新人教版2017年小学四年级下册数学期末复习计划

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1、小学四年级下册数学期末复习筹划一、班级状况分析：全班有学生3人,学生基本还可以。目前存在的问题：1、部分学生学习态度不够端正，听课效率低下。需要对其加强教育,使学生结识到复习的重要性,端正学习态度；2、知识前后学习不够系统，因此，除充足运用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。、大部分学生计算马虎，运算顺序模糊,算理不清晰，模糊不清。4、部分学生解决问题技能太差，需要强化训练。二、复习的目的1、查漏补缺,本册教材内容进行系统的归纳整顿,理清知识点的联系,通过对基本知识的复习和练习，加强学生的记忆,深化结识，使所学的知识内化为

2、学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性结识提高到一种理性的结识上来。、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整顿,协助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合,形成一种完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简朴实际问题应用数学能力。3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习措施、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。三、复习措施：1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的措施进行复习。

3、看,看课本中有关运算措施、算理的语句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。评，通过学生自评、互评,加深对题的印象。2、抓单薄环节，进行集中练习针对逐单元复习中浮现的比较集中的内容,采用多练精讲的方略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。3、多做综合训练试卷,形成综合解决能力。用作综合试卷的措施，对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,理解学生的局限性,采用个别有针对性的复习。

4、4、抓住个别落后生,采用优潜互助的复习。抓住落背面较大,在逐个复习和集中复习效果不好的个别学生，采用一对一式的复习。让潜能生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落背面。注重对个别潜能生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下；并根据她们的实际状况,有针对性地补差,开好“小灶”，让她们有进步。四、复习内容第 一课 时复习内容:四则运算、运算定律与简便计算(一)教学目的:1、通过练习,使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能对的计算带小括号.2、复习运用加法和乘法的运算定律和某些简算措施进行简便运算。、培养学生根据具体状况，选择算法的意识和能力,发展思维的灵活性。教学过程:一、口算250050 0

5、250 10025 589 51 91 333+1 67+51、说出下面各题的运算顺序(同桌互说再集体反馈 ) 478-735497 8-(7354+7） 47（27359)+72、说一说四则运算的计算顺序是什么? 二、组织练习 1、改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正?235+(010025） 5（112212）=240(0025) =(02）=20 =51=60 = 2、说说运算顺序 400-（2248) (41-6)（964) (37+31-6）(9-4)3、小结:四则运算顺序4、小组讨论：下面四张扑克牌上的点数,通过如何的运算，才干得到 2呢?你能想出几种措施? 6点、4点、2点

6、、3点 三、复习加法、乘法的运算定律1、引导学生用文字总结并用字母归纳(板书：用字母表达各个运算定律）、课堂练习()计算并运用运算定律验算7886= 17826(2)简算（并用字母表达所用的运算定律)2512 514-39-111 820 8699 25740 9827737 283+28+228（3)应用题(让学生独立完毕,请个别同窗上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律,用字母怎么表达。)A、一种水池的长是98米,宽是27米,水池的面积是多少平方米？B、班上共有男生23人,女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱?四、总结五、作业:计算下面各题，如何计算简便就如何算7599+7

7、5 1085 257 820425-25 936 253240 4763+747第二 课时复习内容:四则运算、运算定律与简便计算（二）教复习目的:1、使学生进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分派律，能对的计算三步混合运算式题，并能运用运算律进行简便计算;、进一步提高应用数学知识和措施解决实际问题的能力，能灵活应用简便措施进行简便计算。3、通过知识的梳理,使学生掌握学习措施,增强学好数学的信心。教学重点：理请运算顺序及简便计算的措施。教学难点：对某些易混题能精确辨析并灵活应用所学的简便措施进行计算。教学准备:小卡片,小黑板复习过程:一、复习混合运算:1、过关箱抽2题,让学生独立完毕2、分类归纳运

8、算顺序 没有括号，先乘除后加减 有小括号,先算小括号3、拓展箱抽1题(拓展在哪一种方面?)4、独立完毕( 给分步式整顿成综合式) 0=100 0-30=40 7-27=450 150-1005 540=600 459=50 50+25=75 2+6062 450050=05、按照指定的运算顺序，给下面的式子添上括号。 (1)先算加，再算除，最后算乘：3010+25(2)先算除,再算加，最后算乘:025（）先算加，再算乘，最后算除：601+25二、复习简便计算:、过关箱抽题，让学生独立完毕2、分类交流，复习多种运算律和简便措施，以及字母表达法。3、归纳板书:加法互换律: a+b=ba 加法结合律

