职业修养与发展

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1、职业修养与发展职业修养与发展专业技术人员o人，最重要的是修养，内圣而外王。人，最重要的是修养，内圣而外王。o修养，不仅仅是品德，它包括所有能力、修养，不仅仅是品德，它包括所有能力、境界的提高。境界的提高。o修养是后天的产物，需要进行长期的修修养是后天的产物，需要进行长期的修炼，是人们发展自身、挑战自身的结果，炼，是人们发展自身、挑战自身的结果，这种人为的力量，往往十分强大。这种人为的力量，往往十分强大。o专业技术人员要在事业上有所发展，必专业技术人员要在事业上有所发展，必须注重职业修养。须注重职业修养。o假设A=1 B=2 C=3 D=4 E=5 F=6 G=7 H=8 I=9 J=10 K=

2、11 L=12 M=13 N=14 O=15 P=16 Q=17 R=18 S=19 T=20 U=21 V=22 W=23 X=24 Y=25 Z=26o请计算以下英语单词的得分！nKnowledgenSkill 请思考：nHard worknAttitude 这个计算结果说明什么道理？小游戏：奇妙的算术小游戏：奇妙的算术结果超乎想象！结果超乎想象！nAttitude100分nHard work98分nKnowledge96分nSkill63分n请思考：这个计算结果说明什么道理？哈佛图书馆的训诫哈佛图书馆的训诫o此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦；此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆

3、梦；o学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的；学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的；o学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力；学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力；o学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分学学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做什么呢？习也无法征服，还能做什么呢？o只有比别人更早，更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味。只有比别人更早，更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味。o谁也不能随随便便成功，他来自彻底的自我管理和毅力。谁也不能随随便便成功，他来自彻底的自我管理和毅力。o狗一样的学，绅士一样地玩。狗一样的学，绅士一样地玩。o今天不走，明天

4、要跑。今天不走，明天要跑。o即使现在，对手也在不停地翻动书页。即使现在，对手也在不停地翻动书页。o没有艰辛，便无所获。没有艰辛，便无所获。o态度决定一切！o态度决定高度！o做事靠的是知识，做人靠的是心态。o一个没有正确观念的人，行事方法一定有问题。o职业人只要拥有正确的观念就必定在工作中使用正确的方法。o结论：成功者必须具有正确的观念。两种值得深思的情形两种值得深思的情形o情形一：职业素养不好的人，其职位随时可以被其他在能力和素质都较好的，甚至是只在职业素养上比他优秀的人所取代。这是个普遍存在的现象。o情形二：当我们不能得到正常的提升时，不能得到想要的加薪时，不能取得较好的人际关系时，不能被新

5、单位新环境接受时，我们就必须好好的考虑一下，究竟是什么地方出了问题以致于影响到了我们的发展。要做事，先做人！要做事，先做人！o性情的修养，不是为了别人，而是为了增强自己的生活能力。o良好的修养乃一个人的立身之本。o个人修养还往往决定着其事业的成功与挫折。o“君子不可以不修身”（中庸）o“正心以为本，修身以为基。”（宋司马光）测测自己的修养测测自己的修养o1.你对待店里的售货员或饭店的女服务员是不是跟你对待朋友那样很有礼貌呢？2.你是不是很容易就生气？3.如果有人赞美你，你是不是会向他说“谢谢”呢？o4.有人尴尬不堪时，你是不是觉得很有趣？5.你是不是很容易展露出笑容，甚至是在陌生人的面前？6.

6、你是不是会关心别人的幸福和舒适？7.在你的谈话和信件中，你是不是时常提到自己？8.你是不是认为礼貌对一个男子汉无足轻重？9.跟别人谈话时，你是不是一直很注意对方？课程体系和内容课程体系和内容o共有五章，内容是：绪论、科学精神及塑造、人文素养及修炼、通用职业能力及培养、专业技术人员的全面和谐发展。o可分为：修养篇、能力篇、发展篇。职业修养与发展课程结构职业修养与发展课程结构专业技术人员职业修养与发展修养篇能力篇发展篇“修”的原意是“切磋琢磨”。诗经中“如切如磋，如琢如磨”。“养”的本意是指涵养性情或陶冶情操。一、修养与职业修养一、修养与职业修养o修养包括内在的和外在的两方面。修养包括内在的和外在

