山水田园诗鉴赏教案

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1、山水田园诗鉴赏教案教学目的：1、理解山水田园诗的重要特点。1、把握山水田园诗的特性 2、熟悉和体会此类诗的意象及相应的思想感情,分析其常用体现技巧、学习此类诗歌鉴赏的题型及措施 4、接受古代诗词美的熏陶,提高相应的艺术鉴赏水平2、学习鉴赏山水田园诗的措施。教学重点:措施把握教学难点:主旨理解第一学时教学过程：一、导入:(从山水田园诗景与情的关系导入） “登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对气象万千的自然风景、宁静闲适的田园生活，诗人总会情动于衷，形诸于文。诗人以景传情，独抒性灵;我们就要诵其诗，绘其景,品其情。我们能不能诵读一下之前学过的山水田园诗呢？ 二、概念： 所谓的山水诗，是以山水等自

2、然景观为重要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野，发明出一种田园牧歌式的生活，借以体现对现实的不满,对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴,此类诗歌的重要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫,或者借景抒情,或者情景交融。 陶渊明是田园诗的开山,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，重要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐时代,国内山水田园诗进入了繁华时

3、期。盛唐山水田园诗派的重要成就有三：一是将山水与田园两者结合得更紧密了。二是形神兼备，物我契合。三是具有更深厚的思想内涵,寄托了崇高情操和身世之感。盛唐诗人继承了前代山水田园诗人的成就而又有新的发展，其笔下景物不仅具化工肖物之妙，又能以清新自然的语言传田园之趣味、山水之精神，在山川风物中融入诗人的感情，即景会心，浑然天成。(山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为体现内容的诗歌。）三、体现的情感内容 1体现对大自然的爱慕 王维汉江临泛楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。（山翁即山简,晋人，曾任征南将军,镇守襄阳) 李白望

4、庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.体现对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒 陶渊明归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。 王维山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 3体现对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的爱慕、向往 过故人庄(孟浩然)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合,青山郭外

5、斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 社日(王驾）鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。 4.出世与入世矛盾心理的折射 江村(杜甫）清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 村居(张舜民)水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归 5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托 题西林壁（苏轼)横当作岭侧成峰,远近高下各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 过香积寺(王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭

6、曲,安禅制毒龙。 A、体现对现实的不满,怀才不遇的苦闷。B、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情。、自己遗世独立的崇高情怀和隐居生活的幽寂高雅。、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。E、反映农村生活与人民生活的贫困。第二学时四、画面的共同特性 1.视觉角度：开阔、优美听觉角度：宁静 3整体感觉：恬淡、闲适、富有生机或农村气息 五、常用的写景技巧1.听觉角度:动静结合例如：绝句二首(其一）（杜甫)迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 以动衬静 例如:人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。鸟鸣涧（王维） 2.视觉角度： 绘形、绘声、绘色例如:绿树村边合,青

7、山郭外斜。 色彩映衬 例如:两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 .运用多种修辞:比方、拟人、借代、化动为静、虚实结合等 4运用炼字技巧:郡邑浮前浦,波澜动远空。 运用描写技巧:工笔例如绝句杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 白描例如方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 .题材特点：自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活2体现手法：(1）写景：烘托（动静 明暗 虚实 点面 正侧）远近高下 绘声绘色 白描 拟人（)抒情:借景抒情 情景交融 （乐景写哀哀景写乐）山水田园诗属于写景诗的范畴,此类诗歌的重要特点就是“

8、一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情,或者情景交融。3思想内容:热爱自然向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望归隐 闲适淡泊悠然自得中国山水田园诗渊源流长,诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野，发明出一种田园牧歌式的生活，借以体现对现实的不满，对宁静平和生活的向往。4语言特点：描写见长 质朴自然清新洗练 5、意境隽永优美，风格恬静淡雅重要诗人:谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建六、鉴赏山水田园诗措施常用术语思想内容热爱自然 向往自由归(退）隐 闲适淡泊悠然自得体现手法借景抒情 白描语言特点清新

9、自然 质朴自然清新洗练解题思路：什么景 意境 情感答案构成:描摹图景,意境特点，手法或体现效果1知作者。一般的写景诗,字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但某些表面上纯正是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就规定我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的理解,即知人论世,才也许精确地领略诗人写景所体现出的情感。2析物象通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色,山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为体现诗的特定情感服务。因此，精确把握了山水田园形象的特性有助于进一步进一步理解作者的寓意,体味诗歌情景交融的意境。 3.看体现描写景物的角度:高下、远近、明

