教研活动总结

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1、下学期北集坡街道办事处第一中学教研活动总结教科研工作是学校可持续发展的必要条件之一，一种学校的教育要发展，必须教科研先行,教科研的有序展开,在一定限度上决定着学校的教学、教改的可持续发展。我校紧跟时代步伐,贯彻执行各级各部门的方针路线政策，积极建设“幸福教育”工程，教科研工作开展得有声有色,为创立高效课堂教学做出来积极奉献。本学期即将结束，现将一学期的教科研工作总结如下。 一、领导注重,使我校教科研工作开展得有声有色 一学期以来，由于我校领导对教科研工作的开展比较注重,常常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前去学习。尽管学校的经费比较紧张，学校都能对教科研工作一如概往

2、的支持。在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作做重要指引和阶段性小结。学校领导的注重, 使教科研工作得以顺利开展。 二、建立并完善校本培训学习制度,不断更新教师的教育理念 学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。 一种学期以来，我校规定教师树立终身学习的思想,规定一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，中层领导要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给人们。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供人们阅读学习。同步规定全体教师认真学习国家、省市区有关教育改革和发展的方针政策,及时理解国内教育改革的新动向。通过学习，不断更新了教师落后的教育思想和教

3、育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使人们深刻结识到了校本培训学习的好处，明确了我们平常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。 1.学校及时制定了本学期校本培训筹划,安排了校本培训材料,为校本培训学习提供了支持。校本培训的目的是让教师理解学科特点和学科基本规定。在理解学科特点和学科基本规定的基本上,进一步学习课程原则，对各学科课程原则的辅导与解读,理解新教材编写的整体思路与重要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的有关规定，变化老式的教学模式和教学措施,摸索与课程原则相适应的教学模式，形成了一种人人参与的教科研氛围。 2.系统学习了大量理论知识、摸索

4、了不少实践经验:本学期，学校购买了大量有关新课程的书籍，如:走进新课程、课程原则等等有关新课程的书籍。还给全体教师印发了大量的学习材料。采用集体学习、分组学习、个人自学的形式理解新课程原则的产生背景,基本理念。组织所有教师集中培训学习,看光盘、看录像,观摩课例。在教师深钻新教材的基本上,让骨干教师上示范课，课后,全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。 3.学校创新了校本培训形式,将校本培训与建设“书香校园”相结合，把教师读书活动纳入校本培训之中,引导教师读专业书籍，读职业书籍，为自己及时充电,为教师可持续发展提供强大助力。 4.挖掘本校校本资源，注重我们自己

5、学校的优质教学资源的筛选、沉淀、总结与推广。为更好地挖掘教师教书育人的动力,更好地发挥教师职业道德,促使全体教师更好地立足于本职工作，不断地提高教学成绩，学校拟从这些教师中遴选出几位优秀教师,总结出自己的长处,总结出自己的经验,提供应教师们学习。通过教导处、教科室研究,决定推出王雪、张志江、马晓伟、郭树彬等四名教师为教学典型，集中召开业务会议,简介先进经验。会上，四位教师先后发言,简介了自己在工作中的具体做法，获得优秀成绩的重要经验，不时赢得阵阵掌声。她们获得的骄人业绩和喜人的成绩,令教师们激动不已；她们总结的经验,令教师们心领神会。5.观念的转变还体目前教师的工作实践中,她们变化了以往的备课

6、模式，关注了学生的起始知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并环绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思，及时撰写教学随笔于反思。学校规定每位教师每学期要交一篇论文，一篇教学反思，和一篇质量较高的教学设计。三、完善校本教研制度,大力发展校本教研活动,增进广大教师可持续发展。 1.学校开学伊始，就及时修正了教研活动评价方案,及时制定了本学期教研活动筹划,为本学期教科研活动的有序高效开展打下了基本。2.开学之初，我校积极组织完毕了第一次大型教研活动优秀教师课堂教学展示活动，制定了方案,遴选了教师，及时安排，发布了告知，展开了活动,充足展示了我校优秀教师的最新成果。为更好地挖掘教师教书育人的潜在

