专项练习

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1、W文字解决的专项练习（4学时）教学目的:知识与技能1、 Word文字的格式化、段落的格式化、页面的格式化2、 Wor文档的创立、保存、打印3、 Word文档中图文混排B措施与过程通过专项练习，教师的解说,学生的练习,使学生掌握Word文字的格式化、段落的格式化、页面格式化的操作；掌握Wor 图文混排;掌握文档的打印。C德育目的（情感态度与价值观) 锻炼学生的实操能力，养成良好的电脑操作习惯，为计算机考试打好基本,树立信心。教学措施:讲授法、练习法、讨论法教学方式：多媒体教学，实训教学重点:Word 图文解决教学难点ord 图文解决教学过程:一、 导入新课先举一种例子，输入简朴的、有代表性的例子

2、,结合实例解决某些数据,，以引起同窗们的爱好，再引出本节新的内容。二、 Wor 理论知识（1学时)一、 选择题1、 在Wod 文档中插入表格后,单元格的高度和宽度()。 A、固定不变 B、高度可以变化 C、宽度可以变化 D、都可以变化 2、 在Wrd 字符格式中的字形涉及()等。 、加粗、倾斜和下划线 B、加粗、倾斜 C、倾斜、下划线 D、加粗、下划线 3、 一份合同要输出三份,对的的操作是（B）、在打印份数里输入三份 、在打印份数里输入3 C、打开双面打印 、打开打印到文献 4、在Word文档编辑中,动态效果(B)。A、可以打印 B、可以显示 C、无法实现 D、固定 5、 在Wo中,一种文档

3、如有10个段落，在没有插入分节符时这个文档共有(A）节。 A、1 B、2 C、3 D、4 、Word程序容许打开多种文档,用(B)菜单可以实现文档窗口之间的切换。A、编辑 B、窗口 C、视图 D、工具 7、在Wrd应用程序主窗口中，要给一段选定的文本加上边框，应从(C）菜单中选择边框和底纹命令。 A、插入 B、视图 C、格式 D、编辑、 插入分节符或分页符,可以通过（C)菜单实现。 A、格式一段落 B、格式一制位表 C、插入一分隔符 D、工具一选项 9、 要彻底取消文本中的底纹,应单击格式菜单中边框与底纹命令,再单击底纹选项页,然后选择()： A、填充下的清除项 B、图案下的式样项 C、填充下

4、选无与图案下的式样项中选清除 D、图案下的颜色项选无 10、 在 Word 中,保存一种编辑好的文档,下列措施中错误的是（ ）。 A、打开文献菜单，单击关闭项，或者单击关闭窗口按钮,当弹出对话框提示与否保存对文档X的修改时，单击否 B、单击工具条上的保存按钮，如果是新建文档,在弹出的对话框中键入文档名 、打开文献菜单，单击保存项,如果是新建文档，在弹出的对话框中键入文档名 D、打开文献菜单，单击关闭项，或者单击关闭窗口按钮，当弹出对话框提示与否保存对文档 X 的修改?时,单击是。（X是文档编号） 11、 在Wd文档中,选定表格的一列,再执行【编辑】【剪切】命令,则(B) 。 A、将该列单元格中

5、的内容清除,表格列数不变 B、删除选定列，表格减少一列 C、把原表格沿该列提成左右两个表格 、将选定列复制到剪贴板，对表格没有影响 12、下面有关能在Word文档中插入的图形文献,对的的论述是(）。 A、只能在Word中绘制 B、只能是bm位图文献C、只能是记录图表 、但凡Winds支持的多种格式图表(女Hm,wm图形文献等) 1、 在or文档窗口中进行多次“剪切”操作，并关闭该文档窗口后,剪贴板中的内容为(C)。 、一次剪切的内容 B、所有剪切的内容 C、最后一次剪切的内容 D、空白 14、 “文献”菜单底部所显示的文献名是（C）。 A、Wo目前打开的所有文档窗口的文献名 B、近来被ord解