10、暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。 描写景物的技巧 :动静结合 （以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合 虚实相生 （化虚为实)正面描写与侧面描写 拟人 4抒情方式 ：借景抒情(情景交融）寓情于景(或物）乐景衬哀情或哀景写乐情5明主旨：热爱自然热爱生活 渴望归隐向往田园 厌恶官场 憎恶黑暗 远离尘俗闲1把握形象的特性和寓意。 这就是我们常说的把握诗歌意象。如白居易琵琶行“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美

11、效果。（参见名师伴你行77页古诗中常用的意象。) .体味诗歌情景交融的意境。 通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩,为体现诗的特定情感服务。情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”就是一首融情入景,景中含情的好诗。烟花含愁,孤帆载憾,天际碧水带走诗人的无尽怀念。诗人的惜别之情,从每一种画面中渗入出来。 3领略诗人写景所体现的情感。 一般的写景诗,字里行间透出的情感都是比较容易把握的,但某些表面上纯正是写景的山水小诗,就不那么好理解了。这

12、就规定我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的理解,即知人论世，才也许精确地领略诗人写景所体现出的情感。这里牵涉到一种感情寄托的问题,分析诗歌,应认真判断感情寄托的深浅,切忌随意拨高作品的思想内涵。 4.分析诗歌的写作技巧和语言特色。 山水田园诗写景的措施诸多，鉴赏时应重要注意写景的常用措施和技巧。 (1)留意作者观测景物的立足点和描写景物的角度,如高、低、俯、仰的变化。（2）把握和分析作者描写景物的措施,如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。” （3）理解和阐明描写景物的技巧,如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）;以动衬静(“月出惊山鸟,时鸣春涧中”）;明、暗对比(“野径

13、云俱黑,江船火独明”）;以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合,(也叫点面结合)(“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”);比兴手法的运用。 (4）语言运用方面,既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象,如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”,又要善于体会诗人细致入微的观测、捕获和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。 第三学时山水诗鉴赏示例酬张少府 王维晚年惟好静,万事不关怀。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带,山月照弹琴。君问穷通理,渔歌入浦深。、这首诗的重要内容是什么？体现了作者如何的情怀?2、尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问,它

14、的深远含义是什么?（1、这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐,体现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。 、山水之乐是不可言传的,只有亲自尝试才干懂得困窘和通达的道理,领悟人生的真谛。）山居即事 王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,到处采菱归。诗的后四句写出了如何的景与情。答案写出了夕阳西下，炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。体现出作者悠然闲适的心情。春 雪新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。请分析这首诗的体现手法。答:“白雪却嫌春色晚”其实是诗人的感受，（具体诗句）诗人将自己的情感赋予了白雪,不直接写自

15、己嫌春晚,让白雪有急切的心情,并且让白雪化作飞花,这是拟人手法,（手法)体现自己的盼春之情。（情感）或：融情于景的手法，不直接写诗人自己的心情，而是通过白雪来写，将诗人自己的情融入对景物的描写之中。 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟,别路绕山川。 明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。注释：1绮筵，华美的筵席。 2琴瑟：比方友谊 3长河:指银河请赏析“明月隐高树，长河没晓天”这一联。 答案:“明月隐高树”指高高的树阴遮住了西沉的明月；“长河没晓天”指银河沉没在破晓的曙光中,写出饮宴之长，时光催人辞别，意境深沉,暗示难舍难分的心绪。这种以景衬情的手法,比正面抒写离

16、情更加耐人寻味。（诗意+意境情感+手法） 或:“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月;“没”字写出了银河沉没在破晓的曙光中，暗示饮宴之长，时光催人辞别,体现难舍难分的心绪。精于炼字,以景衬情。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,夜渡无人舟自横。 （1）诗的第一句表白了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?(爱慕 怜 )(2)后两句历来为人们称道,这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种如何的意境?体现出作者什么样的感情。 意象：春潮、雨、 野渡、 舟自横 意境 ：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境 感情:作者自甘寂寞的恬淡胸襟 （)这