7、动力，更好地发挥教师职业道德，更好地提高课堂教学成绩与效率,促使全体教师更好地立足于本职工作,不断地提高教学成绩,学校从上学期获得优秀成绩的教师中遴选出部分优秀教师,展示出自己的教育教学风采，总结出自己的成功经验,提供应教师们，当作学习的蓝本,研究的样本,和提高的范本，学校按照上级有关文献的部署和优秀教师课堂教学展示课活动实行方案,精心组织了优秀教师课堂教学展示课活。在这次大赛活动中，许多教师体现优秀,展示出了优秀的教学能力,其中王雪、马晓伟、刘芳、潘华磊、石秀芬、王震、张志江、吴寒、程文婷、李广勇、肖学淼、张颖、李成等等教师的课堂教学均有独到之处，亮点颇多。受到了学生和教师们的一致好评。通过

8、本次活动，在全校教师中掀起了一次以“更新教育理念,构建高效课堂”为契机的课堂教学研讨活动。展示课活动增进了新老教师间的教学交流，提高青年教师的教学水平。使我校课改教研、课堂教学质量以及青年教师队伍建设都上了一种新台阶。3为配合区优质课评比，我校积极组织广大教师踊跃报名，合计1位教师报名参赛。在已经结束的区优质课评比中,我校教师余波、马晓伟、石秀芬、张志江、吴寒、张玮玮等教师“异军突起”，几乎夺得我区所有学科的最优成绩，其中，余波、马晓伟、石秀芬、张志江、吴寒、张玮玮六位教师已经代表我们高新区前去我市参与泰安市各学科优质课评比。至此，我校第一次在区级课赛中，以远比区一中优秀得多的成绩胜出。4为配

9、合区教师基本功比武，我校积极组织广大教师报名，合计位教师报名参赛。我校推荐王孝明主任担任评委，我校参赛教师获得了优秀成绩,其中,李莹喜获撰写教案及说课一等奖，余波、王雪获得撰写教案及说课二等奖,王震、张颖、朱衍栋获得电子白板应用比赛二等奖。.我校为学生发展服务，立足于泰山文化与文明,积极开发校本课程，本学期估计开发三种校本课程,教导处、教科室、政教处各自负责其中的书写泰山、歌咏泰山、文明礼仪。因种种因素，活动未得到贯彻。四.积极参与省市区教育教学教研主管部门举办的教师培训活动和教学教育活动,为我校广大教师的可持续发展注入不竭的动力。(一)外出培训：1积极参与上级各部门组织的多种培训，教科室及时

10、安排，学校尽极大财力支撑，为广大教师的可持续发展提供不竭动力。.潘华磊教师参与了市青年骨干教师培训。张志江教师参与了市骨干班主任培训。.刘明涛教师参与了市骨干教师培训。（二）外出教研活动:1在区优质课比赛、区教师比武等活动中,我校根据教研室安排，派出刘明涛、周长海、王孝明、李成等多位评委参与了活动，为高新区教科研活动作出了应有的奉献。2.在区优质课评比中,我校余波、马晓伟、石秀芬、张志江、吴寒、张玮玮六位教师喜获一等奖,均创佳绩。.在泰安市优质课评比中，余波、马晓伟、石秀芬、张志江、吴寒、张玮玮六位教师已经或即将获得优秀成绩。张玮玮等教师已经喜获一等奖，吴寒、马晓伟、石秀芬喜获二等奖。4.周长

