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1、综合实践活动课程指导教师测试卷学校：姓名：得分:一、选择题分单项选择、多项选择题两种题型。其中多项选择题选错不 得分，局部对得局部分，每题1分，共36分）1、综合实践活动课程是A）校本课程B）地方课程C）特色课程D国家课程2、综合实践活动课程的管理模式是A国家设置、地方管理、学校开发B地方设置、地方管理、学校实施C）学校设置、学校管理、学校实施D地方设置、学校管理、学校实施 3、关于综合实践活动课程以下说法中正确的选项是A国家有统一教材和课程纲要B国家只有课程纲要，没有统一教材C）只有统一教材，没有课程纲要D只有指导纲要，没有教材和课程纲要4、综合实践活动方案的开发者和实施者是A教师求B学生C
2、教师及学生D课程管理人员5、多项选择题综合实践活动课程实施常态的标志是A区域大面积普遍实施，地方有规划和方案B学校有实施方案，有全员参及的教师指导团队，综合实践活动进入学校开展策略C纳入课表，有持续实施D有多样化的课程资源，有相对稳定的经典实施主题E有标准的学生活动记录6、多项选择题综合实践活动课程实施有效的标志是A有情景化、个别化、具体化的学生开展目标B教师的指导有效C过程的管理有效D程序性方法、问题解决的方法的标准性E活动主题的拓展性，活动方式的多样化F从体验走向建构7、多项选择题）有效实施综合实践活动需遵循以下原那么A正确处理学生的自主选择、主动实践及教师的有效指导的关系B恰当处理学校对
3、综合实践活动的统筹规划及活动具体展开过程中 的生成性目标、生成性主题的关系C课时集中使用及分散使用相结合D整合校内课程及校外课程E以融合的方式设计和实施四大指定领域F把信息技术及综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来8、多项选择题）以下哪些是综合实践活动课程的评价理念A整体观B多元化C过程性D长期性9、多项选择题）综合实践活动课程的管理包括A学校对综合实践活动的管理B开发利用多种教育资源C实施教师培训D教育行政部门对综合实践活动的管理10、多项选择题）3-6年级综合实践活动的具体目标是A）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环 境的意识和能力B）考察周围的社会环境，自觉遵守
4、社会行为标准，增长社会沟通能 力，养成初步的效劳社会的意识和对社会负责的态度C）逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识 自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度D）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，开展 探究问题的初步能力11、多项选择题以下哪些活动可以及综合实践活动的主要领域结合开 展 A班级活动B少先队活动C节日活动D学校的某些传统活动12、多项选择题综合实践活动课程的内容围绕以下哪些维度进展设计和组织A亲近及探索自然山体验及融入社会C认识及完善自我。）认识及完善他人13、多项选择题小学生开展的水平决定了综合实践教师在以下方面要 给予切实的指导 A）创设问题
5、情境，激发内在动机，帮助小学生确定体验的活动和探 究的方向B审视小学生预期的探究方法及实践途径的可行性并进展相应的指 导C）催促和鼓励小学生的实践及探究活动，帮助他们克制困难，保证 活动的持续进展D拓宽小学生的思维，将体验及探究活动引向深入E）指导合作方式及技术，保持有效的小组合作及分工F引导小学生选择适当的结果呈现方式G指导学生对实践活动进展适当的反思14、多项选择题在活动展开过程中，教师采用策略正确的有A允许小学生兴趣的转移B不允许学生偏离设定的研究方向C不迁就或放任小学生的兴趣D在尊重兴趣的根底上引领学生深入探究和体验自己感兴趣的事物、现象及活动15、多项选择题在实践和探究过程中以下正确
6、做法是A注意原始材料的保存B留下小学生成长开展的痕迹C）只要写好体验及感悟，不要原始资料D）只要成果作为展示评价，不需要保存活动痕迹16、多项选择题以下哪些是综合实践活动课程的资源A地方和社区的自然因素及其状况B地方和社区的社会因素及其历史及现实状况C地方或社区社会活动，如宣传、效劳、文体等活动D社区和地方民族文化传统、学校传统E图书馆、博物馆、革命圣地、历史遗迹、政府及社会机构等F劳动场所，建立劳动教室、劳动基地、劳开工厂等G稳定的劳动及技术教育基地17、多项选择题在保证根本课时每周3课时）总数的前提下，以下 实施中正确的有 A给予小学生弹性的时空环境B允许不同的学习小组或个体有不同的学习进
7、度，保证小学生活动 的连续性、长期性C利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动充分的展开D）平时不安排综合实践活动课，待放假时集中安排18、多项选择题综合实践活动中的教师评价以下哪些是正确的A）是否具有多才多艺的能力B）其它学科的教学根本功C看是否深刻领会综合实践活动的实质和参及这门课程实践的态度D是否不断完善和更新自己的知识构造以应对学生广泛的知识需求E是否逐步开展了活动中的规划、组织、管理、指导及及其他教师 协同工作等方面的能力19、多项选择题）综合实践活动中的学校的评价以下哪些是正确的A主要集中于对学校具体保障措施的实行的评价B具体是对学校实施课程的常态化和有效性的评价C评价的内容包
