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1、C程序设计课程综合性实验报告实验题目数组的综合运算一、实验目的使学生巩固和加深对C语言程序设计理论知识的理解，进一步掌握编程技巧和方法，能融会贯通所学知识，提高编程和调试程序的水平，从而培养学生理论与实践相结合的能力，独立操作与综合应用知识的能力二、设备与环境 PC兼容机、Windows操作系统、Turbo C/Win tc，Vc+软件等。三、实验内容 数组的赋值与输出；数组的转置；数组数据的排序，求数组的最大、最小值；计算数组行、列的值（如求和、求平均等）；多维数组间的加、减、乘、除运算等。四、实验结果及分析 程序运行主界面：1. 数组的转置程序源代码：void zz() /*数组的转置*/
2、int i,j;int a23,b32;printf(请输入6个整数:n);for(i=0;i2;i+,printf(n)for(j=0;j3;j+)scanf(%d,&aij);printf(输入的数组为：n);for(i=0;i2;i+,printf(n)for(j=0;j3;j+)printf(%d,aij); for(i=0;i2;i+)for(j=0;j3;j+)bji=aij;printf(转置后的数组为：n); for(i=0;i=2;i+,printf(n)for(j=0;j2;j+)printf(%d,bij);数组的转置运行界面：2.数组的排序程序源代码：void px()
3、 /*数组的排序（从小到大）*/int s10,i,j,t;printf(请输入10个整数n);for(i=0;i0;i-)for(j=0;jsj+1)t=sj;sj=sj+1;sj+1=t; printf(排序后的数组为：n);for(i=0;i10;i+) printf(%dn,si);数组的排序运行界面：3. 数组中的最大值程序源代码：void zdz() /*数组中的最大值*/int i,j,row=0,colum=0,max;int a44;printf(请输入16个整数:n);for(i=0;i4;i+,printf(n)for(j=0;j4;j+)scanf(%d,&aij);p
4、rintf(输入的数组为：n);for(i=0;i4;i+,printf(n)for(j=0;j4;j+)printf(%3d,aij); max=a00;for(i=0;i4;i+)for(j=0;jmax)max=aij;row=i+1;colum=j+1; printf(数组最大值及其所在数组中的位置为：); printf(max= %d, row= %d, colum= %d,max,row,colum);数组中的最大值运行界面： 4. 数组的输入和输出程序源代码：void srsc() /*数组的输入和输出*/int i,j; int a23;printf(请输入6个整数:n);fo
5、r(i=0;i2;i+,printf(n)for(j=0;j3;j+)scanf(%d,&aij);printf(输入的数组为：n);for(i=0;i2;i+,printf(n)for(j=0;j3;j+)printf( %d,aij);5. 多维数组间的加法运算程序源代码：void jf() /*多维数组间的加法运算*/ int a33;int b33;int c33;int i,j; printf(请输入第一个3X3数组:n); for(i=0;i3;i+) for(j=0;j3;j+)scanf(%d,&aij); printf(请输入第二个3X3数组:n); for(i=0;i3;i
6、+) for(j=0;j3;j+)scanf(%d,&bij); printf(n); for(i=0;i3;i+)for(j=0;j3;j+)printf( %d,aij); printf(n); printf(n); for(i=0;i3;i+)for(j=0;j3;j+)printf( %d,bij);printf(n); printf(+_=n); for(i=0;i3;i+) for(j=0;j3;j+) cij=aij+bij; for(i=0;i3;i+)for(j=0;j3;j+)printf( %d,cij);printf(n); 6. 数组的平均数程序源代码：void pjs() /*求数组的平均数*/int i; float a10,ave; printf(请输入10个数组元素:n); for (i=0;i10;i+)printf(第%d个数组元素:,i+1);scanf(%f,&ai); ave=a0;for(i=1;i10;i+)ave=ave+ai;ave=ave/10;printf(平均数为%fn,ave);教 师 评 价评定项目ABCD评定项目ABCD算法正确界面美观，布局合理程序结构合理操作熟练语法、语义正确解析完整实验结果正确文字流畅报告规范题解正确其他：评价教师签名：年 月 日- 6 -
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