7、的两方面。o“修养修养”一词的本义来自儒家，指通过内心一词的本义来自儒家，指通过内心反省，培养完善的人格反省，培养完善的人格o现代汉语词典现代汉语词典：学习和锻炼，使品德、：学习和锻炼，使品德、学识完善提高。学识完善提高。o修养的涵义：切磋琢磨以求学悟道之精美，修养的涵义：切磋琢磨以求学悟道之精美，涵育熏陶以期德性与身心之发扬和充实。涵育熏陶以期德性与身心之发扬和充实。修养的范围修养的范围o文化修养文化修养o艺术修养艺术修养o涵养与意志的修养涵养与意志的修养o品德修养品德修养o首先，指的是对文化知识的接受和提高，并把文化知识与伦理道德联系起来；o其次，一个人的文化修养，不单单是知识的高低多少，

8、同时也表现在一个人的礼仪风度方面。文化修养文化修养艺术修养艺术修养通过艺术修养，人们不仅能培养起高尚的通过艺术修养，人们不仅能培养起高尚的创作与欣赏趣味，而且还能够从中体悟到创作与欣赏趣味，而且还能够从中体悟到不少自然、社会、人生的哲理艺术修养；不少自然、社会、人生的哲理艺术修养；不但能提升人的精神生活，同时也提高人不但能提升人的精神生活，同时也提高人的实际理事处世能力。的实际理事处世能力。达到完美人格不可或缺的部分。达到完美人格不可或缺的部分。品德修养品德修养o“义利义利”问题问题o“公私公私”问题问题o“苦乐苦乐”问题问题o“生死生死”问题问题o孔子说的孔子说的“死生有命死生有命”（论语（

9、论语.颜渊），代颜渊），代表了儒家对待自然生死问题的基本态度。表了儒家对待自然生死问题的基本态度。涵养与意志的修养涵养与意志的修养o个人涵养与素质、气质。o“气质”，有人认为是与生俱来的，有人认为是后天习染所成。o从现代科学的观点看，所谓“气质”，与个人某些先天的生理特征有一定的关系，但最主要的还是由后天的环境影响形成的，它大致相当于我们今天所讲的“习性”。o儒家在修养论中提出了一个“变化气质”的问题。变化气质，即改变习性，也就是今天所提到的性格、涵养与意志等的修养和锻炼。修养的表现修养的表现乐观上进乐观上进和善亲切和善亲切谦虚随和谦虚随和理解宽容理解宽容热情诚恳热情诚恳诚实守信诚实守信二、职

10、业与职业修养二、职业与职业修养o“职”指职位、职责，包含权利和义务的意思；o“业”指行业、事业，包含独立工作、从事事业的意思。即“责任”和义务。o职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。具有收入合法、比较稳定两个必要条件的工作，才能称之为职业。职业的特点职业的特点专业性：不同的职业在内容、方式、手段等方面所具有的特点。多样性：职业存在于社会的政治、经济、文化、教育等一切领域，在每个领域中又有各种不同的种类。技术性：不同的职业都有自己的知识经验，技能技巧，职业的技术性，是一切职业共有的特性。时代性：随着时代的变化，随着生产力的发展，社会的劳动分工模式和职业结构必然要发生变化变革，不断有旧的职

11、业萎缩甚至消亡，同时也有新的职业诞生。职业修养职业修养o各种从业人员各种从业人员按照一定的职业道德原则和按照一定的职业道德原则和规范，通过教育、劳动实践和自我修养等规范，通过教育、劳动实践和自我修养等途径形成和发展起来，在职业活动中发挥途径形成和发展起来，在职业活动中发挥重要作用的重要作用的内在基本品质和职业技能。内在基本品质和职业技能。o包括：职业修养的道德原则和规范。包括：职业修养的道德原则和规范。职业修养的特点职业修养的特点职业性职业性稳定性稳定性内在性内在性整体性整体性发展性发展性职业职业修养修养职业修养的特性职业修养的特性职业性：职业性：不同行业的从业者职业修养有所不同。不同行业的从

