能落后,应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。由于自己是初次走上讲台，对教材还不熟识，对教材的相识不深，因此,课前，我仔细钻研教材、教参,课程标准,仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所

19、学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中,主动利用远程教化资源，运用课件,运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高数学教学的质量。每上一节课，我都做好充分的打算，决不打无打算的仗。课后,留意对学困生进行面对面的辅导，每上完一个单元,刚好反思,找出自己教学中的不足。每天的作业也经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。作业能做到刚好批改、仔细纠错,刚好查漏补

20、缺。同时,对待不同的学生，实行不同的教化帮扶方法。特殊是对待后进生,我总是赐予特别的照看,课堂上多提问,多巡察,多辅导。对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交挚友,使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。经过努力,一部分后进生发生了很大的改变。 三、任劳任怨,完成学校其他工作。、教研组工作：本学年，由于学校的支配,我参与了学校和区上组织的一系列数学教研组的活动。在数学教研组的活动上,我仔细细致，力求学到更多的教学学问来丰富自己的工作。 2、班主任工作：在班主任工作方面,我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国

21、、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化，使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容，激励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。由于自己初次带这个班级,学生对我不了解,不熟识。因此，我在班主任工作中，对学生尽量不不可一世,不利用老师的地位和权力压制学生,而是尽力去了解每一个孩子,亲近每一个孩子，信任每一个孩子，和他们交挚友，用敬重、理解、信任去作好班主任工作。本学年,通过我的努力，班集体作风已经有了一个明显的进步。并且我信任，我的班集体还会取得更大的进步。 四、加强反思,刚好总结教学得失。反思本学年

22、的工作，在取得成果的同时,也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点: 、对数学教学的理论学习还不够深化,在新课程的实践中思索得还不够多,不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思，教学水平提高速度缓慢； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标，特殊是课堂教学水平，与一些好老师相比,差距还很大; 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,教学教化方法还持续以前的水平，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点,为开创语文教学的新天地而努力。五、继往开来,开创新的天地。鉴于自己在

23、本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是: 、加强自身基本功的训练,特殊是课堂教学实力的训练。课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。课后多学习，多请教,特殊是加强自己网络教研实力的提高。、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，利用各种方法训练学生集中留意力，使他们在各方面有更大进步。 、加强学生行为习惯方面的教化,使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 一份春华,一份秋实，在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。在以后的工作中，

24、我将接着努力,用我的心去训诲我的学生，用我的情去培育我的学生。青年老师工作总结5 今年是我参与老师工作的第一年，可以说在这一年的工作中,我学习到的东西比在校内里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的阅历使我成熟了许多许多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。送走繁忙充溢的一年,又迎来充溢希望的一年。回顾一学期的工作状况,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,以“师德”规范自己的教化教学工作，自己在思想 政治素养、专业学问上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结： 一、规范行为,从严要求自己俗话说“没有规则，不成方圆”。一学期来,我能够严格遵守学校的各项规章制度。

25、平常做到不迟到，不早退,有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够刚好完成。 二、加强学习，坚决信念，忠诚党的教化事业。 作为一名青年老师，我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。学习教化战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。我酷爱教化事业，酷爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己,以身作则，时时到处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导,团结同事,主动参与学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。在工作中,我主动、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作。

26、 三、深钻教材，仔细教学,圆满完成任务。把学生教好,让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师,光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。 在工作中，我深知学习的重要性,抓住一切机会仔细学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平。在校内，主动地向新老师学习信息技术,丰富教学手段,虚心向老老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问,刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践,不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习,提高自己的课堂教学水平。依据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征,有针对性地进行教学

27、,充分调动学生的学习爱好,提高抽象思维实力,培育学生自学刻苦钻研的意志品质。同时,考虑到学生智力素养的差异，按实力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求,各挥其能，各展其才通过自己的细心设计，合理支配,每节课上得都绘声绘色，效果很好。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够,论文精品意识不强,电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。以上是我一年多工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成果的话，那也是与学校领导和老师们的关切、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教化工作者,在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，主动工作,勇攀教

