新浙教版九年级上科学教学计划

《新浙教版九年级上科学教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新浙教版九年级上科学教学计划（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 第一学期九年级科学教学筹划 东海中学 韩芹夏海行9月日 一、指引思想面向全体学生关注每个学生的情感谢发她们学习科学的爱好，协助她们建立学习的成就感和自信心,使她们在学习过程中发展综合运用能力,提高人文素养,增强实践实验能力和培养创新精神。科学是一门综合理科课程。科学课程通过科学探究的学习方式,让学生体验科学探究活动的过程和措施发展初步的科学探究能力，培养学生良好的科学态度、情感与价值观、养成学生良好健康的生活方式、合理解决个人在生活中遇到的问题为终身奠定基本。 二、班级学生状况分析 本学期我担任九年级（3)和(4）班的科学教学工作。上个学期的学习状况及多次的考试成绩来看(）班学生的基本知识掌

2、握的还不够。这个班的男生多虽然很聪颖,但是很爱偷懒,学习科学也有较浓厚的爱好上课纪律也较好。因此总体体现还不错，但是个别学生的学习态度有些问题，需要特别关注,督促其认真学习。（3)班的学生对基本的知识、基本技能基本掌握,但对于部分知识点少数同窗理解不透。往往对具体的问题束手无策,有待进一步提高实验动手操作能力有男孩强于女孩的现象。女生动手操作能力待进一步提高。且学生的的基本参差较大。 学生学习态度及习惯分析 ,大部分同窗能及时完毕教师布置的作业上课认真,发言积极，课后能虽然反馈课堂中不能弄清的问题。学习自觉性教强，但也有个别同窗的依赖性较强。学习的目的性不明确,作业敷衍之事时有发生,对科学缺少

3、爱好。 基于这班学生的这种学习状况,我想我的教学仍然以基本知识为主，加强引导和注意鼓励相结合,努力鞭策和有效疏通相结合。而这个学期的科学知识较上个学期相比又明显困难了某些要想让我的教学效果更好。我想我必须做到提高学生动手意识地同步,提高学生等的动手能力将抽象的内容具体化、实际化、生活化。三、 全册教材基本内容阐明 教材的概貌九年级上共4章“物质及其变化”“物质转化与材料运用”“能量的转化与守恒”“代谢与平衡”。这章以“转化和平衡”这一统一的科学概念进行整合。第1、2两章的教学内容密切有关。它们与八年级下教科书中的“模型、符号的建立与作用” “空气与生命”共同构成了化学部分的基本知识体系。 第章

4、“物质及其变化”是在八年级下册基本掌握了分子和原子的构成、元素与元素符号、化学式、相对分子量的计算、化学反映与化学方程式计算的基本上遵循质量守恒定律来理解物质变化的原理。这一章学习了一种常用的科学措施即对一类物质中的典型物质进行分析用对比实验的措施寻找物质的特性从物质的变化中归纳其性质从物质的性质推测其用途。这是带有普遍性的科学措施为下一步学习物质分类打下基本。 第2章“物质转化与材料运用”通过学习物质的构成来给物质分类。在系统理解各大类物质的性质之后通过化学反映就可以使物质发生转化产生新的、人类所需要的物质。或者通过转化使对人类有害的物质变成无害或有用的物质让学生理解新材料的使用对社会进步所

5、产生的影响。 第章“能量的转化与守恒”现代科学把物质、能量、信息作为三个并列的基本概念可见能量并不局限于老式的物理学范畴。虽然能量这一章内容比较侧重于机械能、电能、内能、功和功率的计算等但作为综合性的课程特别要强调的是能量不局限于物理学范畴它与生命科学、宇宙和地球科学、环境科学均有密切的有关性。能量的内容会波及到力的运动需要用到有关力的测量和单位、力的方向等知识由于七年级下学习“运动和力”时考虑到学生的可接受性尽量减少难度因此在学习能量这一章时还应回忆和重温有关力的知识。电能和电功率的计算也是本章的重要内容与八年级上“电路探秘”、八年级下“电和磁”这两章内容有关某些计算题要用到电流、电压、电阻

6、等有关知识及欧姆定律 因此在学习有关内容时要复习一下前面的知识。 第4章 “代谢和平衡”学习生命活动中生物与环境之间物质和能量的互换生物体内物质和能量的转化和平衡。以新陈代谢为中心以人为实例学习消化系统、循环系统、泌尿系统的构造和功能这里有必要回忆和复习八年级下第2章“空气与生命”中的呼吸系统构造与功能。 二教材的重点和难点 第一章重点理解酸和碱的重要性质举例阐明酸和碱在平常生活中的用途和对人类的影响会测定溶液的酸碱性理解强酸强碱的使用注意事项理解某些重要的盐的性质理解置换反映和中和反映的特点理解中和反映的实质通过典型金属和酸以及某些盐的反映理解常用金属的重要性质和用途探究和结识金属活动性顺序

