五年级美术下册第2课同一幅画课件1湘美版

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1、同一幅画定向诱导 学习目标学习目标 1 了解色彩语言，学习调色与了解色彩语言，学习调色与涂色的方法；涂色的方法；2 能准确地识色能准确地识色、调色和涂色，、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集个体完成涂色练习并参与集体组合成画活动体组合成画活动。文森特文森特梵梵高高18531890 荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。自学探究体验体验1 1：大红与柠檬黄进行调和，把大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌比较，色彩产生的橙色与同桌比较，色彩效果是否一样？为什么？效果是否一样？为什么？体验体验2 2 在同一种颜色中加白色或在同一种颜色中加白色或黑色，看发生什么变

2、化？黑色，看发生什么变化？体验 1 大红与柠檬黄进行调和，把大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌比较，色彩产生的橙色与同桌比较，色彩效果是否一样？为什么？效果是否一样？为什么？两种颜色相调和，颜色分量两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果产生变化，的不同使色彩效果产生变化，一般朝分量多的颜色方面倾斜，一般朝分量多的颜色方面倾斜，调色时应注意色彩的倾向性。调色时应注意色彩的倾向性。体验 2 在同一种颜色中加白色或黑色，在同一种颜色中加白色或黑色，看发生什么变化？看发生什么变化？通过这一方法可使颜色发生深通过这一方法可使颜色发生深浅变化，这又叫做色彩的明度浅变化，这又叫做色彩的明度变化，这样就可以调出更多丰变化，这样就可以调出更多丰富的颜色。富的颜色。挑战梵高全班合作，用涂色块全班合作，用涂色块拼贴的方式完成梵高拼贴的方式完成梵高作品作品向日葵向日葵反馈总结