17、首诗用了什么手法？体现出诗人如何的情怀? 答:这首诗运用了托物言志的手法；也有人觉得运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草,却无意于黄莺,体现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人,水急舟横的景象里,蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。 庆全庵桃花谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。注谢枋得，宋末元初人。宋亡后,只身隐居，多次坚拒元朝征召。（1)首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用? 答:首句化用桃花源记原意。一方面表达年复一年,时间推移;另一方面具有强化感情的作用。 （2)请简要分析“桃花”在全诗中的作用。 答:借桃花引出世外

18、桃源，将隐居山间的眼前现实(实)和陶渊明笔下的抱负世界(虚）巧妙地结合了起来。作者借写隐居之地桃花开放之景,体现了避世山中的孤寂之情。作者但愿“花飞莫遣随流水,”曲折体现了隐居绝仕之意。 山水田园诗的代表人物重要有谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、范成大、杨万里等，李白、杜甫、欧阳修、苏轼等也有大量描写山水的佳作。鉴赏山水田园诗,要注意从如下几种角度去掌握。把握形象的特性和寓意。这就是我们常说的把握诗歌意象。如白居易琵琶行“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。古诗意象往往寓繁于简

19、，寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色,山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端,就必然带上诗人的感情色彩，为体现诗的特定情感服务。“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”就是一首融情入景,景中含情的好诗。烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人的无尽怀念。诗人的惜别之情，从每一种画面中渗入出来。领略诗人写景所体现的情感。一般地写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但某些表面上纯正是写景的山水小诗,就不那么好理解了。这就规定我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的理

20、解,即知人论世,才也许精确地领略诗人写景所体现出的情感。这里牵涉到一种感情寄托的问题,分析诗歌,应认真判断感情寄托的深浅,切忌随意拔高作品的思想内涵。分析诗歌的写作技巧和语言特色。山水田园诗写景的措施诸多，鉴赏时应重要注意写景的常用措施和技巧。A、留意作者观测景物的立足点和描写景物的角度,如高、低、俯、仰的变化。B、把握和分析作者描写景物的措施,如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”C、理解和阐明描写景物的技巧,如虚实结合（“晓看红湿处,花重锦官城”）,以动衬静(“月出惊山鸟,时鸣春涧中”）,明、暗对比(“野径云俱黑,江船火独明”），以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

21、”），粗笔勾勒和细部描绘相结合(“千山鸟飞绝,万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”)，比兴手法的运用。语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”,又要善于体会诗人细致入微的观测、捕获和描摹,如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”、陆游的“小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花”。1、酬 张 少 府 王维晚年惟好静，万事不关怀。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带,山月照弹琴。君问穷通理,渔歌入浦深。(1)这首诗的重要内容是什么？体现了作者如何的情怀?这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，体现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。(2)联以“渔歌入浦深”回答

22、张少府的询问，它的深远含义是什么?山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才干懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。、鹿 柴 王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。山居秋暝 王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。(1）王维两首诗的意境有什么相似之处?两首诗都以“空山”为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。（)请分别说出两首诗在体现技巧方面的特点？鹿柴在体现上的特点是“反衬”,以“人语”反衬其静,用“返景”反衬其幽暗。山居秋暝则是运用烘托手法。3、过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。古木无人径

23、，深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。注：安禅，佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一种字,你觉得这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一种字?为什么？请结合全诗简要赏析。诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉由于岩石的阻挡,发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的月色,由于山林的幽暗,似乎显得阴冷,“咽”和“冷”二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。“天人合一”是今天人们追求的终极抱负。“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。”大自然以其无言的深沉让我们懂得了许多，让古代、现代的人在忙碌的社

24、会生活之外找到了精神的归宿。4、辋川闲居赠裴秀才迪 王 维寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。（1）本诗写景有何特点？描写景物有声、有色、有形,体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特性的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。(2)简析颔联、尾联的人物形象特点。颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联生动的刻画了裴迪的狂士之态。(3）全诗体现了作者如何的思想感情?体现了诗人的闲居之乐和对友人的真切友谊。5、渭川田家 王维斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童，

25、倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微。此诗的核心字是什么？环绕这个字共写了几幅画面?核心字是“归”字（也可说是“羡”）。环绕“归”字写了五幅画面：穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。一、山水田园诗词的有关常识概念：所谓的山水诗,是以山水等自然景观为重要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。诗人把细腻的笔触投向静谧的山水,悠闲的田野,发明一种田园牧歌式的生活,借以体现对现实的不满，对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的崇高情怀。发展概况:A第一种全力来描绘壮丽河山的诗人是

