新人教版六年级英语下册Unit4-Then-and-now教案

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1、学科英语年级六年级单元第四单元课型课题 hen an now 学时安排1学时主备教师备学时间复备教师班 级授学时间教学目的1据说认读单词:diinghal, gym,gas,years a,mnths ago, lt yea,lat mnth.2学习句型：Thee ws/wereW didnhe及其一般过去时态的具体运用。3学生会根据具体年代判断与之相符的事物。4学唱歌曲Changes in me教学重点过去时间状语的运用。教学难点句型Thee swere的具体运用。教法学法教学用品教学过程复备内容Step 1.预习温故1. G ove te phrases of Unit3: ate rsh

2、 food,e mmig, to pcurs， ogt ifts,rodeaorse,rodea bik ， went campi, hut my fot,n shi教师说短语的第一种单词，学生说出短语,并造一种句子。如T:ook. Ss： Toopcturs， Iook ictures ast weeken. ( 边做动作边说)2 Fee al.T：How wa our weknd? Ss: I ws finT： here did you o? 、Ss：I ent to .:Howi you g tre? Ss:B .T: hat id you do the?Ss:I went fihg.

3、/ .Step 2. 新课内容展示1教学单词diin hal, gras, ym,ao.（1)Show the pitre o gss. T： Whats thi？s: Its gras.板书grs并教读。Chat: Grss, grass.Ply fooa on the ras.以同样的措施教学ininhall， gmCha: Ding hll, dinng hal. Have lunchin the ining. m， gy. ly asktba in the gm.(2)教学单词ao及词组. years ag， . month ao教师先说几种句子让学生感受。T: Iwnt ishn t

4、ree das aoI wen t Bijitw yearsago. 板书并教读o。 让学生说出. yeag, . mongo的意思并造句。2.出示两张新旧学校图片简介并板书:Therewas no ym n my sool twetyrs ago ow heres w oein our school 教读。学生学说句子,描述学校此前和目前的样子.如：Thre a cputr room tenears ago. Nw there a e ne ino sho.3.Play te tape ofLet larn.学生仿读。Stp3.合伙交流1小组读单词，开火车读单词。2学生灵活运用所学单词句子。

5、3完毕indtheistaes.学生先自己读句子,然后小组合伙找出错误的地方。4.学唱歌曲Canges inme板书设计nit4 Thenandno dninghal， gm， grs,ago,.ears ag， . nths agoTher waym imy scol tenty yars ag. ow here a nw one iour shoo教学反思、作业设计.抄写并背诵di hal,，grass, arsgo, onths go, lst year，las moth2.用本学时句子写一种对话。学科英语年级六年级单元第四单元课型课题 The and n学时安排学时主备教师备学时间复备

6、教师班 级授学时间教学目的1.据说认读单词：star，easy, loo up， Intee2据说读写句子:Tere ws oibayin my sool Telus abouyou schoo, pes.How o yu knowha? hee we no computesor Inernt nytm.3听懂Lets r,完毕Tiko ros.教学重点据说读写句子,据说认读单词。2.理解对话。教学难点.据说读写句子,据说认读单词。2.理解对话。教法学法教学用品教学过程复备内容Sep 1预习温故1.Gove wr ofLts lear.教师做动作,学生说单词并造句。教师出示单词卡,全班齐读并拼

7、写单词:dinig all, gras， gm2.用ago造句。There wasa ogin the prk fve dayago tep 2. 新课内容展示.教学单词sar,ea, loou,Ient.(1）画星星简笔画 T:Wats this? s：s star 板书star并教读。T:Can you spll sa？ Ss: SART：Its ey (板书并教读ey.)(2）出示一种星座图片,：Do ou owitname？ Ss: I doto.T： Wecan loo it upon the nternet.板书ook , Internet解说并教读。2. (1)出示有图书馆和没有

