电子商务安全课程标准

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1、衡水职业技术学院 HngshuiCollee of ocioal Technolgy课程标 准课程代码: 00004 课程名称: 电子商务安全 编 制 人: 郭爱群 制定期间：-6-8 专业负责人: 赵晓红 所属系部:经济管理系 衡水职业技术学院教务处制电子商务安全课程原则合用专业:电子商务专业 课程类别:必修 修课方式:理论+实践 教学时数：7学时 总学分数：4.5学分一、课程定位与课程设计(一）课程性质与作用课程的性质 ：电子商务安全是电子商务专业的专业必修课程。课程的作用 :本课程以电子商务公司经营、管理和服务第一线的岗位需求为着眼点讲述电子商务安全基本、电子商务面临的安全问题、电子商务

2、安全技术以及电子商务安全实际应用。通过学习该课程,使学生掌握电子商务安全面的基本知识,树立电子商务安全意识,具有电子商务安全基本操作技能，培养学生的思维创新能力和实践动手能力,为电子商务公司的电子商务活动提供较为安全的工作环境。与其她课程的关系:电子商务概论是它的前导课程，为整个电子商务专业打基本;网站架设与维护、网络营销和客户关系管理是它的后续课程,是电子商务专业从事职业活动的具体行为；而电子商务安全起到纽带和支撑作用。（二）课程基本理念课程开发打破老式的教学理念，遵循现代职业教育指引思想，以开发职业能力为课程的目的,课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实行行动导向的教学模式,以

3、实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程，逐渐培养学生综合能力。（三)课程设计思路1、课程设计思路（1)以培养电子商务师、网络管理员为设计根据拟定工作任务;(2）以行动导向教学措施为指引，将课程内容具体化学习情境；(3)以实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程；(4)工作任务从易到难，从单个到综合，从浅到深,逐渐培养学生综合能力；(5）具有综合性、可扩展性、给学生足够发挥空间。2、基于任务实行过程的学习情境基于项目驱动教学法,整合原有学科体系下的基本内容,设计为按任务实行过程分解学习情境。3、结合学生应具有的综合技能,最后将本课程分为8个学习情境。每个学习情境又涉及具体学习任务。二、课程目的

4、1、总体目的:通过本课程的学习，使学生理解计算机网络和商务交易安全的基本理论知识,为学生此后进行网络安全管理和电子商务安全技术服务奠定基本。同步,本课程紧密结合实际,及时解说最新的病毒程序、黑客技术、安全认证技术、网络安全维护工具。简介最新的电子商务安全技术，并通过学生的实际操作来理解最新的技术动向，为学生毕业后能更快的适应工作环境发明条件。2、知识目的:理解现代加密技术、数字签名技术、身份认证技术、密钥管理技术及网络安全技术等基本概念,掌握电子商务安全技术体系构造。3、能力目的：专业能力：掌握现代加密、数字签名、身份认证、密钥管理、计算机病毒、互联网安全等技术。措施能力：学习措施、工作措施、

5、思维措施等。社会能力:职业道德、团队协作、交际应变等。综合能力：语言体现、组织管理、其她能力等。专业能力是学生能力的支撑;措施能力、社会能力、综合能力是学生能力的核心。三、课程内容与教学规定本课程针对电子商务岗位及工作内容需要,结合行业原则，以工作过程为导向，以工作任务为基本共设计了8个学习情境。学习情境设计序号学习情境学习内容学习目的教学建议学时总学时理论实践分析电子商务交易中的多种袭击1、分析计算机网络安全技术2、分析电子商务交易安全技术通过学习可以分析网络安全问题、运用安全技术解决问题。用典型案例阐明网络交易中的多种袭击82配备安全的个人计算机1、选购并安装杀毒软件、设立安全的操作系统学

6、会选择适合的杀毒软件并能纯熟安装;对自己的电脑可以进行安全设立。学生对自己所使用的电脑进行设立;通过自己动手、动脑达到纯熟掌握的水平。126管理和实现校园网的安全1、选购并设立安全防火墙2、设计虚拟专用网络VPN3、规划网络入侵检测系统学会选择合适的防火墙并能进行安全设立;学会设计连接校园PN；对校园网入侵检测系统进行合理规划。以校园网为平台，通过实际操作可以对局域网进行安全设立。16884实现电子商务认证及发送安全电子邮件、申请个人数字证书2、发送安全的电子邮件纯熟掌握个人数字证书的申请、下载、安装;可以运用数字证书发送、接受安全的电子邮件以小组为单位,下载证书、发送邮件；并对操作过程中容易

7、遇到的问题及时讨论解决。845完毕C平台开店和网上购物1、开店的必要条件身份认证2、分析网上购物采用的安全措施学会在网上开店；可以非常纯熟地在网上从事交易活动;可以对的分析网上购物的利弊。以淘宝网为教学平台,学生完毕网上购物和开店的实践活动。84实现手机的安全交易1、保证手机自身安全2、实现用手机安全购物可以进行手机安全设立；运用安全技术用手机进行网上购物以淘宝网为平台进行操作练习。844电子商务解决方案针对某个案例中存在的安全问题，分析存在的风险，完毕解决方案可以对现实生活中存在的实际问题提出解决意见;对中小公司电子商务安全问题提出合理建议。以生活中的实际案例为蓝本,以中小公司中的真实案例为

8、素材，以小组为单位进行分析问题828选择电子商务安全产品对的选择所需的安全产品运用所学知识，可以对的选择安全的电子商务产品以网上产品为例，进行分析、选择;并说出选择的理由。42四、课程实行(一）教学措施电子商务安全课程采用项目教学法、任务驱动法进行教学。在教学过程中针对具体的教学内容和教学过程常常采用案例分析法、讲授法、引导教学法、实训作业法、演示法等多种教学措施，融“教、学、做”为一体，以提高学生在教学过程中的参与限度,激发学生学习的积极性和积极性。(二)学习措施通过“积极参与，自主探究，小组协作学习”的学习措施，培养学生的动手实践能力。五、教学评价与考核规定考核评价设计1、平时考核:出勤、

9、课内体现、实践考核：实训报告、实训过程、学期考核：理论考核与技能考核相结合、总评:平时考核(20%）实践考核(0%)+学期考核(40%)六、课程资源开发与运用(一)教学资源1.学习资料资源：图书馆、阅览室2.信息化教学资源：多媒体课件、精品课程网站、网络课程、多媒体素材、电子图书和专业网站的开发与运用。(二)软硬件条件校内机房公司电子商务网站。（三)师资条件1.本课程规定任课教师具有计算机网络知识、商务知识，对知识更新有敏锐的洞察力、接受能力。2.本课程但愿专任教师主讲校内理论和实践部分和校外兼任教师可以协助学生进行职业规划和提高职业素养、职业技能。（四）教材编写1.选用教材：电子商务安全王忠诚主编，机械工业出版社,。参照教材：1电子商务安全冯晓玲主编，对外经济贸易大学出版社，2电子商务安全与支付技术屈武江、王斌主编,中国人民大学出版社，2.教材编写建议:必须根据本课程原则编写教材,充足体现任务引领、实践导向的课程设计思想。教材编写体例建议:（1)教学目的;(2）工作任务;（3）实践操作（有关实践知识);()问题探究(有关理论知识)；(5)知识拓展(选学内容)；(6）练习。