26、南朝的谢灵运第一种以田园生活入诗的诗人是东晋的陶渊明。.盛唐时，山水田园诗的创作蔚为大观，代表人物：王维、孟浩然、李白、杜甫。（宋词:范成大)艺术特色:A.盛唐山水诗总体特点：风格清新、韵致高远、格局阔大,气象万千.盛唐山水诗两类风格:一、清新,以王、孟为代表;二、雄奇，以李、杜为代表。孟浩然:质朴简淡。闻一多先生曾说:真孟浩然不是将诗紧紧的筑在一联或一句里,而是将它冲淡了，平均的分散在全篇中。淡到看不见诗了,才是真正孟浩然的诗。王 维:丰韵生动。追求“神似”，追求空灵的意境，寄寓佛理禅趣;追求画意,将绘画的技法运用到诗歌创作中。李 白：雄奇豪放。表目前描写对象高大、流动、布满阳刚美的自然山水

27、。艺术手法：大胆的夸张、丰富奇特的想象、神话传说的运用。代表作品：蜀道难、望天门山B盛唐田园诗:风格自然清新,多用白描手法写田园生活的美好和快乐，情趣盎然,神韵天成。孟浩然田园诗特色:清新淡远，简朴纯净代表作过故人庄王维田园诗特色：淡雅优美、意境清远,代表作渭川田家思想内容:A、体现对现实的不满,怀才不遇的苦闷；B、对宁静、平和、归隐生活的向往,抒发闲适自得的心情;C、自己遗世独立的崇高情怀和隐居生活的幽寂高雅；D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意;E、反映农村生活与人民生活的贫困;F、揭发封建剥削（重要是范成大）二、背诵并完毕诗后题目。1、汉江临泛 王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流

28、天地外, 山色有无中。郡邑浮前浦， 波澜动远空。襄阳好风日， 留醉与山翁。(1）颔联两句写出了景物如何的特点？体现了作者如何的感情?“江流天地外,山色有无中”,以山光水色作为画幅的远景。汉江滔滔远去,好象始终涌流到天地之外去了，两岸重重青山,迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。前句写出江水的流长邈远,后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空旷。体现了诗人对襄阳风物的热爱之情,布满了积极乐观的情绪。(2)颈联中哪两个词用得极妙？试简析。“浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟随水上下波动，“动”表面上写天空在摇荡，事实上是说波涛汹涌,浪拍云天。(意思对即可、夜归鹿门山歌 孟浩然山寺钟鸣昼

29、已昏,渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。这首诗体现了作者如何的情感?请作简要分析。诗中所写从日落傍晚到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途，实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路。抒写清高隐逸的情怀志趣，也体现出悲观避世的孤单寂寞的情绪。3、过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。(1)诗的颔联为我们描绘了如何的一幅画面?描绘了村边棵棵浓密的绿树,村外坡坡横斜的青山,为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画。（2)颔联是千古名句，请自选一种角度(如体现手法

30、,语言运用等）,作一简短分析。例一:这两句诗近景、远景结合，写出了山村优美的田园风光，体现了诗人对农家生活环境的爱慕之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相似,互相相应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真,诗中有画。如一种“合”字，体现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(或:一种“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感很强。4、次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。(1）本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的“阔”体现出

31、一幅如何的情景？“阔”体现长江水波激荡,春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势,又写出了春天已到,大地回春,冰雪消融，春意已浓的景象。（2)本诗的颈联运用了拟人化的手法,既描绘出了景物的特点,同步又传达出了诗人如何的思想?运用拟人的手法,体现了诗人对将来的但愿和乐观、积极,向上的思想情感。5、绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。试分析这首诗的意境。诗里写黄鹂近景,白鹭远景,千秋雪远景,万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样,就景物的远近和多种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒,万里船显得空间的广阔。画面色彩

32、的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。同步体现了作者开朗坦荡的心境6、题李 凝幽 居 （贾岛)闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。(注：李凝是一种隐士)(1）“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙,它们在体现手法上有什么共同特点?以动衬静(2）这首诗体现了诗人如何的生活情趣? 向往悠闲舒服的隐居生活7、滁州西涧 韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(1)诗的第一句表白了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字？情感：爱慕体现情感的字是：怜(2)后两句历来为

