五年级作文之五年级上册第四单元口语交际座右铭作文

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1、五年级上册第四单元口语交际座右铭作文【篇一：五年级第四单元口语交际练习】班级:姓名: 得分： 1、我的抱负 长大后来你想干什么?父母对你又有着如何的盼望?你和她们的想法一致吗？和爸爸、妈妈讨论讨论,然后和同伴进行交流。2、职业体验：我是“小小推销员”。你会如何进行推销？把你要说的话写下来。 3、“诚.百行之源也。”身为青少年的你，如何看待诚信的？你也可以引用名言古句呦。 、班级:姓名: 得分： 、居里夫人、邓稼先、李四光、梁思成. 她们的伟大不仅仅由于她们的科学成就，更重要的是蕴含在她们身上的一种精神力量,一种人格魅力。请选择你最敬佩的一位科学家，收集有关她（她）的生平事迹及科学成就的资料，整

2、顿成演讲稿，在全班演讲。 2、学习写颁奖词： 感动中国入物:经大忠在汶川大地震中,北川县受灾最严重。地震发生时,北川县县长经大忠正在开会，她坚决地组织与会人员疏散,并用最迅速度将县城里00多幸存群众集中在安全区域。全面的救援工作展开后来，经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终战斗在第一线,3天3夜没有合眼，而她家中的6个亲人所有遇难。她没有慷慨激昂的豪言壮语,只有一马当先的身体力行。 颁奖词： 3唇枪舌剑。西游记中,对猪八戒这个人物有两种 不同的见解,为此教师组织了一场辩论。如果你是正方，针对反方辩词该怎么说?(4分） 反方:我方觉得,猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上,意志不坚定

3、,遇到困难就嚷嚷要散伙。并且常常搬弄是非、耍小聪颖、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一种贪生怕死、自擅自利的人。 五年级第六单元口语交际练习 班级: 姓名： 得分: 1、新年到,放鞭炮。你如何看待过春节放鞭炮这一习俗？想好理由，伙伴之间交流一下。 、在平常生活中，你最看不惯的是什么?为什么?谈谈你的见解。把要说的话有条理地写下来。 、五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。你能劝劝她改掉毛病吗?把你想说的理由写下来。 【篇二：教科版五年级上册语文第四单元口语交际教学设计】 教 学设 计 授学时间： 教 学 设计 授学时间:【篇三：人教版语文五年级下册第四单元的口语交际和习作】

4、人教版语文五年级下册第四单元的口语交际和习作 第一学时（口语交际） 我们的身边,时时会发生许多令人感动的事,它让我们感到人世间最美好的是真善美的情感,让我们终身难忘。下面请同窗们看一种电影小片段 当我们被一幕幕感动着,我们的心灵也正一次次得到洗涤。 二、拓展思路 1像电视广告中这样的令人感动的故事尚有许多许多。古今中外有许多令人感动的故事,你都懂得哪些？(孔融让梨、黄香温席、达芬奇画鸡蛋)指名回答，并说说自己为什么而感动。.小结:一切真善美的事情都能触动我们的心弦,让我们为之震颤。 二、开拓视野,感受“感动”.除了这些感动的故事,我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。 2配乐引出丹顶鹤的故事:丹

5、顶鹤的故事(音乐响起)有个女孩十分爱慕丹顶鹤，她是一种女大学生，有着美丽的名字徐秀娟。为了救一只丹顶鹤,献出了自己年轻的生命。（音乐响起）听了这个故事和音乐，你有什么感受? 4.小结：感动是人的情感的自然流露。由于我们善良,因此我们学会了感动，学会了感恩。 三、互动交流,重温“感动”1、一切真善美的事情都能触动我们的心弦,让我们为之震颤。同窗们,在你的生活中，我想你曾开心地笑过,痛苦地哭过；也曾感动过,懊悔过;更沐浴过爱的圣洁,遭遇过烦恼与无奈?？你也一定经历过让自己感动的事。想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘掉。从这些事情中选出一件最使