12、业者职业修养有所不同。稳定性：稳定性：从业者职业道德的内在品质一经形成，就会经从业者职业道德的内在品质一经形成，就会经常地、相对稳定地在职业活动中体现出来，并在职业实践常地、相对稳定地在职业活动中体现出来，并在职业实践中不断得到强化和完善。中不断得到强化和完善。内在性：内在性：职业修养通常只有在职业行动中才能体现出来。职业修养通常只有在职业行动中才能体现出来。整体性：整体性：从业者的知识、能力和个性在职业活动有综合从业者的知识、能力和个性在职业活动有综合的表现。的表现。发展性：发展性：随着社会发展和科技进步，对从业者职业修养随着社会发展和科技进步，对从业者职业修养的要求会越来越高。的要求会越来

13、越高。职业修养形成后职业修养形成后o首先，表现在选择职业时，不以个人喜好为转移，不受不现实的理想所干扰，不为个人得失和名利所诱惑，能正确地作出职业选择，并全身心地投入工作；o其次，正确的职业修养对创造工作和特殊职业道德的确立具有促进和提高作用。o（1 1）时代发展的需要。）时代发展的需要。o当前经济社会发展进入新阶段。当前经济社会发展进入新阶段。o经济社会的发展对专业技术人员提出了更经济社会的发展对专业技术人员提出了更高的职业要求。高的职业要求。o（2 2）建设全面发展的专业技术人员队伍的）建设全面发展的专业技术人员队伍的需要。需要。o通过继续教育提高职业素质。通过继续教育提高职业素质。o建设

14、全面发展的专业技术人员队伍。建设全面发展的专业技术人员队伍。专业技术人员的职业修养专业技术人员的职业修养（3 3）专业技术人员事业成功的基础）专业技术人员事业成功的基础o良好的职业修养良好的职业修养是立身之本。是立身之本。o职业修养决定着职业修养决定着事业的成功与挫事业的成功与挫折。折。周恩来的修养周恩来的修养o加紧学习，抓住中心，宁简勿杂，宁专勿多。o努力工作，要有计划，有重点，有条理。o习作合一，要注意时间、空间和条件，使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创造。o要与自己和他人的一切正确的思想意识作原则上坚决的斗争。o适当发扬自己长处，具体纠正自己的短处。o永远不与群众隔离，向群众学

15、习，并帮助他们。过集体生活，注意 调研，遵守纪律。o健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。案例：假币面试案例：假币面试o某超市需要招收一名合格的收银员，有七位女性参加了这次面试。面试由超市老板亲自主持，对前来面试的人员，老板甩出一张百元钞票叫她们去楼下某处买香烟。当这些人到指定的地点买烟时，售货员告诉她们这张百元钞票是假的。o只有一位在银行干了多年出纳的应聘者，一接过老板的百元钞票便习惯地照照、摸摸、甩甩，立即发现钱是假的，当面将假币退还了老板。o结果，老板当即与她签订了雇用合同，放心地把超市的收银工作交给了她。那些没有当面发现这张百元钞票是假币的应聘者均遭淘汰。o思考：为

16、什么这位应聘者能够入选？o科学精神科学精神 (求真求真 做事做事)o人文素养人文素养 (求善求善 做人做人)专业技术人员的职业修养专业技术人员的职业修养三、科学精神三、科学精神o科学精神的概念可以追溯到1916年我国著名学者任鸿隽发表的文章科学精神论。他认为科学精神就是“求真理”。o1917年，美国科学家、奥柏林大学教授MM梅加夫给中国留学生做了“科学与近代文明”的学术报告，他认为，社会的发展取决于两种力量的张力，一个是传统主义，维护社会稳定；另一种就是属于推动改变这个现实的比较激进的力量，就是科学精神。o国外的学者关于科学精神的论述虽然与我国学者所谈的科学精神的概念并不一定完全相同，但是有许

