幼儿教师应该做到的100条细节

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1、幼儿教师应当做到的0条细节作者：王娜娜来源:山东大学幼教发展中心时间：-12-06点击: 837次做幼教工作这样久,发现诸多教师不是没有经验而是忽视细节，能认真看了并且做了这100条细节,你就成功了！一、入园:1、看到家长带领幼儿来园，教师应当面带微笑。 、幼儿见到教师的时候说:“教师好”，教师应当给孩子一种回答:“你好”或者“小朋和谐。” 3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时,教师应当及时和孩子沟通。 4、幼儿见到小朋友说：“小朋和谐”的时候，教师应当给孩子一种肯定，如：“你真讲礼貌。” 5、周一和幼儿会面后应当说:“你好！见到你真快乐!”或者说:“你今天真美丽。” 6、带领幼儿入园时,如果遇

2、到升旗时应当肃立,行注目礼。 二、晨检: 、教师每天要检查幼儿的口袋、书包与否携带危险物品,如：果冻、果核、刀子等。 8、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。 、如果发现幼儿有感冒等症状发生，应当及时电话告知家长，带领幼儿到医院就医。 0、及时询问幼儿早餐状况,让幼儿养成吃早餐的习惯。 1、幼儿给你糖果吃的时候,教师应当双手接着,真诚地说:“谢谢你”，必要时应当归还幼儿。 三、教育活动： 1、教师应当时刻提示自己：“不能打骂孩子！”要爱她们。1、与幼儿说话时,教师应当蹲下来面对幼儿,微笑交流。 14、幼儿体现突出或做对了事情的时候，应当快乐地对孩子说:“你真棒！” 5、当幼儿遇到难题找教师询

3、问时，不管你有多忙,都应当停下手里的工作,给幼儿一种满意的答复。 16、幼儿回答问题对的时教师应当及时予以表扬或鼓励。 17、幼儿回答问题不对的时教师应当及时予以纠正,不要打击幼儿的积极性。 18、教师要注意个体差别,应当照顾到每一位幼儿,给每一种孩子锻炼的机会。 19、教育幼儿能分清自己和别人的东西,不是自己的东西不乱拿。 20、教师如果要借别人的东西时要说:“请借给我用一用好吗?” 2、如果幼儿协助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心遇到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。 22、教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。四、就餐: 3、给幼儿发明一种安静、舒服的就餐环境,使幼儿能

4、用心快乐地进食。 24、教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一种暗示:就餐时间不要大声喧哗。5、看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。 6、教师要对挥霍饭菜的幼儿说一声：“请爱惜粮食。” 27、分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。 、教师不能用筷子或勺子指点幼儿。 9、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一种大拇指：“你真棒。” 30、教师饭前要洗手,然后教育幼儿卷起袖子,以免弄湿,洗手心、手背、手指、手腕等。 31、孩子吃得较慢时，教师可以合适提示,不要催促。 2、教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，避免感冒。 33、饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。 五、

5、午休: 34、午睡时能组织幼儿有顺序地脱下鞋袜、衣服,袜子放到鞋子里,然后将鞋子整洁摆放在床底下。 35、教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧,安静入睡。 6、睡觉时不要将被子盖在头上，保持呼吸流畅。 37、起床后,组织幼儿有顺序地穿衣服、鞋袜等。六、自由活动: 38、幼儿摔倒在地，教师应当鼓励幼儿自己爬起来,并关怀地问：“摔疼了吗？”并检查有无伤处。 9、教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时，要注意观测孩子的举动，必要时要制止争执的发生,让幼儿理解对与错。 40、幼儿由于某同样东西发生分歧时，应当让孩子自己协调，如果事情严重化,教师再出面制止。41、幼儿在游戏时争抢玩具，独占玩具时,教师

6、应当教育幼儿说：“我们一起玩一玩,好吗？” 4、小朋友借了别人的东西占为己有时，要教育幼儿:及时归还。4、当发现孩子说谎话的时候，教师不要面向全体小朋友批评指责,要悄悄地予以指正，给孩子自尊。44、进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门，别人说“请进”后再进入。 七、离园: 45、常常与家长进行交流,及时将幼儿在园状况反馈给家长。 46、离园时教育幼儿跟教师说：“教师再会!”47、家长接幼儿时来晚了，要体谅家长的苦衷,不要给家长脸色看。 4、如果幼儿在园和其她小朋友发生冲突,教师应当运用家长接幼儿时间,告诉家长幼儿在园体现。 49、不能当着家长的面指责或辱骂其她幼儿。 0、陌生人接幼儿时，

7、教师有权利回绝，在拟定代接家长身份后再让幼儿离园。 八、礼貌：51、教师家访时,见到家长要问“您好！”走时要说“再会”,不乱翻、乱拿别人的东西。 52、幼儿生病在家，教师应当打电话问候一声。、时刻注意生病幼儿，发现传染病及时报告,做到早避免、早发现、早诊断、早治疗、早隔离。 54、教师要化淡妆，不浓妆艳抹，说话文明。 55、不在人前做挖鼻孔、抠耳朵、揪头发等现象。6、用完东西要放回原处，如:用手绢擦手后,要将手绢再放到规定地点，喝水后将小茶杯放到杯架中档。 57、教师的手脏了要随时清洗,衣装要整洁、大方、朴素。 8、教师和家长交流时,应当让家长先说。 59、教师打喷嚏、擤鼻涕时,应当找小手绢捂