9、：（a+b）c=+（c) 乘法互换律:ab=a 乘法结合律:（ab)=a(bc）乘法分派律：（ab）acb （-b）c-bc除法的性质：abc=a() 减 法性 质：-b-c=a（+c)4、分组练习：比较乘法结合律和乘法分派律，加深对乘法结合律和乘法分派律的理解。 （04)25 252 28（404)5 =2(7) =5（08) =(254)7 250+25 =107 00+00 =7 70、拓展箱抽1题，让学生独立完毕6、交流反馈 816 376+437+37 45+5+637+81 3214633-6三、解决实际问题：1、出示例题：校园里有38棵松树，杨树的棵树是松树的2倍,柏树的棵树比杨

10、树的棵数少2棵。校园里有柏树多少棵？（1)观测图意,学生独立解决书上的问题（2)讨论：你还能提出什么问题?2、出示例题:学校舞蹈队购买了3套服装,每件上衣84元，每条裤子66元。学校舞蹈队买服装共花多少元?（用两种措施解答）(1）学生读题并独立列式解答（2)学生交流说说思考的过程。四、课堂小结五、作业：简便计算 29+135+102 772-28 8825 5 138 992323 27000（125） 2525 第三课 时观测物体复习复习目的：1、能辨认从不同位置观测到的几何组合体的形状；2、结识的从同一位置观测不同的物体，看到的形状也许相似也也许不相似。复习重点:从不同位置观测到的几何组合

11、体的形状复习难点:从不同位置观测到的几何组合体的形状典型例题：例1、下面的图形分别是小强从什么位置看到的?连一连例2、这3个物体，从哪面看到的形状相似?从哪面看到的形状不同?例3、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。课堂练习:一、填空1、在计算45+568-45时，应当先算( )法，再算( )法，最后算( ）法。如果要先算加法,再算除法，最后算减法,应当合适的位置加上括号: 2、(1)22与33的和减去6除以的商，差是多少？算式是： （2）88与2的和除以它们的差，商是多少？算式是: 3、里应当填几？（-9)60 59=6 （360)-4=6、填一填,找

12、出从正面、上面、左面、右面看到的形状。5、如图:5、(1) 从()面和(）面看到的形状是完全相似的。（2)从(）面看到的形状是。6、仔细观测,找一找。(1）() （3） ()小明通过观测上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图: 从正面看,是图(）的有（ ）。从正面看，是图（)的有（ )。从左面看,是图（B）的有( ）。 从上面看,是图(B)的有( ）。第四课 时复习内容：小数的读法和写法(一)复习目的:1、让学生回忆、掌握小数的有关知识（小数数位顺序表、小数意义、读法、写法、改写、化简）2、对小数的有关知识有个清晰且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸取。复习难点：小数有关的某

13、些灵活题，复习重点:数位顺序表复习过程:一、复习概念：（ 将第四单元的概念画出，让学生归纳在练习本上。P51、52、P58的概念）二、复习数位顺序表（书52）、请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，协助学生记忆。2、小组比一比:(1） 小数点（ ）是整数部分，( ）是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是( )(）小数点右面第二位是( )位,它的计数单位是( )，左边第二位是( ），它的计数单位是（ )。(3)小数部分最大的计数单位是( )小数一定比1小吗（ ）举例(4)比1小的小数，它的整数部分一定是（ )(5）不小于不不小于的小数有( ）个,不小于7不不

14、小于的一位小数有( )个，二位小数有( )个（6）由5个0.1，6个0.01和个0.001构成的数是( ）(7)0.4里有( )个十分之一,有( )个百分之一三、小数读法和写法1、复习小数的构成有几部分、复习小数的读写法则,强调小数部分的读写法3、复习小数的性质4、小数化简13000，将1改写成5位小数 注意：强调小数末尾去掉或者添上零,小数大小不变。但是如果是在小数点的背面添上或者去点零,小数大小有也许变化。再强调3位小数就是小数点背面有位,几位小数就是小数点背面有几位四、课堂练习(1)0.6里面有（ )个0.01 （）.61里面有( ）个01（3)361里面有( ）个.1 (4）0061里

