德育工作表彰奖惩制度

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1、德育工作表彰奖惩制度 为进一步加强学校德育队伍，激励教职工献身教育事业，据国家班主任工作条例制定 本制度。一、表彰对象和荣誉称号1、学校班级德育工作中，作出显著成绩的班主任老师，授予“优秀班主任荣誉”称号。2、在“育人杯”德育工作竞赛中成绩显著者，授予“育人杯”荣誉称号。3、在学校德育工作中，作出显著成绩的其他德育工作者(主要是指年级组长、政治教师 心理咨询教师、政教工作人员等)，授予“德育工作先进个人”荣誉称号。二、评比条件(一) 优秀班主任：(1) 拥护党的基本路线，拥护四项基本原则；(2) 热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派；(3) 班级组织管理能力强，每月班主任综合考评成绩

2、优异；(4) 班级每学期均评为“文明班级”；(5) 班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌。(6) 能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或团队活动。师生关系融切，无体罚 或变相体罚学生现象。(7) 有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章。(二) “育人杯”荣誉称号：(参见“育人杯”竞赛办法)(三) 德育工作先进个人：1、热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派。2、经常学习教育法规和有关重要文件，熟悉未成年人保护-法、中学德育大纲、 中学生日常行为规范、色提力中学师生管理办法三化教育课堂化等法规和制 度。3、在工作中注意调查研究，了解学生的特点和思想实际，讲究工作的科学

3、性、针对性和 实效性。4、积极参加教育理论和业务的讲座、研讨会观、摩等活动。5、有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位发挥了骨干带头作用。6、认真学习有关教育理论，并在实际工作中积极加以实践总结。每年有1、-2 篇工作的 心得或论文。三、评比办法1、德育工作先进每学年评比一次。2、德育工作先进个人、优秀班主任按参评人数的 10%名额评选；“育人杯”每次一名。3、推选时应坚持民-主评议和量化考核相结合的原则，公平、公开、公正。四、奖励表彰1、被评比为“德育工作先进个人”、“优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和 一定的物质奖励。2、对“育人杯”得主，将颁发奖杯、荣誉证书和200 元奖金

4、。3、有以上荣誉称号的老师，在晋级、职称评定等活动中，同等条件下优先。(一)学校据每日、每周和每月应查项目，对班主任每月综合考评一次，并给予一定的奖 励。1、主要考核项目为：(1) “日考核项”：广播操、班级值周时班主任的出勤管理情况；(2) “周考核项”：周一班会活动、周五大扫除出勤组织情况、班级日志签阅情况和本班级四 项常规得分情况；(3) “月考核项”：本月应交材料、班主任工作例会与重要活动的组织出勤、学生违纪和有无 责任事故等情况。2、考核标准见附表3、奖励办法(1、)校行政会据班主任当月工作情况，每月底确定当月最高奖励金。(2)据班主任月考核分，分档次给予奖励。(二)学校每学年组织一

5、次“育人杯”优秀班主任评比表彰活动。2、“育人杯”优秀班主任的评比办法是：(1)据基本条件各年级报“育人杯”优秀班主任推选名单；(2)“育人杯”优秀班主任侯选人召开主题班会观摩活动；(3)在班级学生中进行“育人杯”优秀班主任侯选人意见调查；(4) 在年级中进行“育人杯”优秀班主任侯选人意见调查；(5) 学校成立“育人杯”优秀班主任评委会进行认真评选。3、召开“育人杯”优秀班主任表彰会。4、“育人杯”优秀班主任所在班举办主题班团队会观摩活动。德育工作表彰奖励制度2017-08-1519:38|#2 楼为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定德育工作表彰奖 励制度。1、凡在

6、“教书育人，管理育人，月服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予 表彰。2、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。3、注重自身修养严格自律， 为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都 有一致好评的教师可作为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性， 特制定德育工作表彰奖励制度。1、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予 表彰。2、凡在“转化差生， 转变学风， 转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励3、注重自身修养严格自律， 为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众

7、对其都 有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。4、被评为校、 乡、区、市级以上的德育先进工作者， 师德标兵等荣誉称号，学校分别给 记入档案，并给予不同形式的奖励。5、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”， “师德先进工作者”， “德育先进个人” 等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。哈拉峻乡中心学校2011 年9 月德育工作表彰奖励制度2017-08-1514:23|#3 楼为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定德育工作表彰奖 励制度。1、凡在“教书育人，管理育人，月

