设计案例-药剂学

《设计案例-药剂学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《设计案例-药剂学（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、课程单元教学设计案例课程：药剂学 任课教师:黄XX课 题片剂的制备课 型实践课教学目的知识目的能力目的情感素质目的1.学习掌握片剂制备的措施及其合用的药物种类。2.学习理解片剂制备过程也许浮现的问题和解决措施。3.学习结识片剂生产的设备构造、片剂生产的过程。1.学生可以辨认压片机的基本构造。 2学生可以学会使用单冲压片机。. 学生可以进行简朴片剂的制备。4. 学生可以分析处方的构成和多种辅料在压片过程中的作用。1.激发学生自主学习能力。.提高学生的学习爱好、动手操作的能力。3.通过小组学习及操作练习，全员参与,培养学生的沟通能力；提高学生团队协作精神。.培养学生的语言组织体现能力,增强自信心。

2、课前准备理论部分：进行片剂制备过程的理论复习；实践部分:药物磺胺甲噁唑、甲氧苄啶、淀粉、1%淀粉浆、硬脂酸镁 器材单冲压片机、冲模、药筛、烧杯、电子天平、玻璃棒、片剂崩解仪，烘箱教学手段p单冲压片机、片剂的制备的实验基本操作器材课 时2学时重点难点1、 压片机的构造和制片过程。2、 片重的计算措施。3、 片剂制备过程也许浮现的问题和解决措施。教学活动或能力训练任务1、 单冲压片机的组装和调试。2、 复方磺胺甲噁唑片的制备。3、 计算复方磺胺甲噁唑片的片重。重要教学环节的教学措施采用演示教学法、讲授法、提问法、启发法、探究法、任务驱动法、角色扮演法、讨论法等教学措施。学情分析学生已经学习了片剂的

3、定义、片剂的特点、片剂的种类和质量规定、片剂辅料的分类、常用的辅料和片剂的制备工艺等理论,理解了片剂的过程，在知识上为本节的教学奠定了理论基本，通过实验演示,再让学生动手操作，可以激发学生学习的积极性和积极性。最后在进行片剂重量的计算和实验总结。教 学环节教学内容教学手段教学措施学 生 活 动时间（分）引入环节一复习理论课片剂制备的有关内容：1、 片剂制备的措施及其合用的药物种类。2、 什么是湿法制粒压片法及其特点。3、 片剂的辅料和附加剂有哪些,有哪些作用。4、 根据颗粒重量计算片剂重量的措施。二进入课题内容:提问:我们平时接触到的药物片剂究竟是如何制得的？(这次课我们一起来动手制备药片）白

4、板提问法、讨论法、启发法(以旧引新,用动手操作来激发学生学习爱好;并设疑问激发学生求知欲。）（1）回忆、思考并回答所学内容。（2)学生回答维生素泡腾片的处方中：维生素、柠檬酸、碳酸钠/碳酸氢钠、乳糖甘露醇、蔗糖、聚乙二醇。各辅料成分的作用?简介单冲压片机的使用和压片环节1、解说压片机的设备重要部件：冲模、加料斗、饲料靴、出片调节器、片重调节器、压力调节器、冲模台板。2.压片在环节：填料、压片、出片。单冲压片机讲授法学生认真听讲,并查看和结识单冲压片机在重要部件片剂制备操作演示运用淀粉进行压片操作演示。单冲压片机，淀粉讨论法、引导法学生观看教师演示。5学习使用单冲压片机,并对其进行调试1、单冲压

5、片机的安装:一方面装好下冲头，旋紧固定螺丝，旋转片重调节器，使下冲头在较低的部位。将模圈装入冲模平台,旋紧固定螺丝，将模板装在机座上，调节出片调节器，使下冲头上升到恰与模圈齐平。装上上冲头并固定,转动压力调节器,使上冲头处在压力较低的部位，缓慢转动转轮,观测上冲头下降时与否在冲模的中心位置,如不在,则另调节螺丝使其在中心位置。装好饲料靴、加料斗、用手转动压片机转轮，如上下冲移动自如，则安装对的。2、单冲压片机的调试和使用：安装完毕后，装入颗粒，用手摇动转轮试压数片,称其片重,调节片重调节器，使压出的片重与设计的片重相等。调节压力调节器,使压出的片剂具有一定的硬度。压片过程应常常检查片重、硬度等

