如何有效-开展读书活动

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1、如何开展读书活动东莞市塘厦第一小学 吴桂娴阅读可以发展人性，提高修养,拓展人生;阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福,幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻,让每一位教师、每一种孩子养成良好的阅读习惯,并在阅读中不断提高自身的人文素养，是我校读书活动的重要目的。俗话说:“读万卷书，行万里路”,在书的海洋中遨游可以增长知识,开阔眼界。书是启动人类心灵的钥匙,对于小学生而言此时正是她们获取知识的核心时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的,因此需要引导学生培养良好的读书习惯,读书爱好以获得更多、更好的课外知识。那么如何才干培养学生良好的读书习惯、读书爱好呢？我觉得核心在于开展多种形

2、式多样的读书活动。下面就读书活动这个话题，谈谈我个人的见解。一、读书活动的现状分析 读书活动，这在我们中国古代就形成良好的风气。有据可证:“读书破万卷,下笔如有神”、“读书百遍,其义自见”不难看出，古代许许多多文人墨客的珍贵经验均跃然纸上，流芳百世。直至今日,我们觉得,祖先的经验仍值得我们后人借鉴。其实,现行的教育改革，它就是规定我们教师多动脑筋,放开手脚,拓宽思路，充足运用现代先进的教育信息,带领、引导学生投身书海,培养一批会动手、动脑,有实际操作技能、敢于创新的新型人才。 目前学生中开展读书活动，鉴于家长的因素,阅读的范畴极其的小。此前，我所任教的学生中,让她们做读书笔记，成果交上来的是摘

3、抄的社会、自然、思品书上的，让人哭笑不得。是什么因素导致的呢？很明显，是家中没有书。正由于家中没有书，不管你教师如何指引，也有同窗的读书笔记,只是抄写了某些好词好句。因此,良好的读书习惯和学习环境有待进一步加强、培养和改善 二、营造良好的读书氛围 1、摆正读书活动的位置 众所皆知，新课程原则实行后，学校原有的一套管理、教学教育模式再也不“时髦”了,“就书教书”的老套套该彻底“退休”了，它再也适应、满足不了新时期教育形势的迅速发展。欲大面积地提高教学教育质量,“读书活动”,它成了“灵丹妙药”。作为教师，谁都懂得，课本知识不仅有限,并且学生觉得枯燥乏味。要想提高教学质量,就得带领学生、引导学生到书

4、海去遨游。一味地钻在课本里，让学生一种劲儿地去“读死书，死读书”，或补课,或增长作业的训练量，这统统是不成的。科举时代的“尚方宝剑”，如今不灵验了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学生边聪颖的措施，不是补课,不是增长作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”在当今的信息社会里，让学生学会收集,解决、接受信息,培养学生课外阅读的能力，丰富她们的知识，拓宽她们的视野已是刻不容缓,这是教育教学中的“重中之重”。 2、贯彻方案，措施到位 为了能使读书活动真正见到成效，真正在提高教育教学质量上起到作用，我们学校在三年前,就将读书活动摆上了重要的位置,具体有教导处负责主抓这项活动,语文教研组、语文教师负责具体操

5、作。并且制定了多种操作性较强的读书活动方案等。 （）学校要注重资金的投入,要建立 “读报廊”;开辟 “黑板报”、“宣传栏”、“手抄报”等栏目;扩大学校图书馆,配备认真负责的教师加强图书的借阅管理等。 (3)建立班级图书角。由于学校图书馆的藏书有限，我们充足发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角,作为学校图书馆藏书局限性状况下的补充。 (4)配备“读书笔记”本,在教师的指引下坚持做读书笔记,并像其她作业同样进行检查、评比。 ()举办“5分钟演讲”活动。演讲的内容可以是课外书上看来的，可以是你从电视、广播里看或听来的国内外新闻,可以是在身边、自然界发现的东西,可以是自己读了

6、某一本书后的心得、感想 演讲的形式低年级容许照本宣读,中、高年级逐渐向“脱稿”的方向发展。同步规定演讲时,有表情,尽量能配有一定的动作。用这样的措施，培养学生的口头体现能力、思维能力、观测能力、想象能力等。学会留意身边的人和事,关怀国家和世界的大事;学会观测，学会思维，懂得如何去做人三、激发爱好，增强动力 爱因斯坦曾经说过:“爱好是最佳的教师”。爱好是需求的内驱力,只有培养学生对读书活动的浓厚爱好,学生才会以积极积极的心态，投入到读书活动中去。为激发学生的爱好，我们学校开辟了如下活动项目： 、开展形式多样的读书活动来激发爱好（1）开展“5分钟演讲”活动。 (2）开展古诗文背诵竞赛。 (）举办手

7、抄报制作比赛。 （4)每月一次的黑板报评比。 （）全员参与的现场作文大赛。()诗歌朗读和课本剧表演比赛。 例如：为了培养学生的环保意识，我们设计了“我是环保小卫士”的征文比赛和手抄报比赛，为了培养学生的交通安全意识,我们组织了参观“交通安全图片展”活动，之后让学生写心得体会和制作手抄报等，这样不仅让学生参与到动手实践活动,又培养了学生的爱好。通过这一系列的活动，我们让学生看到自己成功的体现,觉得自己还行。2、赏析片断来激发爱好教师运用一精彩片断,有表情地朗读,做到抑扬顿挫，用情感来打动学生的内心，激发学生的爱好。或读一段综合性的人物(可分男女老少)外貌、神态、动作、语言的描写；或简介一动物的活

