小学生注意力训练题

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1、小学生注意力训练题训练目的：提高注意力和视觉辨别能力)找出下面字母行的字母”w”，并用圆圈把字母”w”圈出来rtywtyhuexwIysxIuworedhlowuetrswuecsxhdtuwmuectehtwcxytvutwecxIpbqwyetxjrtwreugwrytaehtwIlpqdunwhtuyouecwvmfgwsx2）把字母行中的和v找出来,并画上线,例如：udrtudhvHetduieioemcnjvsuieshuniwJihnshanvyjoiuenvjukietabvnbeHejgehnvvbmehygyyuneseveynxiwgeuiwkjnheubegvnjnbeh

2、nnzbvhjnab3）用最快的速度画出下列数字中反复的三个数字，并记录总共的个数。例如:18366记录：(2)对5记录:共有()对)从下面的数字行中把所有的17圈出来7171117711717111177171771177117171171177717117177171717171711771177171771711771117777111771171717711711177171711717717171111775)在1秒钟观看一组数字,然后再反复说一遍第一关:五位数：78731478847785887751332264第二关：六位数：9844329321904867037579650第三

3、关：七位数：3694489362649906087837第四关:八位数：78294438987113445689246第五关：九位数:6)找出每组中与其她不同样的数字字母和中文,用圆圈把它们圈起来并记录下来bqbbbbbqbbbbbbbbbbbbbbbbbbbqbbbqbbb共()个CCCCDCCCCCCDCCCCDCCCDCCDCCCCDCCCCCDCCCDCCCC共（)个YYWYYYYYWYYYYYYWYYYYYYYWYYYYWYYYYWYYYWYY共()个正正正五正正正正五正正正正正正五正正正正五正正五正正五正正五正共(）个又又又叉又又又叉又又又又叉又又又叉又又又叉又又又叉又叉又又又叉共

4、()个少少少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小小少少少共()个)找出每组中与其她不同样的数字字母和中文，用圆圈把它们圈起来并记录下来日日日目日日日目日日日日目日日日目日日日日目日日日目日日目目目共()个圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆国共（)个88898共(）个6666共()个55655共()个YTTYTTTTTTTYYTTTTYTTTYTTTTTYYTTTYYTTTYTTTTTTTT共(）个WVWWVWWWVWVWWWVWWVWWWVWWWWWWWWWWVWWWWWW共（）个人人人人八人人人八人人八人人八人人人人八人人人八人人人人八人共()个六六立六六立六六六立六六

5、六六立六六六六立六六六六立六六六立六六共(）个儿儿儿几儿儿儿几儿儿儿几儿几几儿儿儿儿几儿几儿儿儿儿几儿儿几儿共（)个亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏弓弓弓亏弓共()个少少少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小小少少少共()个大太大大大大大太大大大大太大大大太大大大太大大大太大共()个友友友支友友支友友友友支友友友支友友支友支友友共()个 12.第二关听写训练题1.1.词语思维训练措施:家长每念一种词语,孩子认真听，当听到电器就立即举起右手,当听到学习用品就立即举起左手凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电电扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火

6、机飞机刀剑12找差别训练训练措施：仔细听下面几组句子中的甲，乙两句话,迅速找出乙句中与甲句不同的地方第一组:甲:树林里的动物和植物充足享有着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充足享有着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长.第二组:甲:我有一种美丽的愿望,长大后做一种植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈乙:我有一种美好的愿望,长大后做一种植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈.2.针对孩子注意力训练集锦.1.按顺序找数字国内年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用迅速做习题的措施,严格训练自己集中注意力。这里给人们简介一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有2个小方

7、格的表中,将1-2的数字打乱顺序,填写在里面（见下表）,然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出，同步计时。研究表白：7-岁小朋友按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-0秒,平均40-2秒;正常成年人看一张图表的时间大概是-0秒，有人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐渐提高!17120117318948532222109141236.2.玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和迅速反映能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2，黑桃3,方块5、选用一张要记住的牌，如梅花2,让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上,由

8、家长随意更换三张牌的位置,然后，让她报出梅花在哪儿。如她说猜对了，就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增长难度，如增长牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种措施能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。2.3.买某些智力训练的书，每天坚持做练习。某些锻炼观测力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后3.数字记忆从两位数开始,任意说某些数

9、字，如12,15,，28,每个数字之间保持一秒钟的间隔,让孩子跟着说,如能跟上,则将数字增至三位,依此类推，增至四位。五位，看孩子能记住哪些数字,记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。33.8.实物记忆观测商店的橱窗,然后背诵陈列的商品,观测文具盒里的物品,然后背诵盒中共有多少件东西；观测公园里的花坛,然后背诵有几种颜色的花等。34.第四阶段:强化记忆训练阶段3.4.对偶训练法这种训练法的做法是:同步让小朋友识记两种互相关联的材料，然后让小朋友根据一种材料回忆有关联的另一种材料。.2顺序训练法这种训练法的做法是：让小朋友按顺序识记某些材料,然后遮住材料并逐个把材料