33、人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种如何的意境？体现出作者什么样的感情。意象:春潮、 雨、 野渡、 舟自横;意境诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境感情;体现了作者自甘寂寞的恬淡胸襟。(3)这首诗用了什么手法?体现出诗人如何的情怀?这首诗运用了托物言志的手法;也有人觉得运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草,却无意于黄莺，体现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里,蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。8、清平乐 .村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。“

34、溪头卧剥莲蓬”中“卧”历来有一字千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词增辉)。你批准此说吗？为什么?“卧”字的确使用最妙,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味。如不批准此种说法,但可以自圆其说,可根据具体状况考虑给分。、书湖阴先生壁二首（选一) 王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】排闼（t ):闯入门来。闼，小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处？结合全诗看,体现了作者如何的情感？该句使用了拟人的手法。写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来

35、(点明拟人具体内容)。化静为动，化无情为有情,赋予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦,体现了诗人对这种美好的田园生活的爱慕之情。10、东溪 梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。短短蒲耳齐似剪,守平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”,即是说诗人既要以自然为师,从自然景物中捕获形象,又要在内心深处引起思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句,并说说它体现了作者如何的思想情趣，又是如何体现的？最能体现这一主张的一联诗句：野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。体现的思想情趣:大

36、自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美如何体现的：能结合景(“野凫眠岸”“老树著花”)和情(“有闲意”“无丑枝”)加以分析即可1、庆全庵桃花(谢枋得）寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。注谢枋得,宋末元初人。宋亡后，只身隐居,多次坚拒元朝征召。（1)首句化用了什么典故?次句中“又”字有什么作用？化用桃花源记原意一方面表达年复一年,时间推移；另一方面具有强化感情的作用。（2)请简要分析“桃花”在全诗中的作用。借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实)和陶渊明笔下的抱负世界（虚）巧妙地结合了起来。作者借写隐居之地桃花开放之景，体现了避世山中的孤寂之情。作者但愿

37、“花飞莫遣随流水，”曲折体现了隐居绝仕之意。(第点可紧扣诗题来答,第点可紧扣第二句诗来答，第点可紧扣最后两句诗及诗后注释来答)1、如梦令 严 蕊道是梨花不是;道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。( 1）这首宋词用了一种出名典故，它出自谁的什么作品 ? 由此可知这首宋词抒写的是什么事物 ?“人在武陵微醉”句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的桃花源记,由此可知这道宋词抒写的是桃花。( 2)请就这首宋词体现的感情和运用的写法谈谈你的见解。这首宋词体现了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物况人,“白白与红红”一树花分红、白两色,高标逸韵，独特别致，作者正是以这“

38、别是东风情味”的红白桃花自况。这首词还用了映衬对比写法,以梨花之白、杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格,超拔于春天群芳之上。一、共同欣赏1、 王维山居秋暝 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同步，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。或静谧恬淡,或气象萧索，或幽寂冷清,体现了诗人对现实漠不关怀甚至禅学寂灭的思想情绪。王维的诗，诗中有画，画中有诗。她对自然美的感受独特而细致入微,笔下山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长，色彩鲜明优美,极有画意。她写景动静结合，善于细致地体现自然界的光色和

39、音响变化。她的写景诗,篇幅短小，语言精美，音节舒缓，宜于体现山水幽静和诗人恬适的心情。她继承和发扬了谢灵运开创的山水诗而独树一帜，使山水田园诗的成就达到了一种高峰，与孟浩然并称为盛唐山水田园诗派的代表人物,在中国诗歌史上具有重要的地位。王维其她方面也有佳作。有反映军旅和边塞生活的题材，有对侠义精神的赞颂,有的揭发时弊，挖苦权贵。某些赠别亲友和写平常生活的小诗，如送元二使安西、相思、九月九日忆山东兄弟，古今传诵；其中前二首当时即播为乐曲，广为传唱。这些小诗情真语挚,有淳朴深厚之美,可与李白、王昌龄的绝句相媲美,代表了盛唐绝句的最高成就。王维生前及后世均享有盛名，有“天下文宗”、“诗佛”的美称。

40、【评析】：这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对抱负的追求。首联写山居秋日薄暮之景,山雨初霁，幽静闲适,清新宜人。颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披,发现了浣女、渔舟。末联写此景美好,是洁身自好的所在。全诗通过对山水的描绘寄情言志,含蕴丰富,耐人寻味。2、 新晴野望 ( 王维） 新晴旷野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 这是一首田园诗。描写初夏的乡村，雨后新晴，诗人眺望旷野所见到的景色。诗的开头两句,总写新晴野望时的感受:通过雨水的冲涤,空气中无丝毫尘埃，

