初三作文之初中写人记事的作文加评语

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1、初中写人记事的作文加评语【篇一：写人作文评语大全】作文开头: 1、文章开头简而得当，通过环境描写来烘托人物心情,十分艺术化。 2、开头简要扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一会面就能对人物产生的印象。 、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体,详略得当。5、文章语言生动丰富,可读性强。6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清晰,起到总领全文的作用。9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程：、以饱满的*,描写了 2、重点突出,详略得当,内容具体。 3、比方贴切，用词生动。 、文章语言通俗易懂,贴近生活实际，读来令

2、人倍感亲切。5、以轻松快乐的语调,向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、论述自然生动、构造紧凑,衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写,语言简洁而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，烘托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。0、充足运用动静结合的写法,并辅以比方、拟人等手法 1、小作者观测仔细,论述时井然有序 12、某些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 3、文章清逸婉丽、流畅连贯，特别人物语言风趣风趣4、文章想象合情合理，1、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧环绕进行。 17、细节描写颇具

3、匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚,遣词造句精确传神。 2、，语言精确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,21、事例论述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。 2、文章来源于生活,因此语言虽然不如何优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。 5、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾:、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻,耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同步又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对

4、人物的赞美，情真意切,动人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题,又耐人寻味。5、结尾处集中体现情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。、文章以为结尾，言简意赅,其味无穷。 、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔，概括之语,短促而有力。 、结尾令人饱含期待与热情，言已尽,意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读,不忍释手。11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。 2、故事虽平凡，感情却诚挚、充沛、动人。 1、文章结尾不落

5、俗套,给人以欲还休的感觉。 4、结尾以点明中尽,含蓄隽永【篇二:初中作文评语集锦 (全集)】初中作文评语集锦 1、记叙类 词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，构造严谨 行文洒脱,趣味隽永。淡远情逸,隽永含蓄。 平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫,描述生动。 内容曲折,耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。 论述紧凑,扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实,文字流利。 优游沉着,描写细腻。 据实论述,畅所欲言。 辞意沉着，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当,描写逼真。 语多赘

6、馀,文欠生动。 内容贫乏,错字太多。收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂,动人肺腑。论述详尽,条理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生取材不凡,运笔如飞。 词义沉着，雅见情韵。清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富风趣，笔调轻松 自然顺畅,有条不紊。 2、抒情类 炫丽清新,颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情,均颇贴切。 淋漓尽致,颇切题意。 构造完整，清新隽永 笔灵心慧,极富诗意。 愤慨之情,流於翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒,言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽,清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。抒

7、情恳切,一气呵成 用词切当,意境不俗。情感丰富,事件趣卓。 真情流露,动人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。词句生硬,文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩,未能达意。 草率成偏,殊少意义。 快乐之状,耀然纸上。选词失当,譬喻不切结识错误，不切题意。文辞生硬,未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。 、论说类 用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡措辞得体,立论公正。繁简合适，层次分明。 句句有力，字字精辟。入情入里,甚见精纯。 笔致轻松,理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。面面俱到,论断对的。诠释明确,措辞顺当。 说理调畅,议论允当。 文气充沛,

8、段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词,毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱,词句欠通 文句生涩,意不明畅。 析论不明，语多欠详。 构造松散,文句欠佳。 语多反复，文欠调畅。 选词失当,意不明朗用词欠妥,语调不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高,文句生涩 内容： .内容紧贴现代生活,新颖别致，把握时代脉搏,尽现时代气息。 2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。 3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。 4.论述具体具体,细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 5.以环境烘托人物的心情,情景交融，情现景中，景

9、随景现。 6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。 7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体，景随情生,情景交融，呈目前读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。.想像奇妙,既源于生活，不失生活的真实，又高于生活,开阔读者的视野,布满了艺术魅力。 9.事件过程描述具体具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 1外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 12神态描写生

