《少年拳第一套》教学设计

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1、 少年拳第一套教学设计教学内容：少年拳第一套1式教师：教学对象：水平三一、指引思想：坚持“健康”第一的指引思想,巧妙地运用自主、合伙、探究学习的学习方式,让学生学会学习、学会互相协助,共同进步。武术是一种民族体育项目,很有欣赏性，因此极为吸引小学生,容易激起她们对武术的好奇心和爱好。学生通过学习武术得到武术文化尚武崇德的熏陶。小学是启蒙教育的开始，是基本教学的起端，有教育学家倡导这个阶段应把爱好的培养放在教学的首位，讲诉武术的吸引点引起学生的爱好为学习少年拳奠定基本,同步，通过对少年拳第一套（13式）的学习学生发展身体的柔韧性、灵活性和协调性，培养学生的武术爱好，发扬坚持锻炼身体的精神。二、教

2、材分析：武术亦被称之为“国术”,是民族老式项目之一，少年拳第一套是水平三的基本教学内容。根据少年小朋友的生理、心理特点、试图对武术和游戏的教学方式、措施进行改善,让学生在体能、智能和个性等方面都得到发展，可以较好的体现“健康第一”的指引思。根据体育与健康教材，本节课选用了以少年拳为主的武术练习，通过简朴的手型练习、步型组合练习,发明具有自身特性的武术套路，培养学生学习武术的爱好,提高参与意识,逐渐达到动作有力，节奏分明,动静结合,形神兼备,同步也为学生提供了展示自我的舞台。春种秋收游戏可以较好发展学生的速度、敏捷素质,培养学生团结合伙的学习方式和创新意识以及积极参与的实践能力。三、学情分析:小

3、学五年级学生阶段年龄的特性是：模仿能力强、好动、好奇心强。五年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差别。因此,在需要时还应因材施教。而武术的某些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习爱好，这点必须好好掌握并运用。武术是小学体育与健康课程的教学内容,水平一就已经学过基本手型了，而少年拳第一套则是五年级基本学习内容。本次课选择老式的武术少年拳第一套拳作为本次课的教学内容。它动作简朴、有较强欣赏性,符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的的新授课,虑到学生的基本状况，课的内容以基本手型和基本步型为基本,重点教会学生少年拳第一套的1式并范手型和步型,学生在掌握基本手型和步型的基

4、本上有效的将手型和步型结合起来。四、教学重点、难点：重点：震脚架打必须震脚有力，各个动作协调,眼随手动难点：动作路线清晰，手形、步形对的到位。五、教学措施运用解说法与示范法：教师示范、学生跟做,采用背面示范的措施。避免和纠正动作错误法：教师指正与学生互相指正相结合。分组练习法:好的学生带领动作不纯熟的学生，共同进步。游戏法与比赛法：通过游戏与比赛增长课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。少年拳第一套教案设计课题一、 学习少年拳1-3动二、 游戏：春种秋收场地器材体育场地 移动音箱1个 小沙包2个 呼啦圈24个教学目的、认知目的:使学生基本掌握少年拳13动动作要领，营造良好的学习氛围。通过游戏发展

5、学生的速度、敏捷素质。2、技能目的：提高学生的武术基本手型和步型的质量，发展学生的速度、敏捷、协调素质。3、情感目的:加强学生间的人际交流，团结合伙，培养创新意识、民族自豪感和上进心。程序教学内容教师活动学生活动教学设计时间一身心准备课堂常规：.体育委员整队，报告人数。2.师生问好。宣布本课内容、目的。4.检查服装，安排见习生1.检查人数2.师生问好3.宣布本节课的学习内容、目的4.安排见习生 1迅速集合,报告人数2.向教师问好3.认真听教师宣布学习内容目的4.检查服装组织:四列横队 规定：精力集中 2左右 二愉悦身心1队列练习2. 热身游戏(蛇形跑、后退跑、后踢腿跑等)3.小型徒手操和专项准

6、备活动1 教师统一口令指挥学生练习2 跟随音乐练习3 教师示范并领做热身操(强调易错点）1 学生听口令练习,规定动作快、静、齐。2 注意力集中,充足热身3认真观摩、体会动作,积极做热身操练习组织：组织：四列横队 规定:动作舒展大方,有力度,动作合拍7左右三增智促体游戏：复习基本手型步伐2学习第一套少年拳（3动）：预备姿势：直立抱拳震脚架打动作要点:震脚有力，架拳冲拳同步完毕上下协调。蹬腿架打动作要点:蹬踢有力，收腿迅速与架打动作连贯。垫步弹踢动作要点：垫步和弹踢衔接，弹腿时上体平稳。1. 指引学生游戏复习2、引导各组根据图纸自主尝试性练习 3.教师示范并分解动作要领及要点4.教师带领学生做练习

7、5.学生分组练习教师巡回指引点评。6集体纠错、提高个别同窗鼓励表扬。7.教学成果展示及评价（优生、小组）8集体巩固练习认真练习,注意动作要领2.有秩序的进行尝试性练习。.认真听讲与模仿练习4.跟随教师集体练习5.小组长带领下，分组自由练习6根据教师的纠正动作,进行巩固提高练习。7各构成果展示,小组进行评价。统一巩固练习。组织:分四大组 规定:小组互助合伙，积极积极练习,共同提高。左右四增趣育心游戏：春种秋收游戏措施：每一组拿6个沙包，比赛时每组的前1名学生逐个将沙包依次放入呼啦圈内,每组的后名学生再依次取回,如此依次进行,最后一名同窗将沙包所有收回，先取回的为优胜队。1.解说游戏措施和规则。2.分组练习、比赛3教师巡回指引。4讨论什么措施（什么战术)跑的更快、完毕的更好。.评价游戏。1.学生认真领略游戏措施和规则。2.游戏前积极思考讨论方案。游戏中前一名同窗返回起跑线与下一名同窗击掌后,下一名同窗再跑。4分四组比赛。组织规定： 规定:听从指挥遵守游戏规则注意安全左右五恢复身心1放松活动:春天在哪里。.总结评价3. 收回器材4.师生再会音乐伴奏,教师领做。.教师引导学生总结、交流3.总体评价，鼓励先进鼓励后进4.布置作业学生收回器材。1.学生跟做,全身心放松。2积极发言3. 认真听讲,精神饱满4. 归还器材队形: 左右运动负荷1135次分运动密度35%附:少年拳第一套图