15、面有( )个.00()改写成小数( );改写成小数（ ） 改写成小数（ ）;改写成小数( ) （6)把小数0.90100化简后是( ),将小数0070化简后是（ ）。（7）0.35读作( )，三十五点零七八写作（ ）五、自己总结六、作业：1、读出下面的小数0.8 004 072 005 .5 309 2、写出下面的小数一点八 四点五 四十一点四七 十二点三七八 五点六三 零点二九 第五 课时复习内容：小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)复习目的:1、巩固掌握小数的性质和小数点位置，小数点移动引起小数大小变化的规律。、使学生纯熟进行小数和复名数的互相改写。3、使学生可以根据规定会用“四舍五入

16、法”保存一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。教学过程：一、讲评第六单元试卷、口算。2、小数的加法和减法及验算。3、用小数计算下面各题。(1)复习将复名数改写成高档单位（规定掌握好单位间的进率和小数点的移动）。（）将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。4、小数的简算(复习巩固加法互换律、结合律和连减的简算措施)。5、解决问题（复习购物小票的填写措施）。二、复习小数单位改写、小数的改写和求近似数、复习小数点位置的移动引起小数大小的变化 （）想想,小数点位置移动会引起小数如何的变化，变化的规律是什么?（2)如何应用这个变化规律把一种数扩大到它的10倍、10

17、0倍、10倍、缩小它的1/10、1/1、1/000()练习：12371=( )100=（ ) 100=( )2、复习小数和复名数的互相改写(1) 2.37米=( )厘米 .4米=（ ）毫米 070公斤=（ ）吨 6.5吨=（ )公斤 1吨25公斤=( )吨 2米4厘米=（ ）米 (）提问:这些题是从低档单位的名数变换成高档单位的名数,还是从高档单位的名数变换成低档单位的名数?（3)是乘进率还是除以进率?(4）小数点向哪个方向移动,移动几位?（5）想一想用小数表达的高档单位的名数和低档单位的单名数互相改写时应注意什么？（6)用小数表达的高档单位的名数和复名数互相改写时应注意什么?这个措施与此前学

18、的名数的变化有什么联系?3、复习求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。(1）千米=( ）亿千米( )亿千米(保存二位小数)(2）想想,求一种小数的近似数应当如何求? (3）与求整数的近似数有什么相似的地方,有什么不同的地方?(4)注意取近似值时,小数末尾的0能不能去掉？(5)保存整数表达精确到哪位？保存一位小数，表达精确到哪位? 保存两位小数,表达精确到哪一位?三、指引学生完毕课本第1页的内容四、课堂小结 五、作业： P12 1、3第 六 课 时复习内容:三角形的特性、特性、分类、内角和。复习目的：.巩固掌握三角形的特性,三角形任意两边之和不小于第三边以及三角形的内角和

19、是180。2.懂得锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并可以辨认和区别它们。复习过程：一、复习三角形的特点、特性、分类、内角和1、说一说三角形的特点、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)3、三角形的稳定性。(说说生活中诸多事物都用到三角形的因素是什么?）、给出三根小棒说说可不可以构成三角形?并说出为什么？3.4.5 3.3. .26 .55、三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。二：解决问题、求三角形各个角的度数。1)三边相等）等腰三角形，顶角是5度)有一种锐角50度，是直角三角形(根据题目所给

20、条件分析解决报告解题思路）2、爸爸给小红买了一种等腰三角形的风筝。它的一种底角是5度,顶角是多少?观测找信息分析解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度?三：提高题1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么?2、根据三角形的内角和是18度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？四、指引学生完毕课本P127 8 五、课堂小结六、作业：P10-31第012题第 七课 时复习内容：记录复习目的：、让学生巩固结识单式折线记录图，会看折线记录图，并能根据记录图回答简朴的问题，从记录图中发现数学问题。2、通过对数据的简朴分析，使学生进一步体会记录在生活中的意义和作用。3、通过对现实生活中多方面信

21、息的记录，激发学生学习数学的爱好,引导学生关注生活中的数学问题,并运用已经掌握的知识解决生活中的较简朴的数学问题。复习过程：一、说一说折线记录图的特点?二、在绘制折线记录图是要注意什么?1练习:91沙尘暴总天数的变化状况(幻灯片显示）（1）让孩子简介一下你所懂得的沙尘暴状况,它有什么危害。（)根据记录图回答问题。（)你发现了什么问题,我们可以如何解决问题。（4）关注现实生活中环保问题,增强学生的环保意识。2.17记录9、根据199-全国每年出生人口数记录图回答问题。(1)学生独立完毕后请交流。（2）分组讨论,每组自由选择一小段时间(如:99的变化状况)()报告交流各自的研究状况。(4）让学生体