28、化事业的高峰，做一名优秀的人民老师。作为一名老师是光荣的，我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做老师,做老师就不要想发财,我知道的,我会习惯艰辛的日子的,我会更加的努力的，我知道自己的困难有许多，但是我想,我会在困难面前做好我自己的！青年老师工作总结6 通过本次青年老师培训，几位老师的阅历总结分析，我对如何快速成为一名合格老师又有了新的相识。对于我们初上讲台的新老师,虽然对如何支配学习内容都或多或少有一些自己的感受和见解，但如何能让课堂高效,如何能少走弯路,使教学效果获得更佳，就须要我们细心设计了。 首先，前辈们的讲解让我明白了几点我们新老师要留意的地方，第一种问题是满堂灌。总想在课

29、堂上多讲点，总觉得自己讲得越多，学生学得越多,但是讲的内容过多,学生根原来不及归纳思索，效果确定不好。其次种问题就是备课时要提前、细心、具体，跟要多听老老师的课，但不被可干脆听老老师的课之后照搬照抄是不行的,学生的成果肯定会下滑，不是自己的思路讲起来肯不是得心应手的。 其次,当我们打算登上讲台时,就应当想到如何尽快让学生领悟新学问、激发学生主动探究新学问、教会学生驾驭新学问的方法,而解决这些问题的前提在于备好课。我们首先必需对这门课的全部内容特别熟识，知道这节课在整个课程中占什么地位，会对以后的课程起到什么作用。因此，老师在上讲台之前必需对这本教材的全部内容融会贯穿,仔细阅读有关这门课程的教学

30、大纲和教学安排,这样才可以确定每个章节的课时数。并且将这一节的习题全部完成，明确一堂课该讲多少内容,决不是为所欲为,想怎么讲就怎么讲。备课就是去熟识打算讲的内容，但是只熟识内容不够,还必需明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点,什么是概念，什么是必需驾驭的,什么是一般理解的，有意识地依据这些问题,引导激发学生去领悟它。对于重点、难点或比较抽象的概念,备课时就要想方法在课堂上如何用显见、易懂的事例或简明的语言,使学生比较简单理解和接受，用抑扬顿挫的声调，还可利用板书引起学生对重点、难点的重视。 最终,板书问题,我们在授教学问时主要依靠板书和语言来表达，语言有时比较快,学生一听就过去了，而板书却可

31、以以停留一段时间让学生边看边思索。所以板书在教学中有极其重要的作用,应当写什么，什么时候写,写在什么地方,怎么突出重点、要点，等等,甚至什么时候擦黑板，擦哪部分，保留哪部分,都应在备课时设计好。备课备得越充分,上讲台讲课的底气就越足,最好能把备课内容背下来，做到得心应手,这样讲课的时候也能更加流畅,让同学产生一种钦佩之意！青年老师工作总结7为了提高教学质量,增加老师的业务素养,加强对新老师的培育,依据我校师徒结对子协议,我校制定了新老师培育方案,对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来,新老师培育方案得到了仔细贯彻和执行,青年老师培育取得了明显的实效。现将工作总结如下: 一、青年老师培育的执

32、行状况。为了把青年老师的培育工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其培育工作。根据我校要求,青年老师务必完成必需数量的教学工作量,务必完成必需数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下，青年老师务必在每学期末对自我的工作和学习状况写出书面总结,然后理解师傅和学校的共同考核。对于培育过程中出现的问题,刚好赐予指正。几年来,由于师傅负责,方法得当,措施到位，其效果良好。 近几年来,几位青年老师在各自指导老师的培育下，透过个人的学习和努力，都有了较大的提高，在工作中也都取得了较大的成果。主要表此刻以下几个方面： 二、加强学习教化，提高了道德修养和法律素养。

33、 近年来，几位青年老师能够仔细学习党的路途方针政策,专心参与我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上,有追求、有幻想，专心进取，脚踏实地,能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年老师仔细学习“教化法”、“老师法”，透过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式,让各位老师熟识并严格根据教学工作的有关规定要求规范自我的行为，深刻相识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素养、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹,要求老师要不断加强自身

34、的道德修养,以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教,爱岗敬业,酷爱学生,严谨治学，团结协作,廉洁从教,为人师表。 三、激励青年老师群众备课,快速提高整体素养。 群众备课也是提高青年老师整体素养的重要途径,不仅仅能够挖掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师专心参加群众备课,大家群众探讨，在资源共享和才智碰撞中,相互启发,相互促进，以到达共同提高。 1、要求青年老师在群众备课前独立备课,仔细钻研新课标、教学大纲、教材,探讨教法学法,以现代教学观念为指导,对授课资料进行科学地分析,从而确定授课资料的教学目标,重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标,以及实现