10、动传神，寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 内容：1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。 2.论述简略粗糙,唯有框架式构造，人物缺少鲜明的个性特性。 3详略安排不当,主次不够分明。 4.内容多为线条式勾勒，缺少点式的细描。 .与时代气息不符,内容过于陈旧老化。 主题:1.重点突出，中心明确，立意鲜明。 2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。.主题直接凸现于内容之中，明了扼要,毫无赘意。 4.主题严肃，思想崇高，进取心较强。 主题：. 中心不够明确，立意不够清晰。 2主题含混晦涩,文意渺茫模糊,写作目的不清。. 虽有中

11、心主题，但体现不够充足有力,言而不实,空而无力。 4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 情节：.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美,引人入胜。 2.情节曲折性较强，于平常之中生意外,能引起读者的注意。3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。 情节：1. 情节发展较平缓,缺少一定的起落性。 2 情节变化平淡无奇,缺少新意。 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 过程具体,结尾却简略不全。构造不合理，给人以虎头蛇尾之感。 5.构思不合常理，内容漏洞百出,不能反映生活的真实。 6. 情节大起大落,转换太快，不够连贯自然。 修

12、辞:.比方生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。 2.合适地运用对比、比较等手法,通过事物互相间的悬殊与差别,有力地佐证文章的中心。 .不失时机地运用排比的手法，从多方面阐明事物的特性，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。 4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具有了人的行为特性、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 选材:1.可以选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 2选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气，令人耳目一新。 3.虽述平常事,但分析透彻合理，理性挖掘较深,凸现了事件的本质。4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定

13、的普遍性。 5.从多方面多角度选材,充足体现了人物的个性特性,人物形象丰满。 选材：1选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。 2虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻,挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简朴幼稚,不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的体现手法运用还不够娴熟。 5.对人物形象缺少多角度的刻画,只是选用了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特性。 情感：.感情浓烈,如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 .感情诚挚,情意浓浓，似香醇美酒，令人

14、不饮而醉。3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。 4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。 5感情真实细腻,言语动人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6.从自我反思中谋求人生得失,在悔过中流露真情，字句铿锵有力,震撼人心。 情感:1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。 .情感缺少深度,未能以景传情,未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能进一步挖掘。 4心理刻画不够生动具体，未能有力地体现人物的思想、态度，好恶观。 事理：.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,说理充足透彻，立意鲜明。 2.引用名人

15、名言、典型事例,具有较强的说服力，更能有力地体现作者的观点。 .论据充足有力,分析透彻合理,哲理性较强。 4.例证丰富,选材得当，描述详略得当,较具说服力。 事理： .逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充足。 2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,体现独特的个体。 语句:1语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明，语言体现能力较强。 2语言简要扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动；句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。 .语言活泼，风趣风趣,令人忍俊不禁。 5.行为描写用词讲究,精确到位，系

16、列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特性。 语句:. 语言基本通顺，偶有不畅。 2 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。.语句啰嗦,言不达意,只详不略，赘话连篇。4. 语言过于简略,似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领， 文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无气愤。 作文开头： 1、文章开头简而得当,通过环境描写来烘托人物心情,十分艺术化。 2、开头简要扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一会面就能对人物产生的印象。 、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合，使文章生动，具体,详略得当。 、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人

17、心,具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清晰,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程: 、以饱满的激情,描写了 2、重点突出,详略得当，内容具体。 3、比方贴切,用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、以轻松快乐的语调，向我们娓娓道来,令人回味无穷。 6、论述自然生动、构造紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简洁而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，烘托出人物的思想品质。 、文章边叙事边抒情。 0、充足运用动静结合的写法,并辅以比方、拟人等手法11、小作者观测仔细，论述时井然有

18、序 12、某些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，特别人物语言风趣风趣 1、文章想象合情合理，1、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。1、文章线索明朗,主题突出,紧紧环绕进行。7、细节描写颇具匠心。极富功底。 8、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚,遣词造句精确传神。 2、,语言精确，鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21、事例论述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活,因此语言虽然不如何优美,但却真实有趣,写得入情入理23、文章将写得细致入微 2、语言

