《弟子规-谨》教案

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1、弟子规谨教案教学时数:二学时第一学时:教学目的：1、 使学生明白早睡找起的好处,明白讲卫生的好处2、 使学生明白衣服应当穿戴整洁,明白衣物应当摆放整洁3、 使学生明白衣服应当穿戴整洁为主,不在于贵贱,明白吃东西不应当挑食教学重点:让同窗在活动中学会平常的优秀品格,养成良好的品格教学内容:1、朝起早夜眠迟,老易至惜此时。晨必盥兼漱口，便溺回辄净手2、冠必正纽必结,袜与履俱紧切。置冠服有定位，勿乱顿致污秽、衣贵洁不贵华,上循分下称家。对饮食勿拣择，食适可勿过则。年方少勿饮酒,饮酒醉最为丑教学环节：一、精读文，结合生活实际理解文字含义。zng 总叙d zushg rn xnsuxio tc x弟子规

2、圣人训首孝弟次谨信f i hng qn rnyu lz n泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】弟子规这本书,是根据至圣先师孔子的教导而编成的生活规范。一方面在平常生活中,要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。另一方面在一切平常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向她学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后，尚有多余的时间精力，就应当好好的学习六艺等其她有益的学问。jn谨zho qzo i cl zx csh朝起早夜眠迟老易至惜此时cn b uin h uin niuzj hu晨必盥兼漱口便溺回辄净手【解释】早上要早点起床,晚上也别很早就睡觉。由于时光珍贵，

3、转瞬即逝,应当好好爱惜和努力。（少壮不努力,老大徒悲哀。）上午起床后,必须先洗脸、刷牙、漱口使精神清爽，让一天有一种好的开始。大小便后,一定要洗手,养成良好的卫生习惯,才干保证健康。(避免肠病毒,要学会洗手,手心、手背、指缝间都要仔细搓洗)gn bzhngni b y l jni冠必正纽必结袜与履俱紧切zhun fyudng w ln nzh w hu置冠服有定位勿乱顿致污秽【解释】要注重服装仪容的整洁清洁，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好,袜子穿平整，鞋带应系紧,否则容易被绊倒,一切穿着以稳重端庄为宜。回家后衣、帽、鞋、袜都要放置定位，避免导致脏乱，要用的时候又要找半天。（大处着眼,小处着手，

4、养成良好的生活习惯，是成功的一半。)y gu jib gu husg xn fnxi chni衣贵洁不贵华上循分下称家du hw jin zhs w guz对饮食勿拣择食适可勿过则ni ng sho ynjiyn ji zuz w h年方少勿饮酒饮酒醉最为丑【解释】穿衣服需注重整洁，不必讲究昂贵、名牌、华丽。穿着应考量自己的身份及场合,更要衡量家中的经济状况,才是持家之道。（不要为了面子,更不要让虚荣心作主,无谓的开销就是挥霍。)平常饮食要注意营养均衡,多吃蔬菜水果,少吃肉,不要挑食，不可以偏食,三餐常吃八分饱，避免过量，以免增长身体的承当,危害健康。 饮酒有害健康,要守法，青少年未成年不可以

5、饮酒。成年人饮酒也不要过量，试看醉汉疯言疯语,丑态毕露，会惹出多少是非？二、常礼举要，演习活动（相应教学内容来进行）(一)练习对的的洗手五环节.()湿:在水龙头下把手淋湿,要所有的手掌,手背都淋湿才好.()搓:擦上肥皂,双手互相搓揉起泡约0秒(3）冲:将双手用水冲洗乾净.(4)捧：捧水将水龙头清洗乾净(由于水龙头也也许有细菌）,再用手关水龙头.(5)擦：用擦手纸或手帕把手擦乾净.(注意手帕应每天清洗)(二)练习刷牙()检视小朋友的牙刷与否合格,刷毛不可分岔且宽度不超过四颗牙.()解说贝氏刷牙法.()请全体小朋友使用自己的牙刷练习一次（4）检视镜中自己的牙齿与否洁白无垢贝氏刷牙法(每位学生准备一

6、枝牙刷和漱口杯对著小镜子练习)：(1)对的握法,拇指前伸,比赞的手势(2)将刷毛对准牙齿与牙龈交接的地方,刷上颚牙齿时,刷毛朝上;刷下颚,刷毛朝下.（3）刷毛与牙齿呈560度角,刷毛涵盖一点牙龈并向牙齿轻压,使刷毛略呈圆弧,刷毛也与牙齿有大范畴的接触（)牙刷定位后,开始作短距离的水平运动，两颗，两颗刷来回约刷十次(5)刷牙时张嘴,头微仰从镜中可以看到上排右边最后一颗牙然后由右后方颊侧刷到左边;然后左边咬合面,左边舌侧再回到右边舌侧,然后右边咬合面如此有顺序的刷,便不会有漏掉刷牙的顺序有一口诀右边开始,右边结束.（）刷咬合面时,也是两颗两颗牙,来回地刷.(7)上颚后牙的舌侧,刷毛仍对准牙齿与牙龈

