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1、?多位数乘一位数不进位乘法?教案您现在正在阅读的?多位数乘一位数不进位乘法?教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?多位数乘一位数不进位乘法?教案教学内容：教科书第74页例1 ,练习十六第14题。教学目标：使学生经历多位数乘一位数不进位的计算过程 ,初步学会乘法竖式的书写格式 ,了解竖式每一步计算的含义。培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度 ,体验计算方法的多样化。教学过程一、提出问题：出例如1情境图。师：元旦到了。小明、小华和小丽正在用彩笔画画 ,准备布置迎接元旦专刊。他们要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国 ,迎接新年的到来。师：你能提出哪些用乘法计算的数学
2、问题呢？先请同学们估算一下 ,3合大约有多少枝彩笔？师：如果我们要知道准确的枝数 ,该怎么办呢？小精灵问：怎样算一共有多少枝彩笔？二、探讨交流师：1、用什么方法计算？怎么列式？2、123表示什么意思？3、这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？师：这道题该怎样算呢？1、让学生思考 ,计算摆一摆小棒或画图等。能想出几种算法的 ,就把几种算写出来。2、算完以后 ,在小组里交流 ,把自己的算法说给同组的其他同学听。4、教师巡回了解各组的情况 ,鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动。5、全班汇报。教师将汇报板演在黑板上。三、介绍竖式。12。因数3。因数36。积学生在练习本上完成做一做的三道题 ,教
3、师巡视了解情况。四、稳固练习学生完成练习十六的作业。每道题让学生估算 ,然后再用竖式计算。第1题让学生独立完成后 ,说说为什么是用乘法计算。第2题让学生独立完成后 ,同桌互相检查并说说自己是怎么算的。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称
4、之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多
5、层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。第3题让学生独立完成后 ,再交流这道题有哪几种算法。五、小结略教学反思：2 / 22 / 22 / 22 / 2
《多位数乘一位数（不进位）乘法》教案