17、多思想是相通的。o20世纪80年代初，著名学者章道义和陶世龙认为，“实事求是是科学精神的主要表现”，“科学精神还表现为严肃的态度、严谨的作风和严密的方法”。科学精神是科学精神是“可以教人求得有系统之真知可以教人求得有系统之真知识的方法识的方法”梁启超o科学精神包含三层意思：o第一层，求“真知识”o第二层，求“有系统的真知识”o第三层，求“可以教人的知识”o中国学术界，因为缺乏这三种精神，所以生出如下病症：o一是笼统，标题笼统、用语笼统、思想笼统；一是笼统，标题笼统、用语笼统、思想笼统；o二是武断；三是虚伪；四是因袭；五是散失。二是武断；三是虚伪；四是因袭；五是散失。o他大声疾呼：“想救这病，除

18、了提倡科学精神外，没有第二剂良药了。”梁起超深刻地提出：科学精神就是只问是非科学精神就是只问是非，不计利害。不计利害。竺可桢o一、不盲从，不附合，以理智为依托。如遇横逆一、不盲从，不附合，以理智为依托。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。计利害。o二、虚怀若谷，不武断，不蛮横。二、虚怀若谷，不武断，不蛮横。o三、专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严三、专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬（谨整饬（chichi），毫不苟且。），毫不苟且。o19411941年，竺可桢科学之方法与精神。年，竺可桢科学之方法与精神。中央领导同志

19、的观点中央领导同志的观点o江泽民：要弘扬科学的理性精神与创新精神，科学精神是人们科学文化素质的灵魂；它可以激励人们学习、掌握和应用科学，鼓舞人们不断在科学的道路上攀登前进。o胡锦涛：提出了全面、协调、可持续的科学发展观，强调了科学发展既是一种思维模式，又是社会发展的最佳途径。我国学者对科学精神的定义我国学者对科学精神的定义 o我国许多学者认为，对科学精神进行定义是十分困难的事情。o科学精神也并不能排斥人文精神和其他文化精髓。o学者们普遍认为，科学精神是科学认识活动中的价值标准和行为规范，是基于科学本质而产生的内在理念和精神气质。科学精神的内涵科学精神的内涵o探索求知探索求知科学精神的科学精神的

20、基石基石o求真务实求真务实科学精神的科学精神的重炮重炮 o开拓创新开拓创新科学精神的科学精神的利剑利剑 o理性怀疑和批判理性怀疑和批判科学精神的科学精神的品质品质 科学精神内涵的四个方面是相互联系的统科学精神内涵的四个方面是相互联系的统一体，不能把它们割裂开来一体，不能把它们割裂开来 。为什么要加强科学精神的修养？为什么要加强科学精神的修养？o20032003年一次公民科学素质调查表明，目前我国达年一次公民科学素质调查表明，目前我国达到公民科学素质标准的人口比例为到公民科学素质标准的人口比例为2 2，而美国，而美国20012001年前就达到了年前就达到了1717。o另据近期一项同日本、美国、欧

21、盟另据近期一项同日本、美国、欧盟1515国的比较调国的比较调查显示，我国公众对查显示，我国公众对“科学知识科学知识”“”“科学方法科学方法”的了解程度均为的了解程度均为倒数第一倒数第一。o目前大众媒体科技传播方面的节目、作品数量都目前大众媒体科技传播方面的节目、作品数量都不足，质量不高，信息量不大，科普报纸萎缩，不足，质量不高，信息量不大，科普报纸萎缩，报纸的科普版面压缩，不能满足提高公民科学素报纸的科普版面压缩，不能满足提高公民科学素质的需求。质的需求。o全国科普经费约全国科普经费约1 13 3的地区，省、市、县三级财政的人的地区，省、市、县三级财政的人均年科普经费不足均年科普经费不足0.2

22、0.2元，服务于公众的科普场馆和设施元，服务于公众的科普场馆和设施非常缺乏。非常缺乏。o拥有一座科技博物馆在美国平均每拥有一座科技博物馆在美国平均每4141万人，日本万人，日本3838万人，万人，我国台湾省我国台湾省2626万人，大陆地区是万人，大陆地区是540540万人，且科技馆规模万人，且科技馆规模小，技术落后。小，技术落后。o中央电视台的科普节目播出时间仅为中央电视台的科普节目播出时间仅为9%9%，且科普节目，且科普节目收视率极低，不足收视率极低，不足1%1%，在很多地方还无法收到。，在很多地方还无法收到。o但在日本，其科普节目播出时间占但在日本，其科普节目播出时间占15%15%以上，美

