任课教师教学质量评价工作

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1、有关做好第二学期任课教师教学质量评价工作的告知各教学单位：按照滨州职业学院教师教学质量评价管理指引性意见(滨职院政字16号)与有关进一步加强教学工作的意见(滨职院党字19号）文献精神的规定，现将本学期任课教师教学质量评价工作安排如下，请遵循执行。一、5月0日5月6日,征求意见，编制工作方案1.质量管理办公室征求学院管理层、教务处、实习实训管理处与教学单位意见，拟定评价范畴、评价方式，编制工作方案。其中，学生评教的组织形式由各教学单位根据本单位实际拟定，质量管理办公室完毕教务网络管理系统“教学质量评价”模块评价指标的设立和纸质评价表的印制工作。本学期参与教学质量综合评价范畴为在学院领取学时津贴、

2、授课2周以上的所有任课教师(含校内兼课教师、院外兼职教师与兼课教师）,坚决杜绝漏评或对无课教师进行评价现象。二、5月2日月日，部署工作,设立平台.采用纸张评价的教学单位，要提前到质量管理办公室(行政楼31）领取学生评教用表,分批次以班级为单位组织评教，并用我院自行研制的学生评课助手V1.完毕评价数据的记录工作。4采用网络评教的教学单位，必须一方面完毕教务网络管理系统学生名单、学号的设立与如下数据的核查工作，方可进入学生评教模块(现已开放）进行评教。检查“教学质量评价模块”学生评教页面有无课程漏掉和任课教师姓名错误;检查有无课程类别设立漏掉和错误。核查时,特别注意如下三点:一是课程类别与否设立为

3、“理论、综合与实践”三类课型之一。否则,无法评价。二是做好教师团队授课设立。若专、兼职教师以“团队”分阶段多人讲授同一门课程时,一方面将我院教师设为第一位任课教师，然后依次设立院外教师。三是基本课教学部与社会科学教学部必须在全院学生网络评教前完毕课程类别设立与任课教师安排检查工作。三、6月10日6月21日,宣传发动，组织实行。教学单位要制定本单位教学质量评价实行方案，召开学生评教专项会议,进行学生评价操作培训，强化评教的严肃性,保证评价成果的真实性。评教过程中在注意如下三个问题:一是除旷课节数达2周以上,常常违背教学管理的学生外,尽量组织学生全员参与评教,保证参评人数不低于班级总人数的23;二

4、是做好参评学生管理，杜绝“替代评价”现象;三是强化学生评教的监管,对不负责任评价（如班级任课教师单一级别，全优与全差评价)的学生进行通报批评,并将单一评价学生所占参评学生比例计入教学单位年度考核。采用纸张评价的教学单位要严格按照班级学生评价数据汇总表的格式以班级为单位记录汇总,班级汇总表经单位分管教学领导审核、签字、加盖公章后,连同电子数据一并交质量管理办公室樊学美教师处（行政楼312室,联系电话:712）。四、6月22日6月0日，分项推动，汇总数据。教学单位制定“常规评价”各栏目评分原则与实行措施，并于评价实行前报质量管理办公室。届时，教务处、实习实训管理处与质量管理办公室将派人员参与，共同

5、完毕评价工作。教学单位可结合单位学期教学工作重点，对“常规评价”各项目所占分值进行调节,但项目总分（30分）不变。对各栏目的考核有如下刚性规定：“职业道德”栏目的考核，由教学单位按照教务处、实习实训管理处、质量管理办公室在学院内网发布的教学通报、教学信息反馈单与各教学单位组织的常规教学检查中发现的问题为根据，采用扣分制评判分数。“筹划进度”栏目的考核，“筹划”部分的考核由教学单位按照学期初学院“教学日历”编制检查成果,采用级别制，拉大级差,鉴定分数;“进度”部分的考核由教学单位通过课堂教学双向考核日记(教师使用版）填写状况抽查鉴定分数。“教案”栏目的考核,由教学单位按照学院即将开展的“教案”检

6、查活动中教学单位层面的教案课堂检查成绩和集中检查成绩为根据，采用级别制鉴定分数。“课堂组织”栏目的考核,由教学单位按照课堂教学双向考核日记（教师用表)与学生考勤表的规范填写和课堂教学双向考核日记(学生用表）的学生评议为根据，采用扣分制鉴定分数。“课堂纪律”栏目的考核，由教学单位按照学院层面与本单位层面检查中发现的教师上课迟到、早退与半途脱堂状况（以内网通报与教学单位自查状况为重要根据）,采用扣分制鉴定分数（与职业道德栏目形成双重扣分)。“试题命制”栏目的考核,由教学单位根据本学期补考试卷和期末试卷收缴、检查中发现的不规范问题，试卷使用过程中发现的质量问题（题量过大或过小，学生成绩与否呈正态分布

7、等）为根据，采用扣分制鉴定分数。 “监考”栏目的考核，由教学单位结合本学期补考和期末考试监考中教师工作量的大小与监考质量二个方面鉴定分数。 “阅卷”栏目的考核，由各教学单位按照学院内网通报的上学期试卷批阅检查状况与本单位试卷批阅检查状况为根据，采用扣分制鉴定分数。 “作业批改”栏目的考核,由教学单位按照学院即将开展的“作业检查”检查活动中教学单位的作业检查成绩和学院层面的集中检查成绩成果为根据,采用级别制鉴定分数。(10)“课外辅导”与“听课”栏目的考核,由教学单位结合每位教师的辅导次数和辅导质量为重要根据,鉴定分数。 “综合评价”的考核,突出学生的主体评价作用，将学生评价所占分值增至50分,

8、院部领导与督导评价降至10分,教研室教师互评降至1分。“学生评价”栏目的分数，由质量管理办公室在各教学单位学生评价组织完毕后，统一折算分数发布。“院部领导与督导评价”栏目的考核,由各教学单位制定原则,结合质量管理办公室送发至各教学单位的院领导、教学管理部门与教学督导听课成果鉴定分数。“教研室教师互评”栏目的考核,由教学单位制定原则,鉴定分数。五、7月日7月14日,公示总结，报送成绩。各教学单位使用统一的教师教学质量评价数据汇总表进行任课教师教学质量评价数据整顿、汇总和打印,记录工作完毕后要在单位内部面向全体教师进行公示，解决公示中的异议问题,进行工作回忆，查找问题与局限性，写出重点突出、简要扼

9、要、不超过50字的工作总结。将院、部负责人审核、签批,加盖公章的学期教师教学质量评价数据汇总表与学期教学质量评价工作总结纸质（一式三份)和电子数据一并报质量管理办公室。评价数据一旦报出，不得更换。若存在重大错误，确需更换时，须以书面形式提交更换申请，经分管教学院长签批批准方可更换。同步，更换单位的年度教学质量监控分计“0”分。任课教师教学质量综合评价是一项政策性强、规定高，关系到任课教师切身利益的重要工作。有关部门和教学单位务必以高度的责任感,科学调度，明确责任,细化分工，保证工作的有序进行。对工作开展不利、导致负面影响的部门、教学单位和个人,学院将按照滨州职业学院院、部责任目的考核措施与滨州职业学院教学差误与事故解决措施做出解决。附件：1.滨州职业学院教学质量评价数据汇总表2.滨州职业学院学生评教量化赋分表3滨州职业学院学生评教操作流程4.第二学期学生评教纸质评教数据汇总阐明5.第二学期学生评教数据班级记录简表6.学生评课助手.16月10日