22、会到从记录中发现问题，并与实际生活紧密联系起来,再次结识记录的作用。（P13 第 14 题根据国内1997博物馆数量记录图回答问题。）三、课堂小结：通过复习,你对记录这部分知识掌握了吗?第 八课时: 综 合 复 习复习目的：使学生对知识有个综合的输理，通过讲评使学生对知识掌握更加灵活、牢固。复习过程：一、概念部分填空题1、00103读作（ )，五十点五零写作( ）。 2、一种数由5个十和1个百分之一构成，这个数写作( )。 3、一种数的小数部分有两位,当用四舍五入法保存一位小数时,近似值是5，这个数本来最小是( ）,最大是( )。、小华和妈妈今年的年龄和是48岁,再过a年,两个人的年龄和是(

23、）岁。 5、某三角形中,A=40,B=8， C=（ )。 6、1米厘米=( )米,8公斤10克=( )公斤 7、0.8缩小（ )倍是.07，扩大10倍是（ )。8、长方形有( )条对称轴,正方形有( ）对称轴,等腰三角形有（ )条对称轴。二、判断。对的打“”,错误打“”。 1、被除数比除数大,商就一定不小于1。（ ) 、不小于0.不不小于0.6的小数只有0.5。 ( ) 、等边三角形不也许是直角三角形。 （ ) 4、正方形、长方形是特殊的平行四边形 。（ )三、计算。1、如何简便就如何算（1）45+3+322 (2)8（112) （3)251 （4)72125（5）49954 (6)9025

24、(7）（100+4） （8)143强调：()注旨在简算过程中要凑成整数的需要加上括号(2）注意8和125的关系，8125=000,因此要把她们先乘（)注意要拆最接近整数的数，因此21=（11)=510+251(4）注意7212,看到125想到要找个相乘，因此可以拆成(89)125=（25)（5）(7）()注意用乘法分派率（)持续除以两个数等于减去连个数的积、递等式计算;强调计算精确，并在稿纸上列竖式检查四、选择：（）下面数量中与1.2分米不相等的是( ）0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘米(2)下面每组个角不也许在同一种三角形内的是( ）0、95、5、 90、5、2 90、25、2

25、（3)下面每组三个角,不能为成三角形的是m、3cm、4cm、 2cm、3cm、6cm、 2c、5cm、1cm、（4）下面小数中最接近于10的数是( ) A 10.0 B 998 99 五、实践操作（1）位置与方向强调要先找出观测点，在观测点上画十字。先看所去地点在观测点的什么方向上,最后量角度,并标上角度和线段（2）记录图注意：画记录图时要先描点再连线,并要标上数字六、列式计算1、.减去314的差，加上0.6除0.9的商，和是多少? 、一种数的5倍与183的和是11.8,这个数是多少?七、动手画一画:下面每个小方格边长是cm,请你画一种长是4cm，宽是3cm的长方形;画一种底是4m, 高是3c

26、m的平行四边形;2.画一种底是8c,这条边上的高是3cm的三角形。八、走进生活,解决问题。、下面是小丽、小乐两位同窗在舞蹈比赛时，五位评委打的分数。评委 小丽 小 乐 .6 9.56 9. . 9.70 .8 9.45 9.5 .22 9.0成绩汇总的措施是去掉一种最高分和一种最低分,剩余的几种成绩相加再除以几,就是该选手最后得分。 请你算一算，小丽和小乐最后得分,谁高?高多少?2、一种滴水的龙头，每天白白挥霍掉.1立方米的水。(1)某社区有10个这样的水龙头,一种月挥霍掉多少立方米水？(按一种月30天计算)(2)此社区一年挥霍掉水多少立方米？(3)宁夏回族自治区某地严重缺水，每10户每天用水只有.5立方米,此社区每天挥霍的水可供宁夏回族自治区多少户用？、为庆祝“六一”小朋友节，学校买来200支钢笔和150个文具盒奖励红花少年,一共花去266元。已知每支钢笔.5元,每个文具盒多少元?、司机王叔叔在加油站加了0升油后，去距离加油站0千米的公司去办事,按每升汽油可行驶8千米计算,回来还需要加多少升汽油?