小学语文教研组计划
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1、小学语文教研组筹划南元学校月小学语文教研组筹划一、指引思想以现代教育思想、现代教育理念为指引、全面贯彻学校本年教育、教学工作筹划和学部有关执行年工作筹划的方案、教学筹划,认真学习新课程原则、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,夯实推动有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指引等功能,充足挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬“中华典型诵读”的特色建设渗入到语文学科的教育教学中。努力摸索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路,继续环绕“构
2、建学生积极发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题进一步研究。积极开展专项研究,重点拓宽自主学习、合伙学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展,使教研工作更好地增进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。二、教研构成员概况本教研组共有9位教师,人们在工作中要互相配合,互相取长补短,共同研究,共同提高。三、工作目的1、教学成绩:合格率100%,优秀率60,0%学生乐学有长,参与校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。2、课堂教学:0在区内有较强的影响力,2%高效课,60%实效课,100%有效课,杜绝无效,负效课;100%学生学习
3、状态良好。3、教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提高教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,实现教师岗位达标率10%,优良率600的目的,推动教师队伍的整体优化。4、常规教学:加强和完善教学常规检查,进一步有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改:认真学习并实行新课程原则、积极履行“学生积极发展型课堂教学模式”为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专项研究为重要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(涉及课堂、作业、检测、贯彻双基、校本课程等改革)。6、学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。
4、开展师生同读书活动,组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同步,积累成果。环绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工作及措施1、继续组织全组教师学习、实践语文课程原则,加强对课程原则的基本理念,课程目的,内容原则,实行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是解决好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目的的融合,倡导自主、合伙、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。在积极参与区市多种教材培训活动基本上,各备课组要认真组织再学习,进行内化、反思。3、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度,认真组
5、织听课、评课,做好课堂即时指引。积极参与经开区教师基本功大赛,以赛促教,增进课堂教学研究,增进教师的发展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专项研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同步认真撰写教学反思。5、以“提高教学质量”为目的,加强质量监控。、有效运用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和教师将自己的习作、作品刊登在网上。、开展师生同读书、读名著活动,组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,积极组织学生参与校外、网上作文竞赛。8、环绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背
6、诵大比拼活动。运用早读时间和课前两分钟,有筹划的背诵新课标里小学生必背古诗,同步有所拓宽。9、各班在本学期中都要有筹划地举办语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。0、贯彻各项语文常规工作,使学校语文教学工作夯实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改规定。组内进行四次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现长处及时表扬,发现问题认真及时解决。11、组织丰富多彩的学生读书活动,运用运用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指引和训
7、练,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充足运用一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。12、办好手抄报,根据年级不同由年级语文教师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示。五、具体安排周次 时间 工作内容1、2月1日月1日 收交筹划、检查教案、健全各科作业2、月4日2月2日 教研会(学校批改作业、常规)3、月日3月日 评听六年级语文课4、月0日3月14日 开“树立楷模 、比学赶帮”活动 、3月1日3月21日 评听五年级语文课 6、月24日3月2日 作业评展7、3月31日月日 评听四年级语文课8、月7日月11日 教研会(差生转化)9、4月14日4月8日 期中考试评听三年级语文课10、4月21日4月5日 评听三年级语文课11、4月28日4月21日 教研会(“三疑三探”教学措施研讨)2、5月5日5月9日 开展“我爱古诗”活动13、5月2日5月16日 评听一、二年级语文课4、月19日5月23日 开展读书活动1、5月26日5月30日教研会(教学反思研讨会)1、月日6月日 记录教学进度、结束功课17、6月9日6月3日 作业教案评比检查18、月6日6月0日 复习经验交流会19、6月日至
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