幼儿园太空教案

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1、美丽的太空活动背景：随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和爱好达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是环绕这一话题进行，她们还带来了多种图书、碟片、报纸,互相阅读和交流。我们想:幼儿的爱好不能简朴地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去发明，使幼儿的经验得以提高。因此,我们生成了主题活动:美丽的太空。美术:与“神五”同游活动目的:、大胆地设计出太空中的多种飞行器,想象出自己在太空上游戏的场面。2、鼓励幼儿大胆合伙，大胆构图和用色。3、体验创作的快乐与成功。活动准备:油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图活动过程:一、谈话：你们懂得“神州五号”吗?谁来说说有关“神州

2、五号”的事?（直接切入主题，激起话题，引起幼儿爱好和自豪感,为下一步活动做准备。)二、以读信的方式激发想象并进行创作告诉你们一种喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信,你们想不想听听?教师读信：小朋友,你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由国内航空设计师自行设计的载人飞船,我乘着它遨游太空,实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器,她是什么样的?能不能给她起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？让我们赶紧把它画下来吧。(既予以幼儿充足的、自由体现的空

3、间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动) 三、语言交流请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。（让幼儿倾听她人的简介和向她人简介自己的作品，发展了口语表述力,逐渐学会欣赏同伴的智慧,学习吸取她人的闪光点，达到资源共享,互相提高。）五、作品展览快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手,让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。游戏：美丽的太活动目的：1、发明性地想象太空中的多种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。 2、培养幼儿解决问题和互相合伙的能力。 3、体验创作的成功、游戏的快乐。活动准备：师生共同收集的废旧材料活动过程:一、激发爱好神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小

4、朋友,今天，我们就一起用能干的小手把太空世界呈现出来。这里有我们一起收集的多种材料，请小朋友想一想,你想做什么？怎么做?(把问题交给幼儿，让她们自由发挥想象,自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合伙，使幼儿的能力和个性得到发挥。)二、幼儿制作：泥工区 建构区 废旧材料区 体育区（在此过程中,教师始终是一种支持者、引导者，教师在观测中发现问题,鼓励幼儿自己去想措施，提出建议,谋求同伴的合伙,借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿,与其共同探讨失败的因素，为下一次实践提供更多的经验。）四、幼儿游戏：让我们带上自己的作品去发射吧！五、师生共同环绕游戏状况进行评价， 教师予以鼓励和肯

5、定。大班活动教案:宇宙飞船(2)你们没有看见过! 戴羽晨：宇宙里有太阳，冒着火,是红色的，发好多光！金黄金黄的!特暖和！张菀桐:尚有月亮!月亮比太阳小！有一点点的光,尚有地球，是蓝色的!它们都是球形的！ 凌云青:宇宙里有好多的星球呢！尚有火星！尚有光环绕在它的周边呢,特别美丽!蒋博宇：宇宙里尚有我们地球人发射的火箭、卫星、尚有宇宙飞船。孙家豪:对!尚有神舟五号载人飞船！尚有推动器喷出来的火!张菀桐：到了太空里,宇宙飞船的太阳电池阵就会展开了！是蓝颜色的!蒋博宇：卫星也有太阳电池阵！有一种的尚有两个的！凌云青：宇宙里有流星!我觉得它是最美丽的星星!亮亮的,拖着教师推动与预设 教师：我们都没有真正

6、去过宇宙,可是小朋友都想懂得宇宙是什么样子的,我们先想象一下，宇宙里均有什么？教师:小朋友，你们想象中的宇宙都非常得好看，你们想个措施,怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢？ 教师：小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太美丽了!我可真想看一看呀！蒋博宇：那我们把它画下来吧!张菀桐:还可以做呢!其她人：好呀！(讨论引出绘画活动）教师:你们想一想,你们都需要什么材料呢?戴羽晨:我们要黑色的纸!李昕:对！黑色的的纸可以画宇宙!宇宙的颜色是黑色的！蒋博宇：我要画宇宙飞船！我就用水彩笔吧!还要有诸多的星球！其她人：我们也用水彩笔!教师：小朋友先来试一试效果，看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的?孙家豪