8、住口鼻,避免传播疾病。6、教师做事情要雷厉风行，不拖泥带水。61、做事情有自己的原则，不拉帮结派。 62、要时刻反省自己的行为。、讲究诚信,答应别人的事情要做到。64、成功了不骄傲，失败了不灰心。65、看待同事要亲切，看待孩子要悉心、耐心。 6、看待事情要精益求精，不要马虎了事。7、要以诚待人,不持强凌弱。 、有承认错误的勇气，知错能改。 9、遵守交通规则,遵纪守法。 70、爱惜桌椅等公共设施。71、爱惜花草，不踩草坪。 72、要热爱自己的工作,以园为家。 73、坚持讲好一般话。7、有自己的教育特色，用自己的人格魅力影响孩子。 5、把每一件简朴的事情做好。 、上下楼梯轻声慢步，右行礼让，不在楼

9、道、公共场合内大声喧哗。 九、其她： 7、孩子破坏班级内的物品时，教师要协助幼儿树立集体观念,要爱自己的班级，乐意和小朋友一起上课，游戏，关怀集体的人和事。 8、教师之间应当和谐相处，不要说三道四。 79、如果幼儿有顶撞家长的事情发生时，教师要教育幼儿要尊敬师长,听教师、家长的话，在她们面前不任意发脾气，孝敬父母，有好吃的先让长辈。 0、如果幼儿家长生病，教师也应当电话问候一声,加强家园之间的联系。 、有一种平和的心态,不和家境优越的人攀比,养成勤俭节省的良好习惯。 82、教师要和小朋友之间常常使用“您好”、“谢谢”、“再会”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，会礼貌地称呼人，见到熟人积极打招

10、呼。 83、别人说话时不乱插嘴,不随便打断别人说话,当别人问自己问题时，要有礼貌地回答。 、在幼儿园、在家、在公共场合不大声喧哗。 85、每天坚持看书2个小时。86、发明一种自由、宽松的语言交往环境。87、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其她人交谈,体验语言交流的乐趣。 88、学习使用合适的礼貌用语。 89、养成注意倾听的习惯。90、善于和别人交流。 9、要勤快勇敢，尊敬上级领导，和教师团结相处。 9、常常看天气预报和新闻，理解世界很大。 93、教师要时刻教育幼儿爱惜图书及学习用品，发下新书要在家长的协助下包好书皮。 94、正人先正己，教师的读书写字姿势要对的,然后教给幼儿对的的读书姿势：眼

11、与课本的距离要保持一尺，身体和桌子之间保持一种拳头的距离。95、孩子在太阳光下面看书时,要提示幼儿:保护好眼睛,不在光线太强或太弱的阳光下看书、绘画。6、发现孩子买零食时，要教育幼儿不乱要东西,爱惜课本,铅笔、本子用完了再拿旧的换新的,养成勤俭节省的好习惯。 97、冲厕、洗手后要关紧水龙头,节省用水。 8、保持指甲清洁，不积泥垢，不染指甲，不留长指甲。9、讲究卫生：不随处吐痰,不乱扔果皮、纸屑、塑料袋等。 10、如发现地上有碎纸等，能弯腰拾起，并放入纸篓。爱是人间最美的花朵，是心灵之弦,但仅有爱是不够的。如果我们善于在平日中,在平常教育的每个细节中播种和庇护孩子们的感情，就会发现，最伟大的爱其

12、实往往产生在最平凡之处,最深的感动其实就在每一种平淡而平凡的教育细节中。 一种小小的细节可以传递爱的信息,一种不经意的动作可以扶起孩子的自尊,一句布满爱心的话语可以影响孩子的毕生,作为幼儿教师千万不要轻视这小小的细节，我们的爱正是通过这些点滴细节慢慢渗入到每个孩子的心灵之中。相信这样的镜头我们每天都会看见,当我们行走在幼儿园之中,常常会有孩子一脸阳光地与我们打招呼:“教师好。”有的教师会微笑着应答,有的教师会蹲下身子和孩子拥抱,或是用手抚摸孩子的头或是脸蛋叫叫孩子的名字,而有的教师却傲慢地看孩子一眼或是用鼻子“恩”一下。更有甚者，有的教师却仍然顾我地走着，看都不看孩子一眼,就这样一种打招呼的细节,便掂量出教师对孩子爱的分量。平时教师们也许会常常收到某些孩子的小礼物,例如:她自己画的一副画、或是她喜欢的一种小贴画我也不例外,常常会收到某些不起眼的画或她们的小制作,有的教师收到这些礼物常常会一笑置之,随手放到桌上或抽屉里，而我总是细心的收起，并告诉孩子我有多么的喜欢和爱惜，告诉孩子教师对她的爱和感谢，就这样一种细节,有的教师是随手丢掉了爱心,而我却运用这个细节让孩子们学会了爱和感谢。 其实只要我们对教育布满爱,那些布满感动的教育细节便俯拾皆是，只要我们把爱做的更细更彻底，从小处着眼，从细节入手，相信我们的教育之爱便会布满我们平常生活中的每个细节！