41、显得特别明净清新;极目远眺,旷野显得格外空旷开阔。诗人一下了就抓住了环境的特性,仅仅用“旷野旷”、“无氛垢”六个字，便把此情此境真切地再现出来。并且将读者也引进这一特定情境中去，随着诗人一起远眺。纵目四望，周边是一片多么秀丽的景色啊!远处,可以遥遥望见临靠着河边渡头的城门楼;近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。这在平时都不能看得如此清晰分明。田野外面，银白色的河水闪动着粼粼波光，由于雨后水涨,晴日辉映,比平时显得明亮;山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出,峰峦叠现，远近相衬,比平时更富于层次感。这一组风景镜头,紧紧扣住了雨后新晴的景物特点。随着目之所及，由远而近,又由近及远，有层次，有格

42、局，有色彩,有亮度，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。然而，这样一幅画,还只能说是静物写生,虽则秀美，毕竟显得有点空旷，缺少活力。王维作为山水诗和山水画的大师，是深深懂得这一点的。因而在最后两句中,她便给这幅静态画面加上了动态的人物: “农月无闲人,倾家事南亩。”虽然是虚写,却给旷野平添了无限生意,能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的氛围。这样一笔，整个画面都活起来了。这首诗基调明朗、健康，体现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。诗人对自然美有敏锐的感受，她善于抓住景物特性，注意动静结合，进行层次分明的描绘，给读者以美的艺术享有。 3、鹿 柴 (王维） 空山不见人,但闻

43、人语响。返景入深林，复照青苔上。 注释鹿柴(ci寨)：地名,同“鹿砦”,义为鹿栖息的处所。这是王维隐居的辋川别墅的胜景之一。柴,通“寨”、“岩”,即树枝编成的栅栏。返景（g影)：同“返影”,即落日返照的阳光。苔：一作“莓”。这首诗体现了诗人对大自然中空灵境界的追求和爱慕，这也是她隐居辋川中的乐趣之一。这首诗的重要特色是布满了绘画的境界。首两句写出了山林的幽静。后两句写光返深林,复照青苔，是画卷中的主人公所见之景。两者结合,便是一幅绝好的人景相依的图画。本诗的重要艺术手法是反衬，用以突出诗人所要描写的中心内容即幽寂两字，表目前前两句中是“不见人”,后两句中是“青苔上”。前两句,诗人目的是写她在山

44、中“不见人”，因而山只是一座“空”山。接着一声“人语响”,划破了这一分山林的幽静，这样的手法便是反衬。这同南朝梁人王籍所写的名句“鸟鸣山更幽”中以鸟的声响来反衬山之幽静是一致的。同样，后两句中诗人目的是写深林中的幽暗景色,即突出写“青苔上”的“幽”景。但她却不是直接描写整座山林一片漆黑,而是让一缕浅明的阳光投进林深之处，还照在青苔之上,这样给读者的感觉便是,明者自明,幽处自幽，并且经此明者的比照，幽处就显得更幽了。此诗反映诗人对大自然的热爱,和对尘世官场的厌倦。6、过故人庄（孟浩然)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 孟浩然(974

45、)唐代诗人。她和王维交谊甚笃。传说王维曾私邀入内署,适逢玄宗至,浩然惊避床下。王维不敢隐瞒,据实奏闻，玄宗命出见。浩然自诵其诗，至不才明主弃之句，玄宗不悦，说:卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我!”放归襄阳。后漫游吴越。开元二十二年(74),韩朝宗为襄州刺史，约孟浩然一同到长安,为她延誉。但她不慕荣名，至期竟失约不赴，终于无成。开元二十五年,张九龄为荆州长史,招致幕府。不久,仍返故居。后病疹发背，医治将愈,因纵情宴饮,病逝。浩然生当盛唐,早年有用世之志,但政治上困顿失意,以隐士终身。她是个洁身自好的人，不乐于趋承逢迎。她耿介不随的性格和清白崇高的情操,为同步和后世所倾慕。孟诗多写山水田园和隐居的

