内能复习教案

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1、学科：物理 任课教师： 授学时间：姓名 年级:初三教学课题 内能 阶段基本( ） 提高（ ) 强化()学时筹划第（ )次课共( )次课目的1、 分子热运动的理解。2、 内能的变化途径的理解。重难点重点：比热容的计算公式的应用。难点：内能、温度、热量的关系判断。教学过程 第一章、内能一、分子热运动:知识点一:大部分物质是由分子构成的(尚有少部分由原子构成像金属、少部分由离子构成,如溶液)。分子若当作球型，其直径以0-10来度量,并且分子不可再分。也就是说分子内部是没有构造的。知识点二：一切物体的分子都在不断地做无规则的运动 扩散：不同物质在互相接触时,彼此进入对方的现象。扩散现象阐明：A分子之间

2、有间隙。分子在做不断的无规则的运动。课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：避免二氧化氮扩散被误觉得是重力作用的成果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论:气体分子在不断地运动。固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。分子运动与物体运动要辨别开：扩散、蒸发等是分子运动的成果,而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的成果。例.下列现象中,能表白分子在不断地做无规则运动的是( )A.蒙蒙细雨从空中下落 .擦黑板时,粉笔灰在空中飞舞C水与酒精混合后体积变小 D.炒菜时，满屋飘香例2.有关粒子和宇宙，下列说法对的的是（ ）A.分子是不可再分的最小粒子B.用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油,表白分子在

3、运动C磁铁能吸引大头针，阐明分子间有引力D扩散现象仅仅只与温度有关例.下列社会实践中的实例,不能用来阐明“分子在不断地运动”的是( ）A.洒水的地面会变干 B炒菜时加点盐,菜就有了咸味C.扫地时，尘土飞扬 D.房间里放了一篮子苹果,满屋飘香知识点三:分子间有互相作用的引力和斥力。 当分子间的距离d=分子间平衡距离 ,引力=斥力。r时,引力r时，引力斥力，引力起重要作用。固体很难被拉断，钢笔写字,胶水粘东西都是由于分子之间引力起重要作用。当d10时,分子之间作用力十分单薄，可忽视不计。 破镜不能重圆的因素是：镜块间的距离远不小于分子之间的作用力的作用范畴，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。注意

4、:分子间的引力与斥力同步存在，只但是有时谁占了上风而已。例.下列多种现象中，可以阐明分子之间存在斥力的是( ) 、气体容易被压缩 B、铁棒折断后很难再合成整本 、气体会无限地扩散 D、固体、液体很难被压缩例.“破镜”不能“重圆”的因素是( )A分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B玻璃的分子间只有斥力没有引力 C玻璃碎片间的距离太大，不小于分子间发生互相吸引的距离 D.玻璃表面太光滑例3.下列现象能阐明分子间存在吸引力的是（ )A固体和液体很难被压缩B红墨水滴入水中不久散开酒精和水混合后总体积变小D两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起例4.图中能阐明分子间隔变小的是( )例.用分子的观点对下列

5、现象的解释不对的的是( )A氧气被压缩装入钢瓶分子间有间隔B.破碎的玻璃无法复原分子间存在斥力C.闻到路边怡人的花香分子不断地运动D两块表面平滑的铅块压紧后会结合起来分子间存在引力例6.当分子间相距为r时，分子引力与斥力相等。当分子间距离不不小于r时，_力重要作用,当分子间距离不小于时,_力起重要作用，当分子间距离不小于_时,分子间作用力可以忽视不计。二、内能知识点一：内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。知识点二:物体在任何状况下均有内能:既然物体内部分子永不断息地运动着和分子之间存在着互相作用,那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块。

6、知识点三:影响物体内能大小的因素：温度:在物体的质量,材料、状态相似时，温度越高物体内能越大。质量:在物体的温度、材料、状态相似时,物体的质量越大，物体的内能越大。材料:在温度、质量和状态相似时,物体的材料不同，物体的内能也许不同。存在状态:在物体的温度、材料质量相似时，物体存在的状态不同步,物体的内能也也许不同。知识点四：内能与机械能不同机械能是宏观的，是物体作为一种整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。知识点五：热运动:物体内

7、部大量分子的无规则运动叫做热运动。温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。例1有关物体的内能，下列说法对的的是( ）A.在相似物态下，同一物体温度减少,它的内能会减少物体内能增长,一定要从外界吸取热量C.温度为0的物体没有内能D.温度相等的1kg水和10g水内能相似例2.物体的温度升高，表白物体的内能_，物体内大量分子无规则运动的速度_(填“不变”“增大”或“减小”）知识点六：变化内能的措施：做功和热传递。A、做功变化物体的内能：做功可以变化内能:对物体做功物体内能会增长。物体对外做功物体内能会减少。做功变化内能的实质是内能和其她形式的能的互相转化解释事例：看到棉花燃烧起来了，这