7、：哎!你们看，我用红颜色的画看不出来!其她人：我们的也看不出来！蒋博宇:我们试试用蜡笔吧! 呀！用蜡笔好看呀!颜色真美丽！其她人：我们也试试!真的！颜色真好看！凌云青对戴羽晨说:你画的流行真难看！ 一点也不像！都瞎成一团了！教师:我帮她想了一种措施，蜡笔在纸上点一种小点,用手 轻轻抹一下，小尾巴就能出来了！ 活动小结:本次活动幼儿展开了剧烈的讨论,她们运用已掌握的知识和信息，通过大胆的联想，说出了自己所向往的宇宙，运用多种形式，尝试了不同的材料及措施，运用黑板画的形式进行了绘画活动,活动进行后,进行了成果的分享，很故意义。 重要活动内容：做一做 活动目的: 1、培养幼儿的合伙意识。2、提高幼儿

8、制作大型模型的动手能力。 3、为开办展览馆做准备。 活动准备:大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、 圆柱体的辅助材料 幼儿活动过程、教师推动与预设教师：“ 请小朋友讲一讲我们学过的有关宇 宙飞船的知识？” 张楠指着墙面上的图片说:“这是运载火箭,它是从甘肃省酒泉市发射中心发射的。”廖乃正又指着一张图片强着说:“这是神州五号返回的地方,是内蒙古四子王旗。”不爱说话的支昕也指了一张图片说：“这轨道舱，这是轨道舱。”教师说：“你们理解了这样多宇宙的知识 我们办一种展览好不好?”蒋博宇说:“图片、模型。”张莞桐说:“还要解说员。”教师说：“做什么模型？图片怎么来呢？”王东博说:“在建设区搭一种

9、发射中心吧。”孙家豪说:“作一种大型火箭和飞船。”戴雨晨说:“我想画一个人在太空生活的图片。” 韩瑞先说:“我要看电脑区里的发射，学一学当解说员。” 见解我们进行活动。在活动过程中制作大型模型组，孩子们把最大的可乐瓶叠起来,由于太高了火箭筒容易倒。张楠立即说:“在最下面的可乐瓶里装上某些水,就不容易倒了。“教师走到建筑区问：“你们想怎么搭？” 蒋博宇抢着说:“我们要搭一种酒泉发射中心。”王东博指着一种建筑物说:这就是发射中心。”教师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问：“刘勤一你在搭什么？”刘勤一说:“我在搭火箭发射塔。” 孩子们在搭建过程中可以互相配合,蒋博宇在建火车道时,王东博就在桥的一旁建一

10、种运火箭的火车。绘画区的孩子发挥自己的想象,有的画太空，有的画星球，有的画火箭。把这些画好的图片都贴在了墙上。幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的简介。 活动小结：幼儿在活动过程中可以开动脑筋积极积极的想措施进行制作，并能与其她幼儿合伙搭建和制作。幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目的。通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。大班科学活动：将来太空城教案 大班科学活动:将来太空城教案摘要:积木，橡皮泥,彩纸,皱纸，多种废旧材料等。 4、录音机、磁带。三、活动过程：1、 感知太空。 (1) 教师扮演星姐姐：小朋友们好,我是宇宙太空的星姐姐,我懂

11、得你们很想懂得我住的地方究竟是什么样的.一、活动目的： 1、让幼儿结识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。 2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。 3、培养幼儿的发明力和想象力。 二、活动准备： 、提供应幼儿简介太空的资料:图书、录象、电脑 、设计好的大幅“将来太空城”的图片。 、多种大型积木,橡皮泥，彩纸,皱纸，多种废旧材料等。 、录音机、磁带。 三、活动过程： 、 感知太空。 （1） 教师扮演星姐姐:“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐,我懂得你们很想懂得我住的地方究竟是什么样的，因此,今天我就邀请你们到太空去做客,你们快乐吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等)(） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船

12、”，然后自由地围坐在一起。 (3) 查看有关简介太空的资料，激发幼儿学习爱好。 “目前，我们来到太空资料厅,请你们自己去查看有关太空的简介，好吗?幼儿自由选择,借助多种媒体感知太空的奥秘。2、 构思太空城。 （1) 请幼儿讲述刚看到的或此前理解到的有关太空的知识，教师合适协助补充小结。 (2) 教师出示“将来太空城”的图片。 “ 小朋友们，目前星姐姐住的太空里来了诸多新朋友，有多种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看,这就是我设计的“将来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场合、街道,到了那时,你们就可以每天和星姐姐住在一起了,你们快乐