6、决过但已关闭的文档的文献名 C、近来被Wod打开或打开过的文献名 、正在被打印文档的文献名16、在Word应用程序中，要选用某个自然段，可将鼠标移到该段选用栏区域(B)即可。 A、单击鼠标左键 B、双击鼠标左键 C、三击鼠标左键 D、单击鼠标右键 7、Word的“文献”菜单下部一般列出4个顾客近来用过的文档名,此文档名的个数最多可设立为（C)个。 A、6 B、8 、9 、2 8、 在制表过程中，变化表格的单元格高度、宽度时，对的的说法是（B): 、只能变化一种单元格的高度 B、只能变化整个行高 C、只能变化整个列宽 D、以上说法都不对的 20、在 Word 中，选定多种持续段落的措施是(A)。

7、 A、选中首段后,按住 Sft 键,单击末段 、将鼠标左键击三下 、单击鼠标右键 、双击鼠标左键 21、 在 Word的编辑状态，设立了标尺,可以同步显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是(B ）。 A、一般方式、页面方式 C、大纲方式 D、全屏显示方式 2、 在Wo中，选定表格的某一列，再从“编辑”菜单中选择“清除”命令(或按(Del）键）,将()。 A、删除这一列，即表格将少一列 B、删除该列各单元格中的内容 C、删除该列中第一种单元格中的内容 D、删除该列中插入点所在单元格中的内容 23、 用鼠标选中文档的一种段落的操作是（C）。 A、单击 B、双击 、三击D、四击2、 在od文档中如果涉及

8、使用绘图工具栏绘制的图形时，这些图形必须在(A)方式下才干显示出来。 A、页面视图 、大纲视图 C、一般视图 D、全屏幕视图 25、Word文档中，在【文献】菜单底部列出的文献名表达（D)。 A、该文献正在使用 B、该文献正在打印 C、扩展名为.DOC的文献 D、近来用Wrd解决过的文档 26、 在ord的编辑状态下，可以使用（A）为文档设立页码。 A、插入菜单中的命令或视图菜单中的命令。 、文献菜单中的命令或格式菜单中的命令 C、编辑菜单中的命令或工具菜单中的命令 D、工具菜单中的命令或格式菜单中的命令 2、 在Wrd中，如果顾客误删了某些内容,可以用(C)将被删除的内容恢复。 A、剪切板

9、B、回收站 C、撤销按钮 D、恢复按钮 28、 在WORD中,剪切一段文档,则该文档被(D) A、删除 、放到回收站 C、临时寄存在桌面 D、临时寄存在剪贴板上 9、 有关“打印预览”的说法，错误的是（D)。、打印预览是在打印前,对文档预先观测,版面效果与否满意B、单击文献菜单的打印预览命令,即可预览文档版面C、如果预览效果不满意,则可以对文档进行编辑,直到满意、在打印预览状态下，对文档只能观测不能编辑 30、 要删除表格中的某一种单元格并使右侧单元格左移，对的的操作是：(B) A、elete B、表格菜单中的删除单元格命令 、表格菜单中的拆分单元格命令 D、表格菜单中的拆分单元格命令 三、

10、d实操练习（3学时) WOD专项练习1 WD专项练习2WED专项练习3课堂小结：本节规定学生重点掌握ord文字的格式化、段落的格式化、页面格式化的操作；掌握ord 图文混排;掌握文档的打印。课后作业:Wd 部分的课后练习。板书设计: 专项习题中波及到的知识点（罗列出来） 1、2、3、补充:三套习题的文字:、近年来知识产权之争越演越烈，知识产权侵权纠纷也随着越来越多，这些纠纷中不乏行业巨头，国际大集团,媒体行业和互联网也占据了很大的份额。小编引用了国家知识产权战略网有关知识产权侵权的十大热点案件,但愿可以让还没有对知识产权侵权事宜引起足够注重的朋友某些协助,维护自己的合法权益,同步规避有关风险。