7、会区别无机物和有机物懂得自然界中的碳氧氮循环。 难点理解常用酸碱盐的典型反映及其化学方程式理解置换反映和中和反映的特点、理解中和反映的实质探究和结识金属活动性顺序。 第二章 重点物质的分类措施物质转化的规律材料的发展和运用对人类文明的增进作用。理解对生命活动具有重大意义的有机物（如葡萄糖脂肪蛋白质等) 难点对物质分类措施的系统掌握寻找物质转化的规律运用物质转化规律指引材料的发展何运用培养学生科学的思维措施。第三章 重点 自然界能量转化的普遍意义能量转化的量度功、功率电能及其转化电功率、焦耳定律能的转化和守恒。难点自然界能量转化的普遍意义功的概念的内涵及外延能量在转化和在转移中的守恒能量转化和转

8、移的方向性。第四章重点体内物质的运送、能量的获得、体内物质的动态平衡。 难点体内物质的动态平衡。 三、 学期教学总目的、思想品德方面加强学习目的性的教育激发学生的学习潜力变被动为积极培养良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质对基本较为单薄的学生课外注意合适的个别辅导找因素和差距.消除因学习而导致的心理压力对于有余力的学生加强学习措施的引导和课外的知识辅导使之更上一层楼。结合学科内容有针对性地进行爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育。 2、知识技能方面以贯彻教学课程原则为重点加强基本知识学习大面积提高教学质量避免两极分化同步进一步培养学生各方面的能力使学生逐渐学会科学措施以及独立思考刻苦专研的好习惯.

9、 3、学习常规、习惯方面 1、 课前预习明确难点 2、独立思考勤动脑筋勤动手勤作笔记3、定期进行章节检测及时反馈状况及时强化巩固. 四、 提高教学质量的重要措施 （一）提高课堂效率的措施 1、认真学习教学大纲以教学大纲为准绳。面向全体同窗同步增进个别同窗优势的提高在抓好基本知识的同步注重基本技能的发展和提高。 2、认真学习和领略新课改理念下的教学做好资源共享在保证课堂教学质量的同步做到因材施教、因人施教。3、抓好课堂4分钟的教学做到严肃、活泼、紧张的学习氛围 （二）培优补差的措施 1、面向全体同窗以目的抓优生以情感促差生以竞争促中档学生。 、与中差生做好沟通工作认真开展她们的思想工作变化她们厌

10、学到好学轨道上来。 3、因人设题因题选人做到全体同窗均有发言的机会同步肯定优生鼓励中差生达到增进师生关系和谐的发展。 （三）其她措施 1、定期进行知识贯彻的检测及时反馈学生的掌握状况进行补漏工作 2、进行章节知识的回忆对已学的知识进行归纳总结使之做到系统化便于学生的掌握和巩固提高。 教学进度调节原则 1、循序渐进根据不同阶段学生的掌握状况来调节教学筹划中考波及到的内容在上学时、练习和平时测试时充足强化。 2、注重学生综合能力的培养。注重实验工具使用、实验措施和过程教学切实提高学生的实验技能。五、教学进度总体安排见附表 附表 教学进度 第一学期九年级科学教学进度表周次起讫日期教学内容学时备注9月

11、1日9月7日复习 1物质的变化12物质的酸碱性 1.3常用的酸1.4常用的碱5复习29月8日9月1日1.5酸和碱之间发生的反映1.6几种重要的盐第一章复习、测验复习 .1金属材料22金属的化学性质2有机物和有机合成材料5复习39月15日9月2日复习 .物质的分类2物质的转化2.6材料的运用与发展5复习4月22日9月8日第二章、测验3.1能量及其形式3.机械能559月29日1月5日国庆节放假61月6日10月日33能量转化的量度5710月3日0月9日3.4简朴机械510月20日1月2日3.5物体的内能510月27日1月2日36电能511月日1月9日7核能3.能量的转化与守恒5111月10日1月16日38能量的转化与守恒第三章复习、测验51211月1日11月23日期中考试 5131月2日11月0日4.1食物与营养4.2食物的消化与吸取51412月日12月7日4.3体内物质的运送4.4能量的获得51512月8日2月14日4.5体内物质的动态平衡第四章复习、测验51612月15日1月21日九年级下册5171月2日1月28日九年级下册51812月2日1月4日九年级下册4191月日1月11日九年级下册5201月2日1月18日期末复习521月9日月2日期末复习521月26日2月1日期末复习522月2日2月8日期末考试