8、图书馆的学校照片，学生说句子Ss: erewas no libary in te scool No there new one. 齐读。(）出示有电脑和没有电脑的学校图片。T： Therewre no omputer orIternt i yime注意are - wre. 学生反复读该句子。(）解说并教读句子:Tl us aout ourschool, ple.Ho oukow ha?3.学生听录音,教师教读对话。4.学生自己读对话,回答问题:hat ws Granps scho like? 学生解说对话,教师补充答疑。 Stp .合伙交流1教读对话，学生小组练习对话。2学生灵活运用本学时单词

9、和句型自由编对话。 Fiish Les t.板书设计Unit 4The an nowThere an ibrayin my schol Tellus abu yo chool， please.ow do ou knw hat？ hereereno cmputs rInternet inmy time. 教学反思作业设计1.抄写本节课的单词和句子各一遍。2完毕活动手册3.完毕练习册。学科英语年级六年级单元第四单元课型课题Thenand now学时安排3学时主备教师备学时间复备教师班 级授学时间教学目的1据说读写单词及短语:cycling, - sate, badinto,gocycin能据说认读

10、句子:I didnt lke winter bfoe oght it was cold, n codnt cycling.Hw abou now？Now Ilove toic-skate, so I lke winr.教学重点1据说读写单词yclng， ice- skate，bminton.2. 记忆bdminto.教学难点1. 据说读写单词ccing， ce-skat， badmnn. 2 记忆bamiton教法学法教学用品教学过程复备内容Ste 1.预习温故(用时5分钟）.Goerthewrds. ning hll gassgymstareasy2.谈论学校的今昔对比。:ell u abu

11、t yo ld school， pease: Thee ereo muters in myldshool. T:ow d you noht? 1: O head teahe to s.tep 2. 新课内容展示（用时1分钟)1教学单词及词组：cyclng, goycling，ice- skate,plbdmon.(1）出示骑车的图片T:ih r t？板书cylng并教读。(2)教师边做骑车的动作边说Go ccling, can g cycling.。（3)出示羽毛球拍图片T： o ukadminton? Ss: Ye,I do / No， Idont. T: Can you pay badmn

12、to？板书并教读badmnon，paybadmntn.I a pla badminton（)出示滑冰的图片,教学icesate. 边做动作边说:cekate, Ie-kat, ca iesat. 板书句子：Ididtlik wte befo. though it was toocd， an I coulnt go cling.告诉学生tinkthought, ca could. 3板书句子How boto?Now I love t ice-skte， so I lk nter.请学生说出意思,全班齐读。4. 播放Lts larn录音，学生跟读。Se .合伙交流：(用时10分钟)1学生开火车读单

13、词,词组。2.学生灵活运用所学单词及句子表演对话。3.Finish Lsten,th an sa (1) 听录音，把人物与做的活动连起来。(2)根据连线同桌对话：Befor， Alendnt.w .教学反思、作业设计t ouht can- coldHow abot ow？ NowI love to ie-kate, so I l witer. Mke and rite owa new convrsatin。学科英语年级六年级单元第四单元课型课题 Thenad now学时安排4学时主备教师备学时间复备教师班级授学时间教学目的1.据说读写句子:Beore, was q. N，Imeaive in

14、ss. I s shot， o Icudnide my bi well. Now， I go ylng every .据说认读单词difert， acti.3. 听懂会说本学时的对话.教学重点1.据说读写句子Bere， I a quiet. ow, Im vry acti in cas.I w short, soI cldntrie yike wel Now， o cyclg veryday.2. diferent的发音较难教学难点1.据说读写句子Before, I asquet Now, Im very active clss.I was sh, soI coulnt rid bik .Nw

15、,Igo cyclingeeryy.2. dfferent的发音较难。教法学法教学用品教学过程复备内容Se 1预习温故. Go ver：go cycli ice-kae pl dminton教师做动作,学生一起说出短语并造句。Go ycing, ould ocyling.Ie-sk, Icould e-kate. P badinton, I cou lay baditon.2 齐读Let earn对话并请学生翻译。Stp 2 新课内容展示教学diffret出示自己小时候的照片,: Wh iss? ess. T： It s. Atthat ti, had srth and Is at. Now