35、这些目标的学习任务和巩固练习。 、每次群众备课时,师傅确定青年老师轮番作为中心发言人进行说课。其他青年老师参加，就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。激励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的按部就班的教学原则;是否每个学习目标都有详细的操作活动;是否体现了“以学生的发展为本”的教学理念;是否落实了新课标所提倡的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式；是否体现了开放性思维训练和创新意识的培育等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和潜力题;是否关注了重点、难点、考点等。 四、转变教化教学观念,促进

36、学生发展。 让青年老师相识到老师讲、学生听;老师说、学生记；老师写、学生抄；老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教化形式的须要了。要求他们务必转换老师主角,从教材学问传播者和学生的管理者,转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此,要他们做到以下几个方面: 1、老师就应离开讲桌,到学生群体中来,和学生的距离更近一些、看法温柔一些、融洽一些,特性是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些,多关注一点、多指导一点,使学生学习心情都会得到激励。应对面来了解他们，和他们一齐探讨,探讨合作学习,调动他们的学习专心性,给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。2、学生是课堂的中心,学生是学习的

37、主子。为此,师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生,放手让学生去自主学习、合作、探讨、探究。让他们引导学生更多的参加学习、体验学习、探究学习，透过师生和学生的互动、沟通、探讨,来经验求知的探究和潜力全熬炼的过程。 3、青年老师要欢迎学生特性的张扬，充分调动学生展示学习的特性,激励学生敢于讲话,敢于提问,敢于向老师质疑,敢于表达个人的见解,敢于评价教材资料和评价别人，敢于把自我获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生特性资源的基本表现,是教学方式转变的一种表现。这全在于老师主角的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将学问转化为潜力

38、。 、青年老师要留意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自我能学的意识并体会到资料和乐趣,让学生在同伙伴们的探讨、沟通中,自我体会大家在一齐探讨学习的乐趣和收获,要让学生在玩乐中学习。因而,青年老师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑,给学生设疑点,且要求学生自我设疑点,并引导学生解决;其次个支点就应是目标点。要引导学生按教材的资料目标学习，也要求学生自我设立学习目标，让学生自我选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争辩点。第四个支点是找兴奋点。仅有这样学生才会养成自主学习的习惯。五、群众听课和相互听课。 为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少群众听老老师（包括我

39、)的课两次和相互听课若干次。对青年老师来说,坚持听课,可使自我尽快成长,同时我还在以下方面指导他们： 听一节课,应有一个明确的目的，对于青年老师来说,听课时须要关注如下几点：1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的依次和时间安排。课型不一样，课的结构也不一样。新老师在听课时，要看指导老师是怎样支配课堂结构的。 2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标记着这节课的胜利与否。听课时要听老师是怎样化难为易,突破难点,突出重点的,这些往往是他们积累多年教学阅历的所得。、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出,能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清楚；增加直观效果，同时也有利于

40、引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起协助作用的。听课时要留意结合教学资料,看老师媒体的选取、运用是否行之有效。 、课堂气氛课堂气氛是充满、充盈于师生之间的一种教化情景氛围。这种氛围假如是和谐融洽、同等民主的,就能激发学生的潜能,树立学习的信念,培育学生的创新潜力。所以在听课时青年老师要关注授课老师是透过何种方式让学生专心参加教学活动,发挥学生的主体地位的。是以热忱感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新老师听课时须要特性留意的。5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年老师就应关注:学生是否在老师的引导下专心参加到学习活动中；学习活动中学生常常做出怎样的心情反应;学生是否乐于

41、参加思索、探讨、争论、动手操作;学生是否常常专心主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当；学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成；学生分析问题,解决问题潜力如何等。 另外,要求他们在听课之后就这节课绽开探讨，必需要做到各抒己见,直言不讳，确定优点，并恳切地提出不足之处和提出自我的举荐。之后要他们写出反思和体会。这样，他们透过群众听课和相互听课能够相互取长补短、相互促进,大大提高了他们的教学水平。 近年来,几位青年老师在学习基本理论及专业学问方面，一向能够严格要求自我,始终没有放松。例如：史运红老师一向钻研本学科教材,能独立主讲语文课程,并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的