8、括对教师安排、课时安排、场地安排、设备配套及 相关管理制度的制定等方面的评价D）用考试成绩评价学生、教师和学校20、多项选择题研究性学习的目标有A激发观察生活、发现及探究问题的兴趣B）初步学会观察及发现，开展探究问题的能力C）形成合作及分享的 初步意识D形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度E初步形成对 于社会的责任意识21、多项选择题研究性学习内容选择的要求有A尊重兴趣爱好B关注生活实际C鼓励动手实践D考虑小组其它成员的兴趣22、多项选择题学习内容设计的策略有A由扶到放，选定课题B因地制宜，因时制宜C逐步积累，资源共享D做好设计范本，统一格式设计23、多项选择题研究学习实施的的根本要求
9、有A全员参及B任务驱动C形式多样D课内外结合24、多项选择题研究性学习实施的组织形式有A小组合作探究B网络研究6合作研究D个人独立探究25、多项选择题研究性学习评价的一般原那么A正面评价B重视过程C重视成果D重视体验26、多项选择题研究性学习评价的主要内容有A）学习成果B合作精神C探究精神和学习能力D学习态度27、多项选择题研究性学习评价要注意的问题有A注意对过程材料的收集B注意好中差学生的成绩区分度C注意评价的鼓励功能D注意引导学生自我评价及反思28、多项选择题关于社区效劳及社会实践以下做法正确的有A走出教室，参及社区和社会实践活动B）为平安起见，教师在课堂上讲解实践内容，学生模拟实践C改变
10、学习方式，拓展学习空间。走入社会生活，获得生存体 验29、多项选择题社区效劳及社会实践的总目标有A拓展经历，增进社会适应能力及创新精神。B融入生活，形成安康、进取的生活态度。C参及实践，增强公民意识和社会责任感。D效劳社会，对他人富有爱心。E亲近自然，懂得及自然和谐相处。F促进自我了解，肯定自我价值，开展兴趣及专长。30、多项选择题社区效劳及社会实践实施的根本原那么有A实践性原那么B自主性原那么C协同性原那么D整合性原那么E亲历性原那么31、多项选择题社区效劳及社会实践的活动方式有A参观、访问B网络探究C采访、宣传D郊游、野营E义务劳动、公益效劳F调查、实验32、多项选择题初中研究性学习的目标
11、强调的几点有A获得比学科知识更系统的知识B提高发现问题和解决问题的 能力C培养收集、分析和利用信息的能力D学会合作及分享E获得亲身参及探究活动的体验G养成科学态度及科学道德H增强公民意识及社会责任心33、多项选择题初中研究性学习内容选择的原那么A重视及学生个人经历的联系B重视及主要学科知识的联系C重视及现代科学开展的联系D重视及各科知识的联系E重视及社会生活实际的联系二、填空：1、综合实践活动课程包括：研究性学习、社会实践及社区效劳、劳动技术 教育、信息技术教育。2、综合实践活动的产生既适应了学生个性的需要，又适应了社会的开展需 求。3、综合实践活动具有如下特性：实践性、开放性、自主性、生成性
12、4、综合实践活动的总目标是密切学生及生活的联系，推进学生对百然、社 会及自我之I内在联系的整体认识及体验，开展学生的实践能力、创新能力以及良好的 个性品质。5、综合实践活动内容的选择及组织以学生为核心，主要围绕三条线索进展: 学生及自然的关系；学生及社会和他人的关系；学生及自我的关系。6、确定综合实践活动的内容需遵循以下原那么：尊重每一个学生的兴趣、 爱好及特长；表达每一所学校的业；反映每一所学校所在社区的业；善于引导学生 从日常生活中选取探究课题或问题。7、综合实践活动及各学科领域存在以下三方面的联系：第一，学科领域的 知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组及提升；第二，综合实践活 动中所
13、发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深第三，在某些情况下，综合实践活动可及某些学科教学打通进展。8、综合实践活动要求新的评价理念及评价方式。它反对通过量化手段对学 生进展分等划类的评价方式，主张采用自我蓟照标准，引导学生对自己在 综合实践活动中的各种表现进展“自我反思性评价，强调师生之间学生 同伴之间对彼此的个性化的表现进展评定、进展鉴赏。9、综合实践活动的评价方式其运用的先决条件为观察。通过观察、记录和 描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学生的根底。在具体操作 中，成长记录评价及“协商研讨式评定等方法被认为是非常有效的评 价方法。10、综合实践活动的开设带来教
14、师角色的根本性变革，由传统的主导者 支配者转变为支援者、参及者。11、研究性学习实施的一般流程是发现问题阶段、解决问题阶段、总结交流阶段。这三个阶段在整个研究性学习过程中相互交织和彼此交互 推进。12、初中研究性学习依据学生所要研究解决的问题的不同，研究性学习的 实施主要可以区分为两大类别：课题研究类和工程设计类。13、高中课程设置了语言及文学、数学、人文及社会、科学、技术、艺术、 体育及安康和综合实践活动八个学习领域。14、高中综合实践活动包括：研究性学习、劳动技术教育社区效劳和社会 实践。15、实行学生学业成绩及成长记录相结合的综合评价方式。学校应根据目 标多元化、方式多样、注重过程的评价原那么，综合运用观察、交流、测 验、实际操作、作品展示、自评及互评等多种方式，为学生建立综合、动 态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。
综合实践活动指导教师测试卷及答案
