[没有阅读答案]《没有阅读力何来阅读率》阅读答案

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1、没有阅读答案没有阅读力，何来阅读率阅读答案 没有阅读力，何来阅读率阅读答案 没有阅读力，何来阅读率 郝铭鉴 这些年来，关于.阅读率的调查，有关部门做得很仔细，很细致，逐年公布。每次都会引起一阵惊呼，建立中国读书节的倡议也随之提出，一浪高过一浪。毫无疑问，这一调查是有价值、有意义的，从中可以看出.的文化变迁，看出民族的精神走向，为出版方案的制订、文化政策的调整，供应重要的参照系。然而，我们应当明白，阅读力是阅读率的基础。没有阅读力，何来阅读率？所以,阅读力比阅读率更值得关注。 所谓阅读力，笔者认为，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的力量。阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精

2、神境界。当今阅读力的现状为何？个人不敢妄加推断，但我也不想讳言，的确看到了一些“不祥之兆”。 比如，在中学教材里，鲁迅正面临挑战。他的文章虽不如“谣传”那样“大幅削减”，但的确“有所调整”。药啊，为了忘却的纪念啊，这些传统篇目已淡出视野。为什么要这样做呢？据说是由于中同学“读不懂鲁迅”。校内里流行的一首顺口溜便是证据：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”当年鲁迅的文章一经刊载，读者奔跑相告，先睹为快；而今鲁迅却成了一种障碍，一种压力。世事变迁，让人感慨系之。这种状况的出现，当然有种种缘由，但阅读力的下滑，应当算做一条吧。 比如，在不少“选秀”场合，常常会传出语文笑话。古人说过，“读书必先识

3、字”，今日的年轻人，或许外语说得很溜，汽车开得很酷，电脑玩得很转，恰恰是“识字”这一环节成了弱项。什么叫“杯水车薪”用一杯水做出租车的车费；什么叫“狡兔三窟”抓一个狡猾的兔子要挖三个洞这类让人喷饭的答案出现在一个人身上，可以说是喜剧；出现在一群人身上，则成了悲剧。凭借这样的语文水平，阅读自然便成了浪费。 比如，出版市场上“图”书大受青睐，不仅有动漫、绘本，还有“画说”、“图解”。我们迎来了一个“读图时代”。出版物形态的转变，反映了出版技术和出版观念的进步，我们是应当举双手欢迎的；但是从阅读主体来说，则不能一概而论，不排解其中有阅读力下滑的因素。有些人之所以读图，是由于他们只能读图。传统的阅读习

4、惯正在渐渐消逝：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。阅读率虽在保持，阅读力却在萎缩。 笔者以为，爱护阅读力、提升阅读力也应当是一项当务之急。阅读力当然是在阅读实践中形成的，问题是这种阅读实践不能被消遣牵着鼻子走，而应当是一场学问挑战，一种思想训练。让我们从仔细读书开头吧。今年年初，.总理和网民谈天时，曾说了这样一段语重心长的话：“我特别盼望提倡全民读书。我情愿看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书。我始终认为，学问不仅给人力气，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的盼望。” “多读书吧”，温总理的这句话，让

5、我们看到了阅读的明天。 （选自2023年12月11日解放日报，略有改动） 10在文中阐述的主要观点是：_。（3分） 11第段中的“不祥之兆”在文中详细指什么？请分项列举。（5分） _ 12下列说法不正确的一项是（）（3分） A文章开头利用关于阅读率的.调查引出阅读力的问题，引人思索。 B本文主要运用了道理论证的方法，如引用了温总理提倡多读书的话来证明论点。 C认为提升阅读力刻不容缓，而提升的途径应当是在阅读中形成，读有思想有深度的书。 D本文第段运用了对比论证方法，将读图与读文、读屏与读书、读博客与读经典，读故事与读思想对比，证明白现代人阅读力下降的观点。 参考答案： 10.（3分）“没有阅读力，就没有阅读率。”或“阅读力比阅读率更值得关注。”或“阅读力是阅读率的基础。” 11.（5分）（1）在中学教材里，鲁迅作品正面临删减。（2）在不少“选秀”场合，常常会传出语文笑话。（3）出版市场上“图”书大受青睐，不仅有动漫、绘本，还有“画说”“图解”。（写出每点1分，2分作为句子的通顺流畅） 12（3分）B