42、指导下,参与全县实行的点名听课活动中获得了良好的成果。 全部这一切,都说明白我校的青年老师培育取得了明显成效,标记着几位年轻老师已经成长起来,正在成为我校教学和科研方面的骨干力气。当然,这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁,接着加倍努力，为我校的建设与发展作出新的贡献。青年老师工作总结8 近年来,我校把师资队伍尤其是青年老师队伍建设作为工作重点常抓不懈，坚持从抓好基础工作做起,结合学校实际,注意实际效果,从学校的长远发展着手，从青年老师自身的发展着眼,实行一系列切合学校实际的举措，仔细抓好青年老师队伍的建设，在较短的时间内,使我院的青年老师在数

43、量、结构和业务实力，教学水同等方面都在不断提高现。先将有关的工作总结如下: 一、青年老师队伍的现状 从学校的整体发展前景,不难看出我校的青年老师队伍,正逐年稳定成长，将成为学校中一支朝气蓬勃的主力军。完成学校老师特殊是青年老师的培育目标，使他们快速成长学校教化教学的骨干,成为学校教学质量全面提升的中坚力气。 二、青年老师队伍的培育目标更新教化观念，使之符合创新教化和素养教化的要求,更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的实力和锐意创新的实力。发展自己的特性特长,使之具有显明的教化、教学特性,并创出自己的教化、教学风格和特色。拓宽培训渠道,以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年老师拔尖，

44、促进青年老师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系,建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 三、主要工作目标和措施 完善培训的模式。主要聘请盟、旗知名专家、学者就当前教化科学前沿理论及教化改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座；“大合作、大教研”活动每学期支配一至两次。我校通过“请进来,带出去”的培训方式,请银川、阿左旗的名老师来我校上示范课,作讲座,选派骨干老师盟旗参与培训、学习、阅历沟通。参与培训的老师回来后落实“三个一”工作：写一篇外出学习的感想；作一场外出学习的专题汇报；上一堂外出学习的探讨课。 实施“青蓝师培工程”,即依据学校的老师队伍建设状况,分批确

45、立培育对象,以学校现有的骨干老师与培训对象结成师徒对子,促进教学质量的提高，青年老师实力的提升。同时我们还推出“骨干老师示范课”的制度，通过校内教学实力突出，教学成果明显的老师，上公开课；其他老师听课、评课,促进共同的提高。开展“说课、评课、听课周活动等有效活动。激励老师了解驾驭其他学科中有哪些学问点与自己所教学科有关;实行定期集体备课的方法，不同学科的老师在一起共同探讨有关问题。对老师学习和驾驭跨学科学问提出明确的要求,并把它作为老师业务考核的一项，考核的结果与表彰嘉奖挂钩，激发广阔老师不断加强学习的动力。四、构建老师培训机制，主动开展校本培训校本培训是一项长期而艰难的工作。 要使这项工作逐

46、步走向科学化、规范化、系列化就必需在实践中逐步探究,积累阅历，不断调整,充溢内容，逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。每组活动落实到个人,各组学习、培训支配，统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序，进展顺当。青年老师要加强学习，不断提高自己的教学水平。 五、开展研讨活动,搭建平台师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导老师主动参加课堂探讨。我们坚持以课堂为主阵地。本学期中，凡是青年老师,每人都要讲一节公开课,每人都要进行一次说课,从而实现青年老师基本功的训练。校骨干老师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，讲课老师向其他老师谈上课设计

47、意图，课堂教学实施状况。 我们开展校级青年老师优质课的评比活动，让更多的青年老师能深化探讨课堂，同时,仔细组织评课活动,和上课老师沟通看法，确定优点,指出不足，提高老师的课堂教学水平。进行师徒结对活动，由徒弟上好一节汇报课，邀请师傅听课、评课,开展富有实效的课堂教学研讨活动。我校选派部分青年老师去左旗、银川听课学习,与城区学校开展校际间的课堂教学研讨活动。八、建立师德监督机制，督促老师爱岗敬业通过组织学习新义务教化法，完善师德师风建设长效机制,提高老师的政治思想素养和师德修养严格执行中小学老师职业道德规范。引导老师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德,培育老师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教