16、a dierntl of yre dfferet nw.板书differen,请学生说出它的意思，并教读。2教学active 和 板书句子:Before, I wsqiet Now，Imvy aie class. 请学生说意思,然后齐读。3板书句子: was sort,s I cont rde bik wel. No， gocyligvy dy.请学生说句子的意思,然后齐读句子，最后请学生模仿该句子说自己的变化。如： s short, I codn lay baketbal well.Now, play it everyda.4.学生自己读对话，回答问题：Hodd M hange?5. 学生解

17、说对话,教师答疑。6.放录音，学生跟读。St .合伙交流：1学生小组读对话。2. 分角色朗读对话。3. Finish Letty.4. 用P3的句子灵活运用所学单词及句子谈论家人或朋友的变化。板书设计i4Then andno I was quit. Now,Im ey acive icls. I asort， I oldntridmy wl. Now, I g cigeray.教学反思作业设计(1)完毕活动手册Ltngain and wit(2) Wri the new words学科英语年级六年级单元第四单元课型课题 Tn nd nw学时安排5学时主备教师备学时间复备教师班 级授学时间教学目

18、的1.能听,说,认读单词race, nothing，thgh ,fl, ceeta， rip,wke, drm2.能听懂,会说句子：Thee areman animlsinh ac. But udeyhe ripe an fll.3能听懂，读懂小短文，并能完毕相应的练习教学重点能听懂,会说句子:Thee e ay anmas in the rae教学难点能听懂，读懂小短文，并能完毕相应的练习。教法学法教学用品教学过程复备内容Se：预习温故Stp . 新课内容展示1.出示单词卡片和图画教学单词:ae,nohg ，thout， elt, cheetah, trip, ok, drea并板书,教读,

19、学生跟读。2.S：学生独立阅读课文,边读边理解。勾出不理解的句子。3.T:协助学生理解句子并板书：1.erreany animal i the re.2 Bt udenly h tripddfll.4. Lnto e paage5. Number thepicureSte.合伙交流，师生共建1领读ad and rit 中的句子并纠正读音。2. 抽学生理解课文,并答疑。3学生勾出动词的过去式，并写出原型。教师可以板书。4.Fnihexercse:板书设计 Unit 4 Tenad no1Therea mnimal therace2. But suddenhe tipedandfel.教学反思作业

20、设计1.完毕活动手册.用所学句型编对话。学科英语年级六年级单元第四单元课型课题 Thead now学时安排6学时主备教师李洋备学时间复备教师班 级授学时间教学目的1复习本单元的四会单词、词组及句子。2.可以独立完毕Letscheck/s wra t up部分内容。3.理解Story time中的故事。教学重点1.掌握本单元单词和句子。完毕有关练习并理解故事教学难点掌握本单元单词和句子。2完毕有关练习并理解故事。教法学法教学用品教学过程复备内容Sep1 :预习温故1.Reve th dsand pase and senncs i .4.(多操练）。Ste 2.新课内容展示1.复习四会单词，四会句

21、子,三会单词。(读课本四单元单词和句子)2.Main sene(多操练）(1）Ss自己观测主图，自读句子，再教读正音。(2)Lste t th pe andllowit.3.Liten to the tfinish Letsheck.1)学生观测图片上画的什么？)T播放磁带,学生听音为图片标号后讲评订正。3)T再次播放磁带， crs oth ors you didt hear,后讲评订正。4. Lets wa up alkabouthe anges elow.tp3 合伙交流，师生共建Sory ime. 1): Lok,Zoom an Zipretalknabt cane .Whtare e alingabout ?ts read.）观测主图,让学生阅读故事，理解故事大概，画出不理解的句子。3）听录音理解并仿读故事。板书设计Unit 4ThadnowI was raning.In ser, the tee wa ren. Ther a builing before.hca wsn he chir. 教学反思作业设计1.抄写并背诵本单元的四会单词及句子并写出汉语意思。2.完毕有关练习。