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1、四年级语文句子专项练习句子专项练习一、“把”字句、“被”字句的相互转换。小姑娘把水罐带回家。水罐被小姑娘带回了家。同学们把教室打扫得干干净净。教室被同学们打扫得干干净净。放在阳台上的花被早早起来的小明搬进屋里了。早早起来的小明把放在阳台上的花搬进屋里了。1.1.妈妈领佩佳去麦田。妈妈领佩佳去麦田。2.2.他改掉了在课堂上睡觉的坏习惯。他改掉了在课堂上睡觉的坏习惯。妈妈妈妈把把佩佳领去麦田。佩佳领去麦田。佩佳佩佳被被妈妈领去麦田。妈妈领去麦田。他他把把在课堂上睡觉的坏习惯改掉了。在课堂上睡觉的坏习惯改掉了。在课堂上睡觉的坏习惯在课堂上睡觉的坏习惯被被他改掉了。他改掉了。二、反问句与陈述句的相互转
2、换。1.这难道不是你期望的吗？（这是你期望的。）2.看着这么可爱的鸟儿，斯杰潘老人怎能忍心开枪呢？（看着这么可爱的鸟儿，斯杰潘老人不忍心开枪。）3.既然你错了，你就应该第一个伸手，请他原谅。（既然你错了，难道不应该第一个伸手，请他原谅吗?）4.这一点韧性，同院子里别的花比起来是形成一个强烈的对比。（这一点韧性，同院子里别的花比起来，难道不是形成一个强烈的对比吗?）三、扩句练习。1.莫泊桑是作家。莫泊桑是（伟大的）作家。2.丹尼尔走向大树。丹尼尔(大步地）走向（高大的）大树。3.天空飞翔着小鸟。（蓝蓝的）天空飞翔着（美丽的）小鸟。4.橡树挡住了阳光。（高大的）橡树挡住了（灿烂的）阳光。四、缩句练
3、习。1.我家屋后的空地上有三棵又高又大的银杏树。（空地上有银杏树。）2.由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。（万泉河浇灌着农田。）3.富饶美丽的海南岛是我国南海万里碧波上的一颗灿烂的明珠。（海南岛是明珠。）4、在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。（明珠是海南岛。）五、修改病句常见的病句类型：（1）句子成分的残缺（2）词序颠倒（3）用词、搭配不当（4）指代不明（5）前后矛盾（6）词语重复啰嗦（7）不合逻辑病句练习：1.1.读了这本书很受启发。读了这本书很受启发。2.2.意大利是威尼斯北部的一个著名水都。意大利是威尼斯北部的一个著名水都。3.3.在老师的
4、帮助下，兰兰终于改正了困难。在老师的帮助下，兰兰终于改正了困难。4.4.老师把郑威和佳琳叫到跟前，对他说：老师把郑威和佳琳叫到跟前，对他说：“上课上课要积极发言。要积极发言。”5.5.我读过李白、杜甫、李时珍这些诗人写的诗。我读过李白、杜甫、李时珍这些诗人写的诗。6.6.我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。7.7.参加节目表演的同学，基本上全部都到齐了。参加节目表演的同学，基本上全部都到齐了。8.8.我国有世界上没有的万里长城。（我国有世界上没有的万里长城。（唯一唯一）六、关联词1.转折关系转折关系尽管尽管可是可是 虽然虽然但是但是 2.假设关系假设关系
5、如果如果就就、要是要是那么那么 无论无论都都、3.并列关系并列关系一边一边一边一边、既既又又4.递进关系递进关系不但不但而且而且、不仅不仅还还5.选择关系选择关系不是不是就是就是、是、是还是还是、宁可、宁可也不也不 6.因果关系因果关系 因为因为所以所以、之所以之所以是因为是因为 7.承接关系承接关系先先再再、首先首先然后然后、先先然后然后接着接着最后最后8.条件关系条件关系只要只要就就、只有只有才才1.（只要 ）一生勤奋，（就 ）能有所作为。2.（虽然）基础比别人差一些，（但是）只要肯下功夫，照样可以成才的。3.（虽然）天气很热，（但是）筑路工人还在忙碌着。4.电脑里（不仅 ）能传来对方的声
6、音，（还）能显现他的形象。5.我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（只要 ）几秒钟，对方（就 ）能收到。6.（因为）司马光刻苦学习，（所以 ）编成了著名的史学巨著资治通鉴。7（只要 ）夜莺唱起了歌，（就）告诉我们明天来了。关联词练习：这个让老爷爷感到这个让老爷爷感到骄傲骄傲的棒玉米被老的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来。爷爷轻轻地摘了下来。骄傲骄傲的橡树被狂风刮倒了。的橡树被狂风刮倒了。中国足球队的服装非常中国足球队的服装非常特别特别。今年的春天来的今年的春天来的特别特别早。早。（自豪）（自豪）（自以为了不起）（自以为了不起）（与众不同）（与众不同）（格外；不一样）（格外；不一样）这件衣服很这件
7、衣服很便宜便宜。做人不能随便贪图人家的小做人不能随便贪图人家的小便宜便宜。（价钱低）（价钱低）（不应得的利益）（不应得的利益）七、一词多义练习这个问题你考虑这个问题你考虑成熟成熟了吗？了吗？待到果实待到果实成熟成熟才能吃。才能吃。（事物发展到完善的程度）（事物发展到完善的程度）（植物的果实完全长成）（植物的果实完全长成）我我意外意外地逮到了一只松鼠。地逮到了一只松鼠。煤炉一定要装烟囱，以免发生煤炉一定要装烟囱，以免发生意外意外。（意料之外的）（意料之外的）（意外的不幸事件）（意外的不幸事件）整理句子的顺序时，我们可以按这样的方整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做法步骤去做:(1)认真
8、读懂每个句子，理解它们的意思。认真读懂每个句子，理解它们的意思。(2)综合各句话的意思，想想这些话主要说的是综合各句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容。什么内容。(3)找出排列顺序的根据：找出排列顺序的根据：如事情发展的顺序，如事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序时间的先后顺序，地点的转换顺序，先总述后，先总述后分述的顺序分述的顺序(4)按确定的根据来整理、排列句子。按确定的根据来整理、排列句子。(5)按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现问题要及是否合理，是否通顺连贯，如果发现问题要及时调整。时调整。八、给句子排列顺序九、句子练习1（1 1）描写四季景色的诗句）描写四季景色的诗句（2 2）写景的诗句）写景的诗句（3 3）送别诗）送别诗（4 4）爱国名言警句）爱国名言警句（5 5）劝学的名言警句）劝学的名言警句（6 6）有关珍惜时间的名言警句）有关珍惜时间的名言警句（7 7）有关读书的名言警句）有关读书的名言警句
四年级句子专项练习