48、,使老师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外,通过开展“师德师风问卷调查”等活动,激励家长、学生对老师师德进行评价，激励老师自我加压，严格自律，提高老师的师德修养。对师德优秀的老师赐予表彰和嘉奖,增加其荣誉感,并与晋级、评聘、职称评审挂钩。九、完善各项考核制度,激励老师不断进取加强对青年老师的考核、评比工作，把老师的教学探讨、教改阅历、创建性教学等列入考评的重要项目，激励青年老师早日成才，担当重任,为巴润别立学校素养教化的不断提高和教学质量的全面提升做出应有的贡献 今后,我们将接着根据阿盟教委的要求和学校发展规划的目标,进一步加强对青年老师的培育工作,为学校可持续发展创建更多的人力资源和

49、师资建设方面的条件而加紧工作，使我校的青年老师培育工作再上一个台阶。青年老师工作总结9 这几天的培训，名师工作室专家老师们共享了自我的亲身体验及多年总结的教学阅历，他们的谆谆教育给我们带来了许多珍贵的学问财宝。我不仅仅学到了如何当老师的必要学问,也体验到了老师职业的崇高,同时更坚决了当老师的决心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，信任在以后的执教生涯中，我会更加透彻地理解这句古诗的含义。 名师们以新老师必需驾驭的师德修养和基本技能为基础,着重围绕师德修养和老师专业发展、如何备课撰写课案,老师课堂技能指导、课件制作、班主任工作等几个方面进行重点讲授,指导我们怎样在上岗后更好地完成职责。 这次培

50、训,对我们来说，最大的感受是认知。认知自我对教化思想觉悟的不足,认知自我对教学理念的不足。在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅仅表此刻对教学工作的职守,以兢兢业业，任劳任怨的看法对待教学工作,以敬重、信任的看法关怀学生,并且更重要的表此刻对教化事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自我的同时，更要不断地吸取，不断地超越自我，要有勇于创新与创建,锲而不舍的追求的精神, 提高自我的教学水平,拥有扎实的专业学问，广泛深厚的文化学课基础学问、全面深刻的心理学问。就要在以后的工作中必需要加倍学习，多向有胜利阅历的资深老师学习，不断充溢自我，本着对每一位学生负责的看法和严谨的工作作风,认仔

51、细真备好每一节课、上好每一节课,保质保量地完成教学工作任务。相交线会有一个交集，可是会在一次相遇后就离开。新老师培训的结束并不是结束，而是为我们的教学生涯拉开了帷幕。过去种种皆为序章,精彩的教学生涯才刚刚起先。青年老师工作总结1 刚刚过去的一年中,作为庞莹老师的指导老师，我深知这项工作的意义及肩上的责任.也是深感压力山大。一年的指导工作中，也与庞莹老师一起成长了许多,工作中有收获,也有不足。 首先,作为指导老师,最大的收获是又有了一份主动工作，仔细工作的动力。作为老师就要言传身教，领先垂范。我必需严格要求自己，到处以身作则,才能起到示范表率作用，才能赐予好的影响。 其次,在教学方面。这个学期,

52、我对庞莹老师的教学设计基本上做到了每节必改,有时候会对修改后的教学设计再次检查。重点是关注了学问体系的构建和重难点的突破。庞莹老师特别努力，学问也比较扎实，教学设计也不断趋于规范。教学设计终归只是一节课的规划,真正了解庞莹老师的课堂教学状况还是要靠听课。庞莹老师这个学期听课的次数比较多,我也激励她多听其他老师的课，接受不同的教学风格的影响,以建立自己的课堂教学风格。我也常常会去听庞莹老师的课，基本是推门听课，从听课状况看,庞莹老师备课还是比较充分，也具备比较好的课堂教学机灵,同样，也存在一些问题，在接下来的指导过程中要重点解决。 最终,在班主任工作方面，庞莹老师虽然是刚毕业的年轻老师,但是担当