6、，发现异常,立即停机调节。单冲压片机、活动扳手、大小螺丝刀、不同的冲头及冲模探究法、任务驱动法、角色扮演法（1）分小组，以小组为单位，学生动手组装单冲压片机，并调试。(2）纯熟使用单冲压片机。1片剂制备实践操作复方磺胺甲噁唑片的制备:1、处方磺胺甲噁唑(MZ)40g、甲氧苄啶80g、淀粉40g、10%淀粉浆g、干淀粉23g、硬脂酸镁3g，制成10片。2、制备环节：将磺胺甲噁唑、甲氧苄啶过80目筛，淀粉过120目筛，以等量递加法混匀,过60目筛2次，使其混匀。10%淀粉浆的制备:取淀粉5加入蒸馏水搅拌，加热至半透明即可。在混合粉中加入适量的淀粉浆,制成软材,过14目筛制粒后,7080干燥,干粒过

7、12目筛整粒，再加入干淀粉和硬脂酸镁混匀。称重,计算片重,试压片，调节片重和压力，使之符合规定。3质量检查:外观检查、质量差别检查、崩解时限检查。单冲压片机、处方磺胺甲噁唑、甲氧苄啶、淀粉、0%淀粉浆、干淀粉、硬脂酸镁探究法、任务驱动法、角色扮演法（）以组为单位,学生动手进行复方磺胺甲噁唑片的制备。（2）列出片重计算的过程。()(4）实验报告的编写:压片机的安装和使用;复方磺胺甲噁唑片的制备。30计算片重、讨论实验过程中存在的问题1.片剂计算公式:片重=(干颗粒重鸦片前加入的辅料总量)/压片总数2.讨论：片剂浮现松片、裂片、迭片、麻点、片重差别等问题的因素是什么？白板、笔、纸讨论法、探究法1.

8、学生根据片重计算公式,对自己所制备出来的片剂进行片重计算。2.学生根据自己制得的片剂的浮现的状况,分析也许的因素。1归纳点评1.单冲压片机的重要部件。2.简要回答出冲压片机的安装过程。3在压片时如果浮现片重差别超限或松片现象，应如何调节机器？.指出片剂有问题一组存在的问题和注意事项。白板、单冲压片机讨论法、解说法1.学生回答出单冲压片机的重要部件。2.学生回答出冲压片机的安装过程。3. 在压片时如果浮现片重差别超限或松片现象,学生演示如何调节机器。（分别调节片重调节器和压力调节器）整顿实验台清理单冲压片机、清洗实验器材，整顿实验桌。角色扮演法1.学生将器材清洗、实验台整顿干净。2.值日生将实验

9、室打扫干净。5作业编写实验报告。板书设计针对复习理论课片剂制备的有关内容：一、制备的三大要素是流动性、压缩成形性和润滑性。二、片剂制备的措施：三、湿法制粒压片过程：原辅料的解决、制颗粒、压片四、片剂制备过程中也许浮现的问题和解决措施:裂片、松片、黏冲、崩解超时限、片重差别超时限、变色与色斑、麻点、迭片。五、片剂重量计算措施：片重（干颗粒重+鸦片前加入的辅料总量)/压片总数教学反思（限0字左右)本次课重要内容为单冲压片机的使用、复方磺胺甲噁唑片的制备和片剂重量的计算。通过回忆理论课的内容,将学生由理论部分逐渐带入实践过程中,并让学生分组动手操作组装单冲压片机，和制备片剂，使学生在实践过程中加深对

10、知识的掌握和提高学生学习的爱好；然后让学生计算自己所得的片剂的片重；最后根据各个小组制得的片剂存在的问题进行摸索性讨论，分析浮现的问题可也许存在的因素,并如何解决，提高学生分析问题和解决问题的能力。此后需与学生多多互动,多多倾听学生的想法。附： 知识目的完毕状况、片剂制备的措施及其合用的药物种类。2、湿法制粒压片的过程。3、片剂中也许浮现的问题和解决措施。4、片剂重量的计算措施。能力目的完毕状况a、能单独组装和使用单冲压片机。b、能单独进行片剂的简朴制备。、运用所学知识与实际生产过程相结合。情感素质目的完毕状况（1)组长分工合理，各成员都能明确自己的职责,成员之间团结协作。(2)实事求是的科学态度。(）学习中与否有强烈的好奇心和求知欲。教师综合评价备注:小组自评、小组互评和教师评价的级别分别为优秀、良好、一般和不及格。自评和互评可以个人或小组的形式进行评价;教师综合评价要以文字的形式进行综述。学习质量评价表