7、的交接处,刷柄要贴近大门牙.刷右边舌侧时,刷柄自然会朝向左边，左手刷右后牙舌侧.（8)刷后牙的颊侧用同侧手,即刷右边颊侧用右手;左边颊侧用左手.刷柄可撑开脸颊.以便利於观测.有一口诀刷颊侧用同侧手，刷舌侧用对侧手.（也可用单手刷完所有的牙齿,但记得方向要转换)(9)刷完上面的牙齿，再用同样的原则与措施,刷下面的牙齿.（三）练习洗脸(洗脸八环节)（1)将毛巾沾湿并拧乾()擦拭眼睛四周(3)擦拭鼻梁附近(4)擦拭左右脸颊(5）擦拭耳朵(6)擦拭脖子（7）清洗毛巾(8)将毛巾披好晾乾（四）练习摺衣服、裤子、袜子1摺衣服(1)外套,T-hir先将外套的袖子拉好对齐,将衣服对折，领子朝外，再将袖子摺好,

8、视衣服的长度决定要摺三折或二折.(另种为专柜式的摺法）(2)裤子将裤脚到过来,先拉对角线,这样裤子才会挺,再视裤子的长度决定要摺三折或四折.()袜子将两双袜子放在一起后,摺好再塞在一起(4)成果验收1.请学生排队到前面摺自己衣服,裤子,此外半边的同窗在座位观看，看哪一位摺得最佳.每位摺好的同窗就请她双手捧著自己的作品给人们看,再请同窗帮她拍手鼓励.等同窗都摺好后再针对刚刚同窗容易犯的错误予以修正,如裤脚没拉对角线,袖子没摺好.4.最后每边选出摺得最佳的三位同窗予以奖励.三、布置作业同窗们回家之后，按照今天所学知识，刷牙、洗脸、洗手、摺衣服。弟子规谨教案教学时数：二学时第二学时:教学目的:1、

9、使学生明白走路的时候要昂首挺胸，明白要站有站相，做有做相2、 使学生明白进出房间要轻声慢步,明白拿东西也要轻拿轻放3、 使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱，明白不要去容易发生冲突的场合4、 使学生明白进出房间都要问好,明白借用物品必须及时归还,这样后来别人才会借你东西教学重点:让同窗在活动中学会平常的优秀品格，养成良好的品格。教学内容：1、步沉着立端正,揖深圆拜恭敬。勿践阈勿跛倚,勿箕踞勿摇髀、缓揭帘勿有声,宽转弯勿触棱。执虚器如执盈,入虚室如有人。、事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略。斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问(故事启蒙:孟母三迁）4、将入门问孰存,将上堂声必扬。人问谁对以名,吾与我不分明。用人

10、物须明求,倘不问即为偷。借人物及时还，后有急借不难教学环节:一、精读文,结合生活实际理解文字含义。bngngl dn hnghnunbi gg ng步沉着立端正揖深圆拜恭敬 iny bj yo 勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀【解释】走路时步伐应当沉着稳重，不慌不忙,不急不缓;站立时要端正有站相,须昂首挺胸,精神饱满，不可以弯腰驼背,垂头丧气。（立如松，行如风,坐如钟，卧如弓。）问候她人时,不管鞠躬或拱手要真诚恭敬，不能敷衍了事。进门时脚不要踩在门槛上，站立时身体也不要站得歪歪斜斜的,坐的时候不可以伸出两腿，腿更不可以抖动，这些都是很轻浮、傲慢的举动，有失君子风范。un jiliw y shnun z

11、huww ch lng缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱zh xq zh ynr x h u r执虚器如执盈入虚室如有人sh w mnmng du cuw wi nn qng 事勿忙忙多错勿畏难勿轻略du n chju w ji ju wn斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问【解释】进入房间时,不管揭帘子、开门的动作都要轻一点、慢某些,避免发出声响。在室内行走或转弯时,应小心不要撞到物品的棱角，以免受伤。拿东西时要注意，虽然是拿着空的器具，也要像里面装满东西同样，小心谨慎以防跌倒或打破。进入无人的房间，也要像有人在同样，不可以随便。做事不要急匆匆忙、慌慌张张,由于忙中容易出错,不要畏苦怕难而踌躇退缩,也不可以草率,

12、随便应付了事。 但凡容易发生争执打斗的不良场合,如赌博、色情等是非之地，要敢于回绝，不要接近,以免受到不良的影响。某些邪恶下流,荒诞不经的事也要谢绝，不听、不看，不要好奇的去追问，以免污染了善良的心性。jinrnwnsh ninsng nghn byng将入门问孰存将上堂声必扬rn wn shudu mg wb fnmn人问谁对以名吾与我不分明yngrn wx qitng wjwtu用人物须明求倘不问即为偷ji rn wj sh uu yu jji n借人物及时还后有急借不难【解释】将要入门之前,应先问：“有人在吗？”不要冒冒失失就跑进去。进入客厅之前，应先提高声音,让屋内的人，懂得有人来了。