53、班主任工作比较有思想,也富有激情。她对自己的班级管理有自己的思路,所以我主要是在她管理班级的思路基础上，进行完善和赐予建议。我作为一个班级管理的旁观者,也发觉了一些问题。因为年轻，庞莹老师和学生很简单打成一片，也受到了学生的敬重和爱惜。但是学生终归不成熟，也有很自私的一面,所以庞莹老师也有很受伤的时候。我认为一方面须要包涵关爱，另一方面也须要管教。要爱学生，但不是溺爱。另外,年轻老师也应当留意与学生家长的沟通,努力将家长纳入到班级管理中，做好学生在家的管理教化工作，而不要把原本属于家长的责任揽到自己身上，使家长不但不是管理的助力,有时甚至是管理的阻力。在这些方面,庞莹老师已经有所调整，而且也有

54、了一些成效,我们还会不断沟通,接着将班主任工作完善下去。 青年老师是学校的希望和将来，青年老师的成长不行能没有波折,在青年老师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一名骨干老师,是任何一名老师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力,为学校导师制工作的顺当推动，贡献自己应有的力气。青年老师工作总结1 转瞬间来到xx校内工作已经是第五个年头了,在这五年的工作中,我不断的发展和成熟起来。我特性的珍惜每一次的学习和熬炼机会，努力做好本职工作。为了做好校内交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心理解刘素君老师的悉心指导,并向本科组的老师学习。以下是我在此期间的

55、状况。 一、个人发展 我深知教学阅历是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。一方面,我不断的像在校的英语老师学习，除了听课,与同科组老师共同备课外,平常遇到教学工作上的难点疑点，我也会虚心向她们请教。同时，我也多次参与由老师进修校内组织的各项培训，抓住每一个机会向外校的优秀英语老师学习。在详细的教学工作中，我专心探究教学方法,了解学情,步步为营,稳打稳扎,和学生共同成长。二、教学工作 初中学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业，不能刚好完成老师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题，我时常抓学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去

56、，还做好对学生学习的辅导和帮忙工作。详细措施如下: 、成立英语学习小组，实行五人小组制,分派小组长，小组长受命于科任老师,听命于课代表。检查组员作业完成状况，发觉不合格的作业刚好通知组员改正后再上交,每日必查自默本,严格督促组 员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习潜力较低的组员要进行帮忙和辅导，力争不让一个组员掉队。 、合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。1)每日早读之前实行“2分钟英语”,针对不同学习潜力水平的学生支配早读领读任务，后进生负责单词,中等生负责短语，优等生负责课文。2）每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次,每日必有

57、背诵或朗诵任务,组长检查，课代表督查。3)作业分类布置，a基础学问类:每日有抄写或自默的家庭作业,b潜力提升类：报纸及当日所学习题，c口头记忆类：背记诵任务等。三、努力方向: 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练,注意对学生潜力的培育，多加一些活学活用的练习。 2、对差生多些关切，多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步。 3、采纳多种教学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的爱好。在教学技巧和方法上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。4、严格要求自己,摆正心态和位置，不断树立目标,不断探究，不断突破自我。努力向一名阅历型老师靠拢。 以上就是我个人的工作总结。

58、由于阅历颇浅，很多地方存在不足，今后，我将更加努力把工作做的更好。不辜负大家的期望！青年老师工作总结12 作为一名工作快四年的青年老师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教,渐渐总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切须要得到阅历丰富的老老师的指引,以便更有针对性的提高自己的教学实力。 恰逢此时,学校为了帮助我们青年老师提高教学水平,搭建了“青蓝结对”这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的支配，对于我们这些在教化教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，犹如指路的明灯,给我们指明白成长的前进方向,在此向组织此次活动的学校领导和赐予我帮助的老师表示最真挚的谢意,同时谈一下自

59、己在教学活动中的感想和收获。一、向指导老师学习，尽快提高自己的业务水平对于我们缺乏教学阅历的青年老师，我醒悟地相识到:指导老师不仅仅是自己的同事,同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老老师学习,并且还要在日常工作中多视察。比如有的老老师,教学阅历丰富,积累深厚,常常能够在许多很有难度的问题上给我解答。有的老老师擅长把握学生的思想动向,通过与她们进行教学沟通以及她们在日常教学中的支配,我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了珍贵的教学阅历。二、探讨教学方法，提高教学质量 作为一名青年老师,我首先做到肯定要具体备课。俗话说,要想给人一碗水，须要先有一桶水。同样的道理,要想讲好两节课，须要先