8、是由于活塞压缩空气做功，使空气内能增长,温度升高,达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头互相摩擦,人对木头做功,使它的内能增长，温度升高,达到木头的燃点而燃烧。看到当塞子跳起来时,容器中浮现了雾,这是由于瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度减少，使水蒸气液化凝成小水滴。 、热传递可以变化物体的内能。热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。热传递的条件是有温度差，热传递过程中，物体吸热,温度升高，内能增长；放热温度减少，内能减少。热传递过程中，传递的能量的多少叫热量,热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。 例1.两个物体之间发生热传递,当热传递停

9、止时()A.两个物体内能相等 B两个物体温度相等C.两个物体热量相等 D以上说法都不对的例. 有关物体内能的变化,下列对的的是 ( ）A物体对外做功物体内能减少 .物体吸取热量物体内能一定减小C.对物体做功时,物体内能一定减少 .物体放热时，物体内能一定增长例3.在下列现象中，通过做功来变化物体内能的是 ( ).运用电炉把水烧开 B.冬天里两手互相摩擦使手暖和C.冬每天气寒冷时要生火取暖 用电焊机焊接金属使金属熔化例4下列属于通过做功途径变化物体内能的是( )A.在火炉上浇水,水温升高 B.感冒发热，用冷毛巾敷额头.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D.炎热的夏天,柏油路面温度升高变式训练： 在下

10、列现象中,通过做机械功来变化物体内能的是 ( ).运用电炉把水烧开 B.冬天里两手互相摩擦使手暖和C.冬每天气寒冷时要生火取暖 D.用电焊机焊接金属使金属熔化2.有关物体内能,下列说法中对的的是( )A.冷和热的物体混合时，热的物体把温度传给冷的物体,最后温度相似.将物体举高,是运用做功使物体内能增大;C.阳光照晒衣服,是运用热传递来变化物体内能的D.高温的物体具有热量多,低温的物体具有热量少3.火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用_的措施使火柴燃烧，后者是用_的措施使它燃烧。知识点七：温度、热量、内能 区别：温度:表达物体的冷热限度。 温度升高内能增长 不一定吸热。如:钻木取火，摩擦生

11、热。热量:是一种过程。 吸取热量 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 内能不一定增长。如：吸取的热量全都对外做功，内能也许不变。内能:是一种状态量 内能增长 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 不一定吸热。如:钻木取火，摩擦生热例1.有关内能、热量和温度,下列说法中对的的是( )A.温度低的物体也许比温度高的物体内能多 B物体内能增长,温度一定升高.物体内能增长，一定要从外界吸取热量D.物体温度升高，它的热量一定增长例2有关物体内能的变化，下列对的的是( ）.物体对外做功，物体内能减少B.物体吸取热量,物体内能一定减小C.对物体做功时,物体内能一定减少 D.物体放热时,物体内能一定增长例3有关

12、温度、内能和热量,下列说法对的的是( )A物体的温度越高,它含的热量越多 .物体的内能增长，一定要吸取热量C物体的内能越多,放热一定越多 D物体的温度升高，它的内能就增长例4下列有关温度、热量和内能的说法中对的的是（ )A、物体温度升高,一定吸取了热量 B、物体放出热量时,温度一定减少C、物体温度升高,内能一定增长 D、物体内能增长时,温度一定升高实战演习:1.有关温度、热量和内能的说法中不对的的是( ）A. 的冰块也有内能 B.温度高的物体,内能不一定大. 物体吸取热量,温度不一定升高 . 物体吸取热量,内能一定增大2.爆米花是将玉米放入铁锅内,边加热边翻动一段时间后,“砰”的一声变成了玉米

13、花。下列说法对的的是( )A、玉米粒重要通过翻动铁锅对其做功,使其内能增长B、玉米粒重要通过与铁锅间的热传递,使其内能增长、玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变、玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开,内能增长.将装有酒精的金属管固定在桌子上，并用塞子塞紧。迅速来回拉动绕在管上的绳子，过一会儿塞子跳起来,如图所示。则 （ ） 拉动绳子过程，金属管温度升高，内能增长 B拉动绳子过程,管内酒精温度升高,蒸发加快 C塞子跳起时,管内气体温度升高，内能增长 .塞子跳起时，管内气体内能所有转化为塞子的机械能三、比热容知识点一: 定义：单位质量的某种物质温度升高（减少)1时吸取(放出）的热量。 物理意

14、义：表达物体吸热或放热的本领的物理量。 比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水的比热容为4.0J(kg) 表达:1k的水温度升高（减少)1吸取（放出）的热量为.10J 水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是由于水的比热容大知识点二:计算公式：吸cm(t-t0)，Q放m(t0-t） 例1冬天,室内取暖的暖气,诸多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器,其因素是( ) A水比较便宜 B.水的密度小 C.水的比热大 D水的沸点高例2下列有关比热的说法中对的的是( ） A.比热是物质的一种特性，每种物质均有自己的比热.在释放相似热量的条件下