46、逸兴以及羁旅行役的心情。虽不无愤世嫉俗之词,而更多属于诗人的自我体现。她善于发掘自然和生活之美,即景会心，写出一时真切的感受二、 归纳特点。1.题材特点：自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活体现手法：()写景:烘托(动静 明暗 虚实 点面 正侧 )远近高下绘声绘色 白描 拟人(2）抒情：借景抒情 情景交融 （乐景写哀 哀景写乐)山水田园诗属于写景诗的范畴，此类诗歌的重要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫,或者借景抒情,或者情景交融。3思想内容：热爱自然 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望 归隐 闲适淡泊悠然自得中国山水田园诗渊源流长,诗人们以自然山水

47、或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，发明出一种田园牧歌式的生活,借以体现对现实的不满，对宁静平和生活的向往。4.语言特点：描写见长 质朴自然 清新洗练 5、意境隽永优美,风格恬静淡雅附重要诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建三、鉴赏指引 .知作者。一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的,但某些表面上纯正是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就规定我们对作者的身世,当时的时代背景有一定的理解,即知人论世,才也许精确地领略诗人写景所体现出的情感。2.析物象通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色,山水田园诗更是如此。自然景物一经

48、诗人摄入笔端,就必然带上诗人的感情色彩，为体现诗的特定情感服务。因此，精确把握了山水田园形象的特性有助于进一步进一步理解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。 看体现 1)描写景物的角度：高下、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。 ）描写景物的技巧 :动静结合 （以动衬静、以声衬静、化静为动) 点面结合 虚实相生 （化虚为实)正面描写与侧面描写 拟人 3)、抒情方式 :借景抒情(情景交融)寓情于景(或物) 乐景衬哀情或哀景写乐情、明主旨：热爱自然 热爱生活 渴望归隐 向往田园厌恶官场憎恶黑暗 远离尘俗 闲适恬静 自由欢愉 四、实战演习 1、题 李 凝 幽 居 （贾岛） 闲居少邻并，草径入荒园。鸟

49、宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。 （注：李凝是一种隐士) ()“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在体现手法上有什么共同特点？ （以动衬静 )(2)这首诗体现了诗人如何的生活情趣? （向往悠闲舒服的隐居生活） 2、滁州西涧 (韦应物) 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。(1） 诗的第一句表白了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字？ (爱慕 怜 )（)后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象?这些意象又创设出一种如何的意境?体现出作者什么样的感情。 意象:春潮、 雨、 野渡、 舟自横 意境

50、 ：诗人通过这些意象,创设出一种孤寂、闲适的意境 感情 :作者自甘寂寞的恬淡胸襟 (3）这首诗用了什么手法?体现出诗人如何的情怀?答:这首诗运用了托物言志的手法;也有人觉得运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺,体现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。 3、庆全庵桃花(谢枋得) 寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。 注谢枋得,宋末元初人。宋亡后，只身隐居,多次坚拒元朝征召。 （)首句化用了什么典故?次句中“又”字有什么作用？答:首句化用桃花源记原意 。一方面表达年复一年，时

51、间推移；另一方面具有强化感情的作用。 (2）请简要分析“桃花”在全诗中的作用。 答:借桃花引出世外桃源,将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的抱负世界（虚)巧妙地结合了起来。作者借写隐居之地桃花开放之景,体现了避世山中的孤寂之情。作者但愿“花飞莫遣随流水,”曲折体现了隐居绝仕之意。 4、酬张少府(王维 ） 晚年惟好静，万事不关怀。自顾无长策,空知返旧林。 松风吹解带,山月照弹琴。 君问穷通理,渔歌入浦深。(）这首诗的重要内容是什么？体现了作者如何的情怀？答案：这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，体现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。(2）尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是

52、什么？答案:山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才干懂得困窘和通达的道理,领悟人生的真谛。5、过香积寺（王维） 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。(注：安禅，佛家语,指闭目静坐,不生杂念；毒龙:指世俗欲念) 古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一种字，你觉得这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一种字?为什么?请结合全诗简要赏析。 答案:诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟,仿佛呜咽之声，照在青松上的月色,由于山林的幽暗,似乎显得阴冷，“咽”和“冷”二字绘声绘色,精练传神地显示

53、出山中幽静孤寂的景象。“天人合一”是今天人们追求的终极抱负。“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。” 大自然以其无言的深沉让我们懂得了许多，让古代、现代的人在忙碌的社会生活之外找到了精神的归宿。 6、 东溪 (梅尧臣 ) 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 自唐以来,古人作诗主张“外师造化,中得心源”,即是说诗人既要以自然为师,从自然景物中捕获形象，又要在内心深处引起思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者如何的思想情趣，又是如何体现的。 （1)最能体现这一主张的一联诗句