19、活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。 2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯，同步又使文章主题回环复沓，感染力极强。 、结尾处对人物的赞美，情真意切，动人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题,又耐人寻味。 5、结尾处集中体现情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔，概括之语,短促而有力。9、结尾令人饱含期待与热

20、情，言已尽,意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。 11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突（）现了文章主题。 2、故事虽平凡,感情却诚挚、充沛、动人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。【篇三:中学生写人作文评语】 中学生写人作文评语 词雅文练,写景生动 布局新颖,用词简达3 娓娓细说,清婉可喜4 文笔清丽,写景生动5 写景状物,入木三分6 层次井然，构造严谨7 行文洒脱，趣味隽永8 淡远情逸，隽永含蓄9 平铺直叙，亦有情韵1 简洁流畅，意义深长11 言近旨远，不同凡味2 论述详尽,条理井然

21、13 明察秋毫，描述生动1 内容曲折，耐人寻味15逸趣横生,读来可喜6 自然顺畅,有条不紊1 婉转流利，真实不虚18内容充实,文字流利1优游沉着，描写细腻2 取材丰富，文字生动21 据实论述,畅所欲言22 辞意沉着，雅见情韵23叙事抒情,均颇贴切 论述紧凑,扣人心弦25 局顺当，描写逼真6 语多赘余,文欠生动2 内容贫乏，错字太多28颇富风趣，笔调轻松2收结过早，意未尽宜3 文笔雄健,不落俗套1 文情并茂,动人肺腑32清新流畅,自然有致33遣词造句，行云流水刻划入微，栩栩如生3 取材不凡,运笔如飞 中学生评语集锦36词义沉着,雅见情韵抒情文评语1炫丽清新,颇有韵味2 流利贴切，描写佳妙3 叙事

22、抒情，均颇贴切4 酣畅淋漓,颇切题意5构造完整,清新隽永6 笔灵心慧，极富诗意7愤慨之情,流于翰墨 纵情发抒,言词无碍9 明畅开朗,气势壮丽10轻松有趣,颇具题意1 文约意广，境界清真12措辞婉约，八面玲珑13 文笔练达，意亦周到14用词切当,意境不俗15 情感丰富，事件趣卓16文畅情达，雄深雅见17 词句生硬,文意不明8 拖泥带水，语不明析9 快活之状，耀然纸上20 结识错误,不切题意21 辞藻瑰丽,清娩可喜22 抒情恳切,一气呵成3 真情流露,动人肺腑24 文句生涩,未能达意25草率成偏,殊少意义26选词失当,譬喻不切27 文辞生硬，未能达意2含意空虚,句亦欠顺论说文评语 用词妥切，议论精

23、当 见解脱俗,理顺意明3 笔力劲健，见解不凡4 繁简合适,层次分明 入情入里,甚见精纯6 豪放雄奇,不落俗套7诠释明确,措辞顺当8 文气充沛，段落分明9 脉络分明,有条不紊1文从字顺,言简意赅11 激昂慷慨,扣人心弦1 细心求证,丝毫不苟13 措辞得体，立论公正14 句句有力，字字精辟15 笔致轻松,理畅辞达16 八面玲珑，论断对的17 说理调畅，议论允当8 思想敏捷,眼光远大9 徒多费词,毫无精义20内容杂乱,词句欠通 文句生涩,意不明畅2 析论不明，语多欠详3 构造松散，文句欠佳24 选词失当,意不暧昧25 用词欠妥,语调不贯6析论不明,语多欠详2 识见不高,文句生涩2 语多反复，文欠调畅