10、内容显露出来,每显露出一种材料,让小朋友回忆出下面紧接着的内容。具体训练题举例:找某些图片,先把图形用纸片遮住，然后按从上到下的顺序一种个显露出来让小朋友识记。给小朋友看3遍后，把图遮上，然后每露出一种,让小朋友说出下面的一种是什么。成人让小朋友看下列方框中的数字1分钟,然后遮上数字,并按从左到右的顺序把数字显露出来,每显露1个数字，让小朋友说出它右边的数字(如果小朋友第一遍完毕不好可重做）。1015123.4.3插入训练法这种训练法的做法是:先让小朋友识记某些材料,识记完后不立即让小朋友回忆，而是接着让小朋友做某些其她的事情，然后再让小朋友回忆前面识记过的内容。.4数字训练法这种训练法的目的

11、是，通过让小朋友记忆大量的数字,达到发展记忆能力的目的。前面谈到过数字是最难记忆的材料,因而也是一种最佳的训练记忆能力的材料。.4.5频度训练法这种训练法的做法是：反复向小朋友出示某些材料，其中有一部分材料浮现多次，让小朋友记住这些材料浮现的次数。具体训练题举例:准备种动物的图片，如：兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给小朋友看,每个图片一秒钟。然后让小朋友说出,兔子和大象的图片浮现过几次。如小朋友完毕不好，可反复一次。兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象。家长依次把下列数字念给小朋友听,每秒钟念一种。念完后,让小朋友说出5,6,这两个

12、数字各念了几遍。如果小朋友完毕不好，可反复一次。54-6-8-5-2-6-1-27小朋友注意力训练(下)具体训练题举例:成人先把第一组逻辑推理念给小朋友听,让小朋友判断推理等与否对的，然后再让小朋友推理出第二组逻辑推理题的结论。第一组：所有的生物都会死去。狗是生物。因此狗会死去。第二组:所有的桂花都在八月开花。目前公园的桂花都开了。因此家长先把第一组逻辑推理题念给小朋友听，让小朋友判断推理的成果与否对的，然后再让小朋友推理出第二组逻辑推理题的结论。第一组：苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。苹果是水果。梨也是水果。香蕉、西瓜也都是水果。第二组:汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。汽车是交通工具。火车

13、也是交通工具。3.56.字词练习法运用简朴的字词,训练自己的文字流畅,例如列出与“流”字同部首、同音、同韵的字。列得越多越好，当你想不出来时,翻翻字典，你会发现尚有好多的字是你会的,但却没想出来;这时问自己“为什么？”通过练习几次后，必会文思泉涌,思考比较流畅。2.“文字接龙”也是很有趣的字词练习法,例如由“下班”的“班”接“班长”，然后由“长”接“长高”,如此接下去越长越流畅。长高快乐兴奋奋斗斗士士林林口口粮粮食3.“叠字词”是运用字词重叠,如“妈妈”“家家”或只叠上面一种字，如“绿油油”、“冷清清”也可以想出某些上下都重叠的字,如“明明白白”、“劈劈啪啪”让你想到某些“叠字词”,把握时间尽

14、量多列。4.“字头、字尾”也是训练文字流畅的措施,例如“冒险”“冒充”“冒泡”这是字头词;而“冒险”“危险”“好险”则是“字尾词”。字词练习尚有诸多方式，如“同义、反义字词”,“成语接龙”,“字词比拟”,提出一种字词来自由比拟，如“童年”像一张张白纸,像一棵小树，像字尾词的训练同样有相似作用。例如“鲜红”“紫红”“粉红”“淡红”3.5.7.变通力训练题目:轮船快沉没了，哪些东西可以救你一命规定：举出四件物品分,十件100分。固然是可以浮的物品,或是有运送工具载你离开。一方面不妨从能浮的物品做思考,在船上有哪些是木板制的物品,且越宽敞越好；能浮在水面的任何物品,尚有哪些材料可提供你浮在海面上的需

15、求?想出该物品后,再引伸出以该物品制成的成品,然后试着使用蜘蛛网式思考看看。题目:从顶楼到一楼有几种措施下楼？规定：举出五种措施0分，十一种100分。如果你想到楼梯、电梯、电扶梯、跳楼答案,这些都很对的，但未免也太“落伍”了,在创意的领域内，这几种答案并不能给分,由于这是不靠“努力”得到的。善用大楼建材或房间设备,应当会给你一点启示,或是运用既有的交通工具；甚至也可以从玩具、卡通里找寻灵感，只要能下楼,不要紧张想的答案太荒唐，而怕别人笑。题目:太阳是什么？规定:说出八个句子60分，十六个00分。如果太阳是燃烧的球，它像什么？如果天空是一块白板，太阳在白板上是什么?如果把太阳的缓慢移动加以想象，它是什么?如果天空是一片薄而发亮的纸板，在天空这块大板上,它是什么？不同的思考方向，促使新颖多样的创意产生，这不是直线式思考所能做到的。拿十个塑胶袋，组合成一件独特的视觉造形。单单一种塑胶袋就可以摆出诸多形状,这种“可塑性”相称大的物品提供我们广大的想象空间;把塑胶袋吹满气,就鼓得像个气球;稍微放出某些气,所产生的“皱纹”别具风味;放光了气，压平后像纸一般；拿刀割成一条条的,可粘连也可分列;甚至用火烧它，扭曲得不成“物”样。十个更有得瞧了,除了上述几种措施外，尚有什么妙招吗