13、如果屋里的人问:“是谁呀？”应当回答名字,而不是：“我！我!”让人无法辨别我是谁?借用别人的物品，一定要事先讲明,祈求容许。如果没有事先征求批准，擅自取用就是盗窃的行为。借来的物品，要爱惜使用,并准时归还,后来若有急用,再借就不难。(所谓：好借好还，再借不难。)二、故事启蒙:孟母三迁：孟子三岁那年，爸爸就去世了，因此妈妈为了栽培孟子，就辛苦的织布赚取学费.她和妈妈住在坟地的附近,常常和邻居的小孩玩办丧事的游戏，孟母觉得这样对孟子不好,因此把家搬到一条大街上.过了不久,孟子却学商人叫卖东西，孟母很伤心又把家搬到学校旁边有一次孟子逃学回家,孟母很气愤的把织布机上的布剪断，并且告诉孟子：你若不认真读

14、书就像这一匹被剪断的布同样，没有什麼用处!孟子听了后来，从此发愤用功读书,成为一种伟大的教育家.引导发问：1孟母为什麼要不怕辛苦的搬了三次家询问小朋友有无搬家的经验 如果小朋友常常接触不好的场合或看不良的书籍，不好的电视节目,都会在不知不觉中被影响,因此最佳避免如果真的无法避免,我们也要清晰懂得不要去学习不好的行为.三、常礼举要,演习活动（相应教学内容来进行）（一）人们来找碴1、请学生到前面来表演平常生活中的站立,行走,坐,鞠躬等动作,请其她的学生双手举高，对的比0,错的比x.2、步沉着:请学生先表演匆匆忙忙的走路,走路时 跳来跳去，小跑步.（问学生:请问这样走路对不对 请作答.）请学生阐明她

15、的动作哪里做错了 学生也许会有的答案:她走路太匆忙,她走路蹦蹦跳跳,她用跑的.3、立端正:请学生表演站的时候弯腰驼背,身体弯一边.（问学生:请问这样走路对不对请作答)请学生阐明她的动作哪里做错了 学生也许会有的答案:她站的时候弯腰驼背,她身体没有站直.4、拜恭敬:请学生表演鞠躬的时候随便点头,嘻皮笑脸.请学生阐明她的动作哪里做错了学生也许会有的答案:她鞠躬的时候不够有礼貌，她的头弯的不够低.5、勿箕踞勿摇髀:请学生表演坐的时候双脚张开,抖脚，身体躺在椅背上，向前弯腰请学生阐明她的动作哪里做错了 学生也许会有的答案:她坐的时候脚没有合起来，她始终在抖脚,她坐姿没有坐端正.(二)、缓揭帘勿有声-教

16、具:桌子,椅子.1、现代人多使用布帘来取代会发出声响的帘子,因此小朋友们不太有揭帘的机会,但取其小心用物不发声响的涵义，可训练孩子们养成轻拉椅子及轻靠椅子的生活习惯。全班提成两组比赛,小朋友们依序轮流起身靠上椅子再拉开椅子坐下,完全没发出声音的可获得一分，依分数的高下分胜负。2、取物练习练习拿碗,杯子，碗公,锅子，盘子.先阐明这些器具设计时的原理，再阐明拿取碗盘时需要注意的事项。拿碗注意事项：虎口张开,四指扣住碗底，姆指扣住碗缘(两手相似）.拿锅子注意事项:(1)单把:双手握住把手,将锅子持平.(2）双耳:两手握住锅子的耳朵（三) 练习进门礼仪1.敲门并说:请问有人在吗 （等待一会儿)2.若屋

17、内说:请进就进门说:您好(若无人回应可再敲一次)若在公开场合,像办公室或某些机构,可以稍微开一下门看一下,拟定与否有人在里面,但不可大摇大摆的在里面逗留,或乱动她人物品.若是在比较隐密性的场合，像别人家中的房间,当无人回应时,就不可开门入内,以免发生误会敲门时要轻缓，除非有急事,否则不可大力急敲.3若是进入其她的教室或学校办公室内要喊:报告(四）借物礼仪询问小朋友如何跟别人借东西,提示小朋友常会忽视的错误行为:1.要等对方把物品拿出来了,才干将物品拿走,不可自行边说边拿.要和对方阐明所借物品，借物理由以及归还时间,以让对方安心.请学生练习借物礼仪：大雄:请问您可不可以借我(物品) 我 （时间或做完某事)就还您，谢谢!小叮当:好啊!四、作业布置请同窗们下课之后，化身成为小教师，将今天所学的知识分享家人。