11、海教师按照区教研室的规定,参与了山东省(龙口）语文古诗文教学研讨会。会上，省教研室领导、烟台市教育局教研室领导做了重要发言,我市教研室孙书记等专家领导们先后组织研讨活动,十位我省语文教育界青年教师奉献了十节精彩的古诗文公开课，与会教师们感慨良多,受益匪浅。省教研室张伟忠博士觉得:古诗文是中国老式文化的载体,学习古诗文，就是学习我们民族的历史和文化，也就是学习中国的典型语言。因此，古诗文的教学承载着众多功能，肩负着众多责任，只能传承与发扬,不能削弱与丢弃。与会专家认同：和台湾相比,我们大陆的古诗文教学，已经落后了。此后只益加强,更应改善。我们大陆领导人，从上一任开始，每逢重大场合，做出重要发言时

12、,常常可以引经据典，语出惊人,既及时论述了我们的方针政策,也展示了我们新一代领导人的风度与风采。真是“腹有诗书气自华”啊。由此可见,古诗文对于未成年人的素养修养,责无旁贷。5. 参与山东省第三届“地科杯”有奖征文比赛暨我校第一届“爱国杯”现场作文大赛:为迎接世界地球日和第全国土地日的到来,在全社会、特别是广大青少年当中进一步普及地球科学和国土资源知识,不断增强广大青少年资源危机意识,提高她们对国内国情和山东省情的结识,使其从小牢固树立起资源节省意识和科学发展观念。规定各班班主任对学生进行地球科学和国土资源知识的专项教育。每班积极发动，认真准备,推荐十名同窗参与初赛，规定各班班主任拟定参赛名单后

13、，交语文教师,由语文教师对参赛学生进行专门辅导。学生按照个人成绩评比出一、二等奖,学生成绩记入班级成绩，评比出“优秀组织奖”。6.我校积极参与了全省信息技术与教学融合优质课评比活动和全省基本教育教学信息化评比活动，通过个人报名、民主推荐、学校指引、统一录制,学校报送了李成、张颖教师执教的两节优质课，报送了刘芳教师制作的课件。7周长海教师参与了泰安市教育局组织的“情定语文教学泰山学院附中袁承印语文教学研讨会”， 会上袁教师的报告，既风趣风趣，又进一步浅出,具体生动，使人激动不已,深受感染。袁教师35年的教育情结,得出了“苦、累、甜”的三种体验，逐渐达到了教书育人的三种境界,值得我们好好学习,在教

14、育教学工作中细细品味。捧“爱”走人生,敬“业”育英才，就是袁承印教师留给我们的人生境界。(三)按照上级规定,积极申报市级课题研究项目,准时申请课题结题报告。我校紧跟时代步伐,立足学科教学,突出课题研究，进一步解放思想,转变观念，以德育为核心,智育发展为中心，以“学生素养的发展”和“教师的专业成长”为本,逐渐推动课题研究工作,在教育教学实践中，实现教学方式与学习方式的更新,全面推动学校的整体办学水平，真正达到减双负增双效,努力创立高效课堂，努力创立高质量教育，为实现教师专业成长、提高课堂教学效率和学生健康发展作出不懈的摸索,为提高学校教育教学提供可持续发展的支撑。. 学校鼓励教师积极参与高新区省

15、级课题“六步导学案”进行模式的研究，鼓励教师按照这一模式设计教学导学案,环绕这一课题,刘明涛、周长海、程文婷、刘芳、张玮玮、王玉宝、张志江、李成、肖学淼等教师的摸索活动获得较高评价，为高新区教研室课题研究做出了极大奉献。2我校已有三项区级课题，一是刘明涛教师的“学生学习数学的困难调查与分析”研究,二是赵玉华教师的“如何提高学生英语阅读效率”的研究，三是王孝明教师“班班通”背景下提高课堂效率的研究。要加强这三项课题研究的进一步,及时总结课题研究的新成果,及时撰写有关材料，为课题结题做好准备工作。3. 我校已有七项市级课题，一是马兆山主任(目前已经调任教研室工作)的化学学科研究，二是赵玉华同志的英

