当好引路人一起向未来主题活动总结(3篇).doc
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1、当好引路人一起向未来主题活动总结师德,是爱。爱一切学生,爱学生的一切。春风化雨,润物无声;循循善诱,诲人不倦。师德,是奉献。如春蚕,似红烛。吐尽心丝织锦裳,燃亮烛花照世界。师德,是安贫乐教,矢志求真。一只粉笔,是一生的伴侣;三尺讲台,是人生的舞台。师德,是博采众长,严谨治学。“善师者必善学。”“师者,传道,授业,解惑也。”“道之未闻,业之未精,有惑不能解,则非师也。”师德,是星辰。远望像一盏灯,近看似一团火。它能照亮心宇,点燃希望。师德,如百合。展开是一朵花,凝聚是一枚果。品洁不染尘,心纯自芳菲。师德,是大力神。它为思想倾注灵魂,它为雏鹰拔开云雾,它能托起一颗又一颗明天的太阳。师德,是_月风。
2、它用真善美启迪心灵,用花朵的开放,自豪地唱响自己的名字,用叶子的茂盛,骄傲地传扬自己的宣言!它能让一叶叶扁舟,乘风远航。师德,是孔圣人“学而不厌,诲人不倦”的伟大修养;师德,是陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生信仰;师德,是徐特立“忠贞为教,严谨治学“的高尚品格。师德,不是长篇大论的大道理,它是教师生涯中的一点一滴,折射出每个教师人性的光辉。师德,不是虚无缥缈的高远追求,它是教师的一种实实在在的生命价值,它托起的千秋风范似一记路标,一杆旗,动人以魅力,招人以真纯。师德,是泱泱云水的博大胸怀。它视教书为事业,当事业如生命。呕心沥血,废寝忘食,即使银丝爬上了双鬓,也一如既往地热血沸腾,一往
3、情深地风雨兼程,默默地拉着教育铧犁,坚定顽强地向前、向前。学高为师,德高为范。师德,是教师心中自然内化成的一种“魂”!当好引路人一起向未来主题活动总结(二)李老师身材苗条、不高不低的。一双大大的眼睛水汪汪的,高高的鼻梁瓜子脸。乌黑的长发总是很随意地梳一个马尾辫,打眼一看就是一位和蔼可亲的老师。因为她的认真负责与博闻强记,所以她担起了出高徒、走好生的重任。她教过了许多届学生,也送走了一批又一批的莘莘学子,真是桃李不言下自成蹊。但是在教学生涯中,岁月并没有把那无情的皱纹画在她的脸上,而是让她显得越来越越年轻。李老师是个细心入微的好老师。从我上三年级时,李老师就开始教我这个调皮的孩子,但她仍然用她的
4、耐心去教会我学习。有一天,爸爸妈妈中午出去,我没人照顾,正当我倍感失落与无助时,李老师和蔼地说:“不用怕,我来照顾你。”中午我便和老师一起吃了一顿可口的午饭,爸爸妈妈回来之后,自是万般地感谢李老师呀。啊!一转眼间我上到了五年级,五年级知识又多又杂,而且还特难。我因为长大了,不再像以前那样调皮了,变得沉稳了许多。老师说啥,也都听着,有些不顺心的也只能放在肚里不说。李老师也是看着我长大的,她也便知道我心里想了些什么。寒假时,我和几个同学还在补习班补课,提前学习六年级知识,也为将来小升初做准备,可是由于鞭炮等各种玩具的吸引,我玩的野性勃然大起,买了几盒鞭炮玩,刚点着炮,准备往回跑,没注意到头上有根铁
5、丝,便将我的头划破了一层肉,鲜红的血直往外流,同学便火速去给李老师说,然后李老师急忙将我送进医院,给我包扎,包扎完后,李老师再次帮我付了费,然后点点我的鼻子说:“以后少淘气,别调皮,好好学习。”我心悦诚服地点点头表示以后再也不会顽皮了。又是一年杨柳风,我迎来了小升初了,家长姐姐、老师朋友开始急了,我也开始急了。父母忙着看给我报考哪个学校,我开始用心地学习了。于是,李老师总是每个星期抽时间给我补课,在给我补课的同时,李老师仍不忘记关怀我,每天都给我带奶茶喝,我学习也有了劲头,准备“鼓足干劲,力争上游!”最后小升初我也考入了自己理想的学校,这里面不知道包含有李老师的多少心血与期望。李老师!我的慈师
6、,我的园丁,是您带领着我,让我学习到了许多东西,让我改掉了身上许多的坏毛病。忘不了您和风细雨的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您蕴含哲理的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!我的严师,我会永远记住您的。您的慈爱中不失严厉,教授知识中不忘心灵关怀的爱将温暖我的终生。当好引路人一起向未来主题活动总结(三)教师在教育过程中应给予学生更多呵护、关照、关心、关怀。教育是师生之间的双向交流,师生的关系必然具有浓厚的感情色彩,对学生的爱是实施教育的手段,也是教育取得成功的关键,更蕴含生本教育之内涵。在现实社会生活中,由于社会的环境、家庭结构和人们观念的变化,必然会在孩子们身上表现出来。如:“三人家
7、庭”的增多,离婚率的增多,使得一些孩子们变得孤独、冷漠;生活优裕,在家庭中受到过分的宠爱,使得一些孩子心理脆弱、意志力不强;学习生活枯躁,社会竞争激烈,使得一些孩子生厌世心理;信息、经济、商品化的社会发展带来些消极影响,也使得部分孩子变得狭隘、自私等等。为此,在工作中教师应特别注意情感的投入,用师爱浇灌孩子的心田,切实做到以爱育人。正如杜甫的“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无”。学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。无可置疑,没有爱就没有教育。教师的爱具有一种强大的力量,它不仅能提高教育教学质量,而且还会促进学生成长、成才,影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。教师的爱是一种神圣的爱。有这种爱,才能够实施我们今天的素质教育,才能把孩子们培养成对社会有用的人。第4页共4页
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