11、 在互联网市场的剧烈“厮杀”中，总少不了知识产权的身影。10月,搜狗公司以17件输入法专利权被侵犯为由,将百度公司诉至法院。总计26亿元的索赔额刷新了国内专利诉讼索赔数额的纪录。 作为输入法软件市场的先行者，搜狐公司正式发布搜狗输入法产品,并一炮打响。,搜狗公司从搜狐公司分拆出来独立运营,搜狗输入法也成为搜狗公司的一张“王牌”。也是在，百度公司推出百度输入法，正式进军输入法市场。0月,搜狗公司以百度公司的百度输入法产品侵犯了其件专利权为由,向北京知识产权法院提起8起专利侵权诉讼,索赔800万元。1月,搜狗公司又针对9件专利分别向北京知识产权法院、上海知识产权法院及上海市高档人民法院提起专利侵权

12、诉讼，指控百度公司侵犯其专利权,并索赔1.亿元。 对于本次纠纷双方实力对比，业内人士简介,从两家公司的专利布局状况来看,搜狗公司在输入法领域的技术研发起步较早，专利申请量较多,具有比较明显的技术优势。百度公司虽然在该领域的技术研发起步较晚，但其近两年的专利申请量呈现迅速增长态势。 2、在清洁取暖的大趋势下，全国各地对太阳能热运用均十分注重，而太阳能的清洁属性也决定了太阳能热运用是将来建筑的发展趋势。目前,全国已有14个省份相继出台了太阳能“强装令”,太阳能与建筑一体化成为发展趋势。但随着高层建筑的崛起,使人们对太阳能热水器的性能、安全、美观提出了更为严苛的规定，太阳能在高层和装配式建筑应用上的

13、“安全”问题成为太阳能与建筑一体化完美融合的“拦路虎”。为解决这一问题,豪客太阳能历时年的自主研发，首创可垂直安装的太阳能热水系统，打破了太阳能集热器只能倾斜安装局限性，实现了太阳能热水系统与高层和装配式建筑上的完美融合。 目前垂直镶嵌式太阳能作为行业内唯一可以与高层建筑、装配式建筑完美融合的太阳能光热产品,被住建部列入全国建筑行业科技成果推广项目并成功入围济南市装配式建筑部件部品(首批）推荐名录，更得到了众多公司的青睐,峰会现场，与南通三建、上海嘉荣、浙江越宫钢构、遍野新型建材、河北和林投资股份有限公司、中国房地产采购平台缔结战略合伙。值得特别注意的是,本次峰会中,在众多行业领导、专家、工程

14、商和媒体的共同见证下,豪客太阳能重磅发布了其历时五年自主研发生产的七彩热能膜产品。“七彩热能膜”顾名思义为红色、橙色、黄色、绿色、蓝色及多种不同颜色的高性能选择性吸热膜。据悉，该产品是继垂直镶嵌式太阳能研发之后的又一项革命性新技术,技术为全球首创、中国原创，其研发设计了独特膜系构造及进口磁控溅射真空镀膜工艺保证产品达到国际领先水平。同步，产品在减反层外镀有一层保护层,使膜层具有抗老化、抗腐蚀能力。、农民可以说是活到老,劳到老,只要有一处屋檐遮身,可以扛起锄头，就到自家的地里挥洒汗水。因而在农村常常看到年过花甲却还在田里挥动锄头的老农民。但是近年来随着农村的发展速度加快,农村的基本设施建设也跟上

15、来了,甚至尚有某些工厂公司都选择进驻农村呢。这些倒是好事,但是随之而来便是越来越多的土地被征用，而农村也浮现了不少失地农民。对于失地农民来说,虽然可以获得一笔不菲的征地补偿款，但是失去了土地特别失去了承包地，这后来得日子可就没了指望，将来的养老、看病也许就会有点困难了。好在近年为了弥补失地农民损失,国家针对失地农民推出了多项政策和补贴。并且斯农微语理解到,今年针对失地农民再推出一项惠农新政策,将有效解决农民养老看病两大难题。这项针对失地农民的惠农新政策,简朴来说就是“免缴一险，增长两补”。“一险”也就是免缴新型农村合伙医疗保险，也就是我们常说的“新农合”。近年来“新农合”始终在提高农民看病补贴