15、，比热小的物体温度减少得多.水和冰是同一种物质构成，因此比热相似将一物体提成两半，其比热也必减半例3.下列事实中，最能阐明物质吸取的热量跟物质种类有关的是( ) A体积相似的两杯水温度都升高10,它们吸取的热量相似B.质量相等的两块钢温度分别升高5和0，它们吸取的热量不相似体积相等的水和煤油温度都升高0，它们吸取的热量不相似D质量相等的水和铜温度都升高,它们吸取的热量不相似例.初温相似，质量也相似的水和铜块,吸取相等的热量后，再将铜块投入水中，则会浮现（ )A、铜块放热,水吸热 B、铜块吸热,水放热 C、铜块与水之间不发生热传递 D、水的内能传递到铜块上例5.两个相似的容器分别装了质量相似的两

16、种液体,用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如右图所示.根据图线可知（ ）A甲液体的比热容不小于乙液体的比热容B如果升高相似的温度,两种液体吸取的热量相似C.加热时间相似，甲液体吸取的热量不小于乙液体吸取的热量.加热时间相似,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多例6.甲、乙两块金属质量之比是:，当它们吸取相似热量后,升高温度之比是1：5，则它们的比热之比是_.例7.质量是50、温度为20的水吸取2的热量后，温度升高多少？若继续加热,使水的温度升高到80,则水又吸取了多少热量?实战演习:1质量相等、初温相似的水和酒精,分别用两个相似的加热器加热(不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线

17、如图1-6所示，有关a、b两种液体的鉴别结论对的的是( ）时间/min温度/ab0a的比热大,是水B.的比热大,是酒精b的比热大，是水.b的比热大,是酒精2甲、乙两物体的比热容之比为23,吸取热量之比为31，它们升高的温度相似，则甲、乙两物体的质量之比为( ) A92B.9C12D.13.甲、乙两物体的质量相等，比热容不等。当它们升高相等的温度时( )A比热容大的吸取的热量多 B.比热容小的吸取的热量多 C甲、乙两物体吸取的热量同样多 D两物体的初温不懂得，无法判断吸热的多少课后作业： 1.有关温度、热量和内能的说法中对的的是( ）A 0的水内能为零 .温度高的物体,内能一定大. 物体吸取热量

18、，温度不一定升高 .物体吸取热量,内能一定增大2.有关温度、热量和内能，下列说法对的的是( )A.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变C.内能小的物体也也许将热量传递给内能大的物体D物体的温度越高，所含热量越多3.水是生命之源,节省用水，从点滴做起下列有关水的理解对的的是( )A.0的水内能为零 B.水温升高，内能一定增大C水变成冰后，体积变大、密度变大 D30的水比20的水所含的热量多有关温度、热量、内能,如下说法对的的是（ ）A的冰没有内能 .水沸腾时继续吸热，温度保持不变C物体的温度越低，所含的热量越多 D.物体的内能与

19、温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变5. 诸多机器在工作时温度升高,往往用水来冷却.用水冷却的最重要因素是（ ） 水的比热容大 .水放出的热量多 C水的温度低 D.水吸取的热量多 下列多种状况下比热会发生变化的是（ ） .一杯水倒去一半 B.水凝结成冰C.一块铁加工成铁屑 .5的水变成45的水7有关物质的比热容,下列说法中错误的是( )。 .单位质量的某种物,温度升高吸取的热量叫做这种物质的比热容B单位质量的某种物质，温度减少放出的热量在数值上等于这种物质的比热容 C某种物质吸取或放出的热量越多,比热容也越大,比热容与热量有关 .多种物质均有自己的比热容，比热容是物质的特性,只与物质自

20、身有关8.铝比铜的比热容大，这阐明( ) A铝块一定比铜块具有的热量多 .铝块一定比铜块具有的内能多.铝块的温度一定比铜块的温度高 D.质量相等的铜块和铝块升高相等的温度时,铝块比铜块吸取的热量多.质量相似的两块金属甲和乙，甲的比热是乙的3倍,当它们吸取相等的热量时，甲、乙升高温度的比为_；当它们升高相似的温度时,甲、乙吸取热量的比为_.10.A、B两物体的温度相似,的质量是的2倍,A的比热是B的/4,它们吸取相等的热量后再接触,则热量将从_物体传递给_物体11.在质量为0.2kg的铝壶中盛有1k的水,把它们从0加热到100,共需要多少热量?12质量为500g的金属块吸取30800的热量后，它的温度从0升高到0。求这种金属的比热容。3.把500g的水加热到100，需要吸取1.6805J的热量。问:水本来的温度是多少?把一壶水从20加热到0，水吸取的热量是.105J。求这壶水的质量。14.质量是150g、温度为20的水吸取1.8104J的热量后，温度升高多少？若继续加热,使水的温度升高到80，则水又吸取了多少热量?