13、吗?” （3） 幼儿大胆想象“将来太空成” “那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思,并互相讨论交流。 3、 建造太空城。 （1）教师协助幼儿分组，让幼儿开动脑筋,运用多种材料进行建造。 (2）幼儿分工合伙，教师巡视指引。(3)请几名幼儿代表说说自己建造的太空成,共同欣赏美丽的太空成，并给它取名,挂牌,然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再会，结束活动。 四、活动延伸 在区域中绘画或搭建“将来太空城”。大班科学：摸索太空的奥秘 一、活动目的： 、让幼儿结识宇宙太空的奥秘,扩展幼儿的知识。2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。 、培养

14、幼儿的发明力和想象力。 二、活动准备:1、提供应幼儿简介太空的资料：图书、录像、电脑。 2、设计好的大幅“将来太空城”的图片。3、多种大型积木,橡皮泥，彩纸,皱纸，多种废旧材料等。 4、录音机、磁带。 三、活动过程： 1、 感知太空。 (1） 教师扮演星姐姐:“小朋友们好,我是宇宙太空的星姐姐，我懂得你们很想懂得我住的地方究竟是什么样的,因此,今天我就邀请你们到太空去做客,你们快乐吗?那我们怎么去呢?（坐飞船、航天飞机等） (2） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。（3） 查看有关简介太空的资料，激发幼儿学习爱好。“目前,我们来到太空资料厅，请你们自己去查看有关太空的简介，

15、好吗?幼儿自由选择,借助多种媒体感知太空的奥秘。2、构思太空城。 （1） 请幼儿讲述刚看到的或此前理解到的有关太空的知识，教师合适协助补充小结。 () 教师出示“将来太空城”的图片。 “小朋友们，目前星姐姐住的太空里来了诸多新朋友，有多种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“将来太空成”,这里也有学校、工厂、商店、娱乐场合、街道，到了那时,你们就可以每天和星姐姐住在一起了，你们快乐吗?”（3） 幼儿大胆想象“将来太空成”“那星姐姐请你们帮帮忙,帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思,并互相讨论交流。 3、 建造太空城

16、。 (1） 教师协助幼儿分组,让幼儿开动脑筋，运用多种材料进行建造。 (2) 幼儿分工合伙，教师巡视指引。 （3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成,共同欣赏美丽的太空成,并给它取名,挂牌,然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 、听音乐坐飞船回到地球,和星姐姐再会,结束活动。四、活动延伸 在区域中绘画或搭建“将来太空城”。我想快点长大 去摸索宇宙间的奥秘。我要乘上UFO， 揭去外星人的神秘面纱。 我想快点长大， 去摸索地球的奥秘。 我要理解恐龙灭绝的因素， 还要去海底深处摸索神秘的海底生物。 我要揭开世界上所有的未解之谜， 我要乘上宇宙飞船去寻找将来人类的居住地。 我要哺育出世间最佳的太空物种

17、， 我要每个地球人都可以自由来去太空。 我要做的事情实在太多太多，可我目前还太小太小。 因此,我要好好读书, 争取长大后去实现梦想！遨游太空 遨游太空摘要:要两臂侧上举、侧下举，要走自己的轨道路线,不能遇到其她卫士。幼儿也可以发挥想象做动作4 幼儿游戏*小卫士们,看！那是什么?(指地上的纸团)太空垃圾，它会污染美丽、干净的太空，宇宙飞船碰.活动目的: 练习走、跑、钻等基本动作,提高运动能力。 2 乐意关注周边的环境，有热爱大自然的情感。 活动准备：红、黄、蓝、绿纸团若干，红、黄、蓝、绿纸篓各一种,绳子八根,场地布置活动过程: 1 幼儿在教师的带领下走跑交替入场,然后四散站立在教师周边。 2 幼

18、儿发挥想象自由做动作(在太空)。 3 感知理解:*“太空卫士们，我们到太空中去飞行，飞行时要两臂侧上举、侧下举,要走自己的轨道路线,不能遇到其她卫士。” *幼儿也可以发挥想象做动作 4 幼儿游戏 “小卫士们，看!那是什么?（指地上的纸团）太空垃圾,它会污染美丽、干净的太空，宇宙飞船遇到它也会爆炸。我们该怎么办?” *“先走过太空隧道（小桥)，钻过彩虹桥（圈）,跳过银河(绳子），将垃圾放到同样颜色的垃圾桶内,然后从两侧跑回来。每次只能捡一件垃圾。” 幼儿提成四组游戏，将垃圾所有捡完。(离场）我们追赶神七飞向太空一、活动目的： 1、让幼儿结识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识，理解神舟七号飞船。、诱发