16、比例，并且还把某些慢性病的医药费也纳入了报销之列，也就是说农民的新农合越来越实惠了，而今这项新政策出台,失地农民后来就可以免缴保险费，同样也可以享有新农合的报销福利。“两补”则是农民养老保险补贴和低保补贴。农村养老保险是目前大多数农民选择的养老保险，缴纳的保险金较少，而养老金也不算少。对于失地农民来说,还额外增长了一项养老保险补贴,也就是说失地农民从失地开始,每年可领取001000元不等的养老金补贴。注意!是额外补贴,农民还是可以参与养老保险，领取养老金的。此外，没有稳定收入的失地农民还可以享有国家予以的低保补贴，具体原则为每月00元。失地农民虽然失去了承包地或宅基地关乎咱农民命脉的两个“地”

17、,但是这项惠农新政策出台,免缴新农合让失地农民不怕看病贵、就医难,养老保险补贴和低保补贴又给了晚年生活的基本保障，看病和养老都不愁了,纵使是地被征了也没啥大问题，何况尚有一大笔的征地补偿款呢。 课后复习题（理论）:3、 在ord的编辑状态，选择了目前文档中的一种段落，进行“清除”操作(或按De键),则(B)。、该段落被删除且不能恢复 B、该段落被删除，但能恢复 、能运用回收站恢复被删除的该段落 D、该段落被移到回收站内3、 在Word文档中,想把文本光标移到文档末尾,可使用(C)。 A、E 键 、SifEd 键 C、Cr+Ed 组合键 D、C+Pagedw 组合键33、 选定表格的某一列,再从

18、“编辑”菜单中选择“清除”命令（或按De键)，将(D)。 、删除这一列，即表格减少一列 B、删除该列和单元格中的内容 C、删除该列中第一种单元格中的内容 D、删除该列中插入点所在单元格的内容 4、在 Word文档编辑中，默认的段落对齐方式是(C)。 A、居中 、分散对齐 C、两端对齐 D、右对齐 、 在Wor中，一种文档如有10个段落，在文档中两处分别插入分节符，分节符间含个段落，整个文档被分为(C）节。 、 、 C、3 D、4 3、 下列操作中,不能退出Wod的是(C)。 A、双击文档窗口左上角的控制框 B、选文献菜单，弹出下拉菜单后单击退出 C、右击程序窗口右上角的关闭按钮 D、按(Alt

19、）+(F4) 7、在or中，有关样式有下面2种说法，则(B)是对的的。 (1)样式是格式的统称。(2)样式可分为段落样式和字符样式,段落样式对选定段落起作用，而字符样式只对选定文本起作用。 A、(1)对的,(2)错误 B、(1)错误,(）对的 C、()(2)对的 D、()（2)错误 8若要插入目录,应单击(A)菜单中的“索引和目录”命令。A、插入 B、文献C、格式 D、编辑 、 要给整个页面加一种花纹效果的边框，应当在格式菜单中单击边框与底纹命令然后(B): A、点击边框选项页,在设立下选择三维项 B、点击页面边框选项页，在线型下的选择艺术型项 、点击底纹选项页，在图案下选择式样项D、点击边框

20、选项页，在设立下选择自定义项40、 退出Wrd可用快捷键(B)。A、Ctrl4 B、Alt+4 C、Alt+ D、lt+Shift41、选定ord表格中的一列,再从编辑菜单中单击清除命令或按键DEL,将(B）。 A、删除这一列,即表格少一列 B、仅删除这一列单元格中的内容 C、删除表格中所有单元格中的内容 、删除这一列中第一种单元格的内容 2、 Wod默认的图形文献的扩展名是()。A、D B、D11 C、MF D、WPC 43、 对所选部分文档进行页面分栏时，Word将自动在该部分文档的前后插入(A)后，再应用分栏格式。 、分节符 B、分栏符 、分页符 D、段落标记44、 在Wrd 中打开文档

21、是指(C)。 、将指定的文档从内存中读入，并显示出来 B、为指定的文档打开一种空白窗口 、将指定的文档从外存中读入，并显示出来 D、显示并打印指定文档的内容 45、在d中，若要将某些文本内容设立为黑体字,则先要(C）。 A、单击B按钮 B、单击U按钮 C、选择文本 D、单击A按钮; 4、在Wd文档中,“查找”或“替代”操作不能(D）。 、辨别全/半角 B、辨别大小写 C、辨别字符的字型、字号 、将查找范畴指定为不持续的字块 47、 在Wor中,下列不能打印输出目前编辑的文档操作是（C）。A、单击文献菜单下的打印选项 B、单击常用工具栏中的打印按钮C、单击文献菜单下的页面设立选项 D、单击文献菜