60、花数倍于两节课的时间去备课。我体会到,在上一门课之前要了解学生的学问水平和相应的学问结构,作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应当点面结合,突出重点,精讲精练。 其次我努力合理地运用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动,活泼,激发学生学习的主动性和主动性。 三、增进与其他青年老师的相互沟通,虚心向他人学习 在年龄相仿的青年老师队伍中,也有许多特别精彩的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。常常与自己四周的同事以及外校的其他老师沟通,吸取他们胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的不足,还可以相互探讨阅历,增加信念。青年老师之间

61、的相互沟通还可以使相互之间获得最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。 四、增进和学生的沟通 徐特立先生说:老师有两种人格，一种是“经师”,一种是“人师”。经师只教授学问,而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关切。作为青年老师，我在授课时运用的方式、方法要更贴近现在的学生,便于学生理解和接受。因此多与学生沟通并了解他们的思想动态,关切他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心,这样可以快速的融入到学生中去,使学生放弃许多顾忌，放开心扉告知我他们所喜爱的教学方式,告知我他们对学习的爱好等,这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。 五、努

62、力提高自身的科研水平 作为一名青年老师,学习的激情要保持。我在完成日常教学工作的同时,不断的完善、充溢自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力,树立自己的专业特色，提高自身的科研水平。平常仔细反思自己的教学,主动参与教委组织的各种教学竞赛，本学期在这方面将作出进一步的努力。现在我正处在一个特别好的成长环境，学校领导都特别关切和重视青年老师的培育的发展,创建了许多很好的外部环境,供应了很多提高和学习的机会,因此，做为青年老师中的一员，我更应当珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强教化理论学问和专业学问的学习，在实践中注意阅历的积累,对教学教法进行不懈的钻研和探究，形成自己的教学风格，成长为一

63、名优秀的小学老师。 某一个中午休息时，我无意中翻开办公桌上的杂志，一篇题目为改进中国数学教化的六点思索的文章立即跃入我的眼帘。时间短，文章长，大致阅读了一会儿，我觉得其中的几句话，很有道理。“在仇恨中成长的孩子,学会的是争斗；在讪笑中成长的孩子，学会的是羞涩;在耻辱中成长的孩子,学会的是内疚;在宽容中成长的孩子,学会的是耐性;在激励中成长的孩子，学会的是自信;在赞扬中成长的孩子，学会的是观赏；在公允中成长的孩子，学会的是正义;在平安中成长的孩子，学会了有信念;在接纳中成长的孩子，学会了爱自己;在接纳和友情中成长的孩子，学会了在世间找寻爱。”在逐字逐句的反思中读完上述教化阅历,反省目前的教化工作

64、，感受很深。在努力要求自己提高教化教学实力的同时,也感觉到作为一名青年老师，当今社会所付于我们的责任的重大，或许我们变更某一个细微环节的教化方式,将会造就孩子的一生。细微环节确定成败,在此愿与其他老师一起共勉。青年老师工作总结13 作为两位年轻老师的师傅,我深知这项工作的意义和肩上的责任。在以后的教学中，我本着共同学习,互帮互助的理念，本着给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，以实际行动影响着她们,现将指导培育工作做如下总结： 一、以身作则 自己就是最好的教材。我觉得:要想做好传、帮、带工作，首先要做到:言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己,到处以身作则,起到示范表率作用，用自己严谨的工作看法,

65、过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着两位老师。我不断学习新学问，更新教化理念，多次开设示区校范课,引领她们成长，也受到区内老师和领导的一样赞扬。我主动参与各级各类教研活动,主持课题探讨,不断思索，努力进取。 二、业务指导 因为两位老师和我不是在同一个乡镇,在业务指导上就很难做到每次都是当面商讨,为了克服空间上的难题，我定期利用安庆网络教研平台、微信等先进的媒体资源进行多方式的沟通,对她们的备课予以指导，两位老师对这种沟通沟通的方式很是喜爱，也都表示从我的无微不至的指导中获得了很大的进步。 姚瑶老师在参与市级优质课大赛时，我带领她在不同乡镇进行多次磨课。我邀请区内英语骨干老师和专家,对她的课进行点评和提出修改看法,在大家的共同努力下，姚瑶