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1、第第2课时课时 1000以内数的组成和读写以内数的组成和读写(一一)获取更多课件资源可加获取更多课件资源可加QQ：213582480三三 认识认识1000以内的数以内的数JJ 二年级下册 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/242课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1 1认识计数单位认识计数单位认识计数单位认识计数单位“千千千千”2 2认识数位和数的读写认识数位和数的读写认识数位和数的读写认识数位和数的读写1课堂探究点2课时流程单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/243个个十十百百千
2、千写作：写作：67读作：六十七读作：六十七67是由（是由（）个十，（）个十，（）个一组成。）个一组成。67单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/2441探究点探究点1 认识计数单位认识计数单位“千千”数一数。数一数。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/24510个十是一百。个十是一百。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/24610个一百是一千。个一百是一千。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/247单击此处编辑母版标题样式单击此处
3、编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/248认识数位和数的读写认识数位和数的读写探究点探究点2 认识数位和数的读写认识数位和数的读写写作：写作：_写作：写作：_503460从右边起，第一位是个位，第二位是十位，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。第三位是百位，第四位是千位。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/249单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/24101填一填。填一填。(1)10个一是个一是()，10个十是个十是()，10个一百是个一百是()，10张张100元是元是(
4、)元。元。(2)一个数，从右边起，第三位是一个数，从右边起，第三位是()位，千位是位，千位是第第()位。位。(3)一个数最高位是千位，这个数是一个数最高位是千位，这个数是()位数。位数。小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）百百1010001001000四四四四单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/24112读一读，写一写。读一读，写一写。读作：读作：读作：读作：写作：写作：写作：写作：读作：读作：读作：读作：写作：写作：写作：写作：五百九十五百九十590六百零二六百零二602九百九十九九百九十九999一千一千1000单击此处编辑母版标题样式单击
5、此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/2412每相邻两个计数单位之间的进率是每相邻两个计数单位之间的进率是10，读数和写，读数和写数都从高位起。数都从高位起。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/24131读出下面各数。读出下面各数。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P27练一练）练一练）308512 8174501000三百零八三百零八五百一十二五百一十二八百一十七八百一十七四百五十四百五十一千一千单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/2
6、4142写出下面各数。写出下面各数。五百二十七（五百二十七（）四百三十六四百三十六（）二百零六二百零六（）七百四十七百四十（）527436206740单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/24153填空。填空。(1)一个数，从右边起第一位是（一个数，从右边起第一位是（），第二），第二位是（位是（）位，第三位是（）位，第三位是（）位，第）位，第四位是（四位是（）位。）位。(2)一个四位数，最高位是（一个四位数，最高位是（）位。）位。个个十十百百千千千千单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/24164小鸟回家。小鸟回家。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/24173判断。判断。(1)208读作二百八。读作二百八。()辨析：读作二百零八，辨析：读作二百零八，中间的中间的0易丢易丢。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/4/2418(2)350读作三百五零。读作三百五零。()(3)九百零四写作：九百零四写作：9004。()辨析：读作三百五十，辨析：读作三百五十，末尾的末尾的0不读不读。辨析：写作辨析：写作904。
第2课时1000以内数的组成和读写(一)