8、服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予 表彰。2、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。3、注重自身修养严格自律， 为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都 有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。4、被评为校、 乡、区、市级以上的德育先进工作者， 师德标兵等荣誉称号，学校分别给 记入档案，并给予不同形式的奖励。5、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”， “师德先进工作者”， “德育先进个人” 等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。

9、德育工作表彰奖励制度2017-08-1518:51|#4 楼为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定德育工作表彰奖 励制度。1、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予 表彰。2、能够模范地遵守中小学教师职业道德规范，遵守，学校对这样的教师给予口头表 扬。3、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。4、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都 有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。5、被评为校、镇、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记

10、入 档案，并给予不同形式的奖励。6、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”“师德先进工作者”“德育先进个人”等荣 誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。7、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。8、教师要求晋升中教一级职称，需有三年以上班主任或德育管理工作经历，晋升高级职 称，需有五年班主任或德育管理工作经历，如工作有责任事故，一票否决。班主任奖励表彰制度为进一步加强学校德育队伍，激励教职工献身教育事业，制定本制度。一、表彰对象和荣誉称号1、学校班级德育工作中，作出显著成绩的班主任老师，授予“优秀班主任荣誉”称号。2、在学校德育工作中，作出显著成绩

11、的其他德育工作者（主要是指年级组长、政治教师 心理咨询教师、政教工作人员等），授予“德育工作先进个人”荣誉称号。二、评比条件（一）优秀班主任：1 拥护党的基本路线， 拥护四项基本原则；2 热爱教育事业，教育思 想端正， 责任心强，作风正派；3 班级组织管理能力强，每月班主任综合考评成绩优异； 4 班级每学期均评为“文明班级”；5 班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌。 6 能 组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或团队活动。 师生关系融切，无体罚或变相 体罚学生现象。 7 有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章。（二）德育工作先进个人： 1、 热爱德育工作，教育思想端正， 责

12、任心强，作风正派。 2 经常学习教育法规和有关重要文件，熟悉未成年人保护-法、中学德育大纲、 中学生日常行为规范、和学生手册等法规和制度。 3、在工作中注意调查研究， 了解学生的特点和思想实际， 讲究工作的科学性、 针对性和实效性。 4 、 积极参加教育理 论和业务的讲座、研讨会、 观摩等活动。 5 、有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位 发挥了骨干带头作用。 6、 认真学习有关教育理论，并在实际工作中积极加以实践总结。 每年有1、 -2 篇工作的心得或论文。三、评比办法：1、德育工作先进每学年评比一次。2、德育工作先进个人、 优秀班主任按参评人数的10 名 额评选。3、推选时应坚持民-主评

13、议和量化考核相 结合的原则，公平、公正。四、奖励表彰：1、被评比为“德育工作先进个人”、“优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和 一定的物质奖励。2、有以上荣誉称号的老师，在晋级、职称评定等活动中，同等条件下优先。（一）学校据每日、每周和每月应查项目，对班主任每月综合考评一次，并给予一定的奖 励。主要考核项目为1、“日考核项” 广播操、班级值周时班主任的出勤管理情况；2、“周考核项”：周一班会活动、周五大扫除出勤组织情况、班级日志签阅情况和本班级 四项常规得分情况；3、“月考核项”：本月应交材料、班主任工作例会与重要活动的组织出勤、学生违纪和有 无责任事故等情况。奖励办法：1、校行政会据班主任当月工作情况，每月底确定当月最高奖励金。2、据班主任月考核分，分档次给予奖励。（二）学校每学年组织一次“育人杯”优秀班主任评比表彰活动。“育人杯”优秀班主任的评 比办法是：1 据基本条件各年级报“育人杯” 优秀班主任推选名单；2“育人杯”优秀班主任侯选人召开主题班会观摩活动；3 在班 级 学生中进行 “ 育人杯” 优 秀班主任侯选 人意 见调查；4 在年级中进行“ 育人杯”优秀班主任侯选人意见调查；5 学校成立“ 育人杯 ”优 秀班主任评 委会 进行 认 真评选。6、召开“育人杯”优秀班主任表彰会。7、“育人杯”优秀班主任所在班举办主题班团队会观摩活动。