小班《小鱼快跑》教案

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1、小班小鱼快跑教案【篇一：小鱼大冒险 游戏规则】 活动材料：彩虹伞、音乐 玩法及规则：对家长:请各队选出位大朋友做捕鱼人，剩余的大朋友站在彩虹伞周边，抓住彩虹伞边沿随音乐挥动。音乐停下时同步将彩虹伞向下扣,一起捉小鱼。被捉到的小鱼由捕鱼人带领。对幼儿：小朋友你们目前是勇敢的小鱼，音乐响起时我们要穿过海洋通道,在彩虹伞下面玩耍，音乐停的时候,一定不能再到伞下去,如果被伞捉到了，你就要跟在捕鱼人身后，不能自由快跑了。 (2）海洋取宝 活动材料:彩虹伞、泡泡球若干、音乐玩法及规则： 对家长：请各队选出2名家长做海洋宝物管理员(我们管理员的任务是每次投放幼儿人数两倍的海洋球、并且查看每次幼儿与否成功的取

2、了两件宝物，不对的的需要提示)，剩余的大朋友听音乐跟随教师一起挥动彩虹伞让海洋球在彩虹伞上跳跃起来,当音乐停止的时候，我们蹲下来,让幼儿跑到彩虹伞上面取宝。 对幼儿：音乐开始时，你们跟在教师身后一起快乐游泳,音乐停下时，你们要立即跑到伞上去取两件宝贝，取到宝贝后要交给宝物管理员哦。活动材料：彩虹伞、音乐玩法及规则: 对家长：请各队选出2名家长当捕鱼人，剩余家长站在彩虹伞周边，抓紧彩虹伞边沿,带领幼儿,跟随音乐挥动彩虹伞的同步听教师口令做出相应动作。当听到一举高、二放下、三举高,捕鱼人来啦的口令,我们需要钻到伞底下,把伞边沿压到屁股下面，形成一种蒙古包。一定要压紧不能漏气，否则捕鱼人要抓走你了。

3、对幼儿：请小鱼们跟紧你的爸爸妈妈听教师口令做动作，音乐停时随爸爸妈妈一起躲起来。【篇二：小班上学期游戏教案】 小班上学期游戏教学目的与进度筹划表 听指挥活动建议: （一) 教师引导幼儿跟随指令做动作。 教师边做动作边说儿歌：“请你伸伸臂。”幼儿跟随指令做动作：“我就伸伸臂”“请你拍拍肩。”“我就拍拍肩。”“请你跺跺脚。”“我就跺跺脚。”还可以拍头，拍退,做多种动作。 (二）出示录音磁带，引导幼儿听音乐做动作，如鸟飞，大象走，小兔跳等。 (三） 教师出示卡片,幼儿根据卡片上的图示做动作。如:拍手,举手，弯腰等。 (四）教师运用积木，纸盒子，塑料插接等玩具摆成一种小迷宫,在迷宫的拐弯处画上箭 头,

4、让幼儿根据箭头的方向走入迷宫再走出迷宫。 我们都爱玩 玩法： (一)教师说儿歌：“我们人们都爱玩,一起游戏多快乐,摸这儿又摸那儿，摸完回来找妈 妈。”教师批示:“摸摸xx走回来！”幼儿根据教师指令，完毕任务后回来。 （二)教师变化指令，增长难度，幼儿理解规定，完毕任务。如：摸摸大树跳回来。“男孩子摸摸滑梯,女孩子摸摸高墙,快快跑回来。”“摸摸xx绕小椅子走回来。” （三） 游戏反复进行。玩法:教师扮演老猫,幼儿扮演小猫蹲在老猫四周,齐说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧，小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去！老猫佯装睡觉,小猫轻轻得走到场地四周躲藏起来。老猫看小猫藏好后,睁开眼睛说：老猫睁眼看一

5、看，不见小猫怎么办?瞄瞄，我的小猫快回来。”小猫听到叫声后要迅速跑到老猫身边。游戏重新开始。 规则 1, 小猫等儿歌念完后才干跑出去，等老猫呼唤才干跑回。 2, 老猫等小猫藏好后再呼唤小猫。 、活动流程： 一.开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提示幼儿户外的常规规定。 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中注意安全。 二基本部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的精确性。 教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。 解说游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一种大圆圈;念到吹成小泡泡时

6、， 幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏 三.结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观测地上的小草,说说小草的特性；感受一下在草地上走是什么感觉? 过程: 小朋友应邀到动物幼儿园协助小动物，小朋友与小动物，餐具一一相应,示范并解说如何用勺装饭，如何将饭菜送到嘴里等。 活动进行中教师注意观测幼儿的体现并随时协助个别幼儿。 小雪花玩法:请幼儿扮做“小雪花”，教师做东婆婆一起说儿歌，冬婆婆发出指令：“下大雪了!”小雪花在场地内四散快跑;冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在场地上慢跑;冬婆婆发出指令“太阳公公出

7、来了”小雪花在原地蹲下。游戏随教师口令反复进行。【篇三:小班游戏教案可爱的小动物】 小班游戏教案:可爱的小动物 活动目的： 1教会幼儿对的地说出小动物的名称，精确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 提高幼儿参与集体游戏的积极性,并规定它们做到在集体面前说话响亮。 3教幼儿学会倾听教师解说游戏规定和规则,掌握游戏措施，遵守游戏规则。活动准备：1.背景图（画有草地、蓝天、白天） .教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3汽车挂件1个，汽车方向盘1个。1.导入活动 出示背景图，教师:“今天，有诸多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2.教师一一出示小动物教具

8、 小鸽子：是如何来到我们班的？(飞来的）如何飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子如何叫？（咕咕咕）小鸭:身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领？（游泳)；它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾），小鸭如何叫?（呷呷呷） 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不同样,小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的);它喜欢吃什么？（虫和米）；它会如何叫？（叽叽叽) 小花猫:它有什么本领?（捉老鼠）;它是如何叫的?(喵喵喵）小黄狗：它喜欢吃什么？(肉骨头）;它会如何叫？（汪汪汪) 小白兔:它的耳朵（长长的);眼睛(

9、红红的)；它们如何走路?（蹦蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常快乐、特别开心。3教幼儿学习儿歌可爱的小动物,懂得小动物的名字、叫声和动作。教师师范儿歌,并配合动作，让幼儿仔细听和看。 幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。幼儿边念儿歌边做动作。.游戏儿歌可爱的小动物 教师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后，合适加速,规定幼儿一定要教师说完后才干说和做。 引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小教师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作,规定做小教师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。 变化游戏玩，教师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字，

10、并做动作。附游戏儿歌:可爱的小动物 小鸽子咕咕咕， 小鸭子呷呷呷， 小小鸡叽叽叽, 小花猫喵喵喵, 小黄狗汪汪汪， 小白兔蹦蹦跳跳。 5.游戏动物汽车教师放“开汽车”音乐 教师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件,手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。 司机说:“嗨！嗨!动物汽车就要开”。 小动物问:“谁来做?”司机一人，被选中者必须说,如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛?”,小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后,游戏继续进行。 可请1-名幼儿做动物汽车司机,手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动,游戏活动中，教师提示幼儿,汽车的速度不要过快,两辆汽车之间要保持一定的距离，避免发生碰撞。 教师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提示幼儿要一种接着一种不拥挤,有秩序地开动物汽车。 评价： 本节课教态,语调自然,语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏措施，如儿歌游戏可爱的小动物和游戏动物汽车，让幼儿在玩中学,学中玩,幼儿学的既轻松又投入,也很感爱好。在座位上还需调节,应避免游戏时拥挤的现象。