6、你感动的事情,认真回忆事情的通过，要把事情的通过想清晰、想具体，并说清晰受感动的因素。然后再想一想应当如何讲述，才会打动别人。你若能把这令你最熟悉、最动情的事情说出来,肯定能感动在场的所有听众。 2.教师我也有种种的情感体验，特别是你们这些我亲爱的学生最让我感动。(师举自己感动的例子)同窗们,在你的生活中,你与否经历过让自己感动的事呢? 3、我给人们某些提示：地点:学校里,上学路上，公交车上,家里- 人物:教师，同窗，家长,陌生人- 动人之处:无私奉献,舍己为人，母爱无私，助人为乐, 以身作则- 谁做过哪些好事？如何做的?为什么做？为什么让你感动？ 你经历过什么难忘的事,让你倍受感动？ 家里发

7、生什么事使你快乐?其中让你感动的地方是什么? 你做错过什么事情？受到教师教育并从错事中记住教训？ 有什么见义勇为、助人为乐、同窗之间的诚好友谊使你感动? 、学生交流令自己感动的事。 第二学时习作 1、出示习作题目:一件令人感动的事 2、看了这个题目，你懂得了什么？( 这是一篇记事的文章;应把自己的感受最深的部分写具体) 3、课文中又告诉我们本次习作有什么规定呢?（在口语交际的基本上,我们可以选择生活中所发生的令人感动的事，涉及难忘的事。规定做到内容具体,语句通顺，感情真实。） 4、同窗们，阳光使鲜花开放，雨露使禾苗茁壮,真情使人心灵激荡。写事时,恰到好处地体现真情实感，可以增长文章的感染力，使

8、读者产生共鸣。 在我们丰富多彩的生活中，会有喜怒哀乐,在写事中,如果能恰到好处地体现自己的真情实感，就会吸引读者。、回忆从这组课文中学到的某些体现措施。 （抓住人物的动作、语言、神态、心理活动)在叙事中抒情 6、要写好这篇文章,应当注意哪些呢？ 一般状况下，令你感动的事应具有如下几种特点：1、这件事中主人公的命运十分悲惨，但是主人公可以正视这种现实,并勇敢地与命运抗争；2、这件事中主人公的体现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界;、这件事中主人公为了追求自己的抱负或远大目的,不惜一切地努力、奋斗,具有着常人所不具有的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力？?我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料，写

9、出的文章才干符合题目的规定。 7、习作思路展示 （1)命运抗争型：(）、抱负奋斗型一种人为了实现自己抱负,不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难,战胜层层障碍,一定会给人留下深刻的印象，令人感动。写这样的事，建议如下:重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现抱负是如何奋斗、努力的。要有具体的事例,充足呈现主人公奋斗、努力的历程。在文中还要合适地加上作者的议论，体现自己的感动之情。 例文:为中华之崛起而读书 (3)、超常品质型 一种孩子,正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其积极、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感,或许是出于一种责任,或许是出于一种无奈?总之,她的行

10、为已经让常人难以想象,并为之所打动。这样的文章，在写作时建议如下：可以先描绘其做事的场面，重点描写其因自己的年龄不称而遇到的种种困难,或与其年龄不相称的行为体现,接着论述事件的背景及其行为的思想本源,再刊登自己的议论，抒发自己的感动之情。 例文:王二小小兵张嘎 小英雄雨来 （)、关爱感谢型 无论在学校还在家里,我们总是倍受关爱的对象。生活中受到关爱的事情一定诸多。那么，如何写好这样的文章呢?建议如下:要把被爱的感情,充足地渗入在具体的事情细节中。无论是父母之爱，师生之爱,都应当是真切的、具体的,因此文章一定要把细节描写作为写作的重点。可以是人物的动作、语言、心理活动？例文:烤羊肉串的爱心巴郎燕子情深 一件感动的事 8、精彩开头和结尾,人们可选择使用。 五、人间到处有真情,但愿人们用你的生花妙笔写出令人感动的故事。