22、单下的打印预览选项,再单击工具栏中的打印按钮48、要实现图文混排，必须一方面(C)。A、选用一段文字B、选用一种图形C、在图形中加入图文框D、选用涉及文字和图形的文档内容 9、 在Wor的编辑状态，执行二次“剪切”操作后,则剪贴板中（)。 A、仅有一次被剪切的内容 B、仅有二次被剪切的内容C、有两次被剪切的内容 D、无内容0、把n变为m的n次方，对的的方式是（A）： A、选定n,然后设立字体格式为上标 B、变化n 的字号 、变化m的字号 D、无法实现 51、 如下有关打印预览说法对的的是( B）。 、要打印目前文档，必须退出打印预览状态 B、可以在打印预览状态下打印目前文档 、不能在打印预览状

23、态下打印文档 D、只能在打印预览状态下打印文档 52、 在or中，有关边框和底纹有下面3种说法,则(B)是对的的。 （)边框和底纹只能应用于文本。 (2)边框和底纹既可应用于文本，又可应用于表格单元。 （)边框线的颜色若选为自动，则取窗口中文本的颜色 A、(1)(2)对的，(3)错误 、(2）(3)对的,(1)错误 C、()(3）对的，（）错误 、都不对的 53、 删除“页码”，错误的措施是(A)。 A、直接选中页码,按Dl键删除 B、先选择视图菜单中的页眉和页脚命令 C、然后显示页眉页脚工具栏后,移动垂直滚动条找到页码D、再单击页码,按Del键删除,最后按关闭按钮回文档 54、 在字解决软件

24、Word中，下列操作有(A)个可以实现。 （1)仅打印文档中的一段文字 (2）用一幅图片作为一段文字的背景 （3)在一种样式中设立多种中文字符格式 （4)将表格单元格中文字水平居中 、3 B、2 、 、4 55、在Wod中,当同步打开多种Word文档后,在同一时刻有(B)个是目前文档。 、 B、1 C、9 D、2 56、与否在文档窗口中显示标尺,是通过(B)的“标尺”选项来选择的。 、格式菜单 B、视图菜单 C、编辑菜单 D、插入菜单 57、 在Word中,选定一种英文单词可以用鼠标在单词的任意位置(B)。 A、单击 B、双击 C、右击 D、按住Crl键单击58、 有关Wo文档“模板”的说法中

25、,不对的的是（D) A、模板是某种文档的式样和模型 、模板文献noraldt是Word默认的模板C、使用文献-新建命令,在对话框中可选择所需的模板D、顾客只能选用or已有的模板，不能建立新模板和hello 59、 要在一张表格上套用已有的表格格式，选定表格后对的的命令及操作是（A): A、从表格菜单中选择表格自动套用格式命令 B、表格和边框工具栏中的绘制表格图标 C、从表格菜单中选择将文字转换成表格命令 D、从表格菜单中选择平均分布各行命令 60、 在or文档编辑区中,把鼠标光标放在某一字符处持续击三次左键,将选用该字符所在的()。 A、一种词 B、一种句子 、一行 D、一种段落 6、在Wor

26、d的中,可以从目前输入中文状态转换到输入ASCII字符状态的组合键是(A)。 A、trl+空格键 B、t+Ctrl C、Shif+空格键 、Alt空格键 62、 若要对文档中的表格或图片进行解决,应在(A）下操作。 A、一般视图 B、We版式视图 C、页面视图 D、大纲视图 、 下列有关Word 的论述中，错误的一条是（B ）。 A、按工具栏中的撤销按钮可以撤销上一次的操作 B、在一般视图下可以显示用绘图工具绘制图形 C、最小化的文档窗口被放置在工作区的底部 D、剪切板中保存的是最后一次剪切的内容4、 在Wod文档中，删除一种段落标记符后，前后两段文字将合并成一段,原段落格式的编排(B)。、没