16、语学科教学研究课题（正在结题）,三是张玮玮教师的语文期待式教学子课题（正在结题）,四是卢砚教师（已经外调工作）的语文期待式教学子课题、五是周长海教师的语文期待式教学子课题(正在结题)(该三项课题同步是山东省重点课题语文期待式教学的子课题），六是周长海教师语文教学流程的研究(正在结题)，七是苏刚、郑玉仓等教师的历史课题（业已结题，获得二等奖)。要不断加强课题研究的进一步,及时总结课题研究的新成果，及时撰写有关材料,为课题结题做好准备工作。五.对教学课堂进行改革在教科研的过程中、在学校的组织下,尝试全面对教学课堂进行改革,努力创立全新的“开放的课堂、自主的课堂、合伙的课堂、生成的课堂、探究的课堂、

17、发展的课堂”等等。1、从新的教育理念、教学的“三维目的”出发，整合多种课程资源,形成“开放的课堂、自主的课堂、合伙的课堂”。在教科研的过程中,我们规定教师从几种角度来设计教学：第一就是教师要彻底挣脱“以教师为中心,以灌输为手段”的老式教法,采用灵活多变的教学手段和方式,让学生的思维活跃起来,实现“学生是学习和发展的主体”；另一方面就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力，让学生学得某些创新措施,具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力,大胆刊登自己的见解，实现课程原则“注重开发学生的发明潜能”的新规定;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来,实现社会课堂社会的转变，激发学生

18、的学习爱好。教师在教科研的过程中,通过对课程原则的认真解读和研究,在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目的”出发,整合多种教学资源，打破老式封闭式课堂教学模式,形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。2、开展情景教学，发动质疑问难,形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。在教科研理论的指引下,教师们在进行新课程改革的课堂教学中,努力创设问题情景,大力鼓动学生质疑问难,使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。语文课在进行课程改革教学中，重要让学生联系生活,发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学

19、生自己体验课文,并从生活中和课文中发现问题,使课堂教学沿着学生的发现问题去思考,去探究,并在教师的指引下得出结论，形成生成教学。在教学的过程中,我们还注重培养学生“独立、探究、合伙”的学习方式,鼓励学生们提出问题，分析思考问题,争论问题，学生思维在探讨中得到发展,知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合伙意识在探讨中不断增强,不仅使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。3.切实进行集体备课,发挥每一位教师的聪颖智慧，形成个人特色：为贯彻市区教育主管部门的意见，发挥教师们集体的智慧,集思广益、区别创新，做到既有集体智慧结晶，又有鲜明的个人特色，我们倡导并实行了集体备课制度。

20、先安排好集体备课小组，拟定组长,制定集体备课筹划，然后全校统一每周一次的集体备课,不同窗科安排在不同步段,以求贯彻。集体备课完毕后，做好记录,及时上交，并在此基本上完善形成自己的备课。集体备课实行考核制，在学期结束，作为教研评价的一块内容,纳入每位教师学期教科研考核范畴，以鼓励先进、鞭策落后。做得较好的是七年级语文集体备课组、九年级化学集体备课组等。加强对课堂教学的评价意识，增进教育教学的发展。为了增进教科研获得良好效果，我们加强了评价督导，以增进课改的进一步发展。我校教导处制定了“基本教育课程改革课堂教学评价原则”。我们把三维的课程目的即知识与技能、过程与措施、情感态度与价值观三个方面互相联

21、系，融为一体,特别是对“过程与措施”目的的拟定、掌握和实行,作为评价课堂教学的重点,规定教师加强与学生的交流与探讨,反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研,变化教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价原则的推动下,得到持续稳定的发展。六.建立奖励机制，促使教师向科研型教师转化1、为鼓励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度,每学期评比教科研先进个人。对论文刊登、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息,着力组织教师参赛、投稿、推荐刊登。教师热情极高,我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提高了自己的综合素质。回忆一学期的教科研工作,虽获得了某些成绩，但还存在许多的缺陷,诸多地方需要改善。在此后的工作中，我们还需更加努力,使教科研工作稳步迈进。下学期北集坡街道办事处第一中学教研活动总结教科室7月日