23、国占以上，美国占20%20%以上。以上。案例：用科学的态度做事案例：用科学的态度做事高品质的葡萄酒是怎样制造的？高品质的葡萄酒是怎样制造的？美国的Cakebred Cellars是一家专业酿酒商，其酿造的葡萄酒因具有良好的品质而享誉世界。为提高葡萄酒的品质，增强竞争力，他们开发了最新的信息技术，从五个方面追踪葡萄酒生产的全过程。o第一，在葡萄树的根部安装电子检测仪器，监控葡萄树吸收的水分和淘汰老化树种。o第二，确定最适宜的灌溉和施肥时间，确定采摘葡萄的最恰当时间。o第三，掌握天气预报信息。o第四，在发酵容器中安装监控仪器研究发酵过程，促进酒质改进。o第五，监控装瓶过程，确保最终产品的质量。o结

24、论：结论：o信息技术为他们提供了大量信息。使信息技术为他们提供了大量信息。使得他们能够对整个生产过程中的每一得他们能够对整个生产过程中的每一处细节了如指掌，并对其加以控制。处细节了如指掌，并对其加以控制。从而酿造出品质卓越的葡萄酒。从而酿造出品质卓越的葡萄酒。科学精神的塑造科学精神的塑造o追求真理的探索精神 o严谨求实的工作态度 o开拓创新的进取意识 o勇于质疑的批判精神 严谨求实是一种工作态度严谨求实是一种工作态度o案例：这样的老师现在多不多（案例：这样的老师现在多不多（P52P525454）o著名经济学家于光远说了一件他上中学时对他著名经济学家于光远说了一件他上中学时对他教育非常深刻，七十

25、多年一直没有忘记的事情。教育非常深刻，七十多年一直没有忘记的事情。o他说：他说：“那一堂课虽然只有几十分钟，但在科那一堂课虽然只有几十分钟，但在科学精神、科学态度、科学方法上的教育对我确学精神、科学态度、科学方法上的教育对我确是终身难忘的。是终身难忘的。”案例：心理学家的试验案例：心理学家的试验（P56P56）o案例：溴的发现案例：溴的发现o德国化学家李比希德国化学家李比希(18031873)(18031873)，一次在鉴定一瓶泡，一次在鉴定一瓶泡过植物的母液的化学成份时，把它与纯水混合后发现母过植物的母液的化学成份时，把它与纯水混合后发现母液中合有碘化物，可是以后又发现在母液底部沉着一层液中

26、合有碘化物，可是以后又发现在母液底部沉着一层深褐色的液体臭味刺鼻，对此他没有进行深入研究就想深褐色的液体臭味刺鼻，对此他没有进行深入研究就想当然地认为它是当然地认为它是“氯化碘氯化碘”。o后来，法国化学家巴拉德在做同样的试验时，对这种液后来，法国化学家巴拉德在做同样的试验时，对这种液体进行了深入细致的研究终于发现了新的元素体进行了深入细致的研究终于发现了新的元素溴，溴，李比希对此感慨万分，他说：李比希对此感慨万分，他说：“不是巴拉德发现了溴，不是巴拉德发现了溴，而是溴发现了巴拉德。而是溴发现了巴拉德。”意思是说，由溴的发现，可看意思是说，由溴的发现，可看出出巴拉德严谨的科学态度巴拉德严谨的科学

27、态度。o李比希接受了这个深刻的教训，他说李比希接受了这个深刻的教训，他说“除非有非常可靠的实验作根据，我再也除非有非常可靠的实验作根据，我再也不凭空地自作理论了。不凭空地自作理论了。”o他把盲目判断贴在试验瓶上的那个他把盲目判断贴在试验瓶上的那个“氯氯化碘化碘”的标签揭下来，贴在自己的床头，的标签揭下来，贴在自己的床头，以示警戒。以示警戒。案例：心理学家的试验（案例：心理学家的试验（P56P56）严谨求实工作作风的具体表现严谨求实工作作风的具体表现 o细心、周密、全面的观察和分析细心、周密、全面的观察和分析 o一丝不苟的工作态度一丝不苟的工作态度o敢于坚持真理敢于坚持真理o勇于纠正错误勇于纠正