24、橡皮泥(王丽娟）小小的一块橡皮泥，正好隐喻了我们人生的常态,中学生写人作文评语。一种人在社会上活着,正如橡皮泥同样,不得不接受多种外力的塑造和赋形。王丽娟的橡皮泥借一种少年的视角,揭示了我们这个时代里成年人生存的艰难,评语中学生写人作文评语。那个中年男人，随着社会角色的不同而呈现出不同的形状。在女儿面前是严肃的爸爸，在妻子面前是坚定的丈夫，在上司面前则是卑微的下属。一如小男孩手中被随意揉捏的橡皮泥,千变万化，就是没有真正的自我。只有在老妈妈的病床旁,疲倦的中年男人才干像受伤的孩子同样安睡。作者借此肯定了母爱的伟大,从而让一种陈旧的主题重新焕发了生机。 向一种人道歉(向坤)在我们这个商业化的时代

25、里，美女已经成了一种功利主义的符号。人们的目光不约而同地投向了白天鹅,而丑小鸭则遭遇到了歧视或遗忘。向坤在向一种人道歉中用风趣风趣的语言，讲述了我和一种绰号叫麻饼的女生之间的一次误会。这次误会的主线因素在于误解,而误解的消除,建立在真正的理解之上。向一种人道歉不易，但变化世人的偏见更难。 粉丝(汤镇华)名人崇拜不同于明星崇拜。明星崇拜常常是一种盲目的崇拜,而名人崇拜往往来自于对名人的理性理解。粉丝中崇拜的对象并不是明星,而是明星所扮演的角色。作者汤镇华写出了理性的名人认同心理，而回绝了非理性的明星崇拜现象。 伤心词典（黄金金）成年人屠狗，不仅扼杀了狗的生命，并且深深地伤害了少年人的心灵。在黄金

26、金的伤心辞典中,那条狗的喊声撕心裂肺,而无声的少年人只能默默地收藏起一段伤心的回忆。 献丑记(罗雪)罗雪的献丑记虽然没有什么微言大义需要我们去追寻,但作者以中学生特有的纯真和调侃,真实地再现了小女孩遛狗时遇到的一次尴尬。伪善一去，纯真可存。给干部子女画像(黄澌淇）黄澌淇的给干部子女画像可谓一篇批判现实主义的短篇故事。小龙的蛮横行状被刻画得淋漓尽致。连徐教师和乡长的形象,尽管着墨不多，同样跃然纸上。惟写实有余，稍显直白。 背景(申旸)申旸的背景是一篇美文。作者的语言素朴而绚丽,清新而刚健,在乡村的背景下写出了乡下人的生存状态，在都市的背景下写出了城里人的生存状况。美中局限性是两种背景的粘合不够自

27、然。 与早恋无关（简梦欣）在少男少女之间，有一种超越爱情之上的情感。这种情感与早恋无关,是一种纯真的超性别友谊。简梦欣的与早恋无关真诚地书写了这种特殊的生命体验,借此打开了生命暗角中的一扇窗。对手(宋子豪）两个对手,一明一暗，一种在棋局中博弈,一种在战争中较劲。宋子豪的对手，生动地再现了一千近年前的那场战争中的心理博弈，论述张弛有度，人物活灵活现。 另一种乡村生活（李柳)乡村和都市是人类的两种生活形态。乡村人也许过着都市生活，城里人也许过着乡村生活，乡村与都市之间并没有截然的界线。李柳的另一种乡村生活正是写的城里人营造的乡村生活，衣食住行,待人接物，一切回归自然,秉承天性。朴素的论述中涌动着诗情。 我的交友简史(韦迪)成长如蜕。蜕变的含意有二：一曰进化,一曰退化。韦迪的我的交友简史撷取了三幅照片，即三个交友场景,暗示了一种人成长历程中精神退化的悲哀。文章构造新颖,体验深刻。 回唐朝去看一位诗人(刘文博)刘文博的回唐朝去看一位诗人是一次穿越时空的精神对话。在作者丰富的历史想象力的驱遣下,晚年参禅悟道的骆宾王终于参悟了政治的玄机。