NO4除法的初步认识第2课时

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1、育才路小学数学科二年级上册 第六单元 教案 备课人：蓝晶 使用人：郑勇课题除法的初步认识（P7172的练习十六。）第（ 2 ）课时课型 练习修改意见教学目标 1能用除法解决生活中的问题，能结合具体的情境通过操作求出除法算式的商。2在分一分求商的操作活动中发展数感，培养直觉思维，体验猜测验证解决问题的方法。试卷分析重点加深对除法含义的理解。难点加深对除法含义的理解。教具课件多媒体课件小棒教学过程一、谈话引入1、教师：我们上一节课已经学习了除法，今天我们就用除法来解决生活中的问题。除法可以用来解决什么样的问题呢？学生：平均分的问题都可以用除法来解决。2、明确本节课学习任务。二、指导练习。1题、提醒

2、学生加深对两种算式各部分名称的识记。2题、提醒学生抓住“平均分”去判断，所以第三种分法是错误的。3题、注意强调正确根据条件列出算式，最好先由学生亲自用学具摆一摆体会。4题、要求学生认真看图，对应文字思考解决，必须做到题与图紧密结合才行。5题、此题的关键是让学生体会乘除法之间的紧密关系，并能运用一句口诀想到两个乘法与两个除法。6题、此题要让学生先明确格子的总数，再根据题意平均分。2小题最佳答案应该是366=6.思考题、此题的关键词是“组数”与“每组人数”“同样多”,可以引导采取”猜想验证“的方法完成。要重视猜想后的验证，在验证中体会自己的猜想是否合理。三、反思小结教师：今天我们学习了什么，你又有哪些新的收获？板书设计除法的初步认识 思考题 猜想验证 教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。2