28、错误学习典范学习典范o钟南山：科学只能实事求是，不能明哲钟南山：科学只能实事求是，不能明哲保身。（保身。（P61P61）o胡卫：把胡卫：把“万一万一”都要消灭掉。都要消灭掉。（P58P58）科技部出台办法查处学术腐败科技部出台办法查处学术腐败 科技部2006年11月9日发布国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)，宣布将设立科研诚信建设办公室，专门负责处理与国家科技计划相关的科研诚信问题。按照这一办法，抄袭、剽窃他人科研成果等6种科研不端行为将受到查处和惩罚。摘自南方日报2006年11月10日资料：学术腐败案例资料：学术腐败案例 o“汉芯一号汉芯一号”造假案造假案 （P77P77）o20

29、03年2月，在摩托罗拉公司做测试的工程师陈进，将一片从美国买来的芯片，雇人磨掉原有标志再加上自己LOGO，“研制”成了“完全拥有自主知识产权”的“汉芯一号”，并借此当上了上海交大教授、博导、微电子学院院长。借助“汉芯一号”，陈进骗取了高达11亿元的科研基金。2006年1月，造假事件东窗事发，震撼全国。o 清华教授造假案清华教授造假案 o2006年3月10日，清华大学宣布，原清华大学医学院院长助理刘辉在个人网页中所提供的个人履历、学术成果材料存在严重不实，把同姓、名字拼音缩写相同的人的论文作为自己的成绩，被撤销教授职务。沈履伟剽窃案沈履伟剽窃案 （P78P78）o20032003年，天津外国语学

30、院副教授沈履伟参评正高级年，天津外国语学院副教授沈履伟参评正高级职称时，剽窃他人论文职称时，剽窃他人论文1313篇，拼凑成自己的论文集篇，拼凑成自己的论文集求是集。揭发者天津语言学会反被沈履伟以名求是集。揭发者天津语言学会反被沈履伟以名誉侵权告上法庭，且在一审中败诉。官司历时三载，誉侵权告上法庭，且在一审中败诉。官司历时三载，20052005年年底终审判决认定沈履伟构成剽窃。年年底终审判决认定沈履伟构成剽窃。摘自南方日报摘自南方日报20062006年年1111月月1010日日四、人文素养四、人文素养o科学精神主要重在做事方面（求真、求实）o人文精神则重在做人方面（求善）。o人文素养已成为社会进

31、步的动力，成为社会文明的标志。o钱学森：一个具有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。o“小时候，我父亲让我学理科，同时又送我去学绘画和音乐。我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要，它开拓了我的科学创新思维。”人文素养的涵义人文素养的涵义o人文素养就是人的人文教养、修养，包括人文知识和人文精神，以及做人应具备的基本品质和基本态度。o人文知识，是人文素养最基本的要求。o人文素养的主要内容人文素养的主要内容 ：“人本观念人本观念”、“个人观念个人观念”、“自由观念自由观念”。o集中体现的是，“以人为本”，重视人，尊重人，关心人，爱护人；o目标是追求真、善、美；o核心是以人为本。

32、提高人文素养的重要性提高人文素养的重要性 o人文素养对于个人成长和发展为人才至关重要。o提高人文素养对专业技术人员具有特殊意义。人文素养的内涵人文素养的内涵o报效祖国的理想信念o服务社会的责任意识 o爱岗敬业的奉献精神 o团队互助及合作意识 人文素养修炼人文素养修炼o报效祖国的理想信念报效祖国的理想信念 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是我国专业技术人员为国为民，这是我国专业技术人员为国为民分忧，报效国家的高尚情怀。分忧，报效国家的高尚情怀。学习典范学习典范o詹天佑詹天佑：立志报国，发愤图强，为祖国争：立志报国，发愤图强，为祖国争气增光。气增光。(P88)(