27、有变化 、后一段将采用前一段的格式 C、前一段变成无格式 D、前一段将采用后一段的格式5、Wrd的“窗口”命令的菜单底部，显示的文献名所相应的文献是(D）。 A、目前被操作的文献 B、近来被操作的文献 C、扩展名为do的所有文献 D、目前已打开的所有文献 66、 在进行文档的页面解决时,页面分栏的效果在（B)下不能体现。 、页面视图 、一般视图 C、打印预览 D、全屏显示 6、 在某个文档窗口中进行了多次剪切操作,并关闭了该文档窗口后,剪贴板中内容为（B)。 A、一次剪切的内容 B、最后一次剪切的内容 、所有剪切的内容 D、空白 6、在WRD的编辑状态，执行编辑命令中的粘贴命令后(D) 、将文

28、档中被选择的内容复制到目前插入点处 、将文档中被选择的内容移到剪贴板 、将剪贴板中的内容移到目前插入点处 D、将剪贴板中的内容拷贝到目前插入点处9、有关“保存”命令的功能描述中，错误的是(C)。 A、如果文档是第一次存盘，单击保存命令时会弹出另存为对话框 B、如果文档已存过一次盘，单击保存命令时不会弹出另存为对话框，直接以原文献名存盘 C、如果文档尚未存过盘，单击保存命令时不会弹出另存为对话框 、除了单击文献,，菜单中的保存外,还可以单击工具栏中磁盘图形的保存按钮 70、对于在文档中用ORD的图形编辑器直接绘制的图形，不能进行操作的是（ ） A剪裁操作 移动和复制 C放大和缩小 D删除 71.

29、在WORD的编辑状态下,选择了目前文档中的一种段落进行“清除”操作,则（ D)能运用回收站恢复被删除的该段落 B该段落被移动回收站内 该段落被删除且不能恢复 该段落被删除,但能恢复 7、选定一段文字，在工具栏的“字体框”和“字号框”，分别显示“宋体”和“四号”，这就说(A) A、被选定的文字目前的格式为四号宋体 B、被选定的文字将被设定为四号宋体 C、被编辑的文字的所有内容为四号宋体 、WOR默认的文字格式为四号宋体73在WOR中，用表格菜单中插入表格命令插入表格时,如下说法对的的(B ） A.不能调节列宽 B.可自定义表格的行,列数及自动套用格式 只有是2行3列 .不可以套用格式 7如下有关

30、WORD的功能说法中,不对的的是( ) A.ORD尚有解决图形的功能 .ORD可以编制程序 C. WRD有较强的文字解决功能 D.WOD有较强的解决表格的功能 75.在进行( A )操作时,不能将目前文档存盘Word专项练习 第5页 共5页 A打开另一文档 .单击文献菜单中的保存命令 C.单击文献菜单中的另保存命令 D.单击文献菜单中的关闭命令,然后单击是 .在制表过程中,变化表格的单元格高度宽度时，对的的说法是( ) A.只能变化整个列宽 B.以上说法都不对的 C只能变化一种单元格的高度 D.只能变化整个行高 7.在WORD中，下列不能打印输出目前编辑的文档操作是（ D ） A单击常用工具栏

31、中的打印按钮 B.单击文献菜单下的打印选项 .单击文献菜单下的打印预览，再. .单击文献菜单下的页面设立课后反思:ECEL文字解决的专项练习(学时)教学目的：A知识与技能1、 Word文字的格式化、段落的格式化、页面的格式化2、 rd文档的创立、保存、打印3、 Word文档中图文混排B措施与过程通过专项练习,教师的解说,学生的练习,使学生掌握Wod 文字的格式化、段落的格式化、页面格式化的操作;掌握Word 图文混排;掌握文档的打印。C德育目的(情感态度与价值观) 锻炼学生的实操能力，养成良好的电脑操作习惯,为计算机考试打好基本,树立信心。教学措施:讲授法、练习法、讨论法教学方式：多媒体教学，实训教学重点:ord 图文解决教学难点od 图文解决