19、幼儿对太空的探究和好奇心。 3、培养幼儿的发明力和想象力。二、活动准备: 1、提供应幼儿简介太空的资料:图书、录像、电脑 2、设计好的大幅“将来太空城”的图片。3、多种大型积木，橡皮泥,彩纸，皱纸，多种废旧材料等。 4、录音机、磁带。 三、活动过程： 1、 感知太空。 （） 教师扮演星姐姐：“小朋友们好,我是宇宙太空的星姐姐，我懂得你们很想懂得我住的地方究竟是什么样的，因此,今天我就邀请你们到太空去做客,你们快乐吗?那我们怎么去呢？(坐飞船、航天飞机等)（） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。 () 查看有关简介太空的资料,激发幼儿学习爱好。 “目前,我们来到太空资料厅,请

20、你们自己去查看有关太空的简介，好吗？幼儿自由选择，借助多种媒体感知太空的奥秘。 2、 构思太空城。 （1) 请幼儿讲述刚看到的或此前理解到的有关太空的知识，教师合适协助补充小结。(） 教师出示“将来太空城”的图片。 “小朋友们,目前星姐姐住的太空里来了诸多新朋友，有多种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来,我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看,这就是我设计的“将来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场合、街道，到了那时，你们就可以每天和星姐姐住在一起了，你们快乐吗？” () 幼儿大胆想象“将来太空成” “那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思,

21、并互相讨论交流。3、 建造太空城。 （1) 教师协助幼儿分组,让幼儿开动脑筋,运用多种材料进行建造。 (2） 幼儿分工合伙,教师巡视指引。(3) 请几名幼儿代表说说自己建造的太空成,共同欣赏美丽的太空成,并给它取名，挂牌,然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再会，结束活动。 四、活动延伸在区域中绘画或搭建“将来太空城”。幼儿园大班美术活动教案美丽的太空房子绘画设计思想 随着科学技术的迅速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,多种卫星的发射,让我们的联系方式呈现出多元、便捷的特点。随着国内神舟8号 载人航天飞船的成功发射,神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇

22、心,为此,设计了大班美术创想活动美丽的太空房子,活动旨在通过教师的引导、启发,最大限度启迪幼儿的思维想象空间，从而体验成功发明的快乐。 纲要中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合伙者、引导者。活动中，教师和幼儿共同摸索太空房子，采用谈话法、演示法等,达到师生互动，生生互动,鼓励幼儿大胆地体现自己的情感、理解和想象，从而引起幼儿对绘画的爱好，使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。3-岁小朋友学习与发展指南中提出,5-岁小朋友乐意和别人分享、交流自己爱慕的艺术作品和美感体验,活动最后将幼儿作品进行展示，让幼儿大胆体现自己的作品,培养幼儿的自信心，体验成功的快乐。 活动目的 、激发幼儿发明美好事物

23、的愿望及热爱生活的情感。 2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、发明力和创新思维能力。3、幼儿能用自己的方式大胆体现和发明，体验与同伴合伙交流的乐趣。 重点:通过多种方式激发幼儿的想象力、发明力,引导幼儿提炼出具有美感的造型。 难点:引导幼儿大胆、富有个性地发明体现自己的作品内容。 活动准备、课件:神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、多种奇特造型的建筑物图片。2、黑色水彩笔若干。 、衬布一块。活动过程 、随音乐我和星星打电话进入活动室。(1）谈话引入课题,理解神州8号发射。 (2）欣赏课件，引导幼儿观测太空美景。 2、欣赏梦幻城堡以及现实中多种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。 3、引导幼儿理解并构建多种趣味房子的特性。 看完这样多好玩儿的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。 4、设计美丽的太空房子。()小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!（)启发幼儿展开想象,大胆创作，并对房子进行线描装饰。 （3）教师与幼儿一同做画。 、欣赏评价作品。 （1）教师展示自己的作品,体现作品内容。 （2）欣赏幼儿作品，请幼儿简介自己的设计和想法。 (3）教师对幼儿的体现予以表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。 延伸活动区域活动中,引导幼儿继续设计美丽的太空房子。