33、P88)o华罗庚：华罗庚：“科学没有国界，但科学家有他科学没有国界，但科学家有他自己的祖国自己的祖国.”.”o何葆光：何葆光：“我的研究成果属于养育我的祖我的研究成果属于养育我的祖国，我要在自己的国土上为人民造福。国，我要在自己的国土上为人民造福。”服务社会的责任意识服务社会的责任意识o服务、回报社会是人的良心、道德的需要。o服务、回报社会是实现人生价值的需要。o服务、回报社会是“滴水之恩当涌泉相报”的体现。职业慈善家田家炳职业慈善家田家炳香港企业家香港企业家 o田家炳1982年捐出价值10多亿元的4栋工业大厦，成立纯公益性质的“田家炳基金会”，o1984年，他将化工厂交给几个儿子经营，自己成

34、为职业慈善家。o目前，田先生已把自己总资产的80%都用于慈善事业，累计捐资达10多亿港元用于祖国的教育、医疗、交通等公益事业.o其中教育所占比重高达90%.全国有130所中学，80余所大学，40多所小学都受过他的捐助。社会各界组织的公益活动社会各界组织的公益活动o“希望工程希望工程”“”“送温暖送温暖”o“志愿者志愿者”“”“手拉手手拉手”o“幸福工程幸福工程”“”“春蕾计划春蕾计划”o“扶残助残扶残助残”每个人参加这些活动都是实现人生价值每个人参加这些活动都是实现人生价值的具体行动。的具体行动。爱岗敬业的奉献精神爱岗敬业的奉献精神o中共中央于中共中央于20012001年年9 9月颂发的公民道

35、月颂发的公民道德建设实施纲要，把德建设实施纲要，把“敬业奉献敬业奉献”定为定为公民道德基本规范，是现时代的中国公民公民道德基本规范，是现时代的中国公民安身立命、为人处事应当遵守的行为准则。安身立命、为人处事应当遵守的行为准则。o乐业、敬业和精业。乐业、敬业和精业。o爱岗敬业是一种思想境界，也是高尚宝贵爱岗敬业是一种思想境界，也是高尚宝贵的职业品质。爱岗敬业是奉献的基础。敬的职业品质。爱岗敬业是奉献的基础。敬业奉献是实现人生价值的重要途径。业奉献是实现人生价值的重要途径。奉献的层次、类型奉献的层次、类型o克已奉公、无私无畏型o克勤克俭，无私奉献型o勤勤恳恳，兢兢业业型o忠于职守，尽职尽责型o乐于

36、助人，乐善好施型团结互助及合作意识团结互助及合作意识o合作是现代科技工作的主要方式o加强集体合作是现代科学技术发展的要求o自然界的发展要求科技工作者同心协力o现代科学技术的社会化需要团结合作o团队合作是个人和事业发展的重要途径o团队合作精神是个人成长与事业发展的重要保障o根据美国科学家朱克曼的统计材料，从根据美国科学家朱克曼的统计材料，从19011901年诺年诺贝尔奖金设立到贝尔奖金设立到19721972年，共有年，共有286286位科学家获得位科学家获得诺贝尔奖金。诺贝尔奖金。o其中有其中有185185人（占三分之二）是同别人合作研究人（占三分之二）是同别人合作研究取得成就的。在诺贝尔奖金设

37、立后的第一个二十取得成就的。在诺贝尔奖金设立后的第一个二十五年，合作研究获奖者占获奖人数的五年，合作研究获奖者占获奖人数的42%42%；第二；第二个二十五年，这个比例为个二十五年，这个比例为65%65%；第三个二十五年，；第三个二十五年，这个比例上升为这个比例上升为79%79%。o数字表明，在科研工作中协作的趋势在不断加强，数字表明，在科研工作中协作的趋势在不断加强，合作研究日益成为科技工作的主要方式。合作研究日益成为科技工作的主要方式。五、通用职业能力及培养五、通用职业能力及培养 o学习力学习力 o时间管理时间管理 o沟通能力沟通能力 o团队合作能力团队合作能力 o解决问题能力解决问题能力o

38、执行力执行力 学习力学习力o学习力：学习转化的能力，是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和。这是一个动态衡量人才质量标准的真正尺度。o动力目标o毅力意志o能力知识+实践o学习力是这三要素的交集，只有同时具备三要素，才能成为真正的学习力。故事故事:博士过河博士过河o有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候，同样也是

39、蹭蹭蹭地从水上飘回来了。故事故事:博士过河博士过河o怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。故事故事:博士过河博士过河o两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在