54、： 答案:野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。（2)体现的思想情趣：答案:大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美。(3)如何体现的：答案:能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”)和情（“有闲意”“无丑枝”)加以分析即可。 、渭川田家 （王维 ) 斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至,相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。此诗的核心字是什么？环绕这个字共写了几幅画面?答：核心字是“归”字(也可说是“羡”）。环绕“归”字写了五幅画面:穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。 、清平乐 村居（辛弃疾) 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚

55、好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”历来有一字千金之誉。你批准此说吗？为什么？答：“卧”字的确使用最妙, 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出,跃然纸上， 从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味。 9、书湖阴先生壁二首(选一) 王安石 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼（t ）：闯入门来。闼,小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?结合全诗看，体现了作者如何的情感? 答案:拟人。写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来(点明

56、拟人具体内容)。化静为动,化无情为有情,赋予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，体现了诗人对这种美好的田园生活的爱慕之情。 10、 辋川闲居赠裴秀才迪（王 维 ) 寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。本诗写景有何特点？答案：描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特性的景物,构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。简析颔联、尾联的人物形象特点。答案：颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联生动的刻画了裴迪的

57、狂士之态。全诗体现了作者如何的思想感情？答案:体现了诗人的闲居之乐和对友人的真切友谊 2、暮过山村 ( 贾岛） 数里闻寒水,山家少四邻。怪禽啼旷野,落日恐行人。 初月未终岁，边烽但是秦。萧条桑柘处,烟火渐相亲。（1)诗的首联重在体现什么？请简要阐明。不得超过50个字。答案：重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到水声以响衬静句从视觉上直写人烟稀少的静（）“边烽但是秦”上什么意思?体现了作者什么思想？答案不得超过35个字。答案：表白山村没有遭受战火，体现出对和平宁静生活的热爱。（3）尾联两句体现了作者什么样的心境?在全诗中的作用是什么?答案不超过60个字。答案：写出了由惧转喜的心境变化,“

58、亲”字更体现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颈联相配合,描绘出一幅和平安宁的山村图景。教学目的：一、理解山水田园诗歌的特点。二、学会鉴赏山水田园诗。教学过程：一、简介山水田园诗词的前期发展:中国山水田园诗源远流长。在诗经中就有描写山水田园的诗句,后来至陶渊明全力写田园诗,是田园诗的第一座丰碑，南朝的谢灵运、谢眺等诗人大量写山水诗。此后，山水田园便成了诗人们常常体现的题材。到了盛唐时代，山水田园诗进入了繁华时期,浮现了以写山水田园诗为主的诗人群,人们称之为“山水田园诗派”，重要代表是孟浩然和王维,此外尚有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。盛唐诗人继承了前代山水田园诗人的成就而又有新的发展,其笔下景

59、物不仅具化工肖物之妙，又能以清新的语言传田园之趣味、山水之精神。在山川风物中融入诗人的感情,即景会心，浑然天成。 二、分类鉴赏：有人说诗歌鉴赏比较难，其实如果我们找到规律，鉴赏也并不难,人们仔细品味一下,这些诗或多或少有着共同的特点。（一)、一般说来,在山水田园诗里,诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野，发明出一种田园牧歌式的生活，借以体现对大自然的热爱、对宁静平和生活的向往。如孟浩然的过故人庄：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。诗作首联交待了事情的缘由后，颔联即写诗人进村时所见的自然风景。为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画；颈联写进屋后主客畅谈的情景。尾联则述她日之约，情韵深长。诗作的人情物景都融入了一片天籁之中。训练 阅读诗歌,回答问题田园乐王 维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。(1）这首诗体现了作者如何的思想感情？(2)在诗中,作者写景用了哪些体现手法？解析()第一首诗歌体现了作者对春光的怜爱。第二首描绘了一幅花红柳绿的静谧的山村景色图,体现了诗人闲居乡间的悠闲逸致。()渲染色彩，用桃红柳绿来写春景，给人艳丽感；视听结合；以声衬静,莺啼清脆,但山客仍沉眠未醒,显示出环境之清静。 2、也有诗人借山水的奇伟壮丽抒发个人的雄心壮