8、动;或简介文章的开头、结尾；或诵读一处景物的动态、静态描写以此来激发学生对读书的爱好。 3、结合课文来激发爱好在新课教完后来,可设计某些让学生动手操作的作业来激发学生对读书产生浓厚的爱好。例如，教完黄山一文后，就可设计如下作业:“黄山”是国内出名的旅游风景区，除了黄山外,你还想理解哪些风景区？你还能查到哪些有关的名胜古迹等？可以让学生制作有关旅游风景区的手抄报，合适地对学生进行培养环保意识。当小导游简介,资料展览比赛等。 读书活动是新课程原则实行下学校教学的延续和补充，想要大面积地提高教育教学质量，就得开拓学生的视野,丰富学生的知识,培养好学生的良好习惯。作为学校的语文教师,应当积极开拓进取，

9、与时俱进，为学生造就一种温馨、舒服、谐和的育人环境,为大面积地提高教育教学质量作出自己应有的奉献!我代表全校教师做一下班级读书活动小结。一、资源整合,好书共享让每一种学生家里都达到藏书几十册、几百册、甚至几千册，是不现实的。而没有一定的藏书量，又不能满足学生阅读的需要,因此，最简朴的措施就是开展“好书共享”活动。 每个班级都专门设有图书角,成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书老式。每逢开学，鼓励学生买上一本新书,然后在班级内交流、互换读物,实现“以一当百”的目的，丰富读书资源

10、。并让学生在这种氛围中团结向上，合伙互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。 二、精挑细选,推荐好书我们的孩子不是不爱读书，而是没有找到自己喜欢的书。在推荐书目方面,我曾经走过弯路。最早在班级成立图书角时，我向同窗们推荐了许多名著,例如:鲁迅的朝花夕拾、郭沫若的女神、普希金诗选这些不谓是典型名著,可是书摆上后，却无人问津，让我既痛心又懊悔。痛心的是好书却不被学生接受,懊悔的是没有认真分析孩子们的心理，这些书虽然典型,但大人读起来还很费力，何况小孩,并且离她们的时代太遥远了，主线无法引起她们读的爱好与欲望。于是,我又变换了一种形式,让孩子们带自己喜欢的书放到读书角。成果,我发现她们除了带的是安徒

11、生童话格林童话365天一天一种好故事诸如此类的书籍，就是漫画、笑话、脑筋急转弯。我又一次被她们打败了。我痛下决心，一定要推荐某些适合小朋友看的好书。这回，我一头扎入书海中，在网络的推荐下,选用我觉得的符合现代学生阅读又能激发学生阅读爱好的书籍。终于，我所推荐的书籍在重新摆上图书角后,大受学生欢迎。图书角前再也不乏人影，偶尔还会浮现几种人抢一本书的状况。三、养成“一进教室就读书”的良好习惯为了让孩子们有一种良好的读书习惯,我们在每天早上安排一段读书时间，鼓励学生多读书,读好书。刚开始,没有几种人能做到。我就采用鼓励的措施,看到谁能积极看书，就在全班面前大大表扬一番。特别在某个孩子不懂得干什么时，

12、我就说:“你看看谁谁在干什么。“固然,我让她看的楷模是在认认真真、全神贯注在看书的孩子。孩子们爱听表扬，本来喜欢读书的就更乐意看了，不喜欢读书的为了被表扬，也拾起书来看。慢慢地，同窗们间互相影响，连班级内最不爱学习的孩子,在早上这段时间，也能找到自己感爱好的书看进去。孩子响应班级号召,充足运用这个时间段，养成一进教室就读书的好习惯。学生读书的积极性提高了,不管是课间还是课余，都可以看到班里的孩子捧着书津津有味地读书的情景。看得出,她们是爱看书的，书籍也带给她们快乐。的确，读书的孩子越来越聪颖，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着多种叫喊的教室比此前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧

13、慢慢赶走了打闹的喧嚣。四、定期组织读书展评活动记不清谁说过一句话:“你交流一点知识，我交流一点知识,对一种人来说她就懂得了诸多知识。”因此我们的学生通过不同的形式进行读书交流。例如:积极参与每次的征文活动、不定期地进行读书评比、交流活动。每次我们的读书交流活动,人们都畅所欲言，两节课下来，人们还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。此外，每个学生还及时将自己读到的好词佳句进行摘抄。在整个读书活动中，同窗们在书海中尽情地遨游,不断地吸取知识，获得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高,知识面也扩大了。“小荷才露尖尖角”,一株株幼苗在春雨中破土而出,迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一种开端,我们要努力的尚有诸多诸多。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。将读书打导致我们校园文化中一道最亮丽的风景线,愿读书可以成为孩子们的习惯和乐趣,让她们在溢满书香的校园中成长、进步！最后我要说的一句话是：读书是一种习惯，需要每天的坚持。谁坚持到最后,谁就是胜利者。