40、水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”o学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。该是学习型的团队。为什么要提升学习力为什么要提升学习力o学习力是最可贵的生命力学习力是最可贵的生命力o学习力是最活跃的创造力学习力是最活跃的创造力o学习力是最本质的竞争力学习力是最本质的竞争力时间管理o不能管理时间的人，就不能够管理一切。不能管理时间的人，就不能够管理一切。彼得杜拉克o时间的三大杀手：缺乏时间管理的意识、缺乏沟通、弄不清

41、楚优先顺序。o时间管理就是自我管理、人生管理和生命管理。o时间管理就是事前的规划或长期规划。六、职业修养的方法和途径六、职业修养的方法和途径o（一）在自我修养中提高oA.学习与“内省”oB.“慎独”与修身（一）在自我修养中提高（一）在自我修养中提高o关于学习o仪礼燕札：“亦救国子以学。”其释文是“学，效也。”o白虎通辟雍：“学，觉也，悟也。”o古人对于学，把它视为道德修养方法，通过学习，涵养良好的德性，这就叫做学以成性。（一）在自我修养中提高（一）在自我修养中提高o所谓“内省”即内心的检讨和自我评价，使自己符合职业修养标准的要求，养成良好的职业习惯。o“慎独”强调了道德主体的内心信念的作用，体

42、现了严格要求自己的道德自律精神。o一个人要真正做到“慎独”是很不容易的，需要经过长期的、艰苦的自我锻炼，要时时、处处、事事严格要求自己。（一）在自我修养中提高（一）在自我修养中提高提高自我修养的方法提高自我修养的方法 座右铭法座右铭法制定修养要则法制定修养要则法写日记法写日记法（二）在职业活动中训练（二）在职业活动中训练o增强职业道德意识o培养事业情感o提高职业素质提高职业素质提高职业素质o正确的职业观o职业责任感o敬业精神o进取精神o良好的人际关系o合理的知识结构o具有做人方面的优秀品质（三）在社会实践中强化（三）在社会实践中强化o参加社会实践参加社会实践：一个人的职业修养状况如何，是看他在

43、职业实践和社会发展中的作用如何。o从本职工作做起从本职工作做起：讲究职业形象、职业语言、职业行为。五、专业技术人员的全面和五、专业技术人员的全面和谐发展谐发展 o树立职业理想o构建职业发展目标o实现发展目标（一）职业生涯规划（一）职业生涯规划o1970年哈佛毕业生，27%没有规划（没有想过未来），60%目标模糊（想过未来但没有明确目标），10%目标清晰，但短期（走一步，计划一步），3%目标清晰且长远。o25年后（1995年），27%生活不太如意，抱怨社会没给机会，60%生活工作安稳，但没有突出的成绩，10%成为各领域的专业人士，中产阶层，3%多数成为行业领袖、社会精英。（二）职业定位（二）职业

44、定位 o一是确定自己你是谁，适合做什么工作；o二是告诉别人你是谁，擅长做什么工作。o当一个人定位准确之后，就会善用自己的资源和机遇，集中精力地发展，而不是“多元化”的发展。如何进行职业定位如何进行职业定位o职业定位就是确定自己适合做什么工作：在自我定位和社会定位之间找到交集。o首先了解个人价值观、兴趣、能力、个性特点、天赋能力、缺陷，然后在了解职业前景、工作内容、知识要求、技能要求、经验要求、性格要求。o定位不是静态的，自己和环境发生重大变化时需调整定位。（三）职业发展通道（三）职业发展通道 两条传统通道：两条传统通道：o技术职称晋升技术职称晋升通道，通道，o管理岗位晋升管理岗位晋升通道。通道。（四）职业压力纾解（四）职业压力纾解 1 1、职业压力的来源、职业压力的来源o工作任务多且时间紧急、竞争对手太强、业绩下滑、周边同事都很拼、上司不是很欣赏自己、没有发展前景。2 2、纾解职业压力之道、纾解职业压力之道o重新评估自己的职业规划、想到最糟的情况并在心里接受、适当休闲，放松心情、参加培训，开阔视野、健康饮